แนวทางเริ่มต้นของการเรียนภาษาอังกฤษสำหรับเด็ก โดยใช้เครื่องมือที่ง่ายต่อการเรียนและสนุกสนาน จะเป็นเนื้อหาหลักของบทความนี้ ด้วยการนำเสนอแบบฝึกหัดต่างๆ ที่ช่วยให้เด็กสามารถแบ่งปันความรู้และทรงจำคำศัพท์ได้ง่าย โดยใช้ภาพและเรื่องราวที่เหมาะสมกับอายุของเด็กเพื่อสร้างความสนใจและแข่งขันในการเรียนภาษาอังกฤษของพวกเขา

หน้าที่1:สิ่งแวดล้อมที่เรารู้จัก

สิ่งแวดล้อมที่เราชอบดูแลและรัก

สวนสัตว์

Tree: ไม้
Flower: ดอกไม้
Rock: หิน
Bird: นก
Fish: ปลา

ห้องนอน

Bed: เตียง
Pillow: หมอน
Blanket: ผ้าเช็ดหมอน
Clock: นาฬิกา
Lamp: ไฟ

สนามกีฬา

Ball: ลูก
Goal: ประตู
Field: สนาม
Player: ผู้เล่น
Goalpost: ประตูปลาย

ห้องนอน

Bed: เตียง
Pillow: หมอน
Blanket: ผ้าเช็ดหมอน
Clock: นาฬิกา
Lamp: ไฟ

โรงเรียน

Blackboard: นาฬิกาฝาก
Desk: ตาราง
Teacher: ครู
Student: นักเรียน
Library: ห้องสมุด

สวนสาธารณะ

Bench: โต๊ะนั่ง
Park: สวน
Tree: ไม้
Dog: สุนัข
Cat: แมว

โลก

Earth: โลก
Ocean: ทะเล
Sky: ฝน
Cloud: กลุ่มก้อนเมฆ
Star: ดาว

หลายๆสิ่ง

Car: รถ
Bicycle: จักรยาน
Plane: เครื่องบิน
Ship: เรือ
Train: รถไฟ

สิ่งแวดล้อมที่เราชอบดูแลและรักมีหลายอย่างที่เราสามารถรับรู้และจำได้ง่าย ตัวอย่างเช่น สวนสัตว์ที่มีหลายสัตว์ที่น่ารัก เช่น นก ปลา และสัตว์เลี้ยง หรือห้องนอนที่มีเตียง หมอน และไฟที่ให้ความสบาย นอกจากนี้ สนามกีฬาที่เป็นที่ตั้งของการแข่งขันกีฬา และโรงเรียนที่เป็นที่ตั้งของการเรียนเรื่องทุกวัน

สวนสาธารณะเป็นที่ที่เราสามารถเล่นเล่น ได้พบกันและเจริงประชาสัมพันธ์กับผู้อื่น และโลกและทะเลที่มีกลุ่มก้อนเมฆและดาวที่ให้ความสวยงามและความรู้สึกแสวงหาความรู้ นอกจากนี้ หลายๆสิ่งเช่น รถ จักรยาน เครื่องบิน

หน้าที่2:สิ่งแวดล้อมที่เราชอบ

หน้าที่ 2: สิ่งแวดล้อมที่เราชอบ

ภาพสวนสัตว์:

“Look at this lion, isn’t he majestic? Lions are so strong and brave.”
“And here’s a giraffe, so tall! They have really long necks to reach the leaves.”
“There’s a bear, look at his big paws. Bears are great swimmers and climbers.”
“This parrot is so colorful! They can talk and mimic sounds.”

ภาพสนามกีฬา:

“This is a soccer field. Boys and girls love to play soccer here.”
“Basketball is another fun sport. Watch the players jump and shoot the ball.”
“Here’s a tennis court. Players use rackets to hit the ball over the net.”
“Swimming pool, isn’t it cool? Kids can swim and splash around.”

ภาพห้องนอน:

“This is a cozy bedroom. There’s a bed, a pillow, and a blanket.”
“The clock shows the time. It’s important to go to bed early and wake up early.”
“A lamp gives us light when it’s dark. It’s good for reading a book.”
“There’s a mirror on the wall. We can see ourselves and brush our teeth.”

ภาพห้องเล่น:

“This is a playroom. Children can play with their toys and have fun.”
“There are blocks and puzzles to build and solve.”
“Dolls and action figures are popular with little girls and boys.”
“A play kitchen is great for role-playing and pretend cooking.”

ภาพห้องศึกษา:

“This is a classroom. Students come here to learn and play.”
“There’s a blackboard for writing and drawing.”
“Desks and chairs are for sitting and working.”
“A library is a quiet place to read books and discover new things.”

ภาพสวนสาธารณะ:

“This is a public park. People come here to walk, run, and relax.”
“There are benches to sit on and enjoy the view.”
“Children love to play on the swings and slides.”
“The park is full of trees and flowers, making it a beautiful place.”

ภาพหน้าที่ทำงาน:

“This is an office. People work here on computers and with papers.”
“There are desks, phones, and computers for work.”
“The window lets in light and fresh air.”
“A coffee machine is great for a quick break.”

ภาพหน้าที่อาหาร:

“This is a restaurant. People come here to eat and enjoy food.”
“There are tables and chairs for dining.”
“The kitchen is where the food is prepared.”
“The menu has many choices for everyone.”

ภาพหน้าที่เพลง:

“This is a music room. People play instruments and sing.”
“There are pianos, guitars, and drums.”
“Music is a way to express feelings and have fun.”
“Dancing is also a part of music.”

ภาพหน้าที่สันทนาการ:

“This is a spa. People come here to relax and feel good.”
“There are pools, saunas, and massage rooms.”
“Spa treatments can help reduce stress and improve health.”
“It’s a peaceful place to unwind after a long day.”

กติกา

ให้เด็กชี้และอ่านภาพแต่ละภาพ
ให้เด็กบอกเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมที่เขา/เธอชอบ
ให้เด็กอธิบายเรื่องราวของการใช้งานสิ่งแวดล้อมดังกล่าว

จุดประสงค์

ช่วยเด็กในการรับ

หน้าที่3:สิ่งแวดล้อมที่เราเคยเยี่ยม

หน้าที่ 3: สิ่งแวดล้อมที่เราเคยเยี่ยม

สวนสัตว์

เราเคยไปเยี่ยมสวนสัตว์หลายแห่งที่มีสัตว์ที่เราชื่นชอบเช่น แรงป่า, หมาป่า, และหมางาม. ที่นั่นเราได้ดูสัตว์กำลังกินอาหาร, ซึ่งบางครั้งมันอาจจะดึงเราอย่างน่าตกใจ!
หนึ่งครั้งเราได้เล่นกับแรงป่าที่อยู่ในสวนสัตว์. มันอาจจะดูเล็กๆ แต่มันก็แข็งแรงและมีความสนใจในเรื่องเล่น!
ที่นั่นเรายังได้เห็นการแสดงของสัตว์สวนสัตว์ ซึ่งบางครั้งอาจจะทำเราตะลึงด้วยความลึกซึ้งและความสวยงามของมัน.

สวนสาธารณะ

เราเคยไปเยี่ยมสวนสาธารณะที่มีต้นไม้สีสันสวยงามและที่มีหลอดเลื่อยเลี้ยงหน้าที่เราสามารถนั่งอยู่และสังเกตสิ่งแวดล้อมได้.
ที่นั่นเรายังได้เล่นกับเล่นเล่นที่สวน ซึ่งมีเล่นกีฬาและเล่นสำหรับเด็ก.
บางครั้งเรายังได้เล่นเล่นกันกับเพื่อนๆ ที่มาเยี่ยมสวนสาธารณะด้วย.

โรงพยาบาล

เราเคยไปเยี่ยมโรงพยาบาลและเห็นแพทย์และพยาบาลหญิงที่ดูแลผู้ป่วย.
ที่นั่นเราได้เห็นหน่วยเก็บเลือดและหน่วยฉีดยา ซึ่งทำให้เราตระหนักถึงความสำคัญของการดูแลตัวเองและรักษาสุขภาพของเราและคนอื่นๆ.
หนึ่งครั้งเราได้เล่นเล่นเกมแข่งขันกันโดยจำแนกเป็นทีมเพื่อเรียนรู้เกี่ยวกับการดูแลตัวเองและบริการสุขภาพของคนอื่นๆ.

หน้าที่นอกเมือง

เราเคยไปเยี่ยมหน้าที่