บทความนี้จะนำคุณสู่การเดินทางอันน่าสนุกที่เกี่ยวกับความธรรมชาติของโลกและเล่าเรื่องเรื่องที่ลึกลับของธรรมชาติโลกนี้ด้วยภาพกราฟฟิกที่มีประโยชน์และทั้งนี้ยังมีข้อความที่มีความชัดเจนและกระจ่างแจ้ง เราจะร่วมกันสำรวจสัตว์, พืช, อากาศ และโลกที่เราอยู่ติดกันนี้ จงเริ่มต้นการสำรวจนี้ทันที!
รายการสิ่งแวดล้อม
สมัยเดิมในดินแดนที่เต็มไปด้วยประลักษณ์ มีหนึ่งแกะเล็กที่ชื่อว่า Whiskers แกะเล็ก Whiskers รักการเดินทางและเรียนรู้ใหม่ๆ หนึ่งเช้าที่มีแดดราย แกะเล็ก Whiskers ตัดสินใจเดินทางไปยังดินแดนลึกลับที่เรียกว่า “ดินแดนที่ภาษามีชีวิต”
Whiskers ได้ฟังเรื่องราวจากนกออลิเวอร์ผู้รู้เก็บ ที่พูดถึงโลกที่ภาษามีชีวิตอยู่ และน่ายินดีกับความน่าอุทยายดังนั้น แกะเล็ก Whiskers ก็บรรจุกระเป๋าของตัวด้วยของเล่นเล็กน้อยและหนังสือเล็กที่จะช่วยในการเดินทาง
เมื่อแกะเล็ก Whiskers ไปผ่านพุ่มไม้ มันพบแม่น้ำที่มีน้ำสว่างเหมือนเมฆ แกะเล็ก Whiskers คิดว่า “แม่น้ำที่มีที่ว่างงดงานที่น่าฝัน” แล้วทันทีหางปลาหนึ่งจับขึ้นมาจากน้ำและพูดว่า “สวัสดี Whiskers! คุณพร้อมที่จะเรียนรู้เกี่ยวกับฤดูกาลแล้วหรือไม่?”
แกะเล็ก Whiskers ชักชวนอย่างจริงจัง “ใช่นะจะ” ปลาจึงเริ่มบอกเรื่องเกี่ยวกับสี่ฤดูกาล: ฤดูใบไม้ผลิ ฤดูร้อน ฤดูใบไม้ร่วง และฤดูหนาว ปลาเล่าถึงสีของดอกไม้ในฤดูใบไม้ผลิ ท้องฟ้าที่แดดแจ่มในฤดูร้อน รากไม้ที่ตกในฤดูใบไม้ร่วง และหิมะที่อบอุ่นในฤดูหนาว
แกะเล็ก Whiskers ตะลึงกับเรื่องราวของปลา “จะมีตัวเองที่จะถามคำถามมากยิ่งขึ้นไหม?” แกะเล็ก Whiskers ถาม
“ใช่แล้ว” ปลาตอบ “คุณอยากเรียนรู้อะไรอะไร?”
แกะเล็ก Whiskers คิดกว่าก็ถาม “เรากินอะไรในฤดูหนาว?”
ปลาเสียระหว่างและพูดว่า “ในฤดูหนาว เราสนุกกับเฉล้มปลาเล็กและน้ำแข็ง นี่คือเวลาที่ดีที่สุดของปี!”
แกะเล็ก Whiskers ก็เดินทางต่อไป และได้พบปลาหลายตัวที่เข้ามาเข้ามาเล่นกับเขา และแต่ละคนก็สอนเขาอะไรบางอย่าง
หนึ่งวัน พวกเขาถึงเมืองที่มีประชาชนชายหนุ่มสาวจำนวนมากที่ทำให้แกะเล็ก Whiskers มีประสบการณ์ใหม่
ที่ตลาดแห่งเมือง แกะเล็ก Whiskers เห็นกลุ่มเด็กเล่นเกมที่และทำตัวเกิดขึ้นให้แกะเล็ก Whiskers ต้องการเข้ามาเล่นด้วยด้วย พวกเขาทำการเจาะจงคำว่ากับภาพของอาหารที่ชื่นชอบของพวกเขา
แกะเล็ก Whiskers ก็ทำกันด้วยความสนุกสนาน และเรียนรู้คำว่าใหม่เช่น “แอบเปล” “มันจาง” และ “แซนวิช”
เมื่อการเดินทางของแกะเล็ก Whiskers ตกลง เขารู้ว่าเขาจะมีความรู้และประสบการณ์ที่เขาเรียนรู้จากเพื่อนที่เขาพบตลอดทางที่เขาเดินทาง
และด้วยนั้น แกะเล็ก Whiskers ก็กลับบ้านกลับมา ตั้งใจที่จะแบ่งปันความรู้และประสบการณ์ที่เขาได้รับกับนกออลิเวอร์ผู้รู้เก็บ และจะยังคงเดินทางและเรียนรู้ในโลกที่มีภาษามีชีวิตอยู่
ภาพป่า
- ภาพหนึ่ง: ป่าที่มีต้นไม้สีเขียวเปลือยตาและน้ำตาขาวบนหลังต้นไม้
- ภาพหนึ่ง: หนุ่มนางกะเทยที่กำลังขับรถรางข้ามป่า
- ภาพหนึ่ง: นกเขาที่นั่งบนต้นไม้
- ภาพหนึ่ง: หนุ่มหนูที่กำลังเล่นกับลูกบอลในป่า
คำศัพท์และภาพ
- ภาพหนึ่ง: ป่า (ป่า) + ภาพป่า
- ภาพหนึ่ง: รถราง (รถราง) + ภาพหนุ่มนางกะเทย
- ภาพหนึ่ง: นก (นก) + ภาพนกเขา
- ภาพหนึ่ง: หนุ่มหนู (เด็ก) + ภาพหนุ่มหนู
การจับคู่
- ภาพหนึ่ง: ป่า + ภาพป่า (ตรงกัน)
- ภาพหนึ่ง: รถราง + ภาพหนุ่มนางกะเทย (ตรงกัน)
- ภาพหนึ่ง: นก + ภาพนกเขา (ตรงกัน)
- ภาพหนึ่ง: หนุ่มหนู + ภาพหนุ่มหนู (ตรงกัน)
การตรวจสอบ
- ภาพหนึ่ง: ป่า + ภาพป่า (ตรงกัน)
- ภาพหนึ่ง: รถราง + ภาพหนุ่มนางกะเทย (ตรงกัน)
- ภาพหนึ่ง: นก + ภาพนกเขา (ตรงกัน)
- ภาพหนึ่ง: หนุ่มหนู + ภาพหนุ่มหนู (ตรงกัน)
การเสริมเล่า
- ภาพหนึ่ง: ป่า + “มองเห็นป่านี้ไหม.มันเต็มไปด้วยต้นไม้”
- ภาพหนึ่ง: รถราง + “รถรางไหลมาเหนือป่า”
- ภาพหนึ่ง: นก + “นกนั่งบนต้นไม้”
- ภาพหนึ่ง: หนุ่มหนู + “เด็กกำลังเล่นลูกบอลในป่า”
การสร้างประโยค
- ภาพหนึ่ง: ป่า + “นี้คืออะไร?”
- ภาพหนึ่ง: รถราง + “นี้คืออะไร?”
- ภาพหนึ่ง: นก + “นี้คืออะไร?”
- ภาพหนึ่ง: หนุ่มหนู + “นี้คืออะไร?”
การประกาศผล
- ภาพหนึ่ง: ป่า + “ถูกต้อง! นี้คือป่า”
- ภาพหนึ่ง: รถราง + “ถูกต้อง! นี้คือรถราง”
- ภาพหนึ่ง: นก + “ถูกต้อง! นี้คือนก”
- ภาพหนึ่ง: หนุ่มหนู + “ถูกต้อง! นี้คือเด็ก”
ภาพทะเล
ภาพทะเลเปิดเผยหน้าตาของโลกที่กว้างขวางและมีสีสันสดส่ิมส่วนใดส่วนหนึ่งของมัน น้ำทะเลมีสีเข้มข้วงและลึกลงไปในอันที่จริง ภาพวาดทะเลนี้มีความสวยงามที่ทรงจำได้ง่าย ด้วยภาพของลมที่หอบหวานผ่านเรือและปลาที่เล่นตามแสงแหะวัน การเรียนรู้เกี่ยวกับทะเลนั้นไม่สามารถหลีกเลี่ยงการประสบกับภาพวาดทะเลที่สวยงามและที่ทรงจำได้ง่ายนี้ ในภาพวาดนี้ สามารถเห็นภาพของเรือที่มุ่งหน้าต่อหน้าทะเลและปลาปลิงที่เล่นอยู่ในน้ำ การเรียนรู้เกี่ยวกับทะเลนั้นยังรวมถึงข้อมูลเกี่ยวกับสัตว์น้ำ ทะเลสาบและประวัติศาสตร์ของทะเล ภาพวาดทะเลนี้เป็นสื่อที่ช่วยให้เด็กมีความสนใจในการเรียนรู้เกี่ยวกับทะเลและสิ่งที่เกี่ยวข้องกับมัน
ภาพ ฝน
ฝนกำลังตกลงมาอย่างหนัก ดังเสียงดัง ดังเสียงน้ำตกลงเข้าในหลอดน้ำและหลอดท่อเหนือบ้าน จากหนึ่งบ้าง ฝนทำให้สายตาเหมือนมีน้ำตกลงมาจนเป็นหนองน้ำเล็กๆ บนพื้น จากอีกบ้าง ฝนทำให้ดินและดินแก้วหยุดกดแข็งขึ้นเร็ว ๆ ไป แม่และเด็กก็เริ่มกำจัดน้ำออกมาจากหลอดท่อและหลอดน้ำในบ้าน
ฝนตกลงมาเป็นชั้นหนึ่งหนังสือ และสวนรถของบ้านก็เต็มไปด้วยน้ำ แม่และเด็กก็ตั้งข้างหลอดน้ำและเริ่มจัดการกับน้ำที่ไหลมา แม่ก็บอกให้เด็กว่า “ฝนทำให้โลกเปลี่ยนแปลงมาก น้ำลงมาและเราต้องช่วยกันรักษาบ้านเราจากน้ำที่เกินไป”
ฝนตกลงมาตลอดวัน และในตอนเย็น ฝนหยุดตก แม่และเด็กก็ยังคงทำงานจนได้ทำให้บ้านและสวนเรียบร้อย ฝนที่ตกลงมาไม่ได้ทำให้โลกเปลี่ยนแปลงเพียงเล็กน้อย แต่มันทำให้แม่และเด็กได้รู้ว่าการรักษาและดูแลเป็นสิ่งที่สำคัญมาก
ภาพอุตุนิยม
บริเวณบริเวณที่มีลมและก้อนเมฆที่ลอยอยู่นั้น ฝูงฝนที่แข็งแกร่งและมีขนาดใหญ่เริ่มตกลงมาจากฟ้า ตกลงบนหน้าต่างทำเสียงเชิงเข้มงวดเหมือนกับการหยุดระลอกลงมาของฝนที่เข้มข้น เด็กๆ ตะโกนเข้าหลังบ้านด้วยความกระตือรือร้นและสนใจดูการเปลี่ยนแปลงในภายนอก
“ดูว่าก้อนเมฆนั้นเพิ่มขึ้นมาเรื่อยๆ!” ลูกชายเล็กหนึ่งบอก
“น่าจะเป็นที่ร้อนที่กำลังมาที่แน่นอน” ลูกสาวเล็กหนึ่งตอบ และเธอปิดหน้าต่างเพื่อป้องกันน้ำฝนที่จะรั่วเข้ามา
ไม่นานหลังจากนั้น ฝนที่มีขนาดใหญ่เริ่มตกลงมาเหมือนตาเม็ดขนาดใหญ่ ตกลงบนหน้าต่างทำเสียงเชิงเข้มงวด เด็กๆ นั่งบนเก้าอี้ขณะฟังเสียงฝนที่ตก และจินตนาการเห็นภาพที่เกิดขึ้นด้านนอก
“ฝนมาเป็นพายุแล้ว สัตว์เลี้ยงลูกด้วยน้ำจะซ่อนตัวไปที่ไหนบ้าง?” ลูกชายหนึ่งถาม
“มันอาจจะซ่อนตัวไปในช่องโค้งของต้นไม้หรือใต้ดินนะ” ลูกสาวอีกคนคาดคะเน
น้ำฝนลดลงและลมก็เร่งขึ้นมา เด็กๆ รวมตัวกันและพูดถึงพายุที่มาอย่างทันที
“ฉันอยากให้พายุจบลงเร็ว” ลูกชายหนึ่งบอก
“ใช่แน่ ในตอนที่ฝนหยุดลงเร็วก็เราก็จะไปเล่นนอกได้” ลูกสาวอีกคนกล่าวด้วยความกระตือรือร้น
ในที่สุด ฝนหยุดลงและท้องฟ้าเริ่มทางแล้ว แสงแดดเริ่มเข้ามาที่ห้องทางบน เด็กๆ ของเรานั้นยินดีและหลุดหลังออกไปยังนอกและรับมือกับวันใหม่
ภาพเปิด
ภาพเปิดนี้เป็นภาพของหญ้าที่มีสีเขียวเม่าเมาและฝังแฝายที่มีสีแดงสวยงามอยู่ติดกันเป็นกลุ่มต่างๆ ภาพนี้มีขนาดใหญ่เพื่อให้เด็กๆมักกลายตัวเป็นจุดศึกษาสำหรับเรียนรู้สีของสิ่งแวดล้อม ภาพมีหลายส่วนที่เด็กๆสามารถจับคู่คำศัพท์กับภาพได้ เช่น:
- ฝังแฝายสีแดง + แผ่นดอกสีแดง
- หญ้าสีเขียว + หญ้าสีเขียว
- ต้นไม้สีเหลือง + ต้นไม้สีเหลือง
ภาพป่า
ภาพป่านี้เหมือนกันมีขนาดใหญ่และมีหลายส่วนที่เด็กๆสามารถจับคู่คำศัพท์กับภาพได้ ภาพนี้มีต้นไม้และดอกไม้ของหลายสี ตัวอย่าง:
- ดอกไม้สีเขียว + ดอกไม้สีเขียว
- ต้นไม้สีแดง + ต้นไม้สีแดง
- ดอกไม้สีสี + ดอกไม้สีสี
ภาพทะเล
ภาพทะเลนี้เป็นภาพของทะเลที่มีสีน้ำเงาและหายนาฬิ ภาพมีหลายส่วนที่เด็กๆสามารถจับคู่คำศัพท์กับภาพได้ เช่น:
- ทะเลสีน้ำเงา + ทะเลสีน้ำเงา
- หายนาฬิสีเหลือง + หายนาฬิสีเหลือง
- ดอกไม้ทะเลสีเขียว + ดอกไม้ทะเลสีเขียว
ภาพฝน
ภาพฝนนี้เป็นภาพของฝนที่กำลังตกและทำให้โลกมีสีขาวเปลว ภาพมีหลายส่วนที่เด็กๆสามารถจับคู่คำศัพท์กับภาพได้ เช่น:
- ฝนที่ตก + ฝนที่ตก
- โลกขาวเปลว + โลกขาวเปลว
- ดอกไม้ที่หายไป + ดอกไม้ที่หายไป
ภาพอุตุนิยม
ภาพอุตุนิยมนี้เป็นภาพของทางที่มีลมที่แรงและตาฟึง ภาพมีหลายส่วนที่เด็กๆสามารถจับคู่คำศัพท์กับภาพได้ เช่น:
- ลมที่แรง + ลมที่แรง
- ตาฟึง + วันฝน
ภาพประมง
รายวันที่เร็วเช้า ทางดวงอาทิตย์ชายที่รำลึกถึงกัน เด็กชายตามขาต่อกันไปที่ชายทะเล พวกเขาเห็นภาพบางภาพที่มีชีวิตและดึงดูดติดตาด้วยภาพที่เรียกว่า “ภาพบางภาพของสัตว์น้ำ”
ภาพที่ 1: หมีน้ำกระโดด“ดูว่าหมีน้ำกำลังเล่น!” ตามขาต่อกันตะโกนตะลึงเด็กชายตามขาต่อกันบอก
ภาพที่ 2: ชายปู“ชายปูที่งดงามเปล่า มีสีงามมากมาย” ลูกสาวหนึ่งคนตะโกนวิจารณ์
ภาพที่ 3: ปลาหลายชนิด“เราเห็นปลาหลายชนิดที่เล่นน้ำ” ลูกชายหนึ่งคนบอก
ภาพที่ 4: หนูน้ำ“หนูน้ำเดินอย่างช้า ดูเหมือนกำลังเดินทางเสือป่า” ตามขาต่อกันจับตาดู
ภาพที่ 5: ปลาวาฬ“นั่นเป็นปลาวาฬน่องนี้ มันเล็กเล็กมาก” ลูกเด็กหนึ่งมองไปยังพื้นที่น้ำบอก
ภาพที่ 6: ชายหาด“ชายหาดมีหอยนมหลายอย่าง เราสามารถเก็บกลับบ้านได้” ตามขาต่อกันกล่าว
เด็กๆ ล้อมรอบภาพบางภาพเหล่านี้แล้วเริ่มเรียนรู้ความรู้เกี่ยวกับสัตว์น้ำ พวกเขาเรียนรู้คำศัพท์ต่าง ๆ จากการสังเกตภาพบางภาพ เช่น หมีน้ำ, ชายปู, ปลาหลายชนิด, หนูน้ำ, ปลาวาฬ และชายหาด
การสนทนากัน:1. ครูแสดงภาพบางภาพสัตว์น้ำใหม่แล้วให้เด็กๆ หาดูว่ามันคืออะไร2. ให้เด็กๆ ละกลับด้วยการเคลื่อนไหวหรือเสียงที่เหมือนสัตว์น้ำ3. ครูถามคำถามและให้เด็กๆ บอกเกี่ยวกับภาพที่พวกเขาเห็น
ด้วยวิธีนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่เรียนรู้คำศัพท์ใหม่แต่ยังได้แลกเปลี่ยนที่ความสังเกตภาพและความคิดและความนิยมของพวกเขาด้วย
คำศัพท์และภาพ
-
แสดงภาพ：แสดงภาพที่มีวัตถุหลายอย่าง อาทิ สวนสาธารณะ ป่าหรือชายหาด。
-
ให้คำชี้แจง：ให้คำชี้แจงที่เกี่ยวข้องกับภาพ อาทิ “ป่า” หรือ “ชายหาด”。
-
หาคำศัพท์：ให้เด็กหาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับคำชี้แจง ตัวอย่างถ้าคำชี้แจงคือ “ต้นไม้” พวกเขาควรหาต้นไม้ในภาพ。
four. อ่านคำศัพท์：เมื่อเด็กหาพบคำศัพท์ ให้พวกเขาอ่านมันออกมา。
-
หารือ：หารือความหมายและสถานที่ใช้งานของคำศัพท์ เช่น “ต้นไม้” คืออะไร และมันมีบทบาทอะไรในป่า
-
ซ้ำครั้ง：ซ้ำขั้นตอนดังกล่าว โดยใช้ภาพและคำชี้แจงต่าง ๆ เพื่อช่วยเด็กในการเรียนรู้คำศัพท์มากขึ้น
-
สรุป：ในตอนท้ายของเกม สรุปคำศัพท์ที่เรียนรู้ในวันนี้ และให้เด็กใช้คำศัพท์นั้นในชีวิตประจำวันของพวกเขา
ผ่านเกมนี้ เด็กไม่เพียงแค่เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังได้รู้จักความหมายและการใช้งานของคำศัพท์ในสภาพแวดล้อมต่าง ๆ
ภาพป่า คำศัพท์: ป่า
ภาพป่า– ภาพป่ากว้างใหญ่- ต้นไม้สีเขียว- ดอกไม้หลากหลาย- สัตว์ป่าที่เลี้ยงลูก- น้ำตก- แม่น้ำ- ระเบิ้งและหิน
คำศัพท์: forest– ภาพป่ากว้างใหญ่- ต้นไม้สีเขียว- ดอกไม้หลากหลาย- สัตว์ป่าที่เลี้ยงลูก- น้ำตก- แม่น้ำ- ระเบิ้งและหิน
ภาพทะเล + คำศัพท์: ทะเล
ในทะเลสาบใหญ่ที่แห่งที่ไม่จำกัดที่สีน้ำเงินสวยงามนี้ ลมทะเลช้าช้ากระทบกับชายหาด สว่างแสงเป็นทะเลทิ้ง และเหมือนกับที่บอกเรื่องอันน่าคุยกันโดยไม่มีที่สิ้นสุด。บริเวณทะเลนี้ คือบ้านของสัตว์เฉพาะทะเลหลายสาย และเป็นสถานที่ที่เด็กๆ หลงหละตะลึงกับการประสบประชันในประหลาด。
ในทะเลนี้ มีปลาสีสันโปรยสวยงามที่หลอดผ่านในชายหาดหรือและแตกต่างกันเหมือนนักรำเล็กๆ ที่แสดงเสริมด้วยท่าทางที่ดีเยี่ยมของพวกเขา หมวกปลาอายุยินยอมโล่งล่องในน้ำ ท่าเท้าพวกเขาหลอดเพื่อสนุกสนานกับความสงบสุขและความงามที่สวยงามนี้ ในมหาสมุทร มีนกนกเขาบินเหนือน้ำทะเล หมุนหมวกในอากาศ โหวกเสียงดัง เพื่อเพิ่มความมีชีวิตและอิสระให้แก่ทะเลทิ้งนี้ และเมื่อคืนมา เมล็ดไฟละลายของเมล็ดไฟทะเลที่สว่างขึ้นในน้ำทะเล ทางแยกเล็กๆ ๆ ในความมืดเพื่อให้ทางด่วนต่อหน้า
ในดินท้ายทะเล มีสัตว์เฉพาะทะเลทั้งหลายเจ้าพ่อเจ้าหญิง มีปลาวาฬใหญ่ในทะเลลึกที่เที่ยวเทาะตลอด มีหมวกปลาที่ลึกลับในช่องโค้งทะเล และมีปลาดุบที่จับตายอมเปิดใจกันที่หลุดตัวด้วยตัวเองในน้ำ มันเหมือนเหล่านักเล่นกลิ้งที่มีความดีใจ
ทะเลนี้เป็นโลกที่มีความฝันโปรยและความเศร้าโปรย มันเต็มไปด้วยความลึกลับและรวยรบกวน ที่นี่ เด็กๆ สามารถได้เรียนรู้เกี่ยวกับวิชาชีพ ทางศาสตร์ และสิ่งแวดล้อม ในที่สามารถรู้สึกมีความอัศวินดาในวิญญาณแห่งรักษาธรรมชาติ ข้างหลังนี้ โปรดร่วมกันสำรวจทะเลนี้ทะเลสาบนี้ และรู้สึกมีความงามและรวยรบกวนของมันกันเอง
ภาพฝน + คำศัพท์: ฝน
บรรยากาศเมื่อวันกลางวันเห็นด้วยตาว่ามีแสงแดงและความมืด และมีกลุ่มเมฆมากขึ้น ในขณะนั้น นายมิ่งก็มองและดูออกไปทางหน้าต่าง และเขาตื่นเต้นกล่าวว่า “ดูเห็นได้ว่าจะตกน้ำฝนแล้ว!”
ขณะนั้น ครูเอย์ออกมาแสดงภาพที่มีน้ำตกตกลง และถามนายมิ่งว่า “นี้คืออะไร?”
นายมิ่งตอบเด็ดขาด “นี่คือน้ำตก!”
ครูกลับมาถามต่อว่า “นั่นคือน้ำตกมาจากที่ไหน?”
นายมิ่งคิดลึกลงและตอบว่า “น้ำตกมาจากกลุ่มเมฆ”
ครูยินยอมและแสดงภาพที่มีกลุ่มเมฆลง “แล้ว คุณรู้ว่ากลุ่มเมฆมีสีอะไร?”
นายมิ่งตอบโดยไม่ต้องคิด “กลุ่มเมฆเป็นสีขาว”
ครูกลับมาถามต่อว่า “คุณรู้ร่างรวมของกลุ่มเมฆไหน?”
นายมิ่งตอบ “กลุ่มเมฆมีรูปร่างที่หลากหลาย อย่างเช่น คล้ายขนมชามแพ้ง่าย คล้ายปลา คล้ายหนู…”
ครูยิ้มและบอกว่า “ดีมาก! คุณทำได้ดีมาก”
แล้วครูเอย์ออกมาแสดงภาพที่มีน้ำตกตกลงอีกครั้ง และถามนายมิ่งว่า “นี้คืออะไร?”
นายมิ่งตอบ “นี่คือทางตาล”
ครูถามต่อว่า “คุณรู้ว่าทางตาลจะถูกทำขึ้นได้อย่างไร?”
นายมิ่งตอบว่า “ทางตาลทำขึ้นจากการที่น้ำตกแสงแดงของอาทิตย์”
ครูยินยอมและกล่าวต่อว่า “ดีมาก! ตอนนี้เราจะเล่นเกมส์. ฉันจะให้คุณภาพกราฟิก คุณจะต้องหาน้ำตกในภาพ”
นายมิ่งรับภาพและเริ่มหาน้ำตก หลังจากที่หาพบเขาก็ยกมือเกลี้ยกลวนว่า “ฉันหาพบแล้ว!”
ครูชวยว่า “ดีมาก! คุณเป็นเด็กที่มีสติปัญญาในการสังเกต”
แล้วครูเอย์ออกมาแสดงภาพที่มีทางตาลอีกครั้ง และถามนายมิ่งว่า “นี้คืออะไร?”
นายมิ่งตอบ “นี่คือทางตาล”
ครูถามต่อว่า “คุณรู้ว่าทางตาลจะถูกทำขึ้นได้อย่างไร?”
นายมิ่งตอบว่า “ทางตาลทำขึ้นจากการที่น้ำตกแสงแดงของอาทิตย์”
ครูยินยอมและบอกต่อว่า “ดีมาก! คุณกำลังกล้างขึ้นมากขึ้นเรื่อยมา”
และนั้นก็เป็นที่ที่นายมิ่งได้ฝึกฝนและฝึกความคิดในการสังเกตและความคิดสร้างสรรค์ของตน ด้วยการดูภาพและตอบคำถาม ภายใต้การนำทางของครู
ภาพเกิดรุนแรง + คำศัพท์: พายุฝนตกหนัก
เมื่อคราวที่ลมหลังทอดลมหักษิมและท้องฟ้าทันทีกลายเป็นดำ กับเมฆมัวมัว และเสียงอากาศฝนฟ้าตกดังเสียงกระเป๋าอากาศที่เล็กน้อย ทำให้เมืองเล็กนี้ถูกลอกไปด้วยความหวาดกลัว เด็กๆ ก็หลับอยู่ในเตียงที่แข็งแรงของพวกเขา ฟังเสียงพายุที่รุนแรงที่อยู่นอกหน้าต่าง และรู้สึกเจ็บปวดและความสนใจ
“แม่อาจะบอกเรื่องที่เรามีฝนตกดังนี้มาจากอะไรบ้าง?” ลูกชายเล็กๆ สนใจบอก
“เพราะอากาศร้อนมากเกินไป และกลุ่มเมฆมัวมัวกันไปทำให้เกิดพายุ” แม่เจ้าของความรักช่วยและอธิบาย
“เสียงพายุดังมากเช่นนี้ ดูเหมือนว่าจะพัดหลังคาบ้านได้” ลูกสาวเล็กๆ หวาดกลัวบอก
“ไม่จำเป็นที่จะหวาด พายุจะผ่านไปเร็วๆ นี้” แม่เจ้าของความรักช่วยเตือน
รายเกิดน้ำฝนกลับมากขึ้น ดูเหมือนน้ำฝนหลายตัวกระทุ้งเข้ามาทับหน้าต่าง ลูกๆ ฟังเสียงนี้และฝันฝันอย่างไรที่โลกนอกหน้าต่างกำลังเปลี่ยนแปลงอย่างไร
“แม่ พายุจะทำให้แมวขาวตกเป็นน้ำไหม?” ลูกชายเล็กๆ ที่ห่วงใจบอก
“แน่นอนว่าจะ แต่แมวขาวมีผมหนาและจะไม่รู้สึกเย็น” แม่เจ้าของความรักแสดงฉากยิ้ม
ขณะที่พายุนอกหน้าต่างดูเหมือนจะหยุดลงเล็กน้อย ลูกๆ ยังได้ยินเสียงกระเป๋าอากาศที่เรียกดังมาจากห่างไกล
“พายุเสร็จแล้ว” ลูกชายเล็กๆ ยินดีบอก
“ใช่แล้ว วันพรุ่งนี้จะเป็นวันที่มีแสงแดดในท้องฟ้า” แม่เจ้าของความรักตอบกลับ
ด้วยการจบลงของพายุ ท้องฟ้าก็เริ่มเปิดออกมา แสงแดดเข้ามาทางกลุ่มเมฆ และทำให้มีความหวังใหม่เข้ามาสู่ประชาชน
ภาพเปิด + คำศัพท์: เปิด
เปิด + คำศัพท์: open
-
ภาพ: ภาพหน้าต่างที่เปิดกว้างแสวงมุมที่สวยงาม
-
คำศัพท์: open
-
ภาพ: ภาพหน้าต่างที่เปิดออกสู่ทะเล ภายในและนอกที่เปิดออก
-
คำศัพท์: open
-
ภาพ: ภาพหน้าต่างที่เปิดที่มีแสงและลมเข้ามา
-
คำศัพท์: open
-
ภาพ: ภาพหน้าต่างที่เปิดที่มีทางเดินข้างเข้ามา
-
คำศัพท์: open
-
ภาพ: ภาพหน้าต่างที่เปิดที่มีทางเดินข้างเข้ามาสำหรับแสงและลม
-
คำศัพท์: open
-
ภาพ: ภาพหน้าต่างที่เปิดที่มีแสงและลมเข้ามาสร้างบริวาร์
-
คำศัพท์: open
-
ภาพ: ภาพหน้าต่างที่เปิดที่มีทางเดินข้างเข้ามาสำหรับแสงและลม
-
คำศัพท์: open
-
ภาพ: ภาพหน้าต่างที่เปิดที่มีแสงและลมเข้ามาสร้างบริวาร์
-
คำศัพท์: open
-
ภาพ: ภาพหน้าต่างที่เปิดที่มีทางเดินข้างเข้ามาสำหรับแสงและลม
-
คำศัพท์: open
-
ภาพ: ภาพหน้าต่างที่เปิดที่มีแสงและลมเข้ามาสร้างบริวาร์
-
คำศัพท์: open
-
ภาพ: ภาพหน้าต่างที่เปิดที่มีทางเดินข้างเข้ามาสำหรับแสงและลม
-
คำศัพท์: open
-
ภาพ: ภาพหน้าต่างที่เปิดที่มีแสงและลมเข้ามาสร้างบริวาร์
-
คำศัพท์: open
-
ภาพ: ภาพหน้าต่างที่เปิดที่มีทางเดินข้างเข้ามาสำหรับแสงและลม
-
คำศัพท์: open
-
ภาพ: ภาพหน้าต่างที่เปิดที่มีแสงและลมเข้ามาสร้างบริวาร์
-
คำศัพท์: open
ภาพประมง + คำศัพท์: ประมง
เมื่อเช้าแห่งวันที่มีแสงแดดที่มีความงาม พ่อของเด็กมีนได้นำเขาไปปลายแม่น้ำใกล้บ้าน มีนรู้สึกยิิวยิิวเมื่อเขาตามพ่อมาถึงบริเวณแม่น้ำ ดูและรู้สึกยิิวเมื่อเขาเห็นน้ำที่สะอาด
พ่อของเด็กมีนได้แสดงปลายเครื่องเล็งปลาและได้แสดงวิธีการเชื่อมโฉม และทิ้งเหล็กลงในน้ำ มีนฟังอย่างอ่อนตัวและลองทำตามด้วยตัวเอง ถึงแม้ว่าตอนแรกจะไม่เป็นที่สะดวก แต่หลังจากความพยายามหลายครั้ง มีนก็สามารถทิ้งเหล็กลงในกลางแม่น้ำได้สำเร็จ
ไม่นานหลังจากนั้น มีนเห็นมีเหตุการณ์บนปลายเครื่องเล็งปลา เขามองติดตามปลายเครื่องเล็งปลาอย่างกลัวกลัว คาดหวังว่าปลาจะขึ้นมาด้วย และอย่างนั้น ไม่นานหลังจากนั้นปลายเครื่องเล็งปลาก็เริ่มดึงดันแน่น มีนรู้ว่าปลาขึ้นมาด้วย และเขาได้รับปลาเข้ามาเรียบร้อยโดยรักษาเอาไว้
ด้วยนั้น มีนก็ปลายังได้มาเพิ่มเติมบางตัว พ่อของเด็กมีนได้ให้เขาเรียนรู้ว่าปลามีขนาดและประเภทต่าง ๆ มีนฟังอย่างอ่อนตัวและรู้เรียนที่มีความสนใจ
เวลาผ่านไปอย่างรวดเร็ว แสงแดงของอาทิตย์กำลังขึ้นกว่า พ่อของเด็กมีนและมีนก็เริ่มเก็บเครื่องเล็งปลาและกลับบ้าน บนทางกลับบ้าน มีนรู้สึกความสนใจและอิ่มใจกับการปลายัง และเขาได้ถามพ่อว่า “พ่อ ทำไมปลาจะขึ้นมาเก็บเหล็ก?” พ่อของเด็กมีนได้รับประกาศอย่างอ่อนตัวและมีนได้ฟังกลับมากับความสนใจ
ประสบการณ์การปลายังครั้งนี้ทำให้มีนได้รู้มากมายและรู้สึกยิิวกับความสำเร็จ และเขาได้ตัดสินใจว่าเขาจะยังเข้าไปปลายังกับพ่อของเขาอีกครั้ง และจะออกไปสำรวจความลึกลับของธรรมชาติต่อไป
การตรวจสอบคู่
-
word: appleimage: ภาพแว้น
-
word: vehiclephoto: รถยนต์
-
word: catphoto: แมว
four. word: caninephotograph: หมา
five. word: fishphoto: ปลา
-
phrase: residenceimage: บ้าน
-
word: moonpicture: ดวงจันทร์
-
phrase: celebrityphoto: ดาว
-
phrase: solarphoto: ดวงอาทิตย์
-
phrase: treephoto: ต้นไม้
เด็กๆ ต้องทำงานนับถือภาพและคำศัพท์เพื่อที่จะติดตั้งความสัมพันธ์กันที่ถูกต้องเสียงด้วยตัวเอง ความเลือกที่แสดงด้านล่างนี้คือตัวอย่างเพียงเดียวกัน:
-
คำศัพท์: appleภาพ: ภาพแว้น
-
คำศัพท์: automobileภาพ: รถยนต์
-
คำศัพท์: catภาพ: แมว
four. คำศัพท์: canineภาพ: หมา
-
คำศัพท์: fishภาพ: ปลา
-
คำศัพท์: houseภาพ: บ้าน
-
คำศัพท์: moonภาพ: ดวงจันทร์
eight. คำศัพท์: famous personภาพ: ดาว
-
คำศัพท์: sunภาพ: ดวงอาทิตย์
-
คำศัพท์: treeภาพ: ต้นไม้
เด็กๆ สามารถเรียนรู้คำศัพท์อังกฤษและเพิ่มความสามารถในการสังเกตและจำที่ดีขึ้นผ่านทางการเล่นเกมนี้
ภาพป่า และ ภาพที่มีคำศัพท์ “forest”
ภาพป่า
ภาพนี้แสดงภายในป่าที่มีต้นไม้สูงและกำแพงป่าที่สูงส่วนใหญ่ แต่ก็มีแสงแดดเข้ามาที่บางส่วนของภาพ ทำให้มีบริสุทธิ์และสวยงาม บนภาพมีคำศัพท์ “wooded area” ขนานอยู่ขึ้นด้านบนภาพเพื่อช่วยเด็กหลักฐานว่านี่คือภาพป่า
ภาพที่มีคำศัพท์ “wooded area”
ภาพนี้เป็นภาพป่าที่เหมือนกันกับภาพก่อนหน้า แต่มีคำศัพท์ “wooded area” ขนานอยู่ด้านบนภาพ คำศัพท์นี้เป็นเหตุให้เด็กสามารถเรียกข้างนี้ว่า “woodland” และทราบว่าภาพนี้แสดงภายในป่า
ภาพที่มีคำศัพท์ “forest” ขนานอยู่ด้านบนภาพ
ภาพนี้เหมือนกับภาพก่อนหน้าแต่มีคำศัพท์ “woodland” ขนานอยู่ด้านบนภาพ คำศัพท์นี้เป็นสัญญาณว่านี่คือภาพป่า และเด็กสามารถอ่านคำศัพท์นี้โดยตัวเอง
ภาพทะเล + ภาพที่มีคำศัพท์ “sea”
ทะเลกว้างแห่งนี้สวยงามต่อสายตาใต้ท้องฟ้าสีน้ำเงิน ลมทะเลเล็งเล็งชามหาสมุทร หายจิ้งในอากาศ ทุกอย่างดูเป็นการสงบและดวงงามมากเหมือนนั้น。มีภาพวาดหนึ่งที่เห็นได้ที่นี่ ซึ่งเป็นทะเลสีน้ำเงินสวยงาม ทะเลนี้มีแสงสว่างที่สะท้อนบนพื้นทะเล เหมือนจะได้ยินเสียงคลื่นทะเลชามพื้นชายทะเล
ในกลางภาพวาด มีตัวอักษร “sea” ขนาดใหญ่ที่เห็นได้ชัดเจน ที่บอกให้เด็กๆ รู้ถึงความกว้างและลึกลับของทะเลนี้ เด็กๆ สามารถจับตามองและซ้ำพยางค์ตัวอักษร “sea” พร้อมทั้งสังเกตลวดลายในภาพวาด เช่น คลื่นทะเล ชายทะเล และก้อนเมฆในท้องฟ้า
ในมุมหนึ่งของภาพวาด ยังมีรูปลอยของสัตว์เฉพาะทะเลบางชนิด เช่น ดัลโฟิน หายงาม และเรือดำน้ำ เด็กๆ สามารถพยายามหาสัตว์เหล่านี้ และพูดชื่อสัตว์ทางภาษาอังกฤษ เช่น ดัลโฟินคือ “dolphin” หายงามคือ “turtle” และเรือดำน้ำคือ “shark”
ภาพวาดนี้ไม่เพียงแค่ให้เด็กๆ ได้เรียนรู้ความรู้เกี่ยวกับทะเลผ่านทางสายตา แต่ยังทำให้เด็กๆ รู้จักและทำออกมาเพื่อที่จะควบคุมความทรงจำด้วยการฟังและการปฏิบัติการปลายมือ เด็กๆ สามารถจำลองเสียงคลื่นทะเล หรือพยายามวาดโลกทะเลในใจของตนเอง
ภาพวาดนี้มีสีสันประกอบเข้มแข็ง และเส้นร่างเรียบง่าย ที่เหมาะกับระดับความเข้าใจของเด็กๆ ผ่านภาพวาดนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่ได้เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังพัฒนาความสนใจในสัตว์เฉพาะทะเลและการปกป้องสิ่งแวดล้อมทะเลด้วย
ภาพฝน + ภาพที่มีคำศัพท์ “ฝน”
เมื่อเช้าวันนี้ ฟ้าเกิดการเปลี่ยนแปลงอย่างกะทันหัน จากสว่างแสงเป็นอากาศมืดและมีกาแฟเข้มข้นลงมา ลูกเด็กที่กำลังเดินทางกลับบ้านยังไงก็ขึ้นมามองเห็นฟ้าที่มีกาแฟเข้มข้นมากขึ้นและลูกข้าวกำลังตกลงมาอย่างหนัก พวกเขาก็แต่งรถเรือนขึ้นมา และเดินไปบ้านอย่างเงียบๆ
“ทิพย์ตกหนักไปนะ!” ลูกเด็กหนึ่งกล่าวกันอย่างเจ็บใจ
“น่าจะมีฝนลงมาอย่างหนักนี้น่ะ” ลูกเด็กอีกคนเห็นด้วย
ขณะนั้น พวกเขาเห็นภาพวาดแสดงฝน บนภาพมีข้อความ “rain” ลูกเด็กทั้งหลายก็ชื่นชมอย่างประหลาดใจและเริ่มอธิบายกันเกี่ยวกับคุณสมบัติของฝน
“ฝนมาจากที่ไหนมา?” ลูกเด็กหนึ่งถาม
“ฝนเป็นน้ำหมึกที่เปิดตัวในกาแฟ และตกลงมาเมื่อเกิดการหลั่งน้ำน้ำอากาศ” ลูกเด็กอีกคนชี้แจง
พวกเด็กกำลังอธิบายกันและเดินไปตามทาง ฝนลงมายิ่งขึ้น พวกเขาต้องเร่งเดินเพื่อไม่ให้ชม้ายน้ำ จนกระทั่งพวกเขาเห็นภาพวาดแสดงป่าที่มีข้อความ “woodland”
“ป่ามีความสัมพันธ์กับฝนอย่างไร?” ลูกเด็กหนึ่งที่น่าสนใจ
“ฝนสามารถชลายป่า และช่วยให้ต้นไม้ขยายตัวมากขึ้น” ลูกเด็กอีกคนตอบ
พวกเด็กกำลังเดินไปและช่วยกันบอกกัน จนกระทั่งพวกเขามาถึงสวนสาธารณะที่มีต้นไม้ที่มีร่มและดอกไม้บานอย่างดี ซึ่งทำให้สภาพแวดล้อมมีชีวิตและประทับใจ
“ธรรมชาติมีความงามไปทีมา!” ลูกเด็กหนึ่งประภาย
“ใช่นะ พวกเราต้องปกป้องมันได้ดี” ลูกเด็กอีกคนบอก
และเช่นนั้น ลูกเด็กทั้งหลายเดินไปด้วยฝน รวมกันสนุกกับความงามของธรรมชาติ
ภาพแสงเขียวและภาพที่มีคำศัพท์ “พายุ”
พายุมาตัวในช่วงบ่ายแล้วฝูงฝนกลับมาเข้ามาและท้องฟ้ากลายเป็นเงาเข้ม ลมรุนแรงปะทะและน้ำฝนเริ่มตกลงมา ทำให้เสียงดังปังปังตกลงบนหน้าต่าง。เด็กๆ ซ่อนตัวอยู่ในที่พัก ได้ยินเสียงพายุและร่วมเล่นเรียนรู้กันเกี่ยวกับพายุที่เข้ามาอย่างประหลาดโดยปรากฏตัวทันที
“ที่มาแล้ว น้ำฝนเป็นไปด้วยตัวที่เย็นมาก!” เด็กหนึ่งเรียกด้วยความยินดี
“ใช่แล้ว ดูเหมือนทั้งโลกกำลังถูกน้ำล้นอย่างไร” เด็กอีกคนยืนยัน
“ฉันคิดว่าหลังจากที่พายุมาตัวแล้ว ท้องฟ้าก็จะมีสีฟ้าสวยงามมากขึ้น” เด็กอีกคนตอบด้วยความหวังหลัง
ขณะที่กำลังกล่าวกัน ครูเข้ามาด้วยในมือถือภาพวาดที่แสดงภาพของพายุและบัตรที่เขียนว่า “hurricane”
“เราจะเรียนภาษาใหม่วันนี้ครับ ซึ่งคือภาษาว่า ‘typhoon’ ซึ่งหมายความว่าพายุ” ครูชี้ที่ภาพวาดบอก
เด็กๆ ก็มาเอาตัวรอบๆ ดูภาพวาดที่มีไฟฟ้าและเสียงดีดใส
“ที่นี้เป็นไฟฟ้า!” เด็กหนึ่งชี้ไฟฟ้าในภาพวาด
“ใช่แล้ว ในช่วงที่มีพายุ ท้องฟ้าจะมีไฟฟ้าที่มีไฟมาก” ครูอธิบาย
“แล้ว ‘typhoon’ จะพูดอย่างไร?” ครูถาม
“s-t-o-r-m!” เด็กๆ ตอบรวมเสียง
ครูยิ้มและว่าต่อไป “ตอนนี้เราจะเล่นเกมส์หนึ่ง ฉันจะแสดงภาพวาด คุณต้องบอกว่าภาพวาดนี้แสดงอะไร”
ครูเอาภาพวาดที่แสดงภาพของพายุออกมา และเด็กๆ จึงช่วยยื่นมือ
“คือพายุ!” เด็กหนึ่งกล่าวด้วยความยินดี
“ตอบต่อไปแล้ว! ‘typhoon’ หมายความว่าพายุ” ครูชื่นชม
ครูเอาภาพวาดที่แสดงภาพของน้ำฝนและบัตรที่เขียนว่า “rain” ออกมา
“บอกว่าภาพวาดนี้แสดงอะไรครับ” ครูถาม
“คือน้ำฝน!” เด็กหนึ่งตอบได้ด้วยความแน่ใจ
“ดีมาก! ‘rain’ หมายความว่าน้ำฝน” ครูต่อไปเอาภาพวาดที่แสดงภาพของลมและบัตรที่เขียนว่า “wind”
“ภาพวาดนี้แสดงอะไร?” ครูถามอีกครั้ง
“คือลม!” เด็กๆ ตอบรวมเสียง
ครูยังแสดงภาพวาดอื่นที่เกี่ยวกับพายุต่อไป และเด็กๆ ตอบต่อได้ถูกต้องทุกตัว. ด้วยเกมส์นี้ เด็กๆ ไม่เฉพาะได้เรียนให้รู้ภาษาใหม่ แต่ยังได้เพิ่มความเข้าใจเกี่ยวกับพายุด้วยด้วย
ภาพเปิด + ภาพที่มีคำศัพท์ “open”
เช้าวันที่สงบสุข แสงแดดสว่างโล่งผ่านหน้าต่างเข้ามาเปิดโลกห้องรับของครอบครัว แสงอันร้อนระลอกทำให้ทั้งห้องสว่างขึ้นไปอย่างสมบูรณ์สมบูรณ์ ห้องรับนี้เป็นห้องรับของครอบครัวทั่วไป ด้านผนังมีภาพประกอบที่เรียบร้อย และเมอร์เธนได้จัดวางอย่างสะอาดสะดวก
เด็กเล็กของครอบครัวมีเครื่องเล่นที่กระจายลงในทางด้านต่างๆ บางอย่างเป็นไม้กองสีสัน บางอย่างเป็นรถเล็กและเครื่องบินเล็ก ผู้ปกครองของเด็กกำลังทำอาหารที่ชาติงานในห้องครัว กลิ่นหอมของอาหารทำให้รู้สึกเป็นบ้าน
หน้าจอโทรทัศน์ในห้องรับกำลังเล่นรายการเด็ก เด็กอยู่บนเก้าอี้ดูโทรทัศน์อย่างติดตา ในรายการเด็กที่มีการระลึกฯ อันเล่นตลกเด็กเล็กตามมองและติดตามยิ้มยิ่งด้วยเหล่าสัตว์ที่กำลังประมงภาพ
เมื่อแสงแดดเพิ่มขึ้นแล้ว อากาศในห้องรับก็เริ่มมีความเคลื่อนไหวขึ้นมา เด็กเล็กเริ่มรวบรวมเครื่องเล่นเพื่อจะออกไปเล่นต่อ พวกเขาเอากระเป๋าสะพายหลังของตนเองและแสดงความดีด้วยผู้ปกครอง หลังจากนั้นก็รีบหลังออกไป
ในเช้าวันนี้ ทุกๆ มุมของห้องรับทั้งหมดเต็มไปด้วยชีวิตและความรัก ทุกๆ สิ่งในห้องรับบอกเล่าเรื่องราวของความรักและความยินดีที่บ้าน นี่เป็นบ้านที่มีรักและความยินดี และเป็นที่ที่ทำให้รู้สึกเป็นบ้านที่อยู่กันและรักกันด้วยกัน
ภาพประมง + ภาพที่มีคำศัพท์ “fishing”
บนทะเลสาบที่มีแสงแสวงที่เขียวเหลือง กลุ่มชาวประมงกำลังมีกิริยาที่มากในการทำงานจับปลาของพวกเขา แสงแดดที่ผ่านผลิตภัณฑ์เข้ามาสลับสลับอยู่บนทะเลสาบที่แสนสงบ ทำให้เกิดแสงเงาที่แตกต่างกันบนพื้นน้ำ
ชาวประมงที่สวมชุดเสื้อประมงที่แบบง่ายนิด ถือเคืองปลาและสังเกตสนใจในน้ำ หวังว่าจะมีปลาเข้ามาเรียกเข้ามาเก็บ หนึ่งชาวประมงชื่นชมว่า “ดูได้ว่ามีปลาที่นั้น!” และชาวประมงคนอื่นจึงมาเรียกกันมาเข้ามา พวกเขาเข้าแขนเคืองปลาเข้ามาอย่างเงียบๆ และรอคอย ไม่นานหลังจากนั้น ปลาจึงถูกจับทันทีโดยเคือง และใบหน้าของชาวประมงแสดงออกถึงความพึงพอใจ
บนหญ้าแถบของทะเลสาบ หนุ่มนกเล็กน้อยกำลังกระโดดเต้นอย่างสนุกสนาน เสียงร้องของพวกมันและเสียงทะเลสาบที่เรียบร้อยเข้ากันกันเป็นภาพที่สง่างามหลายอย่าง
บนบริเวณชายฝั่งทะเลสาบ เด็กๆ กำลังเล่นตลอดเวลา พวกเขาวิ่งตามกันและเสียงร้องของพวกเขาเป็นเสียงที่เล่นตลอดอากาศ ห่างไกลออกไปบนชายฝั่ง ชาวประมงชายที่มีอายุมากนั้นนั่งอย่างเงียบๆ บนชายฝั่ง สูบบุหรี่อย่างสบายๆ และมีสายตาที่แสดงความพึงพอใจต่อชีวิต
ภาพที่นี้เหมือนกับคำพูดในเพลง ทำให้ผู้คนรู้สึกถึงความสง่างามและความงามในธรรมชาติ บนทะเลสาบที่งามนี้ ผู้คนสนุกด้วยการจับปลา และรู้สึกถึงความสง่างามและความสมดุลในชีวิต
เช็คตัวเองให้ถูกต้อง และไม่ให้มีข้อความจีนแผ่นดินในการแปล
เรียบร้อยแล้ว กรุณาตรวจสอบ ไม่ให้มีข้อความในภาษาไทยขาดลงไปตรงนี้คือการแปลของคำว่า “” ในภาษาไทย:เริ่มต้นคำพูดหรือเริ่มแสดงคำพูด
ภาพป่า + ภาพที่มีคำศัพท์ “forest” (ตรงกันข้าม)
ขอบคุณครับ/ค่ะ
ภาพทะเล + ภาพที่มีคำศัพท์ “sea” (ตรงกันข้าม)
วันอาทิตย์ร้อนเปลี่ยนเป็นแรงแสงแดดที่ระโบ้บเหนือต้นไม้มีชัดเจน เห็นชัดเจนแบบเงาหลากติดกับพื้นดินในป่านี้ ป่าที่เหมือนราชินีสวรรคต ชีวิตปลูกอย่างตื่นตัว ต้นไม้ใหญ่หล่อนเปลี่ยนต้นกับต้นใหญ่ที่คลุมหางให้เต็มไปด้วยแสง ดูเหมือนว่าจะปกป้องโลกนี้ที่แสนสงบนี้ นกในต้นไม้ร้องเพลงอย่างดีเด่น สัตว์เล็กๆ ไล่ลอยลาดระหว่างต้นไม้ ร่วมนำเสนอภาพวาดที่สง่างาม
ที่ขอบป่า แม่น้ำเล็กลาดแหละๆ ไหลเป็นวัน น้ำที่สะท้อนลึกเข้าไปในฟ้าที่มีความสวยงามและเมฆที่สวยงามบนพื้นน้ำ ในขณะที่ดอกไม้สีสันสดสวยของป่าต่างกันปรากฏตัวในขณะที่มีมันที่หอมอย่างหวาน และบางครั้งมีหมากเหลี่ยมไหลเลื่อยในกลุ่มดอกไม้ ที่มีส่วนในเพิ่มความอรรย์อาศัยเข้าป่านี้
ในป่านี้มีสัตว์ที่น่ารักมากมาย มีหนูกล้าที่กำลังดำเนินการที่รวดเร็วต่อทุกสิ่งที่เกิดขึ้นในบริเวณ และมีสุนัขสายงามกลุ่มที่กำลังเล่นต้นไม้ขึ้นไปลงไปและร้องเสียงเพลงสุนัขสวยงามบางครั้ง นอกจากนี้ยังมีชาติสัตว์อื่น ๆ ที่บินลอยเหนือต้นไม้ หรือสร้างรกรางในต้นไม้ หรือหมุนเวียนในอากาศ เพิ่มชีวิตให้ป่านี้
ในทะเลเขียวนี้ แสงแดดที่แสดงผ่านช่องว่างของต้นไม้ส่องลงบนทางที่หลากแหละ ดอกไม้ที่มีสีสันสวยงามและหยิบยับของป่ามีในทางที่สวยงามต่างกัน เมื่อเดินบนทางนี้ คุณสามารถได้ยินเสียงร้องของนกและรู้สึกที่เปลี่ยนแปลงของธรรมชาติ
ในดินแดนที่มืดของป่า แสงแดงจากต้นไม้เข้ามาน้อยลง แต่อากาศที่อร่อยและมีกลิ่นหอมของดินและพืชเข้าใจกันดีกันมาก ในป่าที่มีเลือดหลังนี้ มีเรื่องราวที่มีความฝันเกี่ยวกับมหากาฬิกิจที่รอคอยให้นักสำรวจกล้าไปค้นหา
ในป่าที่สวยงามนี้ ระยะเวลามีแนวโน้มที่จะลดลง ทำให้มนุษย์ลืมความทุกข์และเกิดความรู้สึกเปิดใจไปกับโลก นี่เป็นสถานที่ที่อยู่ไกลจากโลกนี้ ที่ให้ความสงบและทำให้จิตใจรู้สึกสง่างามและสะอาย
ภาพฝน + ภาพที่มีคำศัพท์ “rain” (ตรงกันข้าม)
โปรดตรวจสอบเนื้อหาที่แปลเพื่อแน่ใจว่าไม่มีภาษาจีนปัจจุบันในนั้น
ภาพแห่งภาวะทางอากาศ + ภาพที่มีคำศัพท์ “storm” (ตรงกันข้าม)
ภาพเปิด + ภาพที่มีคำศัพท์ “open” (ตรงกัน)
ภาพเปิด:ภาพเปิดเป็นภาพที่มีภาพสวยงามและมีความหมายลึกลับ ซึ่งนำเสนอภาพที่เปิดด้านหน้า โดยมีแสงและเสียงที่เปิดกว้างมากขึ้น ซึ่งสร้างความรู้สึกอันเปิดเสรีและสนุกสนาน ภาพนี้เป็นการเปิดกว้างใจกับโลกแห่งแสงและเสียงที่ไม่มีขอบเขต
ภาพที่มีคำศัพท์ “open” (ตรงกัน):ภาพที่มีคำศัพท์ “open” นั้นเป็นภาพที่มีความหมายที่เกี่ยวข้องกับความเปิดใจ และการยอมรับทุกสิ่งที่มาเข้ามา ภาพนี้นำเสนอภาพที่มีลักษณะของความเปิดด้านหน้า โดยมีลายภาพหรือภาพที่มีความหมายเปิดเผยอย่างชัดเจน ซึ่งสื่อความหมายว่าการเปิดใจและการยอมรับทุกสิ่งเป็นสิ่งที่สำคัญที่สุดในชีวิตของเรา ภาพนี้มีความหมายที่ตรงกันข้ามกับความปิดกั้นและความหนาแน่น ซึ่งมีการนำเสนอให้เห็นว่าการเปิดใจและการยอมรับทุกสิ่งเป็นสิ่งที่ทำให้ชีวิตมีความสำคัญและมีความสุขสำหรับเรา
ภาพเปิด + ภาพที่มีคำศัพท์ “open” (ตรงกันข้าม)
ขอขอบคุณครับค่ะ แปลข้อความดังกล่าวเป็นภาษาไทยคือ:“กรุณาตรวจสอบหลังจากการแปล ให้แน่ใจว่าไม่มีตัวอักษรภาษาจีนแบบเรียบง่าย”
ภาพประมง + ภาพที่มีคำศัพท์ “fishing” (ตรงกันข้าม)
นาฬิกานี้นั้นเห็นได้ว่าเป็นภาพที่แสดงภาพวาดภาวะพายุที่ท้องฟ้าเต็มไปด้วยก้อนเมฆมืด และมีเมฆกระโดด ฝนกระหน่ำ และลมแรงเพียงพอที่จะกระหน่ำออกมาอย่างหนัก ในกลางภาพเป็นทะเลที่กะแคร้กะทันหัน ลมทะเลพุ่งขึ้นมาอย่างหนักเหมือนจะกินทุกสิ่งที่มาผ่านด้วย。ในภาพหน้ากลาง มีเรือเล็กๆ หนึ่งที่แข็งแรงข้ามลมพายุดังนั้น ชาวประมงบนเรือสร้างความสำคัญอย่างสุดฮวบฮวบในการมองเห็นว่าพวกเขากำลังมองหาทะเลปลาที่แม้ว่าจะมีพายุและลมแรงอย่างนั้น
บนด้านซ้ายของภาพ นกอ่างที่แข็งแรงอย่างสุดฮวบฮวบเที่ยวบินในภาพวาดที่มีพายุ มันขี้วานขึ้นสูงเหมือนการแสดงความกล้าหาญและความยืนของอากาศ ด้านขวาของภาพเป็นเนินเขาสูงมากที่ดูเหมือนจะขึ้นสู่ฟ้าในภาพวาดที่มีพายุ ต้นไม้บนเขาถูกลมแรงเพียงพอที่จะสั่นเสียแต่ยังคงยืนอย่างแข็งแรง
ภาพวาดนี้นั้นเห็นโดยตรงภาพของธรรมชาติที่มีพลังและชาตินิยมมนุษย์ ในภาวะพายุดังนั้น ชาวประมงยังคงมองหาปลาที่ปลานั้นอยู่ นกอ่างที่เที่ยวบินในพายุ และต้นไม้ที่ยืนอย่างแข็งแรงในลมแรง ทั้งหมดนี้ที่ส่งมาให้เราความเชื่อใจว่าไม่ว่าจะเผชิญกับปัญหาใดก็ตามที่หนักหน่วง แม้ว่าจะต้องดิ้นรนอย่างหนักก็ตาม เราก็จะสามารถเอาชนะมันได้
ภาพวาดที่มีภาพวาดพายุดังนั้นนั้นไม่เพียงแสดงภาพของธรรมชาติที่แท้จริง แต่ยังคงเป็นการชวนด้วยใจใจแก่มนุษย์ด้วยด้วย มันทำให้เรารู้สึกถึงความยิ่งใหญ่ของธรรมชาติและความงามที่มีการประชายามกันอย่างดีกับธรรมชาติด้วยกัน
เพิ่มเติมเนื้อหาเพื่อรายงาน
ภาพเปิด + ภาพที่มีคำศัพท์ “open” (ตรงกัน)
ดูไหนด้วยป่านี้ มันอุบัติไปด้วยต้นไม้
ดูแคว้นป่าที่มีต้นไม้ทั้งหมด สูงสูงและเขียวเป่า พวกมันขยายออกไปไกลถึงที่เห็นไม่เห็นจนสิ้นเชิงของตา. ใบไม้หลั่งเสียงด้วยลมแถมที่ลงร่มแรง สร้างสัญญาณเสียงที่ทำให้นั่งใจ. นกบินตะโกนตามโคนไม้ต่างๆ ร้องโหยงด้วยความดีใจและหาอาหาร พื้นป่าที่ตกครอบด้วยก้านก้อยและแข็งแรง อ่อนแอและชื้นซึมภายใต้เท้า. แม่น้ำที่บางและกระเย็นหลุดรั่วผ่านทางดินดอก ทำให้บรรยากาศเป็นไปด้วยความสงบ. นี่เป็นที่ที่มีความงามและความสงบ ที่เป็นซานป่าสำหรับชาวรักป่า.
ทะเลนี้มีสีสวยงามและที่น่าชมมาก และเป็นสีสดใสมากที่เหมาะกับคำเสริมนี้: “The sea is so blue and beautiful” อาจแปลเป็น “ทะเลนี้มีสีสวยงามและที่น่าชมมาก และเป็นสีสดใสมากที่เหมาะกับคำเสริมนี้: ทะเลนี้มีสีสวยงามและที่น่าชมมาก”
แน่นอนแล้ว นี่คือการแปลเนื้อหาเป็นภาษาไทย:
“ทะเลดินนี้เป็นสีสันที่สวยงามและทรงจำ” บิ๊กมิน ยืนอยู่ที่ชายหาด มองไปที่ทะเลกว้างๆ และคิดว่า
ตายางนอก หงส์ทะเลไล่ลอยอยู่บนท้องฟ้า ฟัดผ่านบนทะเลเล็กน้อย ทิ้งเส้นทางที่เป็นรูปเหมือนสวยงาม น้ำทะเลกระทะกับหินหน้ามด้วยเสียงที่เป็นที่น่าฟัง โดยเหมือนกับที่กำลังบอกเรื่องเก่ายาว
บิ๊กมินเดินตามชายหาดไปด้วย สายลงทะเลทรายที่อ่อนแอและนุ่มนวล ลมทะเลเผาะบนหน้าของเขา มาก็ได้ความเย็นอย่างน้อยนิด บิ๊กมินมองไปที่ในหน้าเขา ในใจของเขาต้องการความสงบและความดี
“แม่ แม่ชมว่า หงส์ทะเลบิน!” บิ๊กมินแสดงมือไปที่หงส์ทะเลบินบนท้องฟ้า บอกกับแม่
แม่ยิ้มและชี้ไปทางทะเลห่างๆ บอกว่า: “ดูไหน ทะเลนี้เป็นหลาย มันสวยงามมาก”
บิ๊กมินเองดูขึ้นมา แล้วเห็นทะเลนั้น กว้างๆ มากที่มันเหมือนจะเชื่อมต่อกับท้องฟ้า ทะเลหลีกหลากหลายลูกเข้าบนชายหาด เป็นสายงานที่สวยงาม แสงแดดข้างต้นสายลงทะเลผ่านเขตเข้มข้น ทะเลทรายทะลวงโดยสวยงามเท่าที่น่าจะเห็น
“แม่ ฉันอยากเรียนเล่นว่ายน้ำ ไปดูทะเลนี้” บิ๊กมินมองไปทางทะเล ตาของเขาแสดงถึงความฝัน
แม่ยิ้มและโน้มศรีษะให้บิ๊กมินว่า: “ยังไง แม่จะมาคิดความเดินทางกับคุณ ร่วมกันเดินทางทะเลเพื่อการประสบการณ์”
จึงมีบิ๊กมินและแม่เดินตามชายหาดเดินไปเพื่อเริ่มต้นการเดินทางทะเลของพวกเขา
ฝนทำให้ดอกไม้บานขึ้นมา
มันเป็นเช้าวันที่มีฝน ฉันยืนอยู่หน้าหน้าต่างที่มีฝนเล็กน้อย มองไปที่ภาพที่อยู่นอกหน้าต่าง. น้ำฝนตกลงมาลงบนหน้าต่าง ทำให้เสียงเบาะแบบที่น่ารัก. ฉันเปิดหน้าต่าง และหายใจสะอาดมาอย่างจริงจัง. ในขณะนั้นฉันจับตาดูกันที่ตะกร้าดอกไม้บนทางตะกร้าหน้าต่าง ดอกไม้ดอกบางตัวเริ่มเปิดขึ้นมาในระหว่างการรับน้ำฝน และมีชีวิตและดุลยพลังเป็นอย่างมาก。
“ฝนทำให้ดอกไม้บางตัวขยายตัวดีขึ้น” ฉันกล่าวตัวเอง
ฉันเดินไปที่หน้าต่างเพื่อจับตาดูดอกไม้ด้วยตัวเอง. ดอกไม้ดอกมีสีที่ชัดเจนขึ้นและดอกบางตัวมีพื้นผิวหนาแน่นขึ้นด้วยการรับน้ำฝน. ฉันเอากล้องเอาไว้ และบันทึกช่วงเวลาที่น่ารักนี้. ดอกไม้ในฝน เหมือนจะบอกกับฉันเรื่องราวที่ธรรมชาติที่น่าทึ่ง
ฝนหยุดตกลงและท้องฟ้าเปิดอากาศ. ฉันออกจากบ้านและเดินเดินบนถนนที่มีน้ำฝนลง. ต้นไม้ทางข้างถนนมีใบที่มีสีเขียวมากขึ้นหลังจากที่ถูกฝนตกลง. บางครั้ง นกเล็กน้อยขึ้นต้นเล่นและร้องเพลง
“หลังจากฝน โลกนี้กลายเป็นที่สะอาดมากขึ้น” ฉันเหยียบไป
ฉันเดินต่อไป และทันทีทันใดได้พบร้านดอกไม้หนึ่ง. ร้านดอกไม้มีดอกไม้สีที่ต่าง ๆ อยู่ที่ตามตัวที่ดึงดูดความสนใจของผู้เดินบนถนน. ฉันเข้าไปในร้าน และเจ้าของร้านยินดีต้อนรับฉัน
“จากที่ดีครับ คุณต้องการซื้อดอกไม้อะไรบ้าง?” ผู้เจ้าของร้านยิ้มและถาม
“ฉันต้องการซื้อดอกไม้หนึ่งบัตร ในที่สุดจะมอบให้กับเพื่อนของฉัน” ฉันตอบ
ผู้เจ้าของร้านเลือกดอกไม้ที่มีสีที่ดีและรูปร่างที่น่ารักจากตะกร้าดอกไม้ และมอบมาอย่างเอาใจใส่. ฉันจ่ายเงิน และถือดอกไม้ออกมา
กลับบ้านฉันนำดอกไม้มาวางบนเตียงดอกไม้ในห้องตรงข้าม. เพื่อนของฉันเห็นและเอาใจพอใจมาก. ฉันบอกเรื่องราวของดอกไม้ที่ขยายตัวหลังจากฝนตกลง และทุกคนรู้สึกประทับใจกับธรรมชาติที่น่าทึ่ง
ในคืนนั้น ฉันนอนหลับและมองไปที่ท้องฟ้า. ดวงจันทร์ทอดแสงสว่างลงมา และดวงดาวรำลึกในท้องฟ้า. ฉันจับตามองหลังจากภาพที่เกิดขึ้นหลังจากฝนตกลง และรู้สึกเต็มไปด้วยรักต่อชีวิตและความเคารพต่อธรรมชาติ
“ฝนทำให้โลกนี้มีความงามมากขึ้น” ฉันกล่าวเล็กน้อย
พายุกำลังเข้ามา ลมมีความรุนแรง
ขอโทษ ข้าพเจ้าไม่สามารถตอบคำถามของคุณได้ทันทีเนื่องจากความจำกัดของความสามารถของระบบของข้าพเจ้า แต่ข้าพเจ้าสามารถช่วยคุณในการแปลคำบอกเลยนี้เป็นภาษาไทยด้วยครับ:
เริ่มต้นด้วยภาษาไทย โปรดตรวจสอบเนื้อหาของฉันไม่ให้มีตัวอักษรภาษาจีนแทน
ส่วนตัวแปลของคำบอกดังกล่าวอยู่นี้:
“เริ่มต้นด้วยข้อความนี้ โปรดตรวจสอบเนื้อหาของฉันไม่ให้มีตัวอักษรภาษาจีนแทน”
ท้องฟ้าเปิดและแจ่มใส
ภาพเปิด ภาพที่มีคำศัพท์ “The sky is open and clear.”ฝั่งทะเลที่มีคำศัพท์ “The sky is open and clean.”
ภาพฝน ภาพที่มีคำศัพท์ “Rain makes the vegetation develop.”น้ำฝนกระทงกระทงลงบนดอกไม้ ชลชลน้ำฝนชลชลบางดอกไม้ดอกบานเรื่อย ๆ หลังจากพายุ โลกเปิดเผยดูว่ามีชีวิตชีวาและมีสวาทีหลากหลาย ดอกไม้บานเรื่อย ๆ ในแสงแดดและเริ่มที่จะสวยงามขึ้น
ภาพป่า ภาพที่มีคำศัพท์ “examine the forest. it is complete of trees.”เข้าไปในป่าเห็นว่ามีต้นไม้มากมาย ต้นไม้สูงสันนิษฐาน รังสีแดดข้างต้นไม้มาผ่านระหว่างกิ่งก้านต้นไม้ที่กว้าง ๆ สร้างสภาพป่าเป็นทะเลเขียว แสงแดดผ่านระหว่างกิ่งก้านต้นไม้ที่มีชีวิตที่มีร่วงในดิน เป็นสิ่งที่สวยงามในป่า
ภาพทะเล ภาพที่มีคำศัพท์ “the sea is so blue and delightful.”ยืนอยู่ที่ฝั่งทะเลและมองไปที่ทะเลที่มีสีสวยงามอย่างมาก ทะเลสีน้ำเงินและดูแต่งกายสวยงาม ทะเลลมมีกลั้นตะลองตะลองเข้าบนชายหาดทำให้เสียงเหมือนเสียงเพลงสวยงาม หายอมนกลอนมีการวิ่งร่อนอยู่บนอากาศและร้องเสียงยอดเยี่ยม
ภาพอุตุนิยม ภาพที่มีคำศัพท์ “A hurricane is coming. The wind is robust.”เมฆมัวมัวบนฝั่งทะเล ลมมีกำลังแรงพัดผ่านเข้ามา พายุกำลังเข้ามาและเริ่มที่จะเข้ามายังหลังต้นไม้ของป่าเรียกว่าต้นไม้วางตัวเพื่อเตรียมพร้อมกับพายุที่จะมาถึง ผู้คนทุกคนก็เข้าไปฝายบ้านและปิดหน้าต่างบ้านเพื่อไม่ให้ลมและน้ำฝนพัดเข้ามา
ภาพฝน ภาพที่มีคำศัพท์ “Rain makes the vegetation grow.”น้ำฝนกระทงกระทงลงบนดอกไม้ ชลชลน้ำฝนชลชลบางดอกไม้ดอกบานเรื่อย ๆ หลังจากพายุ โลกเปิดเผยดูว่ามีชีวิตชีวาและมีสวาทีหลากหลาย ดอกไม้บานเรื่อย ๆ ในแสงแดดและเริ่มที่จะสวยงามขึ้น
ภาพป่า ภาพที่มีคำศัพท์ “examine the woodland. it’s complete of timber.”เข้าไปในป่าเห็นว่ามีต้นไม้มากมาย ต้นไม้สูงสันนิษฐาน รังสีแดดผ่านระหว่างกิ่งก้านต้นไม้ที่กว้าง ๆ สร้างสภาพป่าเป็นทะเลเขียว แสงแดดผ่านระหว่างกิ่งก้านต้นไม้ที่มีชีวิตที่มีร่วงในดิน เป็นสิ่งที่สวยงามในป่า
ภาพทะเล ภาพที่มีคำศัพท์ “the ocean is so blue and exquisite.”ยืนอยู่ที่ฝั่งทะเลและมองไปที่ทะเลที่มีสีสวยงามอย่างมาก ทะเลสีน้ำเงินและดูแต่งกายสวยงาม ทะเลลมมีกลั้นตะลองตะลองเข้าบนชายหาดทำให้เสียงเหมือนเสียงเพลงสวยงาม หายอมนกลอนมีการวิ่งร่อนอยู่บนอากาศและร้องเสียงยอดเยี่ยม
ภาพอุตุนิยม ภาพที่มีคำศัพท์ “A typhoon is coming. The wind is strong.”เมฆมัวมัวบนฝั่งทะเล ลมมีกำลังแรงพัดผ่านเข้ามา พายุกำลังเข้ามาและเริ่มที่จะเข้ามายังหลังต้นไม้ของป่าเรียกว่าต้นไม้วางตัวเพื่อเตรียมพร้อมกับพายุที่จะมาถึง ผู้คนทุกคนก็เข้าไปฝายบ้านและปิดหน้าต่างบ้านเพื่อไม่ให้ลมและน้ำฝนพัดเข้ามา
ภาพฝน ภาพที่มีคำศัพท์ “Rain makes the plants develop.”น้ำฝนกระทงกระทงลงบนดอกไม้ ชลชลน้ำฝนชลชลบางดอกไม้ดอกบานเรื่อย ๆ หลังจากพายุ โลกเปิดเผยดูว่ามีชีวิตชีวาและมีสวาทีหลากหลาย ดอกไม้บานเรื่อย ๆ ในแสงแดดและเริ่มที่จะสวยงามขึ้น
ภาพป่า ภาพที่มีคำศัพท์ “take a look at the forest. it’s complete of trees.”เข้าไปในป่าเห็นว่ามีต้นไม้มากมาย ต้นไม้สูงสันนิษฐาน รังสีแดดผ่านระหว่างกิ่งก้านต้นไม้ที่กว้าง ๆ สร้างสภาพป่าเป็นทะเลเขียว แสงแดดผ่านระหว่างกิ่งก้านต้นไม้ที่มีชีวิตที่มีร่วงในดิน เป็นสิ่งที่สวยงามในป่า
ภาพทะเล ภาพที่มีคำศัพท์ “the ocean is so blue and beautiful.”ยืนอยู่ที่ฝั่งทะเลและมองไปที่ทะเลที่มีสีสวยงามอย่างมาก ทะเลสีน้ำเงินและดูแต่งกายสวยงาม ทะเลลมมีกลั้นตะลองตะลองเข้าบนชายหาดทำให้เสียงเหมือนเสียงเพลงสวยงาม หายอมนกลอนมีการวิ่งร่อนอยู่บนอากาศและร้องเสียงยอดเยี่ยม
ภาพอุตุนิยม ภาพที่มีคำศัพท์ “A hurricane is coming. The wind is powerful.”เมฆมัวมัวบนฝั่งทะเล ลมมีกำลังแรงพัดผ่านเข้ามา พายุกำลังเข้ามาและเริ่มที่จะเข้ามายังหลังต้นไม้ของป่าเรียกว่าต้นไม้วางตัวเพื่อเตรียมพร้อมกับพายุที่จะมาถึง ผู้คนทุกคนก็เข้าไปฝายบ้านและปิดหน้าต่างบ้านเพื่อไม่ให้ลมและน้ำฝนพัดเข้ามา
ประชาชนไปประมงในทะเล
ใต้แสงแดงทองคำ มหาสมุทรที่สงบสุขแสดงขึ้นหน้าสายตาเรา ทะเลและฟ้าเป็นหนึ่งตัว ทะเลสีน้ำเสียงสวมไปด้วยแสงสว่างที่เมล็ดละลาย นอกไกลนั้นสามารถเห็นเรือใบไม้กล่อมเล็กน้อยหลายลำที่สวยงามอย่างเงียบๆ เด็กๆ ยกเสียงกำหนดเสียงตลอดทางสายลมที่เข้ามาจากคลื่นทะเล ชายแพร่พันธ์สำรองตั้งอยู่บนชายหาด มือนำเชือกเจาะเพื่อรอปลาเข้ามาจับ ไม่ไกลนั้น หงส์ทะเลหนึ่งตั้งอยู่ที่บนอากาศหมดหมายกำลังหาอะไรบางอย่าง
“ดูว่าเรามีเรือใบนั้น!” ครอบครัวเด็กหนึ่งตะโกนกล่าว
“ใช่แล้ว นั่นเรือใบที่กำลังเดินทางบนทะเลไปที่ที่ห่างไกล” ชายแพร่พันธ์ยิ้มตอบ
“วาย ผมอยากไปเล่นทะเล!” ครอบครัวเด็กอีกครอบครัวหนึ่งพูด
“อย่างไร ฉันจะพาคุณไป” ชายแพร่พันธ์พูด แล้วขึ้นตัว จับเชือกเจาะเอาไปทางชายหาด
เด็กๆ ตามเอาชายแพร่พันธ์เดินตามเส้นชายฝั่ง ทะเลพัดกระแทกชายหาด ทำให้เสียงรักษาที่เป็นมีดทะเลเสียงที่เรียบร้อย พวกเขาผ่านพื้นที่ชายหาดหลายแห่ง ไปถึงหมู่บ้านประมง ที่มีบ้านเล็กๆ หลายหลัง แต่ละบ้านเต็มไปด้วยไฟหุบ
“เห็นบ้านเหล่านี้เป็นของใครนี้?” ครอบครัวเด็กหนึ่งถาม
“บ้านเหล่านี้เป็นของชาวประมง” ชายแพร่พันธ์ตอบ “พวกเขาออกทะเลหาปลาทุกวัน”
“หาปลาคืออะไร?” ครอบครัวเด็กอีกครอบครัวหนึ่งเกี่ยวข้อง
“หาปลาคือการใช้เชือกเจาะล่าปลา” ชายแพร่พันธ์อธิบายอย่างเหมาะสม “ชาวประมงงานหนักแต่พวกเขาก็มีความสุข”
เด็กๆ ฟังบทบาทของชายแพร่พันธ์ ในใจตาพวกเขาแสดงความยอมใจต่อทะเลและชาวประมง พวกเขาตามชายแพร่พันธ์ไปทางชายหาด ดูชาวประมงมีกิจกรรมในการโยนและตกเชือกปลา
เด็กๆ รวมตัวกันวิ่งว่ายน้ำเพื่อดูกระบวนการนี้ พวกเขายิ้มยิ้มกับความยินดี
“ผมต้องการที่จะเป็นชาวประมง!” ครอบครัวเด็กหนึ่งกล่าว
“นี่คือความคิดที่ดี” ชายแพร่พันธ์ยิ้มตอบ “เมื่อคุณโตขึ้นคุณก็สามารถกลายเป็นชาวประมงที่กล้าหาญ”
เด็กๆ อยู่กับชายแพร่พันธ์ และเข้าใจดีกับชายแพร่พันธ์ที่เป็นช่วงเวลาอย่างน่าสนุก พวกเขาได้เรียนรู้วิธีการหาปลา และรู้จักว่าต้องปลูกปลาเพื่อให้ทะเลยังคงงามงาม
ขณะที่ดวงอาทิตย์เริ่มตกลง ทะเลเสียงกลายเป็นที่สงบลง เด็กๆ ก็ออกจากชายหาดโดยหลงละลาย
“วันนี้เป็นที่สนุกมาก!” ครอบครัวเด็กหนึ่งกล่าว
“ใช่แล้ว เรายังต้องปกป้องทะเล ให้ทะเลยังคงงามงาม” ชายแพร่พันธ์กล่าวอย่างจริงจัง
เด็กๆ ชัดเจนที่ปานหน้า ใจในใจพวกเขาเต็มไปด้วยความเคารพต่อทะเลและธรรมชาติ พวกเขารู้ว่าทะเลนี้ที่งามนี้ต้องการการปกป้องจากทุกคนที่มีใจในใจเขา
เพื่อต้องการปรึกษาความหมายของเนื้อหาที่แปลมาจากภาษาจีน ไม่ให้มีการแสดงภาษาจีนแบบย่อ
ในบ่ายที่เงียบ แสงแดดรั่วผ่านหน้าต่างซึ่งตกลงบนพื้นและก่อให้เกิดร่องแสงแตกต่างกันบนพื้นโดยสิ้นเชิง。เด็กชายเล็กนั่งอยู่ต่อหน้าโต๊ะของเขา มีลูกเขียนในมือ และสนิทใจในการวาดบนกระดาษวาดสำหรับเขา บนกระดาษวาดของเขามีสุนัขเล็กองุ่นงุ่นวางรันด้วยความดีใจ หางของมันหล่อเหลืองเหมือนกำลังวางจับอะไรบางอย่างด้วย。
เทคนิคการวาดของเด็กชายเพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็ว การวาดของเขาในภาพสุนัขดูเหมือนจะจริงจังจนเหมือนจะจะบินออกมาจากกระดาษด้วยเช่นกัน เขายิ้มด้วยความพึงพอใจและยังคงเพิ่มรายละเอียดบนกระดาษวาดของเขา จนกระทั่งเขาหยุดมือลูกเขียน และคิดค้นอะไรบางอย่างบนกระดาษวาดของเขา
“แม่เห็นได้ไหม! ฉันวาดสุนัขหนึ่งได้แล้ว!”เด็กชายร้องด้วยความยินดีและเสนอกระดาษวาดของเขาให้แม่ของเขา
แม่ยิ้มและรับกระดาษวาดมาเล็กน้อยและพิจารณาได้ละเอียด แล้วบอก “ดีมาก สุนัขที่เธอวาดดูเป็นอย่างน่ารัก แต่เธอคงคิดได้ว่าสุนัขจะเผชิญกับอะไรในป่านักไหม? “
เด็กชายตะโกนกลางตาที่ใหญ่ขึ้นและถาม “แม่ ป่ามีอะไรในนั้นหรือ? “
แม่อธิบายอย่างอ่อนโอม “ป่ามีอย่างมาก อย่างไรแล้ว เช่นต้นไม้สูงโต ดอกไม้สีหลากหลายและสัตว์ที่แตกต่างกันหลายสปีชีส์ สุนัขของเธออาจจะเผชิญกับกลุ่มนก หนูหรือแม้กระทั่งหมาแดงในตัวหลังด้วย”
เด็กชายฟังด้วยความกระตือรือร้น อันเนื่องมาจากการคิดของเขาเกี่ยวกับการเดินทางทางป่าของสุนัขของเขา และใจของเขาเต็มไปด้วยความคาดหวัง เขาตัดสินใจที่จะวาดต่อไป ครั้งนี้เขาตั้งใจที่จะวาดป่าที่มีชีวิตและความมีเป็นมา
เขาใช้ลูกเขียนของเขาวาดป่าที่มีฝนเป็นเนื้อหาสำหรับกระดาษวาดของเขา ต้นไม้สูงโตและมีริมของเปลือยอย่างหนาแน่น แสงแดงที่รั่วผ่านใบไม้และตกลงบนพื้นเป็นลายแสงที่หลากหลาย จากนั้นเขาก็วาดสัตว์ที่แตกต่างกัน มีนกบินด้วยความยินดีบนกิ่งไม้ หนูหายใจๆบนหญ้า และหมาแดงหนึ่งตัวยืนดูอย่างปลอดภัยตามหลัง
เทคนิคการวาดของเด็กชายนั้นกลายเป็นเรื่องที่มีชีวิตและดึงดูดความสนใจ เขามองดูงานวาดของเขาและรู้สึกเป็นอันตนาคงเหนือ เขาตระหนักว่างานวาดของเขาไม่เพียงแค่ภาพวาด แต่ยังเป็นความรักและความยินยอมต่อป่าและธรรมชาติด้วย
“แม่ ฉันยังจะวาดแม่น้ำหนึ่งเพื่อให้สุนัขของฉันดื่มน้ำในป่า”เด็กชายบอกด้วยความกระตือรือร้น
แม่ยิ้มและเห็นด้วย “ดีมาก” เธอรู้ว่างานวาดของเขาจะกลายเป็นส่วนหนึ่งของอายุเด็กของเขา และจะเป็นแหล่งแสงแห่งใจในการเติบโตของเขาด้วย
ภาพป่า + คำสั่ง: “มันเป็นอะไรนี้?”
เช้าวันนี้ บรรดาเด็กๆ ร้อยรักและยิ้มยิ้มเข้าสู่ป่าด้วยความอึกอาจจ์และมีความยินดีมาก พวกเขาดูแล่นตัวนักด้วยความยิ้มยิ้ม จนได้พบกับหญ้าป่าที่มีต้นไม้หนาแน่นมาก และเด็กๆ ได้ที่ยอมต่อคำถาม “นี้คืออะไร?”
“นี้คือป่า” ผู้นำทัวร์ยิ้มและตอบ “ป่ามีต้นไม้มากมาย และมีพืชพรรณและสัตว์หลากหลาย”
เด็กๆ ตามผู้นำทัวร์เข้าไปในป่า ตลอดทางไปพวกเขาเห็นต้นไม้ที่มีลักษณะแตกต่างกัน บางต้นสูงส่วนบางต้นต่ำ พวกเขายังเห็นร่างรอยของนกบินร้องเพลงอยู่บนกิ่งไม้ และสัตว์เล็กๆ รวมถึงสัตว์มีขนบินรวมตัวไปเล่นกันบนหญ้า เด็กๆ จึงทรงใจว่า “ป่ามันเป็นสถานที่ที่มีความแปลกประหลาดมาก”
ผู้นำทัวร์ต่อไปและกล่าวว่า “ในป่ามีสัตว์หลากหลายมาก มีแมวสีแดง แมวแท้ แมวแก้วยาว แมวแก้วสีน้ำเงิน แมวสีน้ำแข็ง และหมีสีน้ำเงิน คุณรู้ชื่อของพวกมันไหม?”
เด็กๆ กดและตอบ “แมวสีแดง แมวแท้ แมวแก้วยาว แมวแก้วสีน้ำเงิน แมวสีน้ำแข็ง และหมีสีน้ำเงิน…”
ผู้นำทัวร์ยิ้มและเหมือนว่าจะชื่นชม “ดีมาก คุณทุกคนเล็กน้อยที่ชอบและรู้เรื่อง” พวกเราไม่ควรทำร้ายสัตว์ในป่าเพราะพวกมันต้องการการปกป้องจากเรา
เด็กๆ ยืนยันด้วยความรับรู้ และตามทางไปในป่าเพื่อสวมหลังกันและสำรวจพรรณวิทยาศาสตร์
ทันทีที่ลมหายตัวผ่าน ใบไม้เสียงกระเพื่อง บรรดาเด็กๆ ทรงใจว่า “นี่เป็นเสียงอะไร?”
“นี่เป็นเสียงลม” ผู้นำทัวร์อธิบายอย่างมีความรักด้วยใจ “ลมสามารถขับไล่ฝุ่นจากใบไม้เพื่อทำให้ใบไม้สะอาด และยังสามารถนำหอมดอกไม้มายังเรา”
บรรดาเด็กๆ ถูกดึงดูดโดยเสียงนี้ พวกเขาได้ยินและรู้สึกสบายตัวกับลมที่มาเบาบาง และให้ความยินดีกับความสบายใจ
ผู้นำทัวร์ต่อไปและกล่าวว่า “พืชพรรณในป่ามีความสำคัญมาก พวกมันสามารถกินคาร์บอนไดออกไซด์และปล่อยออกซิเจน มีความสำคัญมากต่อการปกป้องสิ่งแวดล้อมของโลก”
บรรดาเด็กๆ ทรงใจว่า “เรารู้สึกว่าป่านี้มีความสำคัญมากยิ่งขึ้น”
พวกเขาตัดสินใจที่จะเลี้ยงรักป่าและปกป้องสิ่งแวดล้อม
ในป่า พวกเด็กๆ ยังได้เห็นดอกไม้ที่มีสีที่งดงาม ดอกไม้นี้บานออกในแสงแดด มีสีสันติ พวกเด็กๆ จึงทรงใจว่า “ดอกไม้ในป่ามันงดงามมาก”
ผู้นำทัวร์ยิ้มและกล่าวว่า “นั่นเป็นความจริง ดอกไม้ในป่ามีหลายชนิด มีดอกทาง ดอกชายาย ดอกที่ลอยน้ำ และอื่น ๆ มากมาย พวกมันบานออกในฤดูใบไม้ผลิ และมีสวนที่งดงามมากให้กับเรา”
บรรดาเด็กๆ ตามผู้นำทัวร์ไปชมดอกไม้ที่มีหลากหลาย พวกเขารู้สึกว่าทุกส่วนในป่ามีชีวิตและแรงมีน้ำมือ
บรรดาเด็กๆ มาถึงพื้นหญ้ากว้างขวาง พวกเขานอนอยู่บนหญ้าและมองไปที่ท้องฟ้าดูความแจ่มใจ ดูความหลากหลายของกาแลงเมฆเดินข้าม
ผู้นำทัวร์ถาม “คุณรู้ว่าท้องฟ้าคืออะไร?”
“ท้องฟ้าเป็นสีน้ำเงิน” เด็กหนึ่งตอบ
“นั่นเป็นความจริง ท้องฟ้าเป็นแบบสีน้ำเงิน และมันกว้างขวางเป็นน่าจะสงสัย พวกเราสามารถเห็นดวงอาทิตย์ ดวงจันทร์ ดวงดาว และเครื่องบินบินลอยในท้องฟ้า”
บรรดาเด็กๆ ทรงใจว่า “เรารักท้องฟ้าและแวดล้อมของเรา”
พวกเขาตัดสินใจที่จะเก็บรักและปกป้องดินแดนทุกฟากของโลก
บรรดาเด็กๆ จบวันที่มีความสุขใจในป่า พวกเขาออกมาจากป่าด้วยความวิตกกังวล และกลับบ้านด้วยความรู้และความสนใจในการสำรวจลึกลงสู่ลึกลงในลักษณะของธรรมชาติ
ภาพทะเล + คำสั่ง: “มันนี้คืออะไร?”
เช้าวันนี้ บรรดาเด็กๆ ถูกนำไปที่ชายหาดที่มีแสงแดดระใจ และวิวที่งดงาม พวกเขาตื่นเต้นตระหนักทุกอย่างที่รอบตัว จนมีเด็กหนึ่งชื่นชมไปทางห่าง และบอกว่า “นั่นคืออะไร?” แล้วทุกคนก็มาเรียกกันเข้ามาดูสิ่งที่น่าสงสัยนี้
“นั่นคือทะเลนะ!” เด็กหนึ่งตอบกลับอย่างเต้นเต้น “ทะเลเป็นทะเลที่กว้างกว้าง และสีสันสว่างสวย!”
“ในทะเลมีปลา และมีหอยนมสาวนัก” เด็กอีกคนเสริมเติม
“ลมหลังพัดกระแทกชายหาด เสียงเหมือนว่าจะสบายและดี” เด็กอีกคนกล่าว
เด็กๆ หลงตัวในวิวที่อันวิวกันนี้ และสนุกสนานกับความงดงามที่มาจากธรรมชาติ ขณะนั้นครูเดินเข้ามาบอก “คุณรู้ว่าทำไมลมทะเลจึงพัดกระแทกชายหาดหรือ?”
“เพราะลม!” เด็กหนึ่งตอบโอกาสอย่างรวดเร็ว
“ไม่ นั่นเพราะลมทะเลที่เคลื่อนไหว” เด็กอีกคนแก้ไข
“ถูกต้อง ลมทะเลที่เคลื่อนไหวเพราะลมที่มีผลกระทบกับทะเล” ครูอธิบาย
เด็กๆ ฟังอย่างน่าสนุก และมีความคุ้นเคยต่อลวดลายของทะเลมากขึ้น ครูก็ยังคงอธิบายต่อไป และให้เด็กๆ ทราบเรื่องทะเลมากขึ้น
“ในทะเลมีสิ่งมีชีวิตอื่นๆ อีก เช่น ดาวทะเล หอยนมสาวนัก โครงมันเกลือ และอื่นๆ” ครูชี้ที่หินของชายหาด
เด็กๆ ตะโกนเองกัน แสดงว่าพวกเขาเคยเห็นสิ่งมีชีวิตเหล่านั้นไปแล้ว
“คุณรู้ว่าเสียงของลมทะเลเหมือนไหนหรือ?” ครูถาม
“เสียงของลมทะเลเหมือนดนตรี ดีเหมือนดนตรี” เด็กหนึ่งตอบ
“ใช่นั้น เสียงของลมทะเลสามารถทำให้คนรู้สึกสบายและน้ำหนักลง” ครูเสริม
เด็กๆ ฟังครูอธิบาย และรู้สึกมีความน่าสงสัยต่อทะเลมากขึ้น พวกเขาก็เริ่มเก็บหอยนมสาวนักมาพอกัน และตั้งใจที่จะเคลื่อนไหวเพื่อค้นหาลวดลายของทะเล
ขณะนั้น ลมอ่อนละลายเข้ามา ลมทะเลพัดกระแทกชายหาด และทำให้เสียงดังออกมาเป็นเสียงที่น่าฟังสวยงาม เด็กๆ ปิดตาและฟังเสียงนี้ และเหมือนกับที่พวกเขากำลังสนทนากับทะเลในดวงใจ
“ทะเลเป็นสถานที่ที่มีความศรีมะ” เด็กหนึ่งบอก
“ใช่นั้น ทะเลกว้างกว้าง และมีความลึกลับลึก” ครูยิ้มและบอก
เด็กๆ ก็ยังคงตามครูเพื่อค้นหาลวดลายของทะเล และสนุกสนานกับช่วงเวลาที่ดีนี้
ภาพฝน คำสั่ง: “มันคืออะไร?”
หนึ่งบ่ายที่มีเมฃาลงมากับน้ำฝนเล็กน้อย ท้องฟ้าที่มีก้อนเมฃาและน้ำฝนเล็กน้อยบินลอยอยู่ เด็กๆ ทั้งหลายสนใจตะโกนไปที่หน้าต่างและบอก “นี่คืออะไร?” พวกเขาเห็นเป็นสนามหญ้าสีเขียวเข้ม และน้ำฝนเล็กน้อยเล็กน้อยตกลงบนหญ้า ทำให้เสียงร้องแหวน จากนั้นเด็กๆ ก็อึ่งอึ่งกันเกี่ยวกับสิ่งนี้
ครูเข้ามาสู่ห้องเรียนและยิ้มแก้วบอก “คุณทุกคนกล่าวต่างกันต่างกันไป มีอะไรหลายอย่างที่เราสามารถจับตาดูและเรียนรู้ได้ในฉากที่นี้. ให้เรามาร่วมกันเข้าไปตรวจสอบสิ่งนี้ด้วยกันเอง”
ครูชี้ไปที่ฉากที่เด็กๆ รับตาเห็นและทำนายว่า
- จับตาดูเมฃา：“ทำไมเมฃาดูเหมือนนั่น? มันเหมือนกับกั๊กกะหรือสัตว์อะไร?”
- จับตาดูน้ำฝน：“น้ำฝนตกลงได้อย่างไร? มันตกลงที่ที่ไหน?”three. จับตาดูหญ้า：“หลังจากที่มีน้ำฝนลง หญ้าบนสนามเปลี่ยนไปอย่างไร?”
เด็กๆ ก็จับตาดูอย่างจริงจังและแบ่งปันความคิดของพวกเขา
- เด็กคนหนึ่งบอก “เมฃาดูเหมือนหมู่กั๊กกะขาวที่สวยงาม มันกระโดดรอบท้องฟ้า”
- เด็กคนอื่นๆ บอก “น้ำฝนตกลงเหมือนเมื่อน้ำมันเล็กน้อย มันตกลงจากท้องฟ้ามา”
- และเด็กหญิงคนหนึ่งบอก “หลังจากที่มีน้ำฝนลง หญ้าบนสนามบวกขึ้นมาใหม่ มันเขียวเหลืองและงดงามมาก”
ครูก็นำเด็กๆ มาตรวจสอบและบอกให้พวกเขาเล่าในภาษาที่ง่ายต่อตัวเองสิ่งที่พวกเขาเห็น
- “เมฃาเป็นของที่หวานและขาว”
- “น้ำฝนเหมือนลูกเหล็กเล็กน้อย”
- “หลังจากที่มีน้ำฝนลง หญ้าเป็นสีเขียวและเหมือนจะมีชายชายเหมือนน้ำ”
ครูนำเด็กๆ มาทำการสรุปสิ่งที่เรียนรู้เมื่อวันนี้ และสนับสนุนให้พวกเขาจับตาดูธรรมชาติในชีวิตประจำวันของพวกเขาเพื่อหาสิ่งที่น่าสนใจมากกว่า
ภาพอุตุนิยม + คำสั่ง: “อะไรนี้เป็นอะไร?”
เมื่อเช้าวันนี้ บچهต่างก็ถูกนำไปยังทางเข้าห้องเรียนที่มีภาพใหญ่สะดวกข้างทางเข้า ซึ่งเป็นภาพป่าสัตว์นิยมอันหนาแน่น ไม้ต้นมีต้นเฝ้ามากและแสงแดดที่แสดงออกผ่านกิ่งไม้ลงบนพื้นดิน ทำให้เกิดร่องแบบแสงต่างๆ บچهต่างกันร่วมกันหมู่หนึ่งเพื่อสังเกตอย่างน่าประทับใจต่อภาพดังกล่าว
“มันคืออะไรนี้?” บچهหนึ่งอาสาที่จะถาม
“นี่คือป่าสัตว์นิยม” ครูยิ้มและตอบ，“ป่ามีไม้ต่างๆและสัตว์ต่างๆที่อาศัยอยู่ในนั้น คุณรู้ว่ามีสัตว์ไหนบ้างในป่าสัตว์นิยมมั้ย?”
บچهต่างกันเริ่มอภิปรายกันขึ้นมากขึ้น บางคนกล่าวถึงมะเส็งโค้ง บางคนกล่าวถึงแมงทิวและบางคนกล่าวถึงหนู ครูฟังอย่างอดกลัวและแสดงที่แสดงบนภาพหนูนั้นว่า “ที่นี่มีหนูหนึ่ง คุณคาดว่ามันคือใคร?”
“นี่คือหนู!” บچهหนึ่งตอบกลับโดยยิ้มยิ่ง
“ถูกแล้ว มันคือหนูนี้。สัตว์ในป่าสัตว์นิยมทุกตัวอาศัยอยู่ด้วยกัน กินผลไม้บนต้นและหลงเหลี่ยมที่รอยหลอดของต้นที่หลอดลงมา คุณรู้ว่าไม้ในป่าสัตว์นิยมเป็นอะไร?”
“มันเป็นสีเขียว!” บچهหนึ่งตอบโดยไม่คิดอย่างรวดเร็ว
“ใช่แล้ว ไม้ในป่าสัตว์นิยมส่วนใหญ่เป็นสีเขียว และในแสงแดงของทางไฟด้วยที่ดูว่ามีชีวิตและดุลเดือดมากขึ้น”
“เมื่อเดือนมีนาคม ไม้ต้นจะติดใบใหม่” บچهหนึ่งตอบ
“เมื่อเดือนมิถุนายน ไม้ต้นจะเติบโตมากขึ้น” บچهอีกคนเสริม
“เมื่อเดือนกันยายน ใบจะเปลี่ยนเป็นสีเหลือง” บچهอีกคนกล่าว
“เมื่อเดือนธันวาคม ใบจะมีหน้าผาก” บچهหนึ่งเสริม
ครูเห็นชอบและวางต่อว่า “สัตว์ในป่าสัตว์นิยมมีอาหารที่ต่างกัน เช่น มะเส็งโค้งชอบกินมะนาว แมงทิวชอบกินเนื้อ และหนูชอบกินใบ” ครูขอร้องให้บچهต่างกันเริ่มอภิปรายกันว่า “คุณรู้ว่าสัตว์ในป่าสัตว์นิยมชีวิตอย่างไร?”
บچهต่างกันเริ่มอภิปรายกันตอบกลับว่า “มะเส็งโค้งจะกระโดดระหว่างต้นไม้” บางคนกล่าว
“แมงทิวจะล่าอาหารเพียงตัวเดียวในป่า” บางคนกล่าว
ครูให้เคลื่อนไหวให้บچهต่างกันสังเกตต่อภาพป่าสัตว์นิยมอีกครั้ง แล้วถามว่า “คุณรู้ว่ามีอะไรบ้างในป่าสัตว์นิยมมั้ย?”
“มีแม่น้ำ!” บچهหนึ่งตะโกนเสริม
“มีทะเลสาบ!” บางคนเสริม
“มีแม่น้ำลึก!” บางคนเสริม
“ใช่แล้ว ป่าสัตว์นิยมมีแหล่งน้ำมากมาย สัตว์อาศัยอยู่และรับน้ำดื่ม ซึ่งตั้งแต่น้ำสายละหอมและน้ำสะอาด ความชีวิตในป่าสัตว์นิยมมีชีวิตและสมรรถนะ คุณชอบป่าสัตว์นิยมมั้ย?”
“ชอบ!” บچهต่างกันตอบด้วยตอบเพื่อกัน
ครูยิ้มและพูดว่า “ชีวิตในป่าสัตว์นิยมมีมากมายและมีสิ่งง่ายและน่าประทับใจมาก เราควรปกป้องมันเพื่อที่มันจะสามารถเติบโตในโลกของเราได้ดี ละแวกนี้ นี่เป็นเวลาที่เราไปสำรวจลับป่าสัตว์นิยม”
ภาพเปิด + คำสั่ง: “อะไรนี้เป็นอะไร?”
เมื่อเช้าวันนี้ มิงมิงบนท้องแดดวางใส่ นโดยเปิดหน้าต่างเห็นภาพที่มีนาคมทางรังแวกงานอันยั่งยืน ในสวนในที่มีดอกไม้สีสันสวยงามยิ้มโชว์กันทั้งหมด ดึงดูดแมดามันอันและเมลิ่งบินลวงลงมาในกลุ่มดอก มิงมิงร้องว่า：“ทางสวนนี้มีความงามมากมายเหรอ!”
เมื่อไม่นานมานี้ เพื่อนๆของมิงมิง คือ หล่อแห่ง เข้ามาเฝ้าตามบอกว่า：“มิงมิงเห็นอะไรบ้างเหรอ？”
มิงมิงจงมือชี้ตัวทางหน้าต่างเห็นแล้ว บอกด้วยความดีดดูดว่า：“ดูนี้ว่ามันมีอะไรบ้างเหรอ！”
หล่อแห่งมองตาออกไปตามมือของมิงมิง ดูเห็นที่มุมหนึ่งของสวนมีหนูอยู่และกำลังกินหญ้าอย่างอิสระ หล่อแห่งแปลกไปว่า：“แอ๊ นี่คือหนูเลย!”
มิงมิงต่อไปบอกว่า：“ดูนี้หนูกำลังสนุกด้วยแสงแดดนี้เหรอ!”
หล่อแห่งสักเวลาต่อไปก็ทรงทัยว่า：“ใช่นี้และแสงแดดทำให้โลกเราเพิ่มความงามยิ่งขึ้นเหรอ”
ในขณะนั้น ลมฝนอากาศเล็กน้อยเผาไหม้ลงมา ดอกไม้ในสวนมองเหมือนจะวิ่งวายให้มาข้างประชาชน มิงมิงและหล่อแห่งก็ถูกภาพที่งามนี้ดึงดูดอย่างหลงลึก ชมอย่างเงียบๆภาพงามประกอบด้วยธรรมชาติ
หลังจากนั้นหล่อแห่งพลิกตัวทักทอดไปหาคำถามว่า：“มิงมิง รู้ว่าหนูนี้ชอบกินอะไรหรือไม่？”
มิงมิงคิดเป็นจากเอาไปก่อนแล้วตอบว่า：“หนูนี้ชอบกินหญ้าและกาแฟ”
หล่อแห่งทายาท่าบอกว่า：“น่าสนใจอยู่ที่หนูนี้จะกินหญ้าและกาแฟทุกวันหรือไม่？”
มิงมิงยิ้มและบอกว่า：“ใช่นี้ หนูจะกินหญ้าและกาแฟทุกวันเพื่อรักษาสุขภาพของตัวเองไว้เอง”
ขณะนั้น นกหนึ่งได้บินลงมาที่กิ่งไม้ในสวน มิงมิงและหล่อแห่งก็เกิดความสนใจต่อนกลุ่มและชี้ให้เห็น มิงมิงบอกว่า：“ดูนี้นกนี้มีมันสวยมาก”
หล่อแห่งบอกด้วยแสงอิ่มง่ายว่า：“ใช่นี้ มีเสียงร้องของนกที่สนิทดี”
มิงมิงและหล่อแห่งยังคงอยู่ในสวนมองดอกไม้และชมวัฒนธรรมธรรมชาติ พวกเขารู้ว่าเมื่อมีความรู้สึกในใจเอง วันนี้นั้นจะมีความดีในทุกที่
ในสวนที่ดีนี้ มิงมิงและหล่อแห่งเดินทางเข้าประสบกันโดยงามในเช้าวันนี้ พวกเขาไม่เพียงแค่ชมภาพที่งาม แต่ยังได้เรียนรู้อิยมวิทยาศาสตร์ที่เกี่ยวกับธรรมชาติด้วยด้วย
ประมงภาพ + คำสั่ง: “มันเป็นอะไรนี้?”
ฝากให้ตรวจสอบเนื้อหาที่แปลเป็นภาษาไทย อย่ามีข้อความในภาษาจีนแบบเล็กน้อย
การประกาศผล
ภาพป่า + คำสั่ง: “อะไรนี้คืออะไร?”
ภาพป่า + คำประกาศ: “ถูกต้อง! นี่คือป่า”
ขอโทษที่ไม่ได้ตอบคำถามให้เต็มเต็ม ฉันไม่สามารถแปลเนื้อหาที่คุณกล่าวได้เนื่องจากเนื้อหาของคุณไม่มีในข้อความที่คุณส่งมาก่อนหน้านี้ โปรดส่งข้อความที่คุณต้องการแปลเพื่อให้ฉันแปลให้คุณได้ ขอบคุณค่ะ
ภาพทะเล + คำประกาศ: “ถูกต้อง! นี่คือทะเล”
ภาพเปิด + คำสั่ง: “อะไรนี้คืออะไร?”
ภาพฝน + คำประกาศ: “ถูกต้องแล้ว! มันคือฝน”
ภาพป่า + คำประกาศ: “ถูกต้อง! นี่คือป่า.”
ภาพอุตุนิยม + คำประกาศ: “ถูกต้อง! นั่นคือพายุ”
ฝนตกลงอย่างกะทันหันในตอนบ่ายที่ชายแดนของแสงและความร้อน ท้องฟ้าเริ่มมืดลงและเมฆมัวมัวรวมกัน ลูกฝนเริ่มกระเด้งลงมา ตกที่หน้าต่างทำงานดังเสียงเสียงร้อยๆ บรรยากาศกลายเป็นเด็กๆที่ดูแลงานนอกหน้าต่าง ดูสภาพแวดล้อมนอกหน้าต่าง
“มองเห็นฝนตกไหม？”เด็กหนึ่งเรียกดูแลงาน
“ใช่นะ นี้เป็นฝน”เด็กอีกคนตอบ
“ฝนเป็นอย่างไร?”เด็กที่ยังเล็กที่สุดที่สุดตั้งคำถาม
“ฝนเป็นน้ำที่เกิดจากการเคลือบตัวของกาแลงในท้องฟ้า แล้วตกลงมาจากท้องฟ้า”เด็กที่ใหญ่ขึ้นอธิบาย
“ฝนจะหยุดไหม?”เด็กคนหนึ่งวิตกกังวล
“ฝนอาจหยุดได้ หรืออาจตกต่อไปด้วยช่วงเวลาที่ยาวนาน”เด็กคนอีกคนตอบ
เด็กๆรวมตัวกันที่หน้าต่าง ดูฝนตกลงบนต้นไม้ ทำให้เกิดชายน้ำที่กลมกลืน ได้ยินเสียงลูกฝนตกลงบนพื้นดิน ทำเสียงระบาดเปลี่ยน
“ฝนดูสวยมาก”เด็กคนหนึ่งกล่าว
“ใช่นะ ฝนเป็นของขวัญที่ท้องฟ้ามอบให้เรา”เด็กคนอีกคนยืนยัน
เด็กๆรวมตัวกันเล่นร่วมกัน พูดถึงความงามของฝนและโลกหลังจากที่ฝนหยุดตก พวกเขาได้รู้สึกถึงความงามของธรรมชาติและได้เรียนรู้ถึงความสำคัญของการประกอบกุศลสิ่งแวดล้อม
“เราต้องปกป้องสิ่งแวดล้อม ปกป้องบ้านเรา”เด็กคนหนึ่งกล่าว
“ใช่นะ เราต้องปกป้องสิ่งแวดล้อมเหมือนที่เราปกป้องตัวเอง”เด็กคนอีกคนตอบ
บ่ายที่นี้ที่ดีๆ เด็กๆได้เรียนรู้ความรู้เกี่ยวกับธรรมชาติผ่านการสังเกตฝน และได้รู้สึกถึงความดีของชีวิต พวกเขาได้รับรู้ความทรงจำของฝนและความสำคัญของการปกป้องสิ่งแวดล้อมของเรา
สิ่งใจใจ! ท้องฟ้าเปิดโอกาส!
ภาพทะเล + คำประกาศ: “ถูกต้อง!ทะเลเป็นสิ่งที่งดงามมาก”
ภาพประมง + การประกาศ: “ตรงนี้! มันคือการประมง”
ที่ชายฝั่งที่มีแสงแดงระเบิด เด็กๆ ร่วมกันเฝ้าชมในระดับความยิ้มยอดและรอเริ่มรายการจับปลาที่น่าตื่นเต้นมาก. พวกเขาถือเสาจับปลาและมีตาที่ติดตามของความหวัง. กับเสียงเรียกดู “ที่ถูกต้อง! นี้คือการจับปลา” เด็กๆ ก็ตะโกนโห่ตะโกนยินดี เพราะพวกเขาสำเร็จในการหาคำตอบที่ถูกต้อง.
คลื่นทะเลเล็กน้อยตกเข้าบริเวณชายหาด แสงแดงและแดงแก้วสลับกันทางบนพื้นน้ำ. เด็กๆ จัดตัวไว้บนชายหาดด้วยของมอดลูกปลา รอเพื่อตอบรับปลาที่จะมาลงเกาะ. ไม่นานก็มีเสาจับปลาสั่นไหว และเด็กๆ จับเสาทันที ปลาทองปะล้อมที่สวยงามปรากฎขึ้นในแสงแดง. เด็กๆ ก็ยินดีและบอกคำเติมเติมกันกัน เพื่อนๆ เพื่อต่อยิ้มปลาหายใจดี และยังสนุกกับการจับปลาเพิ่มเติม.
ในช่วงที่น่าสนุกนี้ เด็กๆ ไม่เฉพาะที่ได้เรียนรู้ท่าทีในการจับปลา แต่ยังรับได้ความดีความด่วนและความสุขดี. พวกเขาได้เรียนรู้ที่จะรอเอาไฝง ที่จะทำงานร่วมกัน และที่จะชมเสน่ห์ของธรรมชาติ. ทั้งหมดนี้เกิดขึ้นเพราะพวกเขาเรียนรู้ภาษาอังกฤษ.
เด็กๆ ได้เรียนรู้เกี่ยวกับวลีวาทถึงปลา อย่างเช่น “fish”、”hook”、”bait” และเรียนรู้วิธีที่จะเอยย้อนแสดงภาพที่จับปลา และวิธีที่จะแสดงออกความรู้สึกของตน. ภายใต้การปลุกปักจากครู เด็กๆ ก็ริบร้อยในการใช้ภาษาอังกฤษ และแบ่งปันประสบการณ์ของตน.
เมื่อดวงอาทิตย์เริ่มตกทางฝั่งตะวันตก เด็กๆ ก็หันกลับที่บ้านด้วยบรรทุกปลาและความทรงจำที่โดยมาก. พวกเขาไม่เฉพาะที่จับปลา แต่ยังรับได้ความรู้ทางภาษาอังกฤษและความทรงจำที่ทำให้หน้าตาแสดงยิ้ม. การกิจกรรมจับปลานี้ไม่เพียงแต่ทำให้เด็กๆ ใกล้ชมธรรมชาติ แต่ยังทำให้พวกเขาพบความสนุกในการเรียนภาษาอังกฤษด้วย.
ตามหลังการกลับบ้าน เด็กๆ ยังโห่ร้องสนุกกับประสบการณ์ของวันนี้. พวกเขาบอกว่าการกิจกรรมนี้ทำให้พวกเขารักภาษาอังกฤษและรักธรรมชาติมากยิ่งขึ้น. พวกเขาก็หวังการกิจกรรมจับปลาต่อไป และหวังที่จะพบความสนุกเพิ่มเติมในการเรียนภาษาอังกฤษ.
ผ่านการกิจกรรมจับปลานี้ เด็กๆ ไม่เฉพาะที่พัฒนาประสิทธิภาพในภาษาอังกฤษ แต่ยังพัฒนาอาญาเป็นทีมงาน ความเชื่อมั่น และสมองที่สามารถตรวจสอบได้. พวกเขาได้เรียนรู้วิธีที่จะใช้ภาษาอังกฤษในปฏิบัติการ และวิธีที่จะสนุกชีวิต. ทั้งหมดนี้ไม่อาจเกิดขึ้นนอกจากที่พวกเขาเรียนภาษาอังกฤษ.
ในวันต่อมา เด็กๆ จะกลับเข้าใส่ในทะเลสาบภาษาอังกฤษ และต่อเติมการสำรวจและการเติบโต. พวกเขาเชื่อว่า จากการสงครามด้วยความเป็นความยินดี พวกเขาจะสามารถประสบความสำเร็จในทางความฝันของพวกเขาได้. การกิจกรรมจับปลานี้เป็นจุดเริ่มต้นเล็กน้อยในรายการเรียนภาษาอังกฤษของพวกเขา แต่พวกเขาได้เดินไปด้วยกางเท้าแข็งแรง หน้าตัวต่อสู้อนาคตที่มีความยิ่งใหญ่มากขึ้น.
