ในเรื่องนี้ที่เต็มไปด้วยความบันเทิง พวกเราจะตามตามแมวหนึ่งตัวที่มีตัวเล็กๆ อย่างอรรยวรรธ์ที่ตัดสินใจจะเรียนภาษาอังกฤษเพื่อช่วยเหลือผู้อื่น ให้เราเข้าไปสู่โลกที่มีตัวตลอดด้วยประหลาดประสิทธ์และการเดินทางทางการประชาสัมพันธ์ และรู้สึกถึงอำนาจของภาษาเอง!
สวนสาธารณะหลังบ้าน
เช้าวันที่มีแสงแดงอย่างเต็มไปด้วยความงดงาม ลูกชายโทมและลูกสาวลิลลี่ตัดสินใจที่จะไปเล่นออกที่สวนใกล้บ้าน。พวกเขาทวงตายวาดตายใสส์และแต่งกายด้วยเสื้อผ้าสีที่ดึงดูดตา แล้วเอามือขวานกันเดินออกไป。
ในสวนมีต้นไม้ที่มีร่มและมีหญ้าที่อุดมสมบูรณ์ โทมและลิลลี่รีบวิ่งรีบวายบนหญ้า และวิ่งตามกันอย่างสนุกสนานกันมาก。พวกเขาพบกับบานไม้สีสันสวยงตายงาม ซึ่งมีดอกไม้ที่มีสีแตกต่างกัน สีแดง สีเหลือง สีสี และสีชมพู
“ดูเห็นไหมโทม ดอกไม้นี้เป็นสีแดง!” ลิลลี่ชี้ดอกไม้ในบานไม้บอก
“ใช่นะ ลิลลี่ ดอกไม้นี้เป็นสิ่งที่ดูดฝันมาก!” โทมตอบกลับ
พวกเขายังคงเล่นอยู่ในสวน แต่ทันทีก็ได้ยินเสียงที่บ้างปลายปลาย พวกเขาก็เดินไปตามเสียง แล้วพบกับหนูนกหนึ่งติดในเชือกเล็ก
“อะย่ายังเห็นไหม หนูนกนี้จะทำไม?” ลิลลี่บอกตัวโทมกับความวิตก
โทมจัดหาไม้ไม้หนึ่งมาและกำจัดเชือกอย่างอย่างระมัดระวัง หนูนกก็ได้รับรองและบินออกมาและร้องเพลงด้วยความยินดี
“นกขอบคุณครับ!” ลิลลี่บอกกับนก
ขณะนั้นพวกเขาได้เห็นนางประสานผู้สูงเพื่อให้อาหารให้กับหงส์นกเพื่อนฝาย นางประสานผู้สูงยิ้มและบอกโทมและลิลลี่ว่า “คุณดีต่อใจ นกและหงส์นกเพื่อนฝายรักคุณด้วย”
โทมและลิลลี่ตามไปกับนางประสานผู้สูงและเรียนรู้ว่าจะให้อาหารให้กับหงส์นกอย่างอย่างละลาย และหากับกันติดต่อกัน
เวลาผ่านไปอย่างรวดเร็ว แสงแดงก็ตกตะวันตกแล้ว โทมและลิลลี่กลับบ้านด้วยความดีใจและการสร้างความทรงจำที่ดีที่สุดในช่วงเด็กของพวกเขา
ลำห้วยเล็ก
วันเช้าแห่งรายแดดที่สวยงาม แม่ของเด็กมีนได้พาเขาไปเดินเล่นที่สวนสาธารณะ。ในสวนสาธารณะมีไม้ดอกไม้พุ่มทั่วไป มีนรู้สึกตื่นเต้นเรียบร้อยและสนุกสนานกับมหัศจรรย์ที่ทั้งหมด
มีน: แม่เธอเห็นได้ไหม! ดอกไม้นี้เป็นสีแดง มันเหมือนเพลิงไฟที่รุนแรง
แม่: ใช่นั้น ดอกไม้นี้เป็นสีแดง หมายถึงความรุนแรงแห่งความรัก
มีน: แม่เธอเห็นได้ไหม! ดอกไม้ข้างหน้านี้เป็นสีเหลือง มันเหมือนทางลาดข้าวทองคำ
แม่: ใช่นั้น สีเหลืองเป็นสัญลักษณ์ของแสงและความดี
มีน: แม่เธอเห็นได้ไหม! ดอกไม้ข้างหน้านี้เป็นสีสีม่วง มันเหมือนดาวดวงในแก้วท้องฟ้า
แม่: สีสีม่วงหมายถึงความลึกลับและความอ่อนกระจก
มีน: แม่เธอ ฉันชอบดอกไม้ที่นี่ มันเป็นที่งดงาม
แม่: ใช่นั้น ความงามของธรรมชาติสามารถพบได้ทั่วไป พวกเราต้องเรียนรู้และปกป้องมัน
มีนได้เรียนรู้เกี่ยวกับดอกไม้และความหมายของพวกมันภายใต้แนวทางของแม่ และพวกเขาก็สนุกสนานด้วยกันในสวนสาธารณะสักวันหนึ่ง
สนามเล่น
วันเสาร์ที่มีแสงแดดระเริดอย่างมาก เด็กๆ ต่างมองเห็นว่าตนเองรู้สึกยิ้มยอดใจเมื่อมาที่สวนสาธารณะแล้ว ที่นี่มีต้นไม้มีร่มและดอกไม้บาน ซึ่งเป็นสถานที่ที่เด็กๆ ชื่นชอบไปเล่นเล่นมากที่สุด
เด็กชายนายมิง ถือใบการ์ดที่เป็นรูปสัตว์ทั้งหลาย และกล่าวว่า “เราเล่นเกมส์ไหนกันเลย แค่จับเจาะจงที่สัตว์นี้อยู่ที่ไหน?”
เด็กชายนายหวาย นำใบการ์ดที่เป็นรูปสวนสัตว์ออกมาและยิ้มกล่าว “ผมไปก่อนเรา! ใบการ์ดนี้เป็นรูปสวนสัตว์น้ำ จับเจาะจงที่มีสัตว์อะไร?”
นายมิงคิดแล้วกล่าว “มีปลา ดาวทะเล หายงาม และหายงามทะเล ยังมีหายงามทะเลดำด้วย!”
นายหวายเห็นว่าเขาตอบตรง จึงยอมรับว่า “ตอบตรงแล้ว! สวนสัตว์น้ำมีสัตว์ทะเลทั้งหลาย ซึ่งไหลเล่นอย่างอิสระในน้ำ”
หลังจากนั้น นายหวายถือใบการ์ดที่เป็นรูปป่าและกล่าว “ตอนนี้มาถึงลูกของผมแล้ว ใบการ์ดนี้เป็นรูปป่า จับเจาะจงที่มีสัตว์อะไร?”
นายมิงตอบเร็วว่า “มีหนู กุ้งกุ้ง นก และหมี!”
นายหวายยิ้มด้วยความยินดีว่า “ตอบตรงแล้ว! ป่ามีสัตว์ที่น่ารักมากมาย ซึ่งวิ่งวายไปที่ป่าเล่นอย่างอิสระ”
เด็กๆ ยังเล่นเกมส์ต่อไป โดยใช้ภาพสัตว์บนใบการ์ดและสถานที่ที่มีตรงกันข้ามเพื่อจับคู่ ไม่เพียงแต่เพิ่มความรู้ถึงภาษา แต่ยังเพิ่มความเข้าใจต่อสัตว์และสิ่งแวดล้อมด้วย
หลังจากเล่นเกมส์เสร็จ เด็กๆ รวมตัวกันอยู่ด้วยกันและแบ่งปันสิ่งที่พวกเขาเห็นได้ที่สวนสาธารณะ นายมิงกล่าว “วันนี้ผมเห็นนกบอกเสียงบนต้นไม้ ดังมากเลย!”
นายหวายต่อมากล่าว “ผมเห็นกุ้งกุ้งกำลังขบวนอาหารด้วย ดูเหมือนว่ามันกำลังเตรียมอาหารเพื่อเตรียมรับมือกับฤดูหนาว”
เด็กๆ อยู่ร่วมกันวิจารณ์และรวยระยะแรงกับอากาศสะอาดและวัฒนาการที่สวยงามของสวนสาธารณะ โดยเกมส์นี้ไม่เพียงแต่ช่วยพวกเขาเรียนรู้ความรู้ทางวิทยาศาสตร์ แต่ยังช่วยพวกเขารักธรรมชาติมากขึ้นด้วย
สะพานไม้
สวัสดีครับ วันที่มีแสงแดดระลอกเท่านั้น หมายแม่น และหล่อดอกมายังสวนสาธารณะที่ใกล้บ้านของพวกเขา。สวนนี้มีหมายเล็กใหญ่เต็มไปด้วยหญ้าสีเขียวและต้นไม้ที่มีสีเขียวสด ยังมีสะพานไม้เล็กที่ทำด้วยไม้ด้วย พวกเขาเดินตามสะพาน และสวมหลังสังเกตว่างแห่งโลกที่รอบตัว
ใต้สะพาน น้ำบึงเหมือนได้กลืนน้ำเสียแล้ว และชัดเจนเห็นได้ชัดเจน หล่อดอกเชิญตัวว่า “หมายแม่น พวกเขาเห็นใบไม้บางใบลอยอยู่บนน้ำนี้ มันตกมาจากข้างบนไหม?”
หมายแม่นรยายยิ้มตอบว่า “อาจจะเป็นที่ที่ลมเอาใบไม้มาที่น้ำ ดูเหมือนว่าปลาในน้ำก็มองเราด้วย”
พวกเขาก็ยังเดินตามสะพานไปด้วย จนเข้าถึงบริเวณเล่นเด็กที่มีสลิงลอย กิ๊งและเก้าอี้หมุน เด็กๆ ในนั้นกำลังเล่นอย่างสนุกสนาน หมายแม่นและหล่อดอกก็เข้ามาเล่นด้วย พวกเขาลอยลงสลิงและนั่งลงกิ๊งหมุน
หลังจากเล่นหนักแล้ว พวกเขาก็หาที่นอนบนหญ้าและพากันนำของกินมาแบ่งกัน พวกเขาสนทนาและเล่นตลอดที่ที่นี้ และสนุกสนานกับเวลาที่ดีของพวกเขา
หลังจากที่กินแล้ว พวกเขาก็กลับเดินตามรอบสวนอีกครั้ง พวกเขาเห็นหนูน้อยหนึ่งตัวบรรยายบนต้นไม้เพื่อดนตรี และหมึกหลายตัวเล่นตลอดหญ้าในกลุ่มดอก หมายแม่นและหล่อดอกที่เห็นภาพแห่งนี้มองตาหยุดลงมาสังเกตว่างธรรมชาติที่มีนวดนวล
ขณะที่ดวงอาทิตย์ตกลงมา หมายแม่นและหล่อดอกก็เตรียมหันตัวออกจากสวนสาธารณะ พวกเขามองทางหลังล่าสุด และใจใส่ตามหายายด้วยความหวังสู่ชีวิตที่ดีขึ้น พวกเขายังกันตัวว่าจะมาอีกวันหน้าเพื่อติดตามหาวันเกิดสนุกสนานในสวนนี้
กลับบ้าน
สร้างเกมหาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม
เกม: หาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม
วัตถุประสงค์:– ฝึกสมรรถภาพการอ่านและค้นหาคำศัพท์- ฝึกความสำนึกเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม
วิธีเล่น:1. จัดเตรียมภาพเขียนที่มีหลายสิ่งแวดล้อมต่างๆ ซึ่งมีคำศัพท์ที่ซ่อนไว้ในภาพ2. ให้เด็กดูภาพและพยายามหาคำศัพท์ที่ซ่อนไว้three. แต่ละคำศัพท์ที่หาได้จะมีคะแนนและเป็นส่วนหนึ่งของเกม
ตัวอย่างภาพ:– ภาพเขียนที่มีต้นไม้, ต้นไม้ที่มีดอกไม้, น้ำตา, หมอก, และสวนสาธารณะ- ภาพเขียนที่มีเครื่องบิน, รถยนต์, รถไฟ, และสนามบิน- ภาพเขียนที่มีห้องสาธารณะ, โรงเรียน, ห้องสมุด, และโรงพยาบาล
ตัวอย่างคำศัพท์ที่ซ่อน:– ต้นไม้ (tree)- ดอกไม้ (flower)- น้ำตา (tears)- หมอก (fog)- สวนสาธารณะ (park)- เครื่องบิน (plane)- รถยนต์ (car)- รถไฟ (educate)- สนามบิน (airport)- ห้องสาธารณะ (public)- โรงเรียน (school)- ห้องสมุด (library)- โรงพยาบาล (medical institution)
การประเมิน:– ให้คะแนนจากจำนวนคำศัพท์ที่หาได้- ให้คะแนนต่อความแม่นยำในการหาคำศัพท์- ให้คะแนนต่อความสนใจและความสำนึกของเด็กในระหว่างเล่นเกม
ประโยชน์:– ช่วยเพิ่มความสำนึกเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม- ฝึกสมรรถภาพการอ่านและการค้นหาคำศัพท์- สร้างความสนใจในวิทยาศาสตร์และภูมิศาสตร์
