เรียนภาษาอังกฤษด้วยกิจกรรมและเกมส์สนุก

ในการเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่น่าสนุกและแสนน่าสนใจนี้ พวกเราจะนำเด็กๆเข้าสู่โลกที่เต็มไปด้วยเรื่องราวที่มีอาจาระดับสนุกสนานและประสบการณ์สนทนาสนุก。ผ่านแนวทางของเกมส์และกิจกรรมที่ถูกออกแบบได้ในมือ เด็กๆจะได้เรียนรู้ความรู้พื้นฐานของภาษาอังกฤษ พร้อมกับสนุกและรู้สึกยอดเยี่ยมจากการประสบความสำเร็จ。ขอให้เริ่มการเดินทางนี้ที่น่าตื่นเต้นกันเลย!

แสดงภาพแรกและให้เด็กชมภาพ

บริเวณแห่งแสงและอากาศเปลี่ยนแปลงอย่างรอบคอบในช่วงบ่ายที่มีแสงแดดระลอกเปิด แม่ของเจ้าหนูมีชื่อว่ามิ่งเดินพาเจ้าหนูไปเล่นในสวนสาธารณะ。เจ้าหนูมิ่งเดินรุ้งติดกับสวนโจมตีสนิทและสวยงามในขณะที่เขาเล่นตะวันเดินและดูภาพวาดรอบๆ

แม่ของเจ้าหนูบอกว่า：“เจ้าหนูมิ่งเดิน คุณรู้ว่าดอกไม้เหล่านี้มีสีอะไรหรือไม่?” เจ้าหนูมิ่งเดินจับตาดูเล็กน้อย แล้วตอบว่า: “แม่มิ่งเดิน ดอกไม้นี้มีสีแดง สีเหลือง สีน้ำเงิน และสีม่วง”

แม่ของเจ้าหนูยิ้มและบอก: “ดีมากเจ้าหนูมิ่งเดิน นี้เราจะเล่นเกมส์เพื่อเห็นว่าคุณสามารถหาวัตถุที่มีสีตรงกับดอกไม้เหล่านี้ได้เรียบหรือไม่。”

แม่ของเจ้าหนูเอาใบแก้วที่มีรูปวัตถุต่างๆ ออกมา บนใบแก้วมีรูปอะไรเช่น แอบเปลือก มะนาว รถยนต์ โครงเครื่องบิน และอื่นๆ เจ้าหนูมิ่งเดินจับตาดูใบแก้วแล้วเริ่มหาวัตถุที่มีสีตรงกับดอกไม้

แม่ของเจ้าหนูบอกเตือน: “เจ้าหนูมิ่งเดิน คุณหาวัตถุสีแดงได้หรือไม่?” เจ้าหนูมิ่งเดินค้นหาและตอบกลับว่า: “แม่มิ่งเดิน ที่นี่มีแอบเปลือกสีแดง!”

แม่ของเจ้าหนูยังคงบอกต่อ: “สีน้ำเงินไหม?” เจ้าหนูมิ่งเดินหาและตอบว่า: “แม่มิ่งเดิน ที่นี่มีรถยนต์สีน้ำเงิน!”

เกมส์ยังคงดำเนินต่อ โดยเจ้าหนูมิ่งเดินไม่เพียงหาวัตถุที่มีสีแดง สีเหลือง สีน้ำเงิน และสีม่วง แต่ยังหาได้วัตถุที่มีสีเขียว สีน้ำตาล และสีน้ำเงินด้วย โดยเจ้าหนูมิ่งเดินมีความสนุกสนานมากและยังได้เรียนรู้ว่าจะเชื่อมโยงสีกับวัตถุ

เมื่อช่วงบ่ายเริ่มเหมือนจะมืดลง มิ่งเดินและแม่ของเจ้าหนูพักผ่อนสบายในสวนสาธารณะและเพิ่งได้บริบายหลายชั่วโมงที่มีความสุขสำหรับทั้งสองที่ผ่านมา ผ่านทางเกมส์ที่ง่ายๆนี้ เจ้าหนูมิ่งเดินไม่เพียงได้เรียนรู้สี แต่ยังได้ขยายความรู้เกี่ยวกับการสังเกตสิ่งแวดล้อมและความจำด้วยเช่นกัน

อธิบายคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพ

ภาพแรก: สวนสาธารณะ

• ภาพ: ภาพสวนสาธารณะที่มีต้นไม้, ต้นไม้ที่ผลิ, และเด็กเล่นเล่น.
• คำศัพท์ที่ซ่อ: ต้นไม้, ดอกไม้, สวนสาธารณะ, สนามเล่น, สวิงก์.

ภาพที่ 2: ซายและสะพาน

• ภาพ: ซายและสะพานที่มีน้ำและปลา.
• คำศัพท์ที่ซ่อ: สะพาน, แม่น้ำ, ปลา, เรือ, ฝาย.

ภาพที่ three: ห้องนอน

• ภาพ: ห้องนอนที่มีเตียง, หนังสือ, และโทรทัศน์.
• คำศัพท์ที่ซ่อ: เตียง, หนังสือ, โทรทัศน์, ของหมอน, ไฟ.

ภาพที่ four: ร้านอาหาร

• ภาพ: ร้านอาหารที่มีเครื่องงาน, อาหาร, และน้ำ.
• คำศัพท์ที่ซ่อ: ร้านอาหาร, อาหาร, น้ำ, มีด, แผง.

ภาพที่ five: สวนสัตว์

• ภาพ: สวนสัตว์ที่มีแกะ, หมู, และหมา.
• คำศัพท์ที่ซ่อ: สวนสัตว์, แกะ, หมู, หมา, ฝาก.

ภาพที่ 6: สนามกีฬา

• ภาพ: สนามกีฬาที่มีหลวง, รองเท้า, และลูกบอล.
• คำศัพท์ที่ซ่อ: กีฬา, สนาม, รองเท้า, ลูกบอล, แชนเนล.

ภาพที่ 7: ห้องเรียน

• ภาพ: ห้องเรียนที่มีต้นไม้, หนังสือ, และตู้เก็บของ.
• คำศัพท์ที่ซ่อ: โรงเรียน, ตู้หนังสือ, บุหรี, กระดาษ, ดาวเดินระบาด.

ภาพที่ 8: หมู่บ้าน

• ภาพ: หมู่บ้านที่มีบ้าน, ต้นไม้, และเนินเขา.
• คำศัพท์ที่ซ่อ: หมู่บ้าน, บ้าน, เขา, ต้นไม้, ฟาร์ม.

ภาพที่ 9: ทะเล

• ภาพ: ทะเลที่มีเรือ, ปลา, และสามาต.
• คำศัพท์ที่ซ่อ: ทะเล, เรือ, ปลา, ดอลฟิน, ชายหาด.

ภาพที่ 10: อากาศยาน

• ภาพ: อากาศยานบินเหนือทะเล.
• คำศัพท์ที่ซ่อ: อากาศยาน, ท้องฟ้า, ทะเล, นักบิน, สนามบิน.

ให้เด็กหาคำศัพท์ที่ซ่อนด้วยการคลิกบนภาพ

เมื่อเด็กๆเห็นภาพแรก พวกเขาจะเห็นสวนที่มีป่าไม้เขียวเต็มไปด้วย ที่เด็กๆสามารถเล่นเล่นได้ ในภาพนี้มีคำตัวเลขที่ซ่อนอยู่ดังนี้:

• ต้นไม้ (tree)
• ดอกไม้ (flower)
• สวน (park)
• สนามเล่น (playground)
• ตะกร้า (swing)

เด็กๆต้องคลิกสิ่งที่ตรงกับคำตัวเลขเหล่านี้ในภาพ

ภาพที่สองแสดงฝายและแม่น้ำ ที่มีปลาลอยอยู่ ในภาพนี้มีคำตัวเลขที่ซ่อนอยู่ดังนี้:

• สะพาน (bridge)
• แม่น้ำ (river)
• ปลา (fish)
• เรือ (boat)
• ฝั่งแม่น้ำ (financial institution)

เด็กๆต้องคลิกสิ่งที่ตรงกับคำตัวเลขเหล่านี้ในภาพ

ภาพที่สามแสดงห้องนอนของเด็กๆ ซึ่งมีเตียง หนังสือและโทรทัศน์ ในภาพนี้มีคำตัวเลขที่ซ่อนอยู่ดังนี้:

• เตียง (mattress)
• หนังสือ (ebook)
• โทรทัศน์ (tv)
• หมอน (pillow)
• ไฟ (lamp)

เด็กๆต้องคลิกสิ่งที่ตรงกับคำตัวเลขเหล่านี้ในภาพ

ภาพที่สี่แสดงร้านอาหาร ซึ่งมีอุปกรณ์ในห้องและอาหาร ในภาพนี้มีคำตัวเลขที่ซ่อนอยู่ดังนี้:

• ร้านอาหาร (restaurant)
• อาหาร (food)
• น้ำ (water)
• มีด (knife)
• แผง (plate)

เด็กๆต้องคลิกสิ่งที่ตรงกับคำตัวเลขเหล่านี้ในภาพ

ภาพที่ห้าแสดงสวนสัตว์ ซึ่งมีแกะ หมูและสุนัข ในภาพนี้มีคำตัวเลขที่ซ่อนอยู่ดังนี้:

• สวนสัตว์ (zoo)
• แกะ (sheep)
• หมู (pig)
• สุนัข (canine)
• ตู้ (cage)

เด็กๆต้องคลิกสิ่งที่ตรงกับคำตัวเลขเหล่านี้ในภาพ

ภาพที่หกแสดงสนามกีฬา ซึ่งมีเครือง ลูกและรองเท้า ในภาพนี้มีคำตัวเลขที่ซ่อนอยู่ดังนี้:

• กีฬา (sports)
• สนามกีฬา (field)
• รองเท้า (footwear)
• ลูก (ball)
• เครือง (net)

เด็กๆต้องคลิกสิ่งที่ตรงกับคำตัวเลขเหล่านี้ในภาพ

ภาพที่เจ็ดแสดงห้องเรียน ซึ่งมีชั้นเก็บหนังสือ หนังสือและแผ่นปะติ ในภาพนี้มีคำตัวเลขที่ซ่อนอยู่ดังนี้:

• โรงเรียน (school)
• ชั้นเก็บหนังสือ (bookshelf)
• ปากกา (pencil)
• กระดาษ (paper)
• แผ่นปะติ (blackboard)

เด็กๆต้องคลิกสิ่งที่ตรงกับคำตัวเลขเหล่านี้ในภาพ

ภาพที่แปดแสดงหมู่บ้าน ซึ่งมีบ้าน ต้นไม้และเนินเขา ในภาพนี้มีคำตัวเลขที่ซ่อนอยู่ดังนี้:

• หมู่บ้าน (village)
• บ้าน (house)
• เนินเขา (mountain)
• ต้นไม้ (tree)
• ฟาร์ม (farm)

เด็กๆต้องคลิกสิ่งที่ตรงกับคำตัวเลขเหล่านี้ในภาพ

ภาพที่เก้าแสดงทะเลที่มีเรือ ปลาและหมีน้ำ ในภาพนี้มีคำตัวเลขที่ซ่อนอยู่ดังนี้:

• ทะเล (sea)
• เรือ (boat)
• ปลา (fish)
• หมีน้ำ (dolphin)
• ชายหาด (seaside)

เด็กๆต้องคลิกสิ่งที่ตรงกับคำตัวเลขเหล่านี้ในภาพ

ภาพที่สิบแสดงเครื่องบินบินบนท้องฟ้า ในภาพนี้มีคำตัวเลขที่ซ่อนอยู่ดังนี้:

• เครื่องบิน (plane)
• ท้องฟ้า (sky)
• ทะเลทมิฬ (ocean)
• นักบิน (pilot)
• สนามบิน (airport)

เด็กๆต้องคลิกสิ่งที่ตรงกับคำตัวเลขเหล่านี้ในภาพ

ยืนยันว่าคำศัพท์ที่หาขึ้นถูกต้องหรือไม่

1. แสดงภาพ：ก่อนหน้านี้ แสดงภาพแก่เด็กๆ ที่มีคำศัพท์ซ่อนอยู่ ตัวอย่างเช่น แสดงภาพที่มีสัตว์และอาหาร。

2. ถามคำศัพท์：ถามเด็กๆ ว่าพวกเขาเห็นอะไรในภาพนี้ ตัวอย่างเช่น：“เคยเห็นสัตว์ในภาพนี้ไหม?”

3. เด็กๆ คาดเดา：ให้เด็กๆ คาดเดาคำศัพท์ของสัตว์หรืออาหารที่พวกเขาเห็น ตัวอย่างเช่น ถ้าภาพมีสุนัข เด็กๆ อาจจะบอก：“dog.”

4. ยืนยันคำตอบ：ยืนยันว่าคำตอบของเด็กๆ ถูกต้องหรือไม่ ถ้าพวกเขาตอบตรง ก็อาจบอกว่า：“ใช่เลย! คำศัพท์นั้นคือ ‘canine’.” ถ้าตอบผิด ให้ช่วยนำวิสัยให้พวกเขาหาคำศัพท์ที่ถูกต้อง เช่น：“ไม่ใช่เลยนี้ พยายามคิดอีกคำศัพท์ที่ถูกต้องไหม?”

5. เชิญชวนและระวัง：ไม่ว่าคำตอบจะถูกต้องหรือไม่ ให้ให้การเชิญชวนและระวังใจเด็กๆ ถ้าคำตอบถูกต้อง ให้รางวัลเล็กๆ อย่างเช่น ตากเก็บหรือของขวัญเล็กๆ。

6. ทำการซ้ำ：ต่อไปให้ทำการซ้ำกระบวนการนี้ จนเด็กๆ หาคำศัพท์ทั้งหมดที่ซ่อนอยู่ในภาพได้ทั้งหมด。

ผ่านกระบวนการสนทนานี้ เด็กๆ ไม่เพียงได้เรียนคำศัพท์ใหม่ แต่ยังพัฒนาการสังเกตการณ์และความรู้คำศัพท์ของภาษาอังกฤษของพวกเขาด้วย。

เช็คแบบแปลข้างต้นด้วยความระมัดระวังเพื่อไม่ให้มีภาษาจีนย่อในบทแปล

1. แผนภาพแรก：แสดงภาพสวนสนุก เด็กๆ ต้องคลิกบนสิ่งของในภาพเช่น ต้นไม้ ดอกไม้ สนามเล่นและนิวไซด์ ต่อการยืนยันว่าคำว่า “tree” “flower” “park” และ “swing” ถูกต้องหรือไม่。

2. แผนภาพที่สอง：แสดงภาพสะพานและแม่น้ำ เด็กๆ ต้องคลิกบนสิ่งของในภาพเช่น สะพาน แม่น้ำ ปลา เรือลำโทรงและทางแบ่งแม่น้ำ ต่อการยืนยันว่าคำว่า “bridge” “river” “fish” “boat” และ “bank” ถูกต้องหรือไม่。

three. แผนภาพที่สาม：แสดงภาพห้องนอน เด็กๆ ต้องคลิกบนสิ่งของในภาพเช่น เตียง หนังสือ โทรทัศน์ หมวกหมอนและไฟติ้ง ต่อการยืนยันว่าคำว่า “mattress” “e-book” “television” “pillow” และ “lamp” ถูกต้องหรือไม่。

four. แผนภาพที่สี่：แสดงภาพร้านเครื่องราชการ เด็กๆ ต้องคลิกบนอุปกรณ์ในหน่วยงานทำอาหาร อาหาร น้ำ มีดและโต๊ะ ต่อการยืนยันว่าคำว่า “restaurant” “food” “water” “knife” และ “plate” ถูกต้องหรือไม่。

1. แผนภาพที่ห้า：แสดงภาพสวนสัตว์ เด็กๆ ต้องคลิกบนสัตว์เช่น แกะ หมูและสุนัข ต่อการยืนยันว่าคำว่า “zoo” “sheep” “pig” และ “canine” ถูกต้องหรือไม่。

2. แผนภาพที่หก：แสดงภาพสนามกีฬา เด็กๆ ต้องคลิกบนสิ่งของเช่น สนามเทนนิส รองเท้า ลูกบอลและเครือ ต่อการยืนยันว่าคำว่า “sports” “discipline” “footwear” “ball” และ “net” ถูกต้องหรือไม่。

3. แผนภาพที่เจ็ด：แสดงภาพห้องเรียน เด็กๆ ต้องคลิกบนสิ่งของเช่น หน้าบนชุดเก็บหนังสือ หนังสือ ตะบุ้งและดาวเทียม ต่อการยืนยันว่าคำว่า “school” “bookshelf” “pencil” และ “blackboard” ถูกต้องหรือไม่。

4. แผนภาพที่แปด：แสดงภาพหมู่บ้าน เด็กๆ ต้องคลิกบนสิ่งของเช่น บ้าน ต้นไม้ และเนินเขา ต่อการยืนยันว่าคำว่า “village” “house” “mountain” และ “tree” ถูกต้องหรือไม่。

5. แผนภาพที่เก้า：แสดงภาพทะเล เด็กๆ ต้องคลิกบนสิ่งของเช่น เรือ ปลา และปลาดolphin ต่อการยืนยันว่าคำว่า “sea” “boat” “fish” และ “dolphin” ถูกต้องหรือไม่。

6. แผนภาพที่สิบ：แสดงภาพเครื่องบิน เด็กๆ ต้องคลิกบนสิ่งของเช่น เครื่องบิน ท้องฟ้า ทะเลทราย นักบินและสนามบิน ต่อการยืนยันว่าคำว่า “airplane” “sky” “ocean” “pilot” และ “airport” ถูกต้องหรือไม่。

ผ่านเกมส์ประสานงานนี้ เด็กๆ ไม่เฉพาะได้เรียนรู้คำว่าใหม่ แต่ยังสามารถพัฒนาสมองสนองสีและทักษะภาษาด้วยเช่นกัน。