ในโลกที่มีการประกอบด้วยการเดินทางและการค้นหาที่มีน่าสนุกสนาน เด็กๆทุกคนต้องการที่จะไปตัวต่อตัวและค้นหาสิ่งต่างๆ ภาษาเป็นสะพานการเชื่อมการสื่อสาร ที่ทำให้เด็กๆสามารถข้ามชาติและประสบกับวัฒนธรรมและเรื่องที่มีต่างๆ บทความนี้จะนำเด็กๆเข้าสู่ระยะการเรียนภาษาอังกฤษ ผ่านเรื่องที่มีน่าสนุกสนาน การเล่นเกมส์ประกอบด้วยการเคลื่อนไหว และกิจกรรมที่มีประโยชน์ โดยให้พวกเขาได้รับความสุขและสนุกสนานในการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ และเปิดโอกาสให้พวกเขามีระยะเวลาที่น่าสนุกที่สุดในการเรียนภาษาของพวกเขา
หน้าต่างหนึ่ง: รายละเอียดร้านหนังสือ
- ร้านหนังสือมีหน้าต่างใหญ่สวยงาม ที่ตกแต่งด้วยดอกไม้และรูปภาพหนังสือ
- หน้าต่างด้านขวามีโต๊ะบริการ ที่นักขายหนังสือและลูกค้ามามาร่วมต่อรอง
- หน้าต่างด้านซ้ายเป็นพื้นที่เก็บหนังสือ แบ่งเป็นหลายชั้น มีหลังคาที่เชื่อมต่อระหว่างชั้น
- มีหน้าต่างหนึ่งที่บนด้านหลังร้านหนังสือ ที่นักเรียนมาเรียนหรืออ่านหนังสือ
- หน้าต่างหนึ่งที่ด้านขวามีโทรศัพท์ ที่นักขายหนังสือใช้ติดต่อลูกค้า
- หน้าต่างหนึ่งที่ด้านซ้ายมีหน้าตลาดหนังสือ ที่มีหนังสือส่วนตัวที่ลูกค้าขายของกันเอง
- หน้าต่างหนึ่งที่ด้านขวามีห้องอ่านที่มีเก้าอี้หลากหลายและโทรทัศน์ ที่ลูกค้าสามารถดูหนังสือออนไลน์
- หน้าต่างหนึ่งที่ด้านซ้ายมีห้องส่วนตัว ที่ลูกค้าสามารถอ่านหนังสือโดยปราศจากกำหนดเวลา
- หน้าต่างหนึ่งที่ด้านขวามีโรงและโกด เก็บหนังสือที่เก็บไว้ยาวนานหรือที่ไม่เคยขายได้
- หน้าต่างหนึ่งที่ด้านซ้ายมีห้องส่วนตัว ที่ลูกค้าสามารถอ่านหนังสือโดยปราศจากกำหนดเวลา
- หน้าต่างหนึ่งที่ด้านขวามีโรงและโกด เก็บหนังสือที่เก็บไว้ยาวนานหรือที่ไม่เคยขายได้
หน้าที่สอง: คณะชายแฟนบุ๊ค
- หน้าต่างหนึ่ง: รูปของหนังสือแฟน
- ภาพ: หน้าต่างหนึ่งที่แสดงภาพของหนังสือแฟนกำลังอ่านหนังสือบนเก้าอี้หรือเก้าอี้สมาชิกของหนังสือแฟนที่มีหนังสือและโฟโตกราฟของหนังสือที่รัก。
- หน้าต่างที่สอง: โฟโตกราฟหนังสือ
- ภาพ: โฟโตกราฟของหนังสือที่มีสีสันและรูปแบบที่สนุกสนาน อาทิ: หนังสือการ์ตูน, หนังสือเรื่องสาวแห่งเรือน, หนังสือประวัติศาสตร์และภาพยนตร์。
three. หน้าต่างที่สาม: โฟโตกราฟหนังสือแฟน– ภาพ: ภาพของหนังสือแฟนกำลังประมวลหนังสือ หรือ หนังสือแฟนกำลังมองหนังสือและทำบันทึกความคิด。
- หน้าต่างที่สี่: ป้ายแสดงหมวดหมู่หนังสือ
- ภาพ: ป้ายแสดงหมวดหมู่หนังสืออย่างเช่น “หนังสือเด็ก”, “หนังสือเลิฟ”, “หนังสือประวัติศาสตร์”, “หนังสือวิทยาศาสตร์”.
five. หน้าต่างที่ห้า: ประมวลหนังสือแฟน– ภาพ: ภาพของหนังสือแฟนกำลังประมวลหนังสือ หรือ หนังสือแฟนกำลังเขียนบันทึกหรือความคิดเกี่ยวกับหนังสือที่อ่าน。
- หน้าต่างที่หก: โฟโตกราฟหนังสือแฟนกับหนังสือ
- ภาพ: ภาพของหนังสือแฟนกับหนังสือที่รัก หรือ หนังสือแฟนกำลังมองหนังสือและหลงใหล。
- หน้าต่างที่เจ็ด: หนังสือแฟนกับเพื่อน
- ภาพ: ภาพของหนังสือแฟนกับเพื่อนที่มีหนังสือและกำลังมองหนังสือหรือหารือเรื่องหนังสือ。
eight. หน้าต่างที่แปด: ป้ายแสดงหมวดหมู่หนังสือ– ภาพ: ป้ายแสดงหมวดหมู่หนังสืออย่างเช่น “หนังสือเด็ก”, “หนังสือเลิฟ”, “หนังสือประวัติศาสตร์”, “หนังสือวิทยาศาสตร์”.
หน้าที่สาม: ช่วยเลือกหนังสือ
“เรื่องยังไม่มีที่สำหรับคุณที่จะต้องการจับตาดูหนังสือที่น่าฉลองนี้! คุณเห็นตัวละครหรือเรื่องที่คุณชอบเพื่ออ่านไหม? จะไปหาหนังสือที่สมควรสำหรับคุณด้วยกันซึ่งตอนนี้。
-
หนังสือเรื่องตลก: “มองเห็นหนังสือแนวน่าสนุกเหล่านี้ที่มีรูปภาพสีสันมากมาย มีเรื่องเล่าแนะตลกและเรื่องสนุกง่ายตลกมากมาย. คุณอยากร่วมยิ้มกับฉันไหม?”
-
หนังสือเรื่องของสัตว์: “หนังสือนี้เล่าเรื่องเกี่ยวกับสัตว์ มีรูปภาพของสัตว์ที่หลากหลายอยู่จำนวนมาก. คุณมีสัตว์ที่ชอบไหม? ฉันจะหามันให้คุณดู”
three. หนังสือเรื่องทางวิทยาศาสตร์: “มีหนังสือเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์นี้ มันพูดถึงดาวเคราะห์ ดาวเด่น และจักรวาล. คุณชอบเรียนรู้เกี่ยวกับอวกาศไหม?”
four. หนังสือเรื่องประวัติ: “หนังสือนี้มีเรื่องที่มาจากอดีต. มันเล่าเรื่องของกษัตริย์ มหามงคลและนักสำรวจที่กล้าแก้ว. คุณชอบชมประวัติศาสตร์ไหม?”
five. หนังสือเรื่องประกาย: “นี่คือหนังสือแนวแฟนเซย์ที่มีการเดินทางเรื่องแฟนเซย์ มีมนุษย์ปีศาจ ปิศาจและโลกที่มีสวนสวย. คุณพร้อมที่จะเดินทางผ่านโลกแฟนเซย์หรือไม่?”
เลือกหนังสือที่ทำให้คุณดีและอ่านกันด้วยกัน!”
หน้าที่สี่: ชำระเงินและของขวัญ
เฮย์ ครอบครัวเด็กทุกคน มองเห็นหนังสือนี้ที่งดงามไหม! คุณคิดว่ามันแพงมากไหม? ลet’s discover how an awful lot it costs. ตามนี้ราคาของมันคือ $five. คุณมี $five ในกระเป๋าไหม? ดีเหรอ! ตอนนี้เราต้องไปที่เจ้าหน้าที่ชำระเงินเพื่อจ่าย. พนักงานชำระเงินจะให้ใบเสร็จ. จำได้ว่าต้องกล่าว ‘ขอบคุณ’ หลังจากที่เราจ่ายไหม? อะไรที่เราต้องซื้ออีก? ลet’s count number our cash and notice if we are able to find the money for it. ถ้าเรามีเงินเพียงพอ เราก็จะได้พาหนังสือนี้กลับบ้านและอ่านด้วยกันนะ. นี่คือการเดินทางเพลิดเพลิน, นัก!
หน้าที่ห้า: กลับบ้านและอ่านความคิดเห็น
“แล้ว บรรดาเด็กๆ กลับบ้านแล้วเรื่องนี้! ในทางกลับบ้านเรามีหนังสืออ่านเยี่ยมนะ。คุณชอบอ่านหนังสือเกี่ยวกับอะไรที่สุด? หนังสือเรื่องอะไรที่คุณอยากอ่านมากที่สุด? ฉันจะช่วยคุณหาหนังสือนั้นให้เรียบร้อยแล้ว。”
“มีหนังสือเกี่ยวกับสัตว์น้ำนี้เลย! หนังสือเกี่ยวกับป่าสวยนี้! หรืออาจจะเป็นหนังสือเกี่ยวกับดาวดวงจันทร์ที่สวยนี้? คุณเลือกอะไรที่คุณชอบมากที่สุด?”
“แล้ว หลังจากที่เราเลือกหนังสือแล้ว ก็เริ่มอ่านขึ้นกับความหมายของหนังสือเลย. ฉันอ่านบางบทแล้ว แล้วคุณอ่านต่ออีกบางบท. หมายเลยกับหนังสือที่เราได้หามาที่สวยนี้!”
“อ่านหนังสือเป็นการเรียนรู้ที่สนุกสนานอยู่นะ บรรดาเด็กๆ! หากมีหนังสืออื่นที่คุณอยากอ่าน ก็มาแจ้งฉันว่าจะช่วยค้นหาให้เรียบร้อยเลย. อย่าลืมอ่านหนังสือทุกวันนะ คุณจะได้รับความรู้มากมาย!”
