ในบทความนี้ เราจะไปสำรวจโปรแกรมกิจกรรมและเกมส์ที่มีความคิดสร้างสรรค์เพื่อช่วยเด็กๆเรียนภาษาอังกฤษง่ายและสนุกสนาน ด้วยการเล่นเรื่องประกอบกับสายตา และการเล่นเกมส์ที่มีประโยชน์ในการฝึกฝนเทคนิคการใช้ภาษาอังกฤษของพวกเขา ดิ่งเข้าสู่ความบันเทิงของการเรียนภาษาอังกฤษด้วยวิธีที่เหมาะสมเราจะพร้อมกันเดินทางผ่านการเรียนภาษาอังกฤษที่น่าสนุกสนานนี้!
เริ่มต้น
เช้าวันที่มีแสงแดดแจกใส่ในลม หมอมีนและครอบครัวของเขาตัดสินใจจะไปร่วมอาหารอย่างธรรมดาที่เขตป่าหรือพื้นที่สันนิ�านใกล้บ้านโดยตามพวกเขานำมาอาหารที่ดีที่รสชาติดี หน้ากายแบบสีสัน และเพลงดนตรีที่งามมากมาย หมอมีนกระตุ้นให้รถจักรยานของเขาและเตรียมพร้อมเพื่อเริ่มต้นการเดินทางของพวกเขา
“แม่ดูไหม นกบนต้นไม้กำลังร้องเพลงได้นะ!” หมอมีนชี้ไปยังนกบนกิ่งไม้บอก
“ใช่นะ หมอมีน เสียงของนกเป็นสิ่งที่ทรงพลังมาก” แม่ตอบกลับ
พวกเขาเดินต่อไป จนมาถึงทะเลสาบเล็กๆ หมอมีนเห็นหนุนไปและลากเรือไปแล้วลงในน้ำ
“แม่ หนุนยังเล่นน้ำได้นะ น้ำยังมีปลาเล่นน้ำได้ไหม?” หมอมีนชื่นชอบตั้งคำถาม
“ต้องการแล้ว ปลาสามารถวิ่งในน้ำได้เร็วและยังสามารถขับเคลื่อนลงไปดินใต้น้ำด้วย” แม่ชี้แจง
เมื่อเวลากลางวันผ่านไป พวกเขาหาแหล่งที่มีเงาเข้ามา และเคลื่อนเคลื่อนหน้ากายเพื่อรับประทานอาหารอย่างรวมกัน หมอมีนและน้องสาวแบ่งกันรับประทานผลไม้ และแม่ชงชาดอกที่รสชาติดี
“หมอมีน คุณคิดว่าร่วมอาหารวันนี้ได้ดีไหม?” พ่อถาม
“ที่สุดแล้ว! ฉันชอบนกและหนุนมากที่สุด พวกเขามีความสนใจมาก” หมอมีนตอบ
หลังจากที่รับประทานอาหารเสร็จ พวกเขาตัดสินใจจะเดินเดินรอบพื้นที่สวนสาธารณะอีกครั้ง หมอมีนจับตาเห็นแมงคั้งที่กำลังทำงานหนักด้วยการขนส่งอาหาร
“แม่ แมงคั้งเป็นสิ่งที่กำลังงานเยอะมาก!” หมอมีนยิ้มและบอก
“ใช่นะ หมอมีน แมงคั้งเป็นสัตว์ที่ด่วนงานอย่างทันที” แม่เห็นด้วย
เมื่อดวงอาทิตย์จากทางตะวันตก หมอมีนและครอบครัวของเขาเตรียมตัวที่จะกลับบ้าน พวกเขาออกจากสวนสาธารณะด้วยความยินดีและความทรงจำที่มากมาย
“วันนี้เป็นวันที่ดีมาก พวกเขาไม่เพียงแค่รับประทานอาหารแต่ยังได้รับความรู้เกี่ยวกับสัตว์และธรรมชาติอีกด้วย” หมอมีนรู้สึกกลายใจ
“ใช่นะ หมอมีน ชีวิตเหมือนพื้นที่สวนนี้ ที่มีสีสันและประหลาดประสิทธิ์” พ่อยิ้มและบอก
การเดินทางมาสวนสาธารณะนี้ทำให้หมอมีนเข้าใจความสนใจต่อโลกโดยรอบของเขามากขึ้นและรักมันมากยิ่งขึ้นด้วย
เพื่อเตรียมความพร้อมที่จะสอบเข้าให้ถูกต้อง โปรดตรวจสอบเนื้อหาที่แปลเพื่อแน่ใจว่าจะไม่มีจากจีนแผ่นดินตะวันออกเฉียงใต้
ตอนที่ 1: จุดเริ่มต้น“ลองแบบฝึกนี้ครับ! จุดเป็นตัวเริ่มต้น จะช่วยเด็กๆเขียนตัวอักษรในภาษาอังกฤษง่ายๆ ด้วยได้ครับ!”
ตอนที่ 2: จุดสำคัญ“ใช้จุดสำคัญเขียนตัวอักษรที่เรียกว่า ‘a’ และ ’t’ ซ้ำๆ จนเรียบร้อยครับ!”
ตอนที่ three: รวมเส้น“หลังจากเขียนจุดเรียบร้อยแล้ว ลองรวมเส้นเพื่อทำให้ตัวอักษรมีลักษณะดังที่เรียกว่า ‘at’ ซ้ำๆ ครับ!”
ตอนที่ 4: รวมตัวอักษร“แล้วลองรวมตัวอักษรที่เรียกว่า ‘cat’ ด้วยเดียวกันครับ! ให้จุดเรียบร้อยและเส้นเรียบร้อยครับ!”
ตอนที่ five: จุดสร้างแบบฝึก“ลองใช้จุดสร้างแบบฝึกเพื่อเขียนตัวอักษรอื่นๆ อีกเช่น ‘canine’, ‘cat’, ‘bat’ ฯลฯ ด้วยได้ครับ!”
ตอนที่ 6: การปรับปรุง“หลังจากที่เรียนรู้แล้ว ลองเขียนตัวอักษรเรียบร้อยด้วยตัวเองครับ! อย่างไรก็ตาม อย่าละเลยตรวจสอบเส้นเพื่อทำให้มันเรียบร้อยครับ!”
ตอนที่ 7: การปิดตอน“แล้วนั้นครับ! วันนี้เราได้เล่นเกมสนุกที่ช่วยเด็กๆได้เรียนรู้ตัวอักษรในภาษาอังกฤษด้วยจุดและเส้นง่ายๆ ง่ายๆ แล้วครับ! อย่างไรก็ตาม ยังมีหลายอย่างที่เราจะเรียนรู้กันต่อไปนะครับ!”
การปรับปรุง
- เพิ่มความสมดุลของการเล่นเกม
- ให้เด็กๆมีโอกาสเล่นเกมที่คล้ายกันแต่มีความยากขึ้นเล็กน้อยเพื่อช่วยพัฒนาทักษะการเล่นและความสมองของเด็กๆ。
- ใช้ภาพสัตว์น้ำที่มีลักษณะต่างๆ โดยเพิ่มสีหรือขนาดเล็กน้อยเพื่อทำให้เกมมีความสนุกสนานและท้าทาย。
- การเพิ่มกิจกรรมประสานมือ-ตา
- ให้เด็กๆดึงแบบฝึกหัดและเขียนตัวเลขด้วยตัวเอง โดยใช้ภาพสัตว์เป็นตัวช่วย ทำให้เด็กๆมีโอกาสประสานมือ-ตาและพัฒนาทักษะการเขียนของตนเอง。
- ใช้เรื่องราวการทำอาหารเป็นตัวช่วยในการเขียนตัวเลข ทำให้เด็กๆมีความสนใจในการเรียนเรียกตัวเลข。
- การเพิ่มความสมควรของการเรียนรู้
- ให้เด็กๆมีโอกาสฝึกการใช้คำศัพท์เกี่ยวกับสัตว์ป่าและสิ่งแวดล้อม โดยใช้เกมที่จับคู่คำศัพท์กับภาพสัตว์ป่า ทำให้เด็กๆมีความเข้าใจความหมายของคำศัพท์และการใช้งานของมันในที่แท้จริง。
four. การปรับปรุงของแบบฝึกหัดการอ่าน– ใช้ภาพสวนสัตว์เป็นตัวช่วยในการอ่าน โดยให้เด็กๆอ่านข้อความที่เกี่ยวข้องกับภาพสวนสัตว์ ทำให้เด็กๆมีความสนใจและเข้าใจเรื่องราวง่ายขึ้น。
- การเพิ่มความสมรรถนะของการเล่นเกม
- ให้เด็กๆมีโอกาสเล่นเกมที่ต้องตอบคำถามเกี่ยวกับสัตว์เลี้ยง โดยใช้รูปภาพของสัตว์เลี้ยงเป็นตัวช่วย ทำให้เกมมีความสนุกสนานและเพิ่มความสมรรถนะในการเล่นเกมของเด็กๆ。
พิมพ์ตัวเลข
- ลองเขียนตัวเลข “1” กับจุดหนึ่งบนกระดาษ แล้ววาดเส้นยาวผ่านจุดนั้น หากเป็นตัวเลข “1” ในภาษาอังกฤษ ซึ่งมีลักษณะเป็นหนึ่งจุดหนึ่งและเส้นยาวคล้ายขวางขึ้นไปแล้วลงมา
- วาดเส้นตรงแบบฝังที่จุดแรกของตัวเลข “2” ซึ่งมีลักษณะเป็นจุดและเส้นตรงเดี่ยว
- วาดเส้นวนตั้งตรงที่จุดแรกของตัวเลข “3” ซึ่งมีลักษณะเป็นจุดและเส้นวนตั้งตรง
- วาดเส้นวนตั้งตรงที่จุดแรกของตัวเลข “4” ซึ่งมีลักษณะเป็นจุดและเส้นวนตั้งตรง
- วาดเส้นตั้งตรงที่จุดแรกของตัวเลข “5” ซึ่งมีลักษณะเป็นจุดและเส้นตั้งตรง
- วาดเส้นตั้งตรงที่จุดแรกของตัวเลข “6” ซึ่งมีลักษณะเป็นจุดและเส้นตั้งตรง
- วาดเส้นตั้งตรงที่จุดแรกของตัวเลข “7” ซึ่งมีลักษณะเป็นจุดและเส้นตั้งตรงeight. วาดเส้นตั้งตรงที่จุดแรกของตัวเลข “eight” ซึ่งมีลักษณะเป็นจุดและเส้นตั้งตรงnine. วาดเส้นตั้งตรงที่จุดแรกของตัวเลข “9” ซึ่งมีลักษณะเป็นจุดและเส้นตั้งตรง
- วาดเส้นตั้งตรงที่จุดแรกของตัวเลข “0” ซึ่งมีลักษณะเป็นจุดและเส้นตั้งตรง
ทายทุกตัวเลขที่เรียนแล้วแล้วลองเขียนตัวเลขนั้นขึ้นมาให้เห็นว่าเรียบร้อยหรือไม่ แล้วเรียงตัวเลขที่เขียนแล้วตามลำดับที่ถูกต้องครับ!
การประเมินผล
ในการประเมินครั้งนี้ เด็กๆ ได้มีโอกาสได้รับความเรียนรู้เกี่ยวกับความรู้พื้นฐานของภาษาอังกฤษผ่านการเล่นเกมและกิจกรรมที่มีความน่าสนุก และนี่คือสรุปของผลการเรียนรู้ของพวกเขา:
-
การสื่อสารพื้นฐาน: เด็กๆ สามารถใช้คำศัพท์และประโยคภาษาอังกฤษที่เรียบง่ายเพื่อการสื่อสารพื้นฐาน อย่างเช่น ถามเวลา, ชื่อตัวเอง, ซื้อสินค้า และอื่นๆ
-
สัตว์และเสียง: เด็กๆ สามารถรับรู้และตรวจสอบสัตว์ต่างๆ และสามารถจับคู่กับเสียงที่พวกเขากำลังออก ซึ่งช่วยให้พวกเขาเพิ่มความจำเกี่ยวกับเสียงของสัตว์
-
การรับรู้สี: ผ่านการเล่นเกมประมวลสี เด็กๆ สามารถรับรู้และพูดเองได้ต่อสีต่างๆ ซึ่งช่วยให้พวกเขาเพิ่มความสามารถในการรับรู้ทางสายตา
-
ฤดูกาลและกิจกรรม: เด็กๆ ได้รู้ถึงคุณสมบัติของฤดูกาลต่างๆ และกิจกรรมที่เกี่ยวข้อง เช่น ชมดอกไม้ในฤดูใบไม้ผลิ ว่ายน้ำในฤดูร้อน และอื่นๆ
-
ส่วนทางร่างกาย: ผ่านการเล่นเกมและกิจกรรม เด็กๆ ได้เรียนรู้คำศัพท์ของส่วนทางร่างกายและสามารถบรรยายในรูปแบบที่เรียบง่าย
-
การอ่านและการเขียน: ผ่านการอ่านเรื่องที่มีการสวนและการฝึกเขียน เด็กๆ ได้เพิ่มความสามารถในการอ่านและการเขียน
-
สิ่งแวดล้อมและชีวิตประจำวัน: เด็กๆ ได้รู้ถึงสิ่งที่ประกอบด้วยสิ่งแวดล้อมรอบตัว อย่างเช่น ขบวนรถยนต์ อาหาร วัตถุใช้ประจำวัน และอื่นๆ และสามารถบรรยายด้วยภาษาอังกฤษ
-
การบรรยายเรื่อง: ผ่านการเล่นเกมประมวลเรื่องและการบรรยายเรื่อง เด็กๆ ได้เพิ่มความสามารถในการแสดงความคิดและความคิดแฟนธี
-
ทักษะชีวิตประจำวัน: เด็กๆ ได้เรียนรู้ทักษะที่ใช้ในชีวิตประจำวัน เช่น ล้างมือ น้ำปลาย จัดการห้องนอน และอื่นๆ
-
เกมและการแข่งขัน: ผ่านการเล่นเกมและการแข่งขัน เด็กๆ ได้สร้างความรู้ที่แน่นแฟ้นในหลักการที่เรียนรู้ไป
โดยรวมแล้ว เด็กๆ ได้มีความก้าวหน้าที่เห็นได้ชัดในการเรียนรู้ ไม่เพียงแต่จับตามาซึ่งความรู้พื้นฐานของภาษาอังกฤษ แต่ยังได้เพิ่มความสามารถในการแสดงความคิดและความสามารถในการสื่อสารด้วยเช่นกัน
การเล่นเกมสุดท้าย
“แล้วนั้นครับ! หลังจากที่เราได้เล่นเกมหลากหลายและเรียนรู้มากมาย บางอย่างก็จบลงด้วยเกมสุดท้ายนี้ครับ! ให้เลือกสิ่งของหนึ่งที่เราเคยเล่นกันมา แล้วจับเลขที่เรียบร้อยด้วยได้ครับ!”
ตอนที่ 2: การจับเลข
หัวข้อ: จับเลขที่เรียบร้อย
“ลองแบบฝึกหัดกันด้วยตัวเองครับ! หากเราเลือกสิ่งของที่มีสี่ แล้วจับเลขสี่ด้วยได้ครับ! หากเราเลือกสิ่งของที่มีห้า แล้วจับเลขห้าด้วยได้ครับ! อย่างไรก็ตาม ทุกครั้งต้องจับเลขที่เรียบร้อยกับสิ่งของนั้นด้วยได้ครับ!”
ตอนที่ three: การเขียนเลข
หัวข้อ: การเขียนเลขที่เรียบร้อย
“แล้ว หลังจากที่เราจับเลขแล้ว ลองเขียนเลขที่เรียบร้อยด้วยตัวเองครับ! ไม่ว่าเป็นเลขหนึ่งหรือหลายตัว ทุกครั้งต้องเขียนเรียบร้อยด้วยได้ครับ!”
ตอนที่ four: การสรุป
หัวข้อ: สรุปสิ้นสุดเรื่องเล่า
“แล้วนั้นครับ! วันนี้เราได้เล่นเกมสนุกที่ช่วยเรียนรู้ตัวเลขด้วยตัวเอง และเรียนรู้มากมายที่เกี่ยวข้องกับสิ่งของและเลขครับ! อย่างไรก็ตาม ยังมีหลายอย่างที่เราจะเรียนรู้กันต่อไปนะครับ! จบแล้วครับ!”
การปิดตอน
ในทางการเรียนการสอนครั้งนี้ เราได้พร้อมกันผ่านทางเกมส์และเรื่องราว เพื่อสำรวจความศักดิ์สิทธิ์ของโลกอังกฤษ จากความรู้สึกเกี่ยวกับสีต่างๆ จนถึงเสียงเรียงร้องของสัตว์ และวัตถุในชีวิตประจำวัน และการเปลี่ยนแปลงของฤดูกาล เด็กๆไม่เพียงแค่ได้รับคำศัพท์ที่มีความเป็นมาก แต่ยังได้รู้ว่าจะใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการคนสนิทในระดับขั้นพื้นฐานด้วย
ในช่วงเกมส์ เราใช้ภาพกราฟฟิกที่มีขวัญและเรื่องราวที่น่าสนุกเพื่อให้เด็กๆได้ฝึกสัมพันธ์ด้วยวิธีที่สะดวก ด้วยการสังเกตการณ์ ที่เปรียบเทียบและจดจำ ในการเชื่อมโยงภาษาอังกฤษกับวัตถุและทั้งหมดในแวดล้อมที่เป็นจริง วิธีการเรียนการสอนที่มีส่วนมากทำให้เด็กๆมีส่วนสนับสนุนและเพิ่มความสนใจในการเรียนการสอน
ในช่วงการอ่านและเขียน เราใช้ประโยคที่เรียบง่ายและหนังสือเรื่องที่มีภาพสวยงามเพื่อให้เด็กๆได้รู้ว่าจะอ่านและเข้าใจเรื่องราวที่เป็นภาษาอังกฤษ และยังฝึกฝนการเขียนของพวกเขาด้วยเช่นกัน ผ่านการฝึกและเรียบร้อยของจุดและเส้น เด็กๆได้รับการฝึกฝนในการเขียนอักษรอังกฤษ
ผ่านการเรียนการสอนนี้ เด็กๆไม่เพียงแค่จับคำศัพท์ภาษาอังกฤษ แต่ยังได้รู้ว่าจะเอ่ยอธิบายโลกที่อยู่รอบตัวด้วยภาษาอังกฤษด้วย ผ่านการแสดงบทและการประมวลข้อความ เด็กๆได้ปฏิบัติตามภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวัน ซึ่งมีประโยชน์มากต่อการพัฒนาทักษะภาษาของพวกเขา
เราหวังว่าจากกิจกรรมที่มีความสนุกสนานเหล่านี้ จะปลุกประกอบความสนใจในการเรียนภาษาอังกฤษของเด็กๆ และให้พวกเขาเรียนการสอนด้วยความสุข และเติบโตด้วยการเรียนการสอน หวังว่าแต่ละเด็กจะหาความสุขและความสำเร็จของตัวเองในโลกของภาษาอังกฤษ
