เรียนภาษาอังกฤษพิเศษด้วยการเดินทาง อยากเรียนภาษาอังกฤษแบบสนุกสนาน!

ในการเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่เต็มไปด้วยแรงประหลาดใจนี้ เราจะนำเด็กๆไปตามทางพื้นที่สวนที่เต็มไปด้วยความมีบริสุทธิ์และความรู้ทางวิชาการ ที่นั่น พวกเขาไม่เพียงแค่เรียนคำศัพท์ใหม่ แต่ยังสามารถแสดงภาษาอังกฤษเข้าไปใช้ในชีวิตประจำวันของตนโดยผ่านทางเกมส์ประชาชนและเรื่องที่มีความน่าสนุก ขอให้พวกเราเปิดตัวในทางการเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่น่าสนุกและน่าประทับใจนี้ด้วยกันและกัน!

ความลึกลงไปในการประสบการณ์ท่องเที่ยวมหัศจรรย์ในสวนสนุก

เมื่อเช้าวันที่มีแสงแดดรุ้งอย่างแข็งแกร่ง หมอนและหลิกตั้งใจไปเดินเล่นที่สวนใกล้บ้านพวกเขา。ในสวนมีต้นไม้ที่มีร่มและดอกไม้ที่บานงาม น้ำตาลและน้ำตกไหลงง่าย ทั้งหมดเป็นภาพที่มีชีวิตอยู่อย่างหนึ่งในหนึ่ง。หมอนและหลิกเดินตามทาง ขณะเดินข้างกันมองเห็นหน้าแผ่นไม้เล็ก ที่บนมันเขียนว่า “โปรดหาคำต่อไปนี้และอ่านด้วยภาษาอังกฤษ” พวกเขาพบคำที่ขึ้นบนแผ่นไม้นั้นคือ: tree, flower, water, mountain。

หมอนบอกว่า “เราจะหาคำแรกคือ tree มันคงจะเป็นต้นไม้ใหญ่ในสวน” พวกเขาเดินไปหาต้นไม้สูงมากและหมอนชื่นชมอย่างเห็นแล้วว่า “นี่คือ tree!”

จากนั้นพวกเขาก็หาและพบคำ flower หลิกบอกว่า “ดอกไม้นี้เป็นสีแดง ดังนั้นคำนี้คงจะเป็น crimson flower” พวกเขาหาและพบดอกไม้แดงเหนียวแน่น และหมอนและหลิกอ่านคำดังนั้น

พวกเขามาถึงที่น้ำตาลและหมอนบอกว่า “น้ำตาลมีน้ำมากมาย ดังนั้นคำนี้คงจะเป็น water” พวกเขาฟังเสียงน้ำไหลงง่ายและยืนยันว่านี่คือคำนี้ หมอนและหลิกอ่านคำดังนั้นด้วยความเป็นภาษา

พวกเขาปีนขึ้นเนินเล็กและหมอนบอกว่า “นั่นเป็นภูเขาสูงมาก ดังนั้นคำนี้คงจะเป็น mountain” พวกเขายืนบนเนินและมองไปทางห่างไกลและยืนยันคำนี้ หมอนและหลิกอ่านคำดังนั้นอีกครั้ง

พวกเขาหาและพบคำทั้งหมดแล้ว หมอนและหลิกมีความดีใจและถ่ายภาพกันที่หน้าแผ่นไม้ก่อนที่จะเดินกลับไปบ้าน การเดินเล่นที่สวนนี้ไม่เพียงแต่ทำให้พวกเขาสนุกสนานด้วยภาพที่งดงาม แต่ยังทำให้พวกเขาเรียนรู้คำภาษาอังกฤษใหม่ด้วย พวกเขาตกลงกันว่าจะกลับไปที่สวนอีกครั้งในอนาคต เพื่อเรียนรู้ความรู้ใหม่เพิ่มเติม

ต้องตรวจสอบอย่างรอบคอบเพื่อค้นพบลับของสิ่งแวดล้อม

เมื่อวันอาทิตย์ที่มีแดดอาทิตย์รอย มิ่ม ตัดสินใจจะไปเดินทางท่องเที่ยวในสวนสาธารณะ เขาชุมชนด้วยสมุดและเปลือกดินทางเพื่อบันทึกเอกสารเรื่องที่เขาพบในแต่ละครั้งที่เขาท่องเที่ยว

มิ่มเดินไปถึงพื้นที่สวนหญ้ากว้างใหญ่ ซึ่งมีดอกไม้สีสันแตกต่างกันปรากฏตัวบนหญ้า สีแดง สีเหลือง สีน้ำเงิน สีม่วง ที่ดูสวยงามมาก มิ่มพิจารณาดูดอกไม้เหล่านั้นอย่างละเอียด แล้วจึงเปิดสมุดบันทึกและเริ่มบันทึกสีของดอกไม้

ต่อมา มิ่มมาถึงป่าและมีต้นไม้สูงส่วนหนึ่ง บนต้นไม้มีนกต่างๆ ร้องรับส่งเสียงดนตรีที่ยอดเยี่ยม มิ่มได้ยินเสียง “จ๊อจ๊อ” แล้วหันมองขึ้นไปเห็นว่ามีนกแมลงปีกเล็กหนึ่งซึ่งกำลังกระโดดตกลงมาบนต้นไม้ มิ่มจึงบันทึกคำว่า “chook” ลง

มิ่มมาถึงทางข้างของแม่น้ำเล็ก น้ำสะอาดที่เหลืองระลอกลำและมีปลาต่างๆ ลงลากเล่นบนน้ำ มิ่มเห็นเงาที่ตกลงบนน้ำ แล้วบันทึกคำว่า “move” และ “fish”

ที่อีกด้านหนึ่งของสวนสาธารณะ มิ่มพบพื้นที่หญ้าและมีหนูต่างๆ ของชนิดต่างๆ ที่กำลังทำงานบนหญ้า มิ่มได้ยินเสียง “มมมม” และพบว่ามีแมงดาวที่กำลังรวมน้ำตายงานติดตาย มิ่มก็บันทึกคำว่า “bee” ด้วยความยินดี

เมื่อแสงแดดที่เหลืออยู่ลดลง มิ่มจบการเดินทางท่องเที่ยวที่สวนสาธารณะ มิ่มถอดเปิดสมุดบันทึกและดูคำที่เขาบันทึกลงมา ในใจเขาแสดงความยินดีด้วยความรู้สึกสำเร็จ เขาไม่เพียงพบสวนสาธารณะที่มีภาพวาดที่งดงาม แต่ยังได้เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ด้วย ทำให้เขามีความได้เปรียบมากมายในวันนั้น

ผ่านการท่องเที่ยวครั้งนี้ มิ่มไม่เพียงได้รู้จักคำศัพท์ที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม แต่ยังได้พัฒนาความสามารถในการสังเกตและแสดงเอกสารด้วย มิ่มตัดสินใจที่จะออกไปเดินทางมากขึ้นในอนาคตเพื่อพบสิ่งที่งดงามมากขึ้นและเรียนรู้คำศัพท์มากขึ้นด้วย

ครอบครัวเด็กๆ คุณรู้เคยพูดกับคำศัพท์เหล่านี้หรือไม่?

ในช่วงกิจกรรมที่น่าสนุกสนานและมีการเข้ามาส่งเสริมประสาทของเด็กๆ ครูช่วยเด็กๆ ในเกมหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ ครูถือใบแบบที่บนเขียนคำศัพท์ที่เกี่ยวกับธรรมชาติ เช่น “tree” (ต้นไม้) “flower” (ดอกไม้) “river” (แม่น้ำ) “mountain” (ภูเขา) และอื่น ๆ

ครูถามเด็กๆ ว่า “เด็กๆ รู้คำศัพท์เหล่านี้หรือไม่?” และเด็กๆ ก็แสดงออกด้วยการเกี้ยวมือและเรียกคำศัพท์ด้วยเสียงดัง ครูก็ให้การเลือกยอมรับและให้เด็กๆ อ่านคำศัพท์ด้วยเสียงดัง

“ดูว่าต้นไม้นั้น คำศัพท์ของมันคือ ‘tree’” ครูจับตายินยอมต้นไม้ในสวนสาธารณะ และเด็กๆ ก็ชักชวนและยอมรับ

“ดอกไม้นี้ คำศัพท์ของมันคือ ‘flower’” ครูยังจับตายินยอมดอกไม้ที่บานดวง และเด็กๆ ก็ได้เรียนรู้ว่าจะใช้ภาษาอังกฤษเพื่อบอกเกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขาเห็น

“แม่น้ำ ภาษาอังกฤษคือ ‘river’ คุณจะหาแม่น้ำในสวนสาธารณะได้ไหม?” ครูยังคงนำเด็กๆ ไปหาสิ่งแวดล้อมราวตัวเอง และใช้ภาษาอังกฤษเพื่อเอยายาม

ในช่วงการเล่น ครูยังเพิ่มการท้าทายเล็กๆ อย่างเช่น “ใครจะหา ‘mountain’ และบอกครูว่ามันอยู่ที่ไหนในสวนสาธารณะ?” ในขณะที่เด็กๆ หาและยืนยันคำศัพท์ พวกเขาไม่เพียงแต่จะเรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังเพิ่มความสามารถในการใช้คำศัพท์ที่แท้จริงด้วย

ช่วงกิจกรรมนี้ไม่แค่ช่วยให้เด็กๆ เรียนรู้ด้วยการเล่น แต่ยังกระตุ้นความสนใจในการเรียนภาษาอังกฤษของพวกเขา และช่วยให้พวกเขาจับคำศัพท์มากยิ่งขึ้นในบรรยากาศที่สบายใจและน่าสนุก

：คำแปลเป็นภาษาไทย: รายละเอียดคำศัพท์: คำที่ตอบคัดเจาะจงต่อแต่ละสภาพแวดล้อม

ในสวนสนุกที่มีแรงประหลาดใจนี้ เด็กๆ ตามด้วยหนูน้อยบุษย์เดินทางลงไปในป่าที่มีต้นไม้ใหญ่และดอกไม้สีสันสวยง. บนใบแผงที่มีรูปภาพแสดง “ต้นไม้” และ “ดอกไม้” เด็กๆ จึงพบและจดจำทันที.

หลังจากนั้น พวกเขาเดินไปที่สวนหญ้าและเห็นหนูสัตว์เล่นอยู่. ใบแผงที่มีรูปภาพแสดง “หญ้า” และ “หนูสัตว์” ด้วยความเร็วที่เห็นแล้วก็จับคำได้.

ต่อมา พวกเขามาถึงบริเวณชายหลองและเห็นหนูนกบินริมน้ำ. ใบแผงที่มีรูปภาพแสดง “ทะเลสาบ” และ “หนูนก” พวกเขาก็ยินยอมที่จะอ่านเอง.

สุดท้าย พวกเขามาถึงหุบเขาและเห็นหนูสัตว์หนูออกบินบนต้นไม้. ใบแผงที่มีรูปภาพแสดง “ภูเขา” และ “หนูสัตว์หนู” ด้วยความเคร่งขรรฐ์ที่เห็นแล้วก็จับคำได้.

ผ่านการเดินทางนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแต่เรียนรู้คำศัพท์แต่ยังทราบเรื่องเรื่องเกี่ยวกับลักษณะของแต่ละสิ่งแวดล้อม. พวกเขายินดีที่แบ่งปันความคิดเห็นของตนโดยตรงและหวังที่จะมีการเดินทางสนุกต่อไปนี้ด้วย.

เวลาเล่นเกม: ใครคือหัวหน้าคำศัพท์?

• รอบเกมส์ที่มีนักเล่นเด็กๆ จำนวนมาก พวกเราเตรียมแบบภาพที่มีความมากะกับและมีคำศัพท์ซ่อนอยู่ด้วย นักเล่นเด็กๆ จงดูอย่างละเอียดเพื่อเห็นว่าคุณจะพบคำศัพท์ได้หรือไม่ พวกเราพร้อมแล้วไหม? จงเริ่มเกมส์ได้!

• ภาพที่ 1: ภาพที่มีดอกไม้ นักเล่นเด็กๆ คุณจะพบคำศัพท์ “flower” ได้หรือไม่?

• ภาพที่ 2: ภาพที่มีแอบเปิด ดูว่าคุณจะพบคำศัพท์ “apple” ได้หรือไม่。

• ภาพที่ 3: ภาพที่มีถังปลา คุณรู้ว่าคำศัพท์นี้คือ “fish tank” ไหม?

นักเล่นเด็กๆ จงยกมือและพูดเสียงออกคำศัพท์ที่คุณพบ ใครที่พบคำศัพท์มากที่สุด? จงนับกันเพื่อเห็นใครเป็นแชมป์คำศัพท์! ใครที่พบคำศัพท์ได้มากที่สุดจะได้รับรางวัลเล็กๆ อย่างเช่นตะกร้าประดับหรือสิ่งเล็กๆ ที่เป็นของขวัญ

ในที่สุดของเกมส์ เราจะรวมเรียกคำศัพท์ที่เราเรียนรู้วันนี้ และยืนยันความหมายของมันอีกครั้ง. นักเล่นเด็กๆ คุณเป็นอันดับที่ดีมาก! หวังว่าคุณจะเรียนรู้เพิ่มเติมและกลายเป็นแชมป์คำศัพท์ที่แท้จริงในบ้านด้วย จากนั้นเราจะเล่นเกมส์ต่อไปกัน!