ในการเดินทางเรียนภาษาที่เต็มไปด้วยความสนุกสนานนี้ เราจะพร้อมกันสำรวจโลกของภาษาอังกฤษที่น่าสนใจอย่างที่ไม่ค่อยเคยประสบมาก่อน。ผ่านบทเรียนประชาสัมพันธ์และเกมส์ที่ถูกออกแบบอย่างละลายละเอียด เด็กๆจะเรียนรู้คำศัพท์และบางส่วนของภาษาอังกฤษพื้นฐาน และยังเพิ่มความสามารถในการใช้ภาษาและความคิดครอบงำของพวกเขาด้วยเช่นกัน。จะมีสนุกเรียนภาษาอังกฤษเพียงแค่นี้เราจะเดินทางไปสำรวจทางนี้!
สวมตัวเป็นหนึ่งในสอง
เริ่มต้นของเรื่องเล่าเกี่ยวกับแมวที่เรียนภาษาอังกฤษ
เมื่อหนึ่งครั้งในหมู่บ้านเล็กและอร่อย มีแมวตัวหนึ่งที่ชื่อว่า Whiskers แมวนี้รักการเข้าสู่ประกายและเรียนรู้สิ่งใหม่ หนึ่งวันที่มีแสงอาทิตย์ระลอกเข้ามา แมว Whiskers ได้พบกับหนังสือแห่งความฝันที่บอกเล่าด้วยภาษามนุษย์
“สวัสดีครับ Whiskers คุณอยากเรียนภาษาใหม่ไหม?”
หนังสือบอก “ใช่นะ ภาษาของดาวเคราะห์ มันเรียกว่า อังกฤษ”
จากวันนั้นเป็นต้นมา แมว Whiskers ใช้เวลาทุกช่วงบ่ายกับหนังสือแห่งความฝันเพื่อเรียนรู้คำศัพท์และประโยคใหม่ แมวได้กลายเป็นที่ดีในการพูดภาษาอังกฤษ และไม่นานเขาก็เป็นที่รู้จักทั่วชุมชน
หนึ่งวัน มีนักท่องเที่ยวมาจากประเทศที่ห่างไกลเข้ามาในชุมชน นักท่องเที่ยวนี้พูดภาษาอังกฤษ และ Whiskers สามารถสื่อสารกับเขาได้โดยไม่มีปัญหา นักท่องเที่ยวตื่นตระหนกและขอให้ Whiskers มากับเขาเดินทาง
Whiskers ตกลง และพวกเขาเดินทางผ่านป่า ภูเขา และแม่น้ำ ตลอดทาง แมวใช้ภาษาอังกฤษของเขาเพื่อช่วยนักท่องเที่ยวในการเข้าใจวัฒนธรรมและประชาชนท้องถิ่น
ในที่สุด พวกเขาได้ถึงเมืองที่งดงาม มีอาคารสูงและถนนที่วุ่นวาย นักท่องเที่ยวนำ Whiskers ไปพบเพื่อนของเขาที่มาจากมุมโลกต่าง ๆ แมวรู้สึกเหมือนได้หาถึงบ้านใหม่
ขณะที่ Whiskers ไปเดินทางเมือง เขาตระหนกว่าการเรียนภาษาอังกฤษได้เปิดโอกาสให้เขามากยิ่งขึ้น เขาสามารถสื่อสารกับใครก็ได้ เดินทางไปที่ที่ใดก็ได้ และทำเพื่อนใหม่
และบ้างครับ แมว Whiskers ที่เรียนภาษาอังกฤษและเปลี่ยนโลก แมวนี้ที่เป็นแมวหลงพลังได้กลายเป็นนักท่องเที่ยวที่ฉลาดและดีใจ และแพร่ภาพความยินดีและความรู้ในทุกที่ที่เขาไป
และนั่นก็เป็นเรื่องของ Whiskers แมวที่เรียนภาษาอังกฤษและเปลี่ยนโลก
สวมตัวเป็นอีกหนึ่งในสอง
B:– “，！。？”- “，！？”- “，、，！？”- “，’ roar’？”- “！，。”
B:– “，。？”- “！”- “！，。？”- “チリチリ！”- “！，。”
B:– “。？”- “！”- “！，。”- “！，。”- “，。，？”- “ roar！”- “！。！”
B:– “，，。？”- “，，，！”- “！。！”
B:– “。！，，！”
สรุป
ในเช้าวันที่มีแสงอาทิตย์แสบ ลูกชายชื่อทอมและลูกสาวของเขา ลิลลี่ กำลังเตรียมไปสวนสนุกเล่นตามกัน。พวกเขาได้ใส่ชุดเสื้อสวยงามและหันตัวรับประทานด้วยความหวังอยู่มากมาย เมื่อถึงสวนสนุก พวกเขาก็ไปที่สวนเล่นใหญ่ที่มีอุปกรณ์เล่นหลากหลาย
ลิลลี่แสดงความเข้มงวดว่า “น้องชาย นายทอม ขอเล่นที่สลิงลิ้นไหม” ทอมยิ้มและตอบ “ใช่นะ” แล้วทั้งสองเดินทางไปที่สลิงลิ้นร่วมกัน พวกเขายิ้มยิ้งกันและสนุกกับความเร็วที่มาจากการลงสลิงลิ้น
หลังจากนั้น พวกเขาไปที่เส้นทางที่มีดอกไม้สีสันกว่า ลิลลี่มองดอกไม้สีสันต่างๆ และถาม “น้องชายทอม ดอกไม้นี้มีสีเท่าไหร่” ทอมตอบอย่างระมัดระวังว่า “มีสีแดง สีเหลือง สีน้ำเงิน สีม่วง และอื่นๆ”
เดินตามเส้นทาง พวกเขาพบสัตว์เลี้ยงลูกของที่อยู่บนต้นไม้ใหญ่ สัตว์เลี้ยงลูกของคอยดูดูพวกเขา ลิลลี่กำลังแสดงอิงว่า “น้องชายทอม มองเห็นนั่น! สัตว์เลี้ยงลูกของนี้” ทอมก็ถือกล้องตัวและบันทึกกระบวนการนี้
หลังจากนั้น พวกเขาไปที่ชายหลวงของทะเลสาบ ซึ่งมีปลาจำนวนมากที่เล่นว่ายน้ำ และหน้าจองงูหลายตัวขึ้นหลงบนใบเหนียว ลิลลี่ชี้หน้าจองูหนึ่งและถาม “น้องชายทอม หน้าจองูนี้จะกระโดดสูงเท่าไหร่” ทอมยิ้มและตอบ “สูงมากเหมือนเราที่ลงสลิงลิ้นเมื่อเร็วๆนี้”
ในสวนสนุก ทอมและลิลลี่ได้พบสัตว์มีชีวิตอื่นๆ หลากหลาย เช่น นก หนู และพวกเขาต่อสู้กันด้วยภาษาอังกฤษ และอธิบายลักษณะของสัตว์ด้วยจังหวะภาษาอังกฤษเรียบง่าย
พวกเขาก็ไปที่ห้องสมุดเด็ก ในห้องสมุด พวกเขาหาหนังสือเกี่ยวกับสัตว์ที่นำเสนอถึงพฤติกรรมของสัตว์ทั้งหลาย พวกเขาอ่านหนังสือและแลกเปลี่ยนความรู้ด้วยภาษาอังกฤษ
การเดินทางที่สวนนี้ไม่เพียงแต่ทำให้ทอมและลิลลี่มีช่วงเวลาที่สนุกสนาน แต่ยังช่วยพวกเขาได้รับความรู้ภาษาอังกฤษด้วยการเล่นด้วยกัน หลังจากนั้น พวกเขาก็กลับบ้านและบอกพ่อแม่เกี่ยวกับประสบการณ์ที่วันนี้ และคาดหวังการเดินทางที่สวนครั้งต่อไป
