ในช่วงการสนทนาที่เป็นบริการเพื่อการเล่นตลอดไป พวกเราจะจัดงานเล่นเกมกลุ่มเพื่อให้เด็กๆ ได้เรียนภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่สบายใจและมีสนุกสนาน ด้วยการทำงานร่วมกันทีม เด็กๆ จะมีโอกาสใช้คำศัพท์และบทความที่เรียนรู้ใหม่เพื่อทำงานร่วมกันในหน้าที่ต่างๆ และสนุกกับการเรียนภาษาอังกฤษด้วยกัน
หน้าต้น: การสำรวจสภาพแวดล้อมประจำวัน
ในเช้าวันที่มีแสงแดดระเบิดหนาวนึง，หนูเร็วอามี่และเพื่อนๆของเธอตัดสินใจจะไปตัวเลิศในป่าเพื่อเดินทางเล็กน้อย。พวกเขาถือแผนที่หนึ่งซึ่งมีหลายจุดสำคัญที่สนใจติดอยู่บนนั้น เช่น ห้วยน้ำเล็ก ต้นไม้ใหญ่และวงม่ายโกโศล。
อามี่บรรยายว่า “วันนี้เราจะไปตัวเลิศในป่าเพื่อหาดูจุดที่มีลูกทรัพย์บนแผนที่นี้ แต่ละจุดที่มีลูกทรัพย์อาจจะซ่อนอยู่ในที่ต่างๆ อย่างไรดี้!”
พวกเขาเดินไปตามทาง แล้วหนึ่งคราวได้ยินเสียงร้องตะโกนแหวนสว่างจากนกที่ยืนบนกิ่งไม้ อามี่ขึ้นมามองเห็นนกนั้นร้องเพลงอย่างน่าฟังเหมือนกำลังต้อนรับพวกเขา。
“ดูนกนั้นดูเหมือนกำลังบอกเราว่ามันทราบที่ที่มีลูกทรัพย์!” กิ้งก่าสีชมพูวิวิความอย่างเด็ดขาด。
อามี่ถอดใบใบสำคัญที่มีรูปนกออกมา และถามว่า “แล้วเราจะหามันได้อย่างไร?”
วิวิความแนะนำไปที่จุดที่มีลูกทรัพย์บนแผนที่เล็กน้อยหนึ่งบนแผนที่ว่า “ที่นี่มีที่อยู่ที่มีที่อยู่แห่งนก เราจะไปดูที่นั้นดู”
พวกเขาเดินไปถึงที่อยู่ที่มีที่อยู่แห่งนก และพบกับตะกร้าที่มีหุ่นเล็กอยู่ภายใน อามี่เปิดหุ่นอย่างไร้เดียวใจ และพบในตะกร้ามีใบกระดาษเล็กหนึ่ง บนใบกระดาษมีข้อความว่า “ลูกทรัพย์อยู่ที่ห้วยน้ำ หามันแล้วคุณจะได้รับของเท่าใดนี้!”
พวกเขาเดินตามห้วยน้ำ และไม่นานก็มาถึงหน้าฝั่งที่มีทะเลสาบง่ายง อามี่พบว่าหลังทะเลสาบมีหินใหญ่หนึ่งที่มีสัญลักษณ์แปลกปลายมากมายบนพื้นหิน。
“สัญลักษณ์นี้มีความหมายอะไร?” หมอมีสีน้ำเงินสอบสวนอย่างสนใจ。
อามี่นำแผนที่ออกมา และชี้ที่ที่มีลูกทรัพย์บนแผนที่ว่า “ที่นี่เขียนว่า ‘หินที่ด้านตะวันออกของทะเลสาบ’ แล้วลูกทรัพย์นั้นอาจจะตั้งอยู่ที่นี่”
พวกเขาสอบสวนสัญลักษณ์บนหิน และอามี่ได้คิดขึ้นกับทางที่เหมาะสม แล้วเธอนำใบใบสำคัญที่มีรูปทะเลสาบและหินออกมา เมื่อเธอเท่าใบใบสำคัญลงบนหิน สัญลักษณ์ก็เริ่มเปิดงาม!
“ลูกทรัพย์นั้นตั้งอยู่ที่นี่!” อามี่ตะโกนดังด้วยความยินดีสนุก.
พวกเขาขุดที่ใต้หิน และพบหุ่นเล็กอีกหนึ่งที่มีหินแหวนที่มีประกายและใบกระดาษเล็กหนึ่งด้วยข้อความว่า “ยินดีต้อนรับคุณที่ได้หาพบลูกทรัพย์ นี่เป็นรางวัลสำหรับความกล้าและความระมัดระวังของคุณ!”
หนูเร็วอามี่และเพื่อนๆของเธอกำลังร่วมกันตะโกนโยนกันด้วยความยินดีที่มีลูกทรัพย์ พวกเขารู้ว่าการตัวเลิศนี้ไม่เพียงแต่ทำให้พวกเขาหาพบลูกทรัพย์ แต่ยังทำให้พวกเขาได้รับการเรียนรู้เกี่ยวกับความสำคัญของการทำงานร่วมกันและการกล้าหาญในการเผชิญกับความท้าทายด้วยกันด้วย。
ค้นหาคำศัพท์ซ่อนอยู่
ในเกมนี้ เด็กๆ จะเล่นเป็นตำรวจเล็ก ๆ และเรียนภาษาอังกฤษโดยหาคำศัพท์ซ่อนอยู่ ใช้รูปภาพสัตว์น้ำเป็นเครื่องมือช่วยเหลือเพื่อให้เด็กๆ ได้เรียนรูปแบบสัตว์น้ำที่น่ารักขณะที่กำลังหาคำศัพท์
ขั้นตอนเกม:
- ขั้นตอนเตรียม:
- จัดเตรียมแผงการ์ตีสัตว์น้ำหลากหลายที่เช่นปลา ปลาวาฬ และมังกรทะเล
- จัดเตรียมแผงการ์ตีคำศัพท์ภาษาอังกฤษที่เกี่ยวกับสัตว์น้ำ เช่น fish, dolphin, octopus และอื่น ๆ
- ขั้นตอนเริ่มเกม:
- จัดเรียงแผงการ์ตีรูปภาพสัตว์น้ำในรูปแบบสุ่มๆ บนโต๊ะ
- จัดเตรียมแผงการ์ตีคำศัพท์ภาษาอังกฤษที่มีคำศัพท์ที่เกี่ยวกับสัตว์น้ำ และเอาข้างหลังของแผงการ์ตีเข้ามากัน
- หาคำศัพท์:
- ลูกเล่นมีรอบเล่นตามลำดับ และเปิดแผงการ์ตีรูปภาพสัตว์น้ำ
- หาคำศัพท์ที่ตรงกับรูปภาพที่เปิด ถ้าหาฝากันเรียบร้อย เด็กๆ จะสามารถครองแผงการ์ตีรูปภาพดังกล่าวและหาคำศัพท์ต่อไป
- ถ้าหาฝากันไม่ถูกต้อง ต้องจัดแผงการ์ตีรูปภาพกลับไปตามตำแหน่งเดิม และเปลี่ยนลูกเล่นไปเล่นต่อ
four. ขั้นตอนสิ้นสุดเกม:- เมื่อทุกคำศัพท์ถูกหาพ้น ขั้นตอนเกมจะสิ้นสุด- ลูกเล่นที่หาคำศัพท์มากที่สุดจะเป็นผู้ชนะ
วัตถุประสงค์ของเกม:
- ผ่านการเล่นเกม เด็กๆ จะได้เรียนคำศัพท์ที่เกี่ยวกับสัตว์น้ำ
- สร้างความรู้สึกเกี่ยวกับการสังเกตการณ์และความจำของเด็กๆ
- เพิ่มความเข้าใจเกี่ยวกับคำศัพท์ภาษาอังกฤษของเด็กๆ
เกมส์กฎแนะนำ
ในเกมนี้เราจะใช้ภาพถ่ายช่วยในการให้เด็กๆเรียนภาษาอังกฤษ。จุดมุ่งหมายของเกมคือให้เด็กๆเรียนรู้คำศัพท์ผ่านการตรวจสอบภาพอาหารและคำศัพท์อังกฤษที่ตรงกัน โดยเพื่อเพิ่มความเข้าใจคำศัพท์ของพวกเขา。
กฎของเกม:
- ขั้นตอนเตรียม:
- จัดหาแผงแบบที่มีภาพอาหารหลากหลายประเภทและแผงที่มีคำศัพท์อังกฤษที่เข้ากันสองแผงแบบนี้กันละแผง。
- ให้เด็กๆแต่ละคนมีภาพอาหารและคำศัพท์ที่แยกต่างกันตามความต้องการของพวกเขา。
- ขั้นตอนเริ่มเกม:
- นำแผงภาพอาหารและแผงคำศัพท์อังกฤษมาต่อตัวกันตามแบบที่เด็กๆมีด้านหน้าตนเอง。
- ให้เด็กๆแต่ละคนมีภาพอาหารและคำศัพท์ที่แยกต่างกันตามความต้องการของพวกเขา。
- ขั้นตอนตรวจสอบ:
- เด็กๆต้องหาภาพอาหารแบบเดียวกันและตรวจสอบให้ได้คำศัพท์อังกฤษที่ตรงกันข้ามกัน。
- ตัวอย่าง: หาภาพที่มีแอบบาเช่นที่ต้องหาคำศัพท์ “apple” ที่ตรงกันข้ามกัน
four. ขั้นตอนประสานงาม:- เมื่อเด็กๆสำเร็จในการตรวจสอบภาพและคำศัพท์ที่ตรงกัน เขา/เธอจะต้องพูดคำศัพท์ออกเสียงและอธิบายความหมายของคำศัพท์นั้นอีกครั้ง เพื่อเพิ่มความสนุกสนานและส่งเสริมความประสานงามของเกม- ในบางครั้งนี้เกมจะเพิ่มความสนุกสนานและส่งเสริมความประสานงาม
five. คะแนนและรางวัล:- จัดหาระบบคะแนนโดยให้คะแนนทุกครั้งที่เด็กๆสำเร็จในการตรวจสอบภาพและคำศัพท์ที่ตรงกัน- ในที่สุดเด็กๆที่มีคะแนนสูงสุดจะเป็นผู้ชนะและได้รับรางวัลเล็กๆ
- การละเลยและขยาย:
- เกมนี้สามารถจัดเกมให้แก่เด็กๆมากระหว่างกัน โดยเพิ่มภาพอาหารและคำศัพท์ใหม่เพื่อขยายความเข้าใจคำศัพท์ของเด็กๆ
- ยังสามารถเพิ่มความยากด้วยการขยายความตรวจสอบแบบหนึ่งให้กับหลายภาพหรือคำศัพท์ด้วย
ผ่านเกมนี้ เด็กๆไม่เพียงได้เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังสามารถพัฒนาความสามารถภาษาอังกฤษของพวกเขาได้ในบริบทที่มีความสนุกสนานและสะดวกง่าย
ต้องตรวจสอบให้แน่ใจว่าไม่มีภาษาจีนประยุกต์ในการแปล
- apple – ฝากดอกแล้ว
- cat – แมวthree. banana – มันจันทร์four. dog – สุนัขfive. elephant – หมู่ไฟ
- fish – ปลา
- giraffe – ช้างแก้วeight. hat – หมวกnine. igloo – บ้านหิมะ
- jellyfish – ปลาเจลลี่ย้ง
ช่วงเวลาประชุมมากกว่าทีมเล่นเกมความท้าทาย
นี่เป็นหน้าที่สำหรับส่วนเกมส์สนทนา ที่เราจะทำการเล่นเกมทีมเพื่อให้เด็กๆมีโอกาสเรียนและฝึกฝนภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่สบายใจและมีความสนุกสนาน
กฎของเกมส์ดังนี้:
- การแบ่งกลุ่ม: เด็กๆจะถูกแบ่งเป็นกลุ่มตามทีม โดยแต่ละทีมประกอบไปด้วยสมาชิก four-five คน
- การเตรียมตัว: แต่ละทีมจะได้รับมุมมองที่มีภาพและคำศัพท์ ซึ่งเป็นสิ่งที่เด็กๆรู้จักดี เช่น สัตว์, อาหาร, ยานยนต์ และอื่นๆ
- การเริ่มเกม: พิธีกรจะแสดงภาพและถาม “are you able to find the word for this photo?”four. การตอบโต้รวดเร็ว: ทุกทีมต้องหาบัตรภาพและคำศัพท์ทันที และแสดงให้พิธีกรเห็นfive. การประเมินคะแนน: ทีมที่หาและแสดงบัตรภาพและคำศัพท์ที่ถูกต้องก่อนทีมอื่นจะได้คะแนน 1 คะแนนต่อทีม
- การเปลี่ยนแปลง: หลังจากที่เล่นรอบเกมแล้ว พิธีกรจะแสดงภาพใหม่และเกมจะต่อเนื่องไปตามโมดูล
ข้อดีของหน้าที่ส่วนเกมส์:
- การทำงานทีม: เด็กๆจะต้องทำงานร่วมกับสมาชิกในทีมอื่นเพื่อหาคำศัพท์ที่ถูกต้อง ซึ่งช่วยพัฒนาความสามารถในการทำงานทีม
- ความสนุกสนานในการแข่งขัน: การแข่งขันระหว่างทีมต่างๆจะทำให้เด็กๆมีความสนุกสนานในการเข้าร่วมเกมมากขึ้น และเพิ่มความสนใจในการเรียน
- การตอบสนองทันที: พิธีกรจะให้การตอบสนองทันที ช่วยให้เด็กๆแก้ไขความผิดในการพูดและการเขียน ซึ่งช่วยเพิ่มระดับการฝึกฝนภาษาอังกฤษของพวกเขา
ผ่านแนวทางเกมส์นี้ เด็กๆจะได้มีโอกาสเรียนและฝึกฝนภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่สบายใจ และยังสามารถพัฒนาความสามารถในการตอบโต้และการทำงานทีมด้วย
