ในการเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่เต็มไปด้วยความสนุกสนานนี้ เราจะนำเด็กๆไปตั้งตารางค้นหาโลกภาษาอังกฤษที่มีความหลากหลายอย่าง ผ่านทางเรื่องที่มีปฏิสัมพันธ์และเกมส์ต่างๆ ดังนั้นเด็กๆจะได้เรียนรู้ศัพท์ภาษาอังกฤษพื้นฐาน และพัฒนาความสามารถในการใช้ภาษาอังกฤษของตนในบรรยากาศที่สบายๆ และน่าสนุก เราจะเริ่มต้นสายทางการเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่มีความน่าทึ่งนี้กันเด็ดขาด!
นำภาพมาแสดงให้เด็กเห็น
เด็ก: มองเห็นนี่หรือเปล่า? นี่คือปลา! มันมีสีเหลืองเปลี่ยนเป็นสีน้ำเงินเมื่อมันอยู่ใต้น้ำน่ะเรียกมันว่า what is this?
เด็ก: นี่คือปลาทะเล! มันรวมกับสัตว์อื่นอีกมากมายในทะเลนี้เลย!
เด็ก: อย่างไรดี! อีกสัตว์หนึ่งที่อยู่ในทะเลคือ what is this?
เด็ก: นี่คือเปลา! มันสวยมากเลย!
เด็ก: แล้วนี้เป็นสัตว์อีกตัวหนึ่งที่อยู่ในทะเลคือ what’s this?
เด็ก: นี่คือหมู่ปลา! มันมีหลายหมู่ที่มีหลายสีเหมือนกัน!
เด็ก: น่าตื่นเต้นเลย! มันเป็นสิ่งที่ทำให้เรารู้สึกอยากเดินทางไปทะเลเพื่อดูมัน!
เด็ก: อย่างไรดี! อีกสิ่งที่เราสามารถเห็นในทะเลคือ what is this?
เด็ก: นี่คือปลาปลา! มันมีหลายขนาดและหลายสีเลย!
เด็ก: แล้วนี้เป็นสัตว์อีกตัวหนึ่งที่อยู่ในทะเลคือ what is this?
เด็ก: นี่คือปลาหมอก! มันมีสีขาวเหลืองเลย!
เด็ก: น่าตื่นเต้นเลย! ทะเลมีหลายสิ่งที่ทำให้เราเป็นบุคคลที่หลงตัว!
เด็ก: อย่างไรดี! อีกสิ่งที่เราสามารถเห็นในทะเลคือ what’s this?
เด็ก: นี่คือปลาทราย! มันมีสีเหลืองออกมาเหมือนทรายน่ะ!
เด็ก: แล้วนี้เป็นสัตว์อีกตัวหนึ่งที่อยู่ในทะเลคือ what is this?
เด็ก: นี่คือปลาเหลือง! มันมีสีเหลืองและมีตาที่เหมือนใบไม้น่ะ!
เด็ก: น่าตื่นเต้นเลย! ทะเลมีหลายสิ่งที่ทำให้เรารู้สึกอยากมาเยี่ยมได้มาก!
เด็ก: อย่างไรดี! อีกสิ่งที่เราสามารถเห็นในทะเลคือ what is this?
เด็ก: นี่คือปลาน้ำจืด! มันมีสีขาวและมีตาที่เหมือนใบไม้น่ะ!
เด็ก: แล้ว
เพิ่มคำศัพท์ที่ซ่อนในภาพ โปรด!
- ภาพสวนสัตว์:
- ต้นไม้
- หนูป่า
- ปลา
- หมี
- หมวกป่า
- ภาพหนาวเขา:
- หุ่นหน้าหิมะ
- รถที่ขับด้วยลูกขวาง
- ภูเขา
- ลูกเท้าสกี
- ดาวหิมะ
- ภาพทะเล:
- ปลาวาฬ
- ปลารุ่น
- ปลาดอลฟิน
- หอมทะเล
- ทะเล
four. ภาพฝนตก:- หน้าที่รับฝน- กล่องน้ำฝน- หลุมน้ำฝน- ลมสีเมษ- รองเท้าน้ำ
- ภาพป่าเขา:
- แกะ
- ต้นไม้โก้
- น้ำแม่
- มะยมป่า
- หนูป่า
ใช้หมายเลขหรือสัญลักษณ์เพื่อชี้แสดงคำศัพท์ที่หาได้
- หมายเลข 1: ภาพหนึ่งที่มีสัตว์เลี้ยงอยู่ในสวนสัตว์
- สัญลักษณ์: 🐶 (หมา)
- หมายเลข 2: ภาพหนึ่งที่มีหน่วยน้ำและปลา
- สัญลักษณ์: 🐠 (ปลา)
three. หมายเลข 3: ภาพหนึ่งที่มีแมวอยู่ในบ้าน- สัญลักษณ์: 🐱 (แมว)
- หมายเลข four: ภาพหนึ่งที่มีหนูอยู่ในเตาหมอ
- สัญลักษณ์: 🐭 (หนู)
five. หมายเลข 5: ภาพหนึ่งที่มีหมาอยู่ในหมาก- สัญลักษณ์: 🐕 (หมา)
- หมายเลข 6: ภาพหนึ่งที่มีสัตว์น้ำอยู่ในทะเล
- สัญลักษณ์: 🐋 (ดอลฟิน)
- หมายเลข 7: ภาพหนึ่งที่มีหนูอยู่ในเตาหมอ
- สัญลักษณ์: 🐭 (หนู)
eight. หมายเลข eight: ภาพหนึ่งที่มีหมาอยู่ในหมาก- สัญลักษณ์: 🐕 (หมา)
nine. หมายเลข nine: ภาพหนึ่งที่มีสัตว์เลี้ยงอยู่ในสวนสัตว์- สัญลักษณ์: 🐶 (หมา)
- หมายเลข 10: ภาพหนึ่งที่มีหน่วยน้ำและปลา
- สัญลักษณ์: 🐠 (ปลา)
กำหนดเวลาหรือจำนวนคำศัพท์ที่ต้องหาเพื่อเพิ่มความสนุกสนาน กรุณาเลือกวันที่หรือจำนวนคำศัพท์ที่ต้องหาเพื่อทำให้การเล่นมีความสนุกสนานขึ้น
- ****：
- ให้เด็กๆ 1 กะทั่วกับเวลาเวลาเฉลี่ยเช่น five นาที ที่จะหาคำศัพท์ซ่อนตัวในภาพที่ได้
- สามารถตั้งเวลาการนับเร่งช้าลง โดยให้เด็กๆ ทำหน้าที่หาคำศัพท์ก่อนที่เวลาจะหมด
- ****：
- บอกให้เด็กๆ ทราบว่าพวกเขาต้องหาคำศัพท์จำนวนเฉลี่ยที่ต้องการเพื่อชนะเกม อย่างเช่น 10 หรือ 15 คำ
- ขณะที่เด็กๆ หาคำศัพท์มากขึ้น สามารถเพิ่มจำนวนเป้าหมายเพื่อเพิ่มความยากขึ้น
three. ****：- ตั้งคะแนนแก่คำศัพท์ที่หาขึ้นมา อย่างเช่น 1 คะแนนต่อคำศัพท์ และหากหาคำศัพท์จำนวนเฉลี่ยที่กำหนดไว้จะได้รับรางวัลเพิ่มเติม- สามารถให้คะแนนเพิ่มเติมตามระยะเวลาที่หาคำศัพท์เร็วเพื่อกระตุ้นให้เด็กๆ ทำงานเร็วขึ้น
four. ****：- หากเด็กๆ เล่นเกมร่วมกัน สามารถตั้งคะแนนทีม โดยให้เด็กๆ ร่วมมือหาคำศัพท์เพื่อรับรางวัล- สามารถตั้งเป้าหมายทีม และให้รางวัลทั้งทีมเมื่อเป้าหมายถูกทำเรียบร้อย
five. ****：- ให้รางวัลเล็กๆ แก่เด็กๆ ที่ทำงานเสร็จ อย่างเช่น ตัวแสดงหรือเวลาเล่นเกมเพิ่มเติม- สามารถตั้งลิสต์แรงบันดาลใจ ที่บันทึกจำนวนคำศัพท์ที่หาขึ้นมาโดยเด็กๆ แต่ละคน เพื่อเพิ่มความแข่งขันของเกม
ผ่านวิธีนี้ เด็กๆ ในขณะที่กำลังหาคำศัพท์ซ่อนตัว ไม่เพียงแต่จะเรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังเพิ่มความสำคัญและความแข่งขันในการทำงานของพวกเขาด้วย
