ในการเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่เต็มไปด้วยความสนุกสนานนี้ เราจะตามตามแมวหนุ่มอันรักษาหลังที่กล้าหาญออกเดินทางเพื่อเรียนภาษาอังกฤษเป็นประมงค์ปฏิบัติการและน่าอำนวยสุข ในช่วงเวลานี้ แมวหนุ่มจะเผชิญกับบุคคลที่น่าสนุกและมีประโยชน์สำหรับการเรียนภาษาอังกฤษประจำวัน และสุดท้ายจะกลายเป็นวีรบุรุษภาษาอังกฤษที่น่าติเตาะด้วยสมบัติที่ดี ขอให้พร้อมด้วยกันเพื่อดูแลการเติบโตของแมวหนุ่มและสนุกสนานกับการเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่เต็มไปด้วยประหลาดประสิทธ์และความสนุกสนานนี้!
เรื่องเรียนภาษาอังกฤษของแมวตะวันออกที่มีอีกด้านอันเดือดเดี่ยว
วันเช้าที่มีแสงแดงอย่างเหมาะสม แมวTomตื่นขึ้นและตัดสินใจว่าวันนี้เขาจะเรียนรู้คำศัพท์อังกฤษเพื่อต้นตอนตอนแรกคือเรียนรู้ตัวอักษร。Tomจับอุปกรณ์วาดขึ้นและพบหนังสือสัญลักษณ์ที่มีหนูสัตว์และชื่อของมันต่าง ๆ ในในนั้น
Tom พบหนูหนึ่งที่มีชื่อว่า “frog” มันวาดโดยแสกย์แนวที่เบนมาและสองวงกลมเล็ก ๆ โดยใช้หามของตนและจำลองตามหนังสือเกี่ยวไป “Frog! Frog!” Tom ซ้ำกลับบ่อยครั้งจนเขาสามารถวาดให้แม่นยำได้
Tom ดูต่อไปพบปลาที่มีชื่อว่า “fish” มันวาดตัวปลาก่อนเลยแล้ววาดใบปากและหาง “Fish! Fish!” หลังจากหลายครั้งการพยายาม Tom สามารถวาดได้ดีที่สุด
Tom ก็อ่านต่อไปเจอหนูหนึ่งที่มีชื่อว่า “turtle” มันวาดแผ่นหน้าของตัวหนูที่มีชื่อว่า “turtle” และศีรษะและขา “Turtle! Turtle!” และตัวหนูของมันเปิดตัวทางอากาศและวางตัวตรงข้ามกัน “Turtle! Turtle!” Tom ชัดชาญคำศัพท์ใหม่มากยิ่งขึ้น
หลังจากอาหารมะม่วง Tom ตัดสินใจจะไปเดินทางเล่นในสวนสาธารณะ มันพบตัวนกที่มีชื่อว่า “chook” มันจำคำศัพท์ที่เรียนไปแล้วและชื่นชมตัวนกด้วยการติดตาม “fowl! hen!” นกดูเหมือนจะมีความสนใจในคำศัพท์อังกฤษของTom และนกบินและเอ่ยร้องกล่าว
ในสวนสาธารณะ Tom พบหนูเพื่อนหนึ่งที่มีชื่อว่า “butterfly” มันวาดปากและเวลาและหามของตัวหนู “Butterfly! Butterfly!” โดยมีเด็กๆหลายคนเข้ามาเกาะกับTomในคำศัพท์อังกฤษและพวกเขาเล่นเกมส์อังกฤษกันในสวน
ผ่านการเดินทางครั้งนี้ Tom ไม่เพียงแค่เรียนรู้คำศัพท์อังกฤษใหม่ แต่ยังได้พบเพื่อนหนุ่มหนึ่งหลายคนด้วย มันเข้าใจว่ามีสนุกมากในการเรียนภาษาอังกฤษและตัดสินใจที่จะเรียนต่อไปเพื่อกลายเป็นมิตรภาษาอังกฤษที่เยี่ยมและเล่นตลอดเวลา
1：
เช้าวันที่มีแดดออกอย่างมีความระลึกฉันทาง Tom ตามเส้นทางเดินเลี้ยงตัวไปที่สวนสาธารณะ จนเขาพบกับหนูน้อยหนึ่งที่มีขนสีขาวอ่อนเหมือนน้ำตายามต้นไม้ หนูน้อยนั้นกำลังร้องเพลงกะกุกกะกุกบนต้นไม้ด้วยความสุข แล้ว Tom ก็เข้าใกล้พบหนูน้อยนั้น
“good day!” Tom พูดด้วยภาษาอังกฤษที่เขาเรียนรู้ไปเพียงเล็กน้อย
หนูน้อยหยุดร้องเพลงและมองมาที่ Tom
“คุณเป็นเพื่อนใหม่นักไหม?” หนูน้อยตอบด้วยเสียงที่นุ่มนวล
“ใช่นะ ผมคือ Tom ผมอยากจะเป็นเพื่อนกับคุณ” Tom พูดด้วยความตื่นเต้น
จึง Tom และหนูน้อยเริ่มของการสนทนาของพวกเขา พวกเขาพูดถึงสภาพอากาศ ดอกไม้ในสวน และอาหารที่ชอบที่สุดของแต่ละคน Tom พบว่าหนูน้อยชอบกินเฉลิม ในขณะที่เขาชอบปลา
“เราจะเล่นกันไหม?” Tom ถาม
“ตามแนะนำ!” หนูน้อยตอบด้วยความยินดี
พวกเขาก็เล่นกันที่สวนสาธารณะ โดย Tom ได้สอนหนูน้อยว่าพูดภาษาอังกฤษ และหนูน้อยก็สอน Tom ที่จะร้องเพลง พวกเขาเล่นกันมาก่อนและกลายเป็นเพื่อนที่ดีที่สุดกัน
：องค์ที่สอง: ฝึกฝนคำวา�ยประจำวัน
มันเป็นเช้าวันที่มีแดดออกเท่าใจ แมวเลี้ยง Tom กำลังปลื้มตัวขึ้นมาจากอากาศที่รมละลาภ มันตัดสินใจว่าวันนี้มันจะเรียนคำศัพท์อังกฤษเพื่อจะสามารถแกล้งกับเพื่อนๆได้ดีขึ้นด้วยความสะอาดและความเจริญใจในห้องนอนของ Tom ที่เต็มไปด้วยติดสะดุลของสีต่างๆ และมีแผนที่โลกติดบนผนัง
Tom เริ่มต้นในหลักสูตรครั้งแรก เมื่อมองเห็นภาพบนกล่องของขนมและนม มันเรียนคำศัพท์ “bread” และ “milk” จากนั้นมันเห็นแอบเป็นตัวอีกและเรียนคำศัพท์ “apple” หลังจากนั้น Tom รุนแรงเพราะมันรู้ว่าคำศัพท์นี้จะช่วยมันในการพูดกับเพื่อนๆ ได้ง่ายขึ้น
Tom พบภาพของสุนัขที่มีข้อความ “dog” บนภาพ และเรียนคำศัพท์ “canine” จากนั้นเรียน “cat” หลังจากเห็นภาพของแมวที่มันรู้สึกยินดีมาก มันยังเรียน “chook” และ “fish” ตามลำดับ
แม่ของ Tom บอกเข้ามาที่ห้องนอนและเห็น Tom กำลังเรียนเรียบร้อยอยู่ แม่จึงตัดสินใจเข้าร่วมหลักสูตรอังกฤษของ Tom แม่ถาม Tom ว่า “Tom คุณจะบอกมาว่า ‘cat’ หมายถึงอะไรได้บ้าง?” Tom ตอบเด็ดขาดว่า “ ‘cat’ หมายถึงแมว” แม่ถามต่อว่า “แล้ว ‘dog’ หมายถึงอะไร?” Tom ตอบว่า “ ‘dog’ หมายถึงสุนัข”
แม่ของ Tom ต่อไปตั้งคำถามว่า “Tom สัตว์ที่คุณชอบที่สุดคืออะไร?” Tom สัมญาฯ แล้วตอบว่า “ฉันชอบ ‘dog’ มากที่สุดเพราะมันมีความฝันใจ” แม่ยิ้มและชักชวนว่า Tom จะได้เรียนคำศัพท์ “rabbit” จากภาพของหนู
ขณะที่ Tom กำลังเรียนต่อไป มันยังเรียนวิธีการเรียกชื่อเวลาด้วยภาษาอังกฤษ หรือว่า “morning”, “afternoon”, “nighttime” และเรียนวิธีการบอกวันที่ด้วยภาษาอังกฤษ เช่น “Monday”, “Tuesday” จนถึง “Sunday”
แม่ของ Tom ให้ Tom พยายามใช้คำศัพท์และจملาดที่เรียนมากับเพื่อนๆของมัน และ Tom รู้สึกน่าตื่นเต้นมากที่มันจะพยายามใช้ภาษาอังกฤษกับเพื่อนๆของมันเพื่อแกล้งหน้า
ขณะที่มันเรียนต่อไป Tom ก็ได้เพิ่มความรู้ทางภาษาอังกฤษของตนเองขึ้น มันไม่เพียงแค่เรียนชื่อสัตว์ของตนเองแต่ยังได้เรียนเรียบร้อยในการพูดถึงอากาศและฤดูกาล และกิจกรรมประจำวันด้วยภาษาอังกฤษด้วย และทางที่ Tom กำลังเรียนภาษาอังกฤษนี้นั้นเต็มไปด้วยความสนุกสนานและความท้าทาย และ Tom ก็ยังรอคอยความค้นหาใหม่ทุกวัน
：ช่วยเหลือผู้อื่น
สวัสดีครับ วันที่เป็นเย็นและร่วงรอยแดง แมวน้อยมีมิมี่เล่นอยู่ในสวนสาธารณะ มันได้พบกับหนูน้อยหนึ่งที่พูดภาษาอังกฤษและหนูน้อยนั้นพูด “good day, what’s your call?”
มีมิมี่ตอบด้วยความยินดี “My name is Whiskers. How are you?”
หนูน้อยกล่าวว่า “i am first-rate, thank you. Do you understand how to mention ‘i’m satisfied’ in English?”
มีมิมี่คิดแล้วและตอบว่า “i am glad.”
หนูน้อยชมว่า “desirable activity! Now, allow’s exercise a few extra. How do you are saying ‘i’m tired’?”
มีมิมี่พยายามอีกครั้ง “i’m worn-out.”
หนูน้อยยกย่องว่า “extraordinary! Now, permit’s attempt a few questions. what’s your preferred food?”
มีมิมี่ตอบว่า “i like fish.”
หนูน้อยถามต่อ “what’s your favored coloration?”
มีมิมี่ตอบว่า “Blue.”
หนูน้อยยิ้มและกล่าว “Blue is my favorite shade too! allow’s hold practicing. How do you are saying ‘i am unhappy’?”
มีมิมี่เห็นด้วยแต่ยังบางเพลิง “i am unhappy.”
หนูน้อยให้คำเชิญ “you’re doing first rate! Now, let’s try to describe what you are doing. What are you doing right now?”
มีมิมี่คิดแล้วและตอบว่า “i’m gambling with my pals.”
หนูน้อยยิ้มและกล่าว “it truly is high-quality! maintain practicing, and you will be a fluent English speaker very quickly.”
：เผชิญหน้ากับความท้าทาย
แน่นอนว่ามีความสะดวก ขอให้หาความหมายดังนี้
ในบ่ายวันที่มีแสงแดงอย่างมาก แมวทอมผมกำลังเดินเดินเล่นตามหน้าต่างประจำอายุหนึ่งในสวนสาธารณะ จริงๆแล้วมันเห็นนกเล็กที่ตกลงอยู่บนต้นไม้สูงๆ และไม่สามารถบินลงมาด้วยตัวเองได้ ทอมตัดสินใจช่วยนกนั้น มันจึงใช้หามากๆและขึ้นไปบนต้นไม้อย่างระมัดระวัง
“สวัสดีน้องนก นึ่งว่าน่ะ นั่นเสียดายแค่เช่นนี้ น่ะ?” ทอมพูดด้วยเสียงที่นุ่มนวล
นกเล็กกลับตอบออกมาเสียงเตือนตระหนก “ใช่แล้ว ฉันไม่สามารถบินลงมาด้วยตัวเองได้ น่ะ สวัสดีครับ คุณจะช่วยได้ไหม?”
ทอมเอ่ยมือขึ้นมาเล็กน้อย และเรียกดึงต้นไม้ไปอย่างละลาย หลังจากนั้นมันก็ขึ้นไปข้างของนกอย่างระมัดระวัง และสนับสนุนต้นไม้ด้วยร่างกายเพื่อให้นกสามารถบินลงมาได้
“ขอบคุณมากที่ช่วย!” นกพูดด้วยความกลัวที่หลากหลาย และหามือของมันกัดกลั้งในอากาศ จนเกิดมาตกลงบนพื้น
ทอมยิ้มและพูด “ไม่มีอะไรที่ว่า ฉันมีความดีต่อมัน คุณได้มีตัวเองแล้วไหม?”
นกกัดกลั้งและยืนยันว่าตัวเองมีเรื่องดี มันยืนขึ้นมาและมองขึ้นมาที่ทอม “คุณเป็นแมวที่ดีนั่น อาจจะเราจะเป็นเพื่อนกันได้?”
ทอมเอ่ยมือขึ้นมาและยอมรับ “ตามแนะนำเอง ฉันชอบที่จะเป็นเพื่อนกัน!”
ตั้งแต่วันนั้น ทอมและนกกลายเป็นเพื่อนโดยตรง พวกเขาเล่นด้วยกันในสวนสาธารณะ ทอมให้นกรู้ว่ามีเสียงที่ต่างๆ และนกให้ทอมรู้ว่าจะกระโดดได้ตรงนี้
หนึ่งวัน ขณะที่ทอมและนกกำลังเล่นกัน มันเห็นสุนัขหนึ่งที่มาและดูเหมือนว่ามันดูดีดี หน้าที่สุนัขดูเหมือนว่ามันจะโกรธแค้น เมื่อมันเห็นทอมและนก
“ไปเดินออกไปเฮย สุนัขใหญ่!” นกเรียกด้วยเสียงหวานดัน
ทอมปะทะตัวขึ้นมาก่อน และแย่งตัวอย่างระมัดระวังอนหน้านก “เฮ้ย สุนัขใหญ่ ทำไมคุณเดินเข้ามาด้วยท่าเดียวกันนี้? พวกเรากำลังเล่นนั้นเองเท่านั้น”
สุนัขหยุดลงไป มันหยุดคิดเรื่องนั้น หลังจากนั้นมันก็สั่งสัตว์ของมันเล็กน้อย และเดินออกไปเรียบร้อย
“โวว คุณดีเกินไป!” นกบอกให้ทอมรู้
ทอมยิ้มและพูด “ฉันเพียงอยากที่จะทำให้คุณมีความปลอดภัยเท่านั้น. พวกเราไม่ควรให้ใครทำร้ายเรา”
ตั้งแต่วันนั้น ทอมกลายเป็นมันที่กล้าและเรียนรู้ว่าจะปกป้องตัวเองและเพื่อนของมัน มันยังเรียนรู้คำศัพท์อีกมากมายเช่น “กล้า” และ “ดี” ซึ่งมันใช้เรียกเองและทุกอย่างที่มันทำ
เมื่อทอมตกอยู่ในปัญหา มันจะจับหลังความทรงจำในนกและสุนัขนั้น ที่เรียนให้ทอมเรียนรู้ความสำคัญของความกล้าและความดี ทอมรู้ดีว่า ไม่ว่าจะเกิดปัญหาใดก็ตาม ทอมจะสามารถเผชิญหน้ากับมันได้ทันที และสามารถเอาชนะมันได้ด้วยความกล้าของตัวเอง
ข้าพเจ้าจะแปลให้ท่านตรงไปตรงมา จาก “：” ในภาษาไทยคือ:”ภาคที่ 5: ทำให้บทเรียนมีประโยชน์”
มันเป็นเช่นนี้:
หนึ่งเช้าที่มีแสงแดดยิ่งยวด แมวเลี้ยงชื่อ Tom ตัดสินใจว่าจะเรียนภาษาอังกฤษเพื่อที่จะสามารถสื่อสารกับเพื่อนๆ ของมันได้ดีขึ้น มันเริ่มบทเรียนแรกของมัน ครูของมันได้ให้มันหนังสือเรียนภาษาอังกฤษที่มีรูปภาพที่น่าสนุก
“สวัสดีครับ Tom! วันนี้เราจะเรียนเกี่ยวกับสี,” ครูยิ้มและบอก
Tom มองเห็นสีต่าง ๆ ในหนังสือเรียน และบอกตัวครูว่า “อะไรนี้ครับครู?”
“นี่คือสีส้มสมุนไพร ดูได้ว่านี่คือสีของท้องฟ้าและทะเล,” ครูทะยายแสดงที่สีส้มในหนังสือเรียน
Tom จับตามองและจับเอาคำว่า “blue” ใจ แล้วครูก็กล่าวต่อว่า:
“นี่คือสีแดง เหมือนแมลงอ้อ และนี่คือสีเหลือง เหมือนแสงแดดที่กำลังมีใจ”
Tom ตามด้วยครูและพูดตามภาพ ซึ่งทำให้มันรู้สึกสนุกและใช้เวลาไม่นานก็รู้จักคำว่าสีทุกสี
“เราเลยเล่นเกมส์กับกัน” ครูกล่าวอย่างยิ่งกำลัง
เกมนี้ง่ายๆ ครูเอาบัตรออกมา ด้านบนมีรูปสัตว์ ด้านล่างมีคำว่าสีหลายที่ Tom ต้องเปิดเผยคำว่าสีที่ตรงกับรูปสัตว์
“สีของนกนี้คืออะไร? คือสีแดง หรือสีเหลือง หรือสีส้ม?” ครูถาม
Tom มองดูแล้วตอบยินดี “มันคือสีส้ม!”
ครูเชิดชม Tom และให้ความเคารพให้เรียนต่อไป ในช่วงเวลาที่เหลืออยู่ Tom ได้เรียนสีมากยิ่งขึ้น และเรียนทางการบอกเรียกในภาษาอังกฤษด้วย
“ผมสามารถบอกได้ว่า ‘ท้องฟ้าคือสีส้ม และดอกไม้คือสีแดงและสีเหลือง’”
ผ่านการเรียนรู้และเล่นเกมนี้ Tom ไม่เพียงแค่รู้คำว่าสีในภาษาอังกฤษ แต่ยังเพิ่มความสามารถในการแสดงความคิดด้วยภาษาด้วย มันรู้สึกว่าภาษาอังกฤษมีสนุกมาก และมันสามารถใช้มันเพื่อแบ่งปันความสุขกับเพื่อนๆ ของมันได้ด้วย
：กลายเป็นหนุ่มสาวที่มีความสำเร็จในภาษาอังกฤษ
ในท้ายทางของเรื่อง แมวเลี้ยงก็สำเร็จในการเรียนภาษาอังกฤษและเริ่มใช้ภาษาใหม่ที่เรียนรู้เพื่อช่วยเหลือคนอื่นๆ แมวเลี้ยงจะออกไปเดินทางรอบชุมชนทุกวัน และสื่อสารกับบ้านเรือนเพื่อนบ้านด้วยภาษาอังกฤษ ภาษาอังกฤษของมันก็มีความก้าวหน้าขึ้นมา ไม่เพียงแค่บอกเดียว แม้แต่ยังสามารถร้องเพลงอังกฤษง่ายๆ ทำให้เพื่อนๆของมันแสดงความตื่นตระหนกและดีใจ
วันหนึ่ง แมวเลี้ยงได้พบกับหนูนกที่เดินทางไปที่แยกหลายทาง หนูนกไม่รู้จักภาษาอังกฤษ แต่มันก็เลี้ยงวงกางหางเพื่อแสดงว่ามันหายทางไม่ได้ แมวเลี้ยงก็บอกด้วยภาษาอังกฤษที่เรียกว่า “can you inform me your call?” หนูนกตอบว่า “I’m Lily.” แมวเลี้ยงก็เปิดใจอย่างอ่อนไหวว่า “Don’t worry, Lily. I’ll assist you find your manner home.”
หลังจากนั้น แมวเลี้ยงจึงนำหนูนกLilyเดินไปตามทาง ขณะเดินแล้วมันก็อธิบายสภาพแวดล้อมรอบตัวด้วยภาษาอังกฤษ พวกเขาผ่านพื้นที่สวนหลายแห่ง และลำห้วย จนเกินไปสู่ป่าและหายทางของหนูนกLily หนูนกตอบแสดงความขอบคุณด้วยการมองเห็นแมวเลี้ยงว่า “thank you, little cat. You’re a exquisite buddy.” แมวเลี้ยงยิ้มและตอบว่า “That’s ok, Lily. I’m satisfied to assist my friends.”
ตั้งแต่วันนั้นเป็นต้นมา แมวเลี้ยงกลายเป็นฮีโร่ของชุมชน มันช่วยคนอื่นๆด้วยภาษาอังกฤษ ไม่ว่าจะค้นหาสัตว์เลี้ยงที่เสียหาย หรือช่วยเด็กที่หายทางกลับบ้าน ภาษาอังกฤษของมันก็มีความก้าวหน้าขึ้นมายิ่งขึ้น ไม่เพียงแค่เรียกคำศัพท์และวลีมากขึ้น แต่ยังได้เรียนรู้วิธีการบอกเรื่องด้วยภาษาอังกฤษ
ในที่สุด แมวเลี้ยงถูกเชิญไปเข้าร่วมงานเฉลิมฉลองเพื่อนรักทั่วโลก ในงานนี้ เด็กๆจากหลายประเทศมาพบกัน และสื่อสารด้วยภาษาแม่ของตนและภาษาอังกฤษ แมวเลี้ยงได้นำเสนอบ้านเมืองและเพื่อนๆของตนด้วยภาษาอังกฤษ และร้องเพลงอังกฤษ เด็กๆทุกคนถูกความกล้าหาญและความเป็นศิลปินของแมวเลี้ยงด้วย พวกเขาก็กลับกันเข้ามือกันและกลายเป็นเพื่อนๆ
ระยะทางการเรียนภาษาอังกฤษของแมวเลี้ยงนี้ทำให้มันกลายเป็นดาวดวงในวงการภาษาอังกฤษ มันไม่เพียงแค่เรียนรู้ภาษา แต่ยังได้รับรู้ความสำคัญของการช่วยเหลือเพื่อนๆและการกลายเป็นเพื่อนๆ ซึ่งเป็นแรงบันดาลใจให้เด็กๆหลายๆคนในการเรียนภาษาอังกฤษเพื่อเปิดประตูทางสู่โลก
