เรียนภาษาอังกฤษด้วยการหาคำศัพท์ คุณสอนภาษาอังกฤษแบบสนุกสนาน!

ในเช้าวันที่มีแสงแดดแจ่มใจ หมายและหมองหรือหล่อ มายังสวนสวยที่พวกเขาชื่นชอบ. วันนี้ พวกเขาตัดสินใจเล่นเกมที่น่าสนุกมาก คือการหาคำซึ่งซ่อนอยู่!

หน้าต่างของช่วงเช้าที่ดีงาม

เมื่อมีความงามแสงและแสงแจ่มเมื่อเช้าวันนี้ หมายเด็ด และหมายหลง มาที่สวนสาธารณะเพื่อเริ่มวันของพวกเขา. ในสวนสาธารณะมีต้นไม้ของเขาที่มีร่มและดอกไม้บานขึ้น นกได้ร้องเพลงอย่างยอดเยี่ยมบนกิ่งไม้. หมายเด็ดบอกว่า “วันนี้เราจะเล่นเกมอันน่าสนุกหนึ่ง ค่ะ นั่นก็คือหาสัตว์และเสียงร้องของมัน.”

เริ่มเกม

หมายหลงถือใบแก้วที่มีรูปสัตว์ต่างๆ และเสียงร้องของมันบนใบแก้วทุกใบ. กฎของเกมนั้นง่ายแสดงเห็น: หมายเด็ดและหมายหลงต้องหาสัตว์ที่ตรงกับใบแก้ว และพูดคุยเสียงร้องของมันถูกต้อง.

การเรียนรู้ทางเกม

หมายเด็ดชมใบแก้วที่มีสัตว์หมา และพยายามสำรวจเสียงร้องของมัน: “ว่อะว่อะ!” หมายหลงยิิดใจ: “ถูกแล้ว!สุนัขนี้ร้องว่า ‘ว่อะว่อะ’.” จากนั้น พวกเขาก็หาใบแก้วที่มีสัตว์แมวและหมายเด็ดพยายามสำรวจเสียงร้องของมัน: “มิววิว!” หมายหลงเห็นชอบ: “ถูกแล้ว แมวจะร้องว่า ‘มิววิว’.”

การค้นหาและการค้นพบ

พวกเขาก็กำลังหาสัตว์อื่นๆ ที่ในสวน. หมายเด็ดพบกิ้งกุ้ง และหมายหลงสงสัยว่า “กิ้งกุ้งจะร้องเสียงไหน?” หมายหลงคิดแล้วบอกว่า “คงจะเป็น ‘กว่ากว่า’.” หมายเด็ดพยายามสำรวจเสียงร้อง หมายหลงชื่นชมว่า “ดีมากเลย!คุณเจอเสียงร้องของกิ้งกุ้ง ‘กว่ากว่า’ แล้ว.”

การเล่นเกมข้างต้น

เมื่อพวกเขาหาใบแก้วที่มีสัตว์แม่นาค ช้าง และไก่ พวกเขาก็พยายามสำรวจเสียงร้องของมันตามลำดับ. หมายเด็ดและหมายหลงชอบชวนกันด้วยตัวเองและเรียนรู้เสียงร้องของสัตว์ในระหว่างการเล่นเกม. พวกเขาไม่ทราบตัวเองได้เรียนรู้ชื่อสัตว์และเสียงร้องของมันมากยิ่งขึ้น.

การพักผ่อนหย่อน

เมื่อพวกเขาพักผ่อนที่ลานสันทนาบริเวณสวน หมายหลงบอกว่า “วันนี้เราเรียนรู้มากมายเกี่ยวกับเสียงร้องของสัตว์ และยังเล่นเกมอันน่าสนุกด้วย. คุณคิดว่าเราเรียนรู้อะไรมา?” หมายเด็ดคิดแล้วตอบว่า “เราเรียนรู้ชื่อสัตว์และเสียงร้องของมัน และยังสามารถฝึกหลักฐานเรียนรู้เหล่านั้นในการเล่นเกม.”

กิจกรรมขยาย

หลังจากที่เล่นเกมเสร็จ หมายเด็ดและหมายหลงตัดสินใจที่จะค้นหาต่อเนื่องในสวน. พวกเขาเริ่มหาปริมาณแก้วที่มีเสียงร้องของสัตว์ในรูปของคำเกลียด และพยายามหาคำตอบ. กิจกรรมนี้ไม่เพียงแต่ทำให้พวกเขากำลังเรียนรู้เสียงร้องของสัตว์แต่ยังสร้างความสนใจในธรรมชาติของพวกเขาด้วย.

ผ่านเกมที่เรียบง่ายนี้ หมายเด็ดและหมายหลงไม่เพียงแค่เรียนรู้ชื่อสัตว์และเสียงร้องของมัน แต่ยังฝึกฝนเสียงพูดอังกฤษของพวกเขาด้วย. วิธีการเรียนรู้นี้มีความสนุกและมีประสิทธิภาพ ทำให้เด็กๆ ได้เรียนรู้ในสภาพที่สนุกสนาน.

หาคำศัพท์ที่ซ่อนตัว

แรงใจและตรวจสอบให้แน่ใจว่าไม่มีจีนแบบเรียบง่าย นี่คือข้อความที่ถูกแปลเป็นภาษาไทย:

ในเช้าวันที่มีแสงแดดระลอกโลก หม่องอี้และหม่องหงส์ได้มาที่สวนที่พวกเขาชื่นชอบที่สุด พวกเขาตัดสินใจที่จะเล่นเกมหาคำศัพท์ซ่อนไว้ด้วยการสังเกตสิ่งแวดล้อมรอบตัวเพื่อเรียนภาษาอังกฤษใหม่

หม่องอี้เห็นหนูนักและบอกออกมากับความยินดีว่า: “ดูเห็นหนูนักหนึ่ง!” หม่องหงส์สังเกตเห็นมดกวางบนพื้นดินและบอกว่า: “ว่าว่าพวกเขากำลังเคลื่อนไหว!”

พวกเขาเริ่มหาคำศัพท์ซ่อนไว้ หม่องอี้เห็นหาญกินและบอกออกมากับความยินดีว่า: “หาญกิน! พวกเราเจอคำศัพท์อีกคำหนึ่ง!” หม่องหงส์พบดอกไม้และบอกว่า: “ดอกไม้! นี้คือคำศัพท์อีกคำหนึ่ง!”

ขณะที่พวกเขาเดินตามทางเดิน พวกเขาเห็นสิ่งมากมายที่เกินขึ้น หม่องอี้เห็นสุนัขและบอกออกมากับความยินดีว่า: “สุนัข! นี้คือคำศัพท์อีกคำหนึ่ง!” หม่องหงส์สังเกตเห็นแมวและบอกว่า: “แมว! ฉันเจอคำศัพท์อีกคำหนึ่ง!”

พวกเขายังคงหาต่อไป พบกับหงส์และหนู “หงส์!” และหนูเก็ง “หนูเก็ง!”

เกมส์ประมวลผล: รวบรวมคำศัพท์ที่หาได้

หม่องอี้และหม่องหงส์กลับมาที่จุดเริ่มต้นและเขียนคำศัพท์ที่พวกเขาหาได้ พวกเขานับได้ว่าเจอคำศัพท์ทั้งหมดสิบห้าคำ! พวกเขารู้สึกยิิมประสิทธิ์กับความพยายามของตน

สรุป: การแสดงความเรียนรู้ผลของการเรียนรู้

ผ่านเกมนี้ หม่องอี้และหม่องหงส์ไม่เพียงแต่เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังเพิ่มความรู้เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมรอบตัวด้วย พวกเขาตัดสินใจที่จะบอกเรื่องการประสบการณ์นี้ให้กับเด็กๆอื่น ให้พวกเขามาเล่นเกมนี้ด้วยและเรียนภาษาอังกฤษด้วยกัน!

เล่นเกมส์สนทนา: การค้นหาศัพท์

ในบ่ายที่มีแดดอาหรับชัดเจน หม่อมเหล็กและหญิงสาวหลังก็มาที่สวนสาธารณะของโรงเรียนเพื่อเริ่มเล่นเกมคำว่าพิเศษคือการค้นหาคำศัพท์ที่มีอยู่ในสวน. ครูของพวกเขาได้เอาอุปกรณ์เล่นเกมออกมาที่มีหน้าใบกำกับภาพสัตว์ต่างๆ อย่างเช่น แมวเล็ก, หมา, นก เป็นต้น และด้านล่างของบางใบกำกับมีคำศัพท์ภาษาอังกฤษ

เมื่อเกมเริ่มขึ้น ครูจับคำว่าใบกำกับภาพของแมวเล็กและบอก “มันคืออะไร?” หม่อมเหล็กตอบเร็วว่า “it is a cat.” ครูจับคำว่าใบกำกับภาพของหมาและบอก “แล้วในคำว่านี้” หญิงสาวหลังตอบทันทีว่า “it is a canine.” พวกเด็กเล่นต่อเนื่อง แต่ละครั้งที่ตอบตรง พวกเขาก็จะสามารถวาดสัตว์ที่ตอบตรงได้บนกระดาษ

ขณะเกมมีความสนุกสนานขึ้นเรื่อยๆ พวกเด็กต้องจำคำศัพท์ของสัตว์ต่างๆ และให้ความสำคัญกับรายละเอียดที่มีในภาพบนใบกำกับ เช่น ตาของแมวเป็นสีฟ้า หูของหมาเป็นสีชมพู. บางครั้งพวกเขาต้องใช้นิ้วหนาวบนภาพบนใบกำกับและคิดซ้ำหนึ่งครั้งก็ตามเพื่อหาคำศัพท์ที่ถูกต้อง

เมื่อมีช่วงที่มีการสนทนากัน ครูเสนอความท้าทาย “ตอนนี้ คุณต้องหาคำศัพท์ซ่อนอยู่บนใบกำกับ” พวกเด็กก็เริ่มตกลงใจที่จะตรวจสอบใบกำกับอีกครั้ง และทันทีหม่อมเหล็กพบใบกำกับภาพของมoth ที่มีคำว่า “butterfly” อยู่ด้านล่าง แล้วเขายินดีที่ตะโกนว่า “i found a hidden phrase! it’s ‘butterfly’!” หญิงสาวหลังก็พบใบกำกับภาพของนกที่มีคำว่า “hen” พวกเด็กจับตามองกันและเฝ้าและเฝ้ากัน เพราะพวกเขาไม่เฉยเฉยกับการหาคำศัพท์ซ่อนอยู่ และยังเพิ่มความชัดเจนในการจำคำศัพท์ของสัตว์

ครูเห็นความสนุกสนานของพวกเด็ก จึงตัดสินใจที่จะเพิ่มความสนุกเข้าไปด้วยการบอก “ตอนนี้ เราจะมีการแข่งขันคำศัพท์ทางการรีเซล” พวกเด็กแบ่งออกเป็นสองทีม และทีมที่จับใบกำกับและหาคำศัพท์ที่ถูกต้องเร็วที่สุดจะได้แต้ม. การแข่งขันมีความรุนแรงมาก พวกเด็กทำทุกอย่างเพื่อเอาแต้มและไม่ปล่อยให้เสีย

ทีมหนึ่งได้ชัยชนะด้วยคะแนนเหลือเล็กน้อย. ครูชื่นชมพวกเขาสำหรับความพยายามของพวกเขาและให้คำแนะนำให้พวกเขาเรียกเรียนต่อไป. ผ่านการเล่นเกมค้นหาคำศัพท์นี้ พวกเด็กไม่เฉยเฉยกับการเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษใหม่ และยังได้ขึ้นทัศนะที่ดีในการตอบโต้และเป็นทีมงานด้วยกันด้วย

เวลาที่และรางวัล: ชุดคำศัพท์ที่หาขึ้นมาทั้งหมด

เรากำลังมองเห็นว่าเด็กๆ ที่เสร็จงานการค้นหาคำศัพท์แล้ว ตารางคำศัพท์ของพวกเขาเต็มไปด้วยของขวัญแล้วก็เราจะมาดูว่าพวกเขาพบคำศัพท์อะไรมา

เด็กๆ วางตัวรอดัดรอดตัว แสดงของที่พบเจอกันอย่างดุดันตัว. มีอายุมินทร์ที่พบคำศัพท์ “tree” ฝายหนุ่มกล่าวว่า “i found a ‘flower’!” และหัวหน้าหมู่แสดงความยินดีออกมาว่า “look, there’s a ‘cat’!”

ขณะนี้ มีอายุมินทร์และฝายหนุ่มเริ่มตรวจสอบตารางคำศัพท์ของกันและกัน. ฝายหนุ่มพบคำศัพท์ “canine” และหัวหน้าหมู่พบคำศัพท์ “bird”. พวกเขาเรียนรู้กันและสนับสนุนกัน และสนุกกับการเล่นเกมนี้

พวกเขาเขียนบันทึกคำศัพท์ที่พบทั้งหมดแล้วนับ พบทั้งหมด 20 คำศัพท์! พวกเขารู้สึกยิิงใจต่อความพยายามของตนเองและได้รับการยอมรับและความสุขที่เต็มไปด้วย

ในเกมประชาสัมพันธ์นี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังได้เรียนรู้วิธีการทำงานร่วมกันกับเพื่อนร่วมงานด้วย พวกเขาแบ่งปันความสุขและก้าวหน้าร่วมกัน และกระตุ้นให้พวกเขารักภาษาอังกฤษมากขึ้นและของอยู่กับการเล่นเกมในตอนต่อไป