เริ่มต้นการเรียนภาษาอังกฤษด้วยความสนุกสนาน มีส่วนมากกว่าเพียงแค่เรียนรู้คำศัพท์และโคหมาย การเรียนภาษานี้เป็นโอกาสที่จะเข้าสู่โลกที่น่าสนใจและหลากหลาย โดยผ่านทางการเล่นเกม การประชุมการสนทนา และการปฏิบัติการที่น่าสนใจที่สำหรับเด็กเล็กๆ โดยไม่ต้องมีความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับภาษาอังกฤษนั้นก็ได้ จากนี้ บทความนี้จะนำคุณผ่านการเรียนรู้ทางภาษาอังกฤษด้วยวิธีที่สนุกสนานและมีประโยชน์สำหรับเด็กทุกคน โปรดติดตามไปด้วยความสง่าสุข!
เรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม
เรื่องเล่าเกี่ยวกับน้องแมวที่เรียนภาษาอังกฤษ
Once upon a time, in a cozy little village, there lived a curious cat named Whiskers. Whiskers was no ordinary cat; he loved to explore and learn new things. One sunny morning, Whiskers heard a strange sound coming from the attic. Curiosity got the better of him, and he decided to investigate.
As Whiskers climbed the ladder, he found a hidden bookshelf filled with colorful books. Among the books was a thick, leather-bound book that caught his eye. The book was titled “Learn English with Meow.” Whiskers was intrigued and decided to open the book.
Inside the book, Whiskers found a map of the world with different countries marked. Each country had a picture of a cat from that region and a sentence in English. Whiskers was fascinated and began to read the sentences out loud.
“Hello, I am Whiskers from the village,” he said, mimicking the English words. “I like to play with my friends and chase butterflies.”
Whiskers continued to read and learn new words. He learned about the alphabet, numbers, and even simple phrases like “I am happy” and “I am tired.” Each time he learned a new word, he would meow it out loud, and it felt like he was making a new friend.
One day, while Whiskers was reading, he came across a page about a cat named Lily from London. Lily was a graceful cat who loved to dance. Whiskers was amazed and decided to write a letter to Lily, introducing himself and asking her to be his pen pal.
Whiskers carefully wrote his letter and placed it in an envelope. He sealed it and put it in the mailbox, hoping Lily would receive it and write back. Days turned into weeks, and Whiskers couldn’t wait to hear from his new friend.
One morning, Whiskers found a letter in his mailbox. It was from Lily! She had written back, and they began to exchange letters, learning about each other’s lives and cultures. Whiskers was overjoyed and felt like he had traveled to London without ever leaving his village.
As Whiskers continued to learn English, he realized that his new language skills opened up a world of possibilities. He could talk to his friends about his adventures, read stories from different countries, and even dream of exploring the world one day.
And so, Whiskers the curious cat continued to learn and grow, with his new language as his guiding star. His adventures were just beginning, and he couldn’t wait to see where they would take him next.
จับคู่คำศัพท์กับภาพ
- ภาพและคำศัพท์:
- ภาพ: ภาพของหลากหลายสิ่งแวดล้อม เช่น ต้นไม้, ตอง, แก้ว, รถ, หอระฆาต
- คำศัพท์: ต้นไม้ (tree), ตอง (cat), แก้ว (cup), รถ (car), หอระฆาต (castle)
- จับคู่:
- ผู้เล่นต้องจับคู่ภาพกับคำศัพท์ที่เป็นตัวช่วย
- ฉันจะแสดงภาพและคุณต้องพยายามจับคู่ภาพกับคำศัพท์ที่ถูกต้อง
- หาคำศัพท์:
- ฉันจะแสดงภาพและคุณต้องพยายามจับคู่ภาพกับคำศัพท์ที่ถูกต้อง
- คุณมีโอกาสที่จะตอบคำถามหากคุณไม่มั่นใจ
- ประกาศผล:
- ฉันจะแสดงผลการจับคู่และคุณจะได้รับคะแนนตามจำนวนคู่ที่ถูกต้อง
- ผู้เล่นที่มีคะแนนสูงสุดจะเป็นชัยชนะ
- กิจกรรมเสริม:
- ฉันจะให้ความสนใจด้วยการอธิบายคำศัพท์และให้ความหมายของภาพ
- คุณมีโอกาสที่จะถามคำถามและได้รับคำตอบ
- รอบเพิ่มเติม:
- ฉันจะเพิ่มภาพและคำศัพท์ใหม่ในแต่ละรอบ
- คุณจะมีโอกาสที่จะเรียนรู้มากยิ่งขึ้น
- ประกาศผลสุดท้าย:
- ฉันจะแสดงผลการจับคู่ที่สุดท้าย
- ผู้เล่นที่มีคะแนนสูงสุดจะเป็นแชมป์
ผ่านเกมนี้ เด็กจะได้เรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมและมีโอกาสปฏิบัติทางปฏิบัติที่จะช่วยให้เขา/เธอจับคำศัพท์และใช้งานมันอย่างสม่ำเสมอ。
ทายคำศัพท์จากภาพ
เริ่มจากภาพแรกที่แสดงความสวยงามของสวนสัตว์อันหลากหลายสีสัน ผู้เล่นต้องจับคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับภาพดังกล่าว ฯลฯ
- ภาพสวนสัตว์
- ภาพ: สวนสัตว์ที่มีสัตว์มากมาย รวมถึงแมว หมา และนก
- คำศัพท์: zoo, cat, dog, bird
- ภาพแม่น้ำ
- ภาพ: แม่น้ำที่มีปลาหลากหลาย
- คำศัพท์: river, fish
- ภาพป่า
- ภาพ: ป่าที่มีหนาวน้ำและต้นไม้
- คำศัพท์: forest, tree
- ภาพฝน
- ภาพ: ฝนตกลงบนฝน
- คำศัพท์: rain, cloud
- ภาพอากาศ
- ภาพ: อากาศที่แจ่มแจงและสะอาย
- คำศัพท์: sky, sun
ผู้เล่นต้องทำงานร่วมกันเพื่อจับคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับภาพที่แสดงออกมา และสามารถเลือกที่จะใช้คำศัพท์เหล่านั้นในการสร้างประโยคเพื่อเพิ่มความสนุกสนานของเกม ฯลฯ
ภาพที่สองแสดงภาพของแม่น้ำที่มีปลาหลากหลาย ผู้เล่นต้องจับคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับภาพดังกล่าว ฯลฯ
- ภาพแม่น้ำ
- ภาพ: แม่น้ำที่มีปลาหลากหลาย
- คำศัพท์: river, fish
- ภาพป่า
- ภาพ: ป่าที่มีหนาวน้ำและต้นไม้
- คำศัพท์: forest, tree
- ภาพฝน
- ภาพ: ฝนตกลงบนฝน
- คำศัพท์: rain, cloud
- ภาพอากาศ
- ภาพ: อากาศที่แจ่มแจงและสะอาย
- คำศัพท์: sky, sun
ผู้เล่นต้องทำงานร่วมกันเพื่อจับคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับภาพที่แสดงออกมา และสามารถเลือกที่จะใช้คำศัพท์เหล่านั้นในการสร้างปร
ประกาศคำศัพท์และการอธิบาย
เมื่อเด็กเริ่มที่จะประกาศคำศัพท์และอธิบายเกี่ยวกับภาพที่อยู่ในหน้าต่างๆ ของเกม นั่นเป็นโอกาสที่ดีที่จะช่วยพัฒนาทักษะการพูดและการฟังของเขา/เธอด้วยวิธีที่มีความสนุกสนานและน่ารัก。
ตัวอย่างเช่น:
- ภาพ: ภาพของสวน
- คำศัพท์: park
- อธิบาย: “This is a park. Parks are places where we can play, run, and enjoy the fresh air.”
- ภาพ: ภาพของป่า
- คำศัพท์: forest
- อธิบาย: “This is a forest. Forests are full of trees, animals, and beautiful flowers.”
- ภาพ: ภาพของแม่น้ำ
- คำศัพท์: river
- อธิบาย: “This is a river. Rivers flow through the land and are home to many fish and birds.”
- ภาพ: ภาพของฝน
- คำศัพท์: rain
- อธิบาย: “This is rain. Rain falls from the sky and helps the plants grow.”
- ภาพ: ภาพของอากาศ
- คำศัพท์: sky
- อธิบาย: “This is the sky. The sky is blue and it’s where the clouds are.”
เรื่องราวที่มีความสมดุลกันของภาพและคำศัพท์นี้จะช่วยให้เด็กเข้าใจความหมายของคำศัพท์และทำให้เขา/เธอรู้จักความสำคัญของสิ่งแวดล้อมในชีวิตประจำวันของเขา/เธออย่างดียิ่งขึ้น。
ตอบคำถามเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม
เรื่องเล่า: การไปที่สวนสาธารณะ
เด็กชายนามว่าเจมส์ รู้ว่าวันนี้เป็นวันที่เขาต้องการไปที่สวนสาธารณะกับเพื่อนๆของเขาเลยแล้ว! ฝ่ายหลังบ้านเขามีหนึ่งสวนสาธารณะที่เขารู้จักดี และเขารู้ว่าเขาจะเห็นหลายสิ่งน่าสนใจที่เขาไม่เคยเห็นมาก่อนเลย。
เมื่อเจมส์และเพื่อนๆของเขาเดินเข้าสู่สวนสาธารณะ พวกเขาหายใจลึกเพราะมันระเบิดดัง! พวกเขาเห็นหญ้าที่สวยงามและดอกไม้ที่มีสีสันสดใสประกอบกับรสชาติที่หลากหลายของดอกไม้ที่เจมส์ไม่รู้จักมาก่อนนี้。
“เราจะเล่นเกมหาคำศัพท์ที่เกี่ยวกับสวนสาธารณะไหม?” เจมส์บอกกับเพื่อนของเขา และเพื่อนๆของเขายินยอมเลยทีไร。
เจมส์ถือภาพหลายภาพที่มีสัตว์เลี้ยงและสิ่งของที่พวกเขาเห็นในสวนสาธารณะ และเขากำหนดคำศัพท์ที่เกี่ยวกับแต่ละภาพอย่างเช่นนี้:
- ภาพหนึ่ง แสดงภาพของหมา: “This is a dog.”
- ภาพที่สอง แสดงภาพของหนู: “This is a cat.”
- ภาพที่สาม แสดงภาพของนก: “This is a bird.”
- ภาพที่สี่ แสดงภาพของหมอม: “This is a squirrel.”
เมื่อเจมส์และเพื่อนๆของเขาทำแล้ว พวกเขาจะยกมือประกาศคำศัพท์ที่เขาตั้งขึ้นและอธิบายให้เห็นว่าภาพนั้นเป็นอะไรกันเลยแล้ว!
“เรายังจะเล่นเกมต่อไป” เจมส์บอก และเพื่อนๆของเขายินยอมเลยทีไร พวกเขารู้ว่าวันนี้จะเป็นวันที่พวกเขาจะเรียนรู้อะไรมากมายจากการเล่นเกมนี้!
วาดภาพที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม
อเด็กเมื่ที่มีความสนใจในสิ่งแวดล้อมรอบตัว การวาดภาพเป็นหนึ่งในวิธีที่ชัดเจนที่จะช่วยพวกเขาในการเรียนรู้และประสบการณ์สนุกสนาน。ในการวาดภาพเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม พวกเขาจะมีโอกาสที่จะ
-
วาดภาพของสวน：เด็กจะวาดภาพของสวนที่มีดอกไม้เหนือต้นไม้ และสัตว์เลี้ยงหลากหลาย อาจจะมีหนุ่มนวลหรือหนาแน่นกันตามฤดูกาลต่างๆ。
-
วาดภาพของป่า：เด็กจะวาดภาพของป่าที่มีต้นไม้ใหญ่ หญ้าที่มีสีเขียวท์มาก และสัตว์ป่าที่อาศัยอยู่ในป่าเหล่านั้น อาจจะมีแร้วและไฟงามขึ้นกับสภาพอากาศแตกต่างๆ。
-
วาดภาพของแม่น้ำ：เด็กจะวาดภาพของแม่น้ำที่มีน้ำไหลไปมาโดยตลอด มีปลาหลากหลายวางนอนบนน้ำ และสัตว์น้ำที่อาศัยอยู่ในน้ำเหล่านั้น。
-
วาดภาพของฝน：เด็กจะวาดภาพของฝนที่กำลังตกลงมา มีหลายลูกฝนที่เล็กและใหญ่ และสิ่งแวดล้อมที่กำลังรับแรงกระทบจากฝนหนักหนั่น。
-
วาดภาพของอากาศ：เด็กจะวาดภาพของอากาศที่มีสีสดหนาว อาจจะมีกลุ่มกลุ่มของเมฆ และสัตว์ที่กำลังเล่นในอากาศ อาจจะมีนกหรือตัวอื่นที่มีลักษณะที่เฉพาะเจาะจงตามฤดูกาลต่างๆ。
ในแต่ละภาพ เด็กจะได้เรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม อาจจะมีคำศัพท์เช่น “tree”, “flower”, “river”, “rain”, “sky”, “forest”, “animal”, “cloud”, “bird”, “fish” และอื่น ๆ นอกจากนี้ พวกเขายังจะมีโอกาสที่จะอธิบายภาพของตนเ
แข่งขันการจับคำศัพท์
เราจะมีเกมการแข่งขันตอบคำถามเพื่อช่วยเด็กเรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมอย่างสนุกสนาน ดังนี้:
-
หลักฐานภาพ: มีภาพของสิ่งแวดล้อมต่างๆ อย่างเช่น ภาพสวน, ภาพป่า, ภาพแม่น้ำ, ภาพฝน, ภาพอากาศ, ภาพป่าหญ้า, ภาพแผ่นดิน, ภาพทะเล และอื่น ๆ
-
คำถาม: สามารถมีคำถามเช่น:
- “What is this?” (อะไรนี้คือ?)
- “Where is the river?” (แม่น้ำอยู่ที่ไหน?)
- “What do they do?” (พวกมันทำอะไร?)
- คำตอบ: ผู้เล่นต้องตอบคำถามด้วยคำศัพท์ที่เกี่ยวข้อง ตัวอย่างเช่น:
- “This is a garden.” (นี้คือสวน)
- “The river is over there.” (แม่น้ำอยู่ที่บนบัญญัติ)
- “They are playing.” (พวกมันกำลังเล่น)
-
แข่งขัน: ผู้เล่นจะต้องตอบคำถามที่อยู่ในภาพเร็วที่สุดและถูกต้องที่สุด ผู้เล่นที่ตอบคำถามที่มากที่สุดจะได้รับรางวัล
-
รางวัล: รางวัลสามารถเป็นของของเล่น, หนังสือเรียน, หรือ ซอนดาห์
-
การประกาศผล: หลังจากเกมส์สิ้นสุดลง ผู้เล่นที่ได้คะแนนสูงสุดจะได้รับการประกาศผลโดยเสียงและมอบรางวัล
-
การวิเคราะห์: หลังจากการประกาศผล จะมีการวิเคราะห์การตอบคำถามของผู้เล่นเพื่อช่วยเรียนรู้และปรับปรุงความเข้าใจในคำศัพท์
-
การทดลอง: ให้เวลาแก่เด็กที่ยังไม่เข้าใจคำศัพท์เพื่อทดลองและฝึกซ้อมอีกครั้ง
-
การสรุป: สรุปเนื้อหาที่เรียนรู้และคำศัพท์ที่ใช้ในเกมเพื่อให้เด็กจำได้ดียงยัน
-
การฝึกหัดต่อไป: ให้เด็กเล่นเกมอีก
ประกาศผลการแข่งขัน
มื่อเรเาเข้าสู่ขั้นตอนสุดท้ายของเกมการแข่งขันตอบคำถามเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม ขอบคุณที่คุณเข้าร่วมและแสดงความสนใจในเกมนี้! ในที่สุด ขอเป็นที่รู้จักว่าในการแข่งขันนี้ เรามีนักเล่นที่มีความสามารถและความชาญฉานในการตอบคำถามเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมอย่างดีมาก และรวมถึงความรุ้งเรียงในการหาคำศัพท์ซ่อนที่เราพบในภาพเหล่านี้:
- ภาพสวน: คำศัพท์ที่ถูกต้องคือ “garden” และ “park” ซึ่งหมายถึงสวนและสวนสาธารณะที่เราเล่นและสันทรายกันไปโดยสบายใจเสมอโดยสิ้นเวลา.
- ภาพป่า: คำศัพท์ที่ถูกต้องคือ “forest” ซึ่งเป็นที่ที่สัตว์ป่าอาศัยอยู่และมีธรรมชาติที่สง่างามและหลากหลาย.
- ภาพแม่น้ำ: คำศัพท์ที่ถูกต้องคือ “river” ซึ่งเป็นทางน้ำที่ลากลอยเหนือผ่านพื้นที่ต่างๆ และเป็นที่ที่สัตว์น้ำอาศัยอยู่.
- ภาพฝน: คำศัพท์ที่ถูกต้องคือ “rain” ซึ่งเป็นสภาพอากาศที่น้ำฝนตกลงมา ทำให้ภูมิอากาศเปลี่ยนแปลงและทำให้เรารู้สึกหนาวและอากาศชื้นมากขึ้น.
- ภาพอากาศ: คำศัพท์ที่ถูกต้องคือ “sky” ซึ่งเป็นที่ที่อากาศขึ้นไปและเป็นที่ที่ดวงอาทิตย์และดวงจันทร์เทศทายอยู่.
ในการแข่งขันนี้ เรามีผู้ชนะที่ได้คะแนนสูงที่สุด คือ… [ชื่อผู้ชนะ]! ขอเป็นที่รู้จักว่าคุณได้แสดงความสามารถและความชาญฉานในการตอบคำถามเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมอย่างดีมาก และคุณสมควรเป็นที่ยอม
