อาชีพ อังกฤษ: การท่องเที่ยวที่เป็นส่วนแบ่งด้วยเรื่องที่มีความสำคัญยิ่งสูง

ในบทนี้เราจะสร้างเนื้อหาเรียนรู้และเกมเล่นที่ช่วยเด็กเรียนภาษาอังกฤษอย่างสนุกสนานและมีประโยชน์ โดยใช้ภาพและเรื่องราวที่เด็กชอบ และมีเนื้อหาที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม สัตว์ และกิจกรรมประจำวัน เพื่อช่วยเด็กในการเรียนภาษาอังกฤษอย่างมีประโยชน์และมีความสนใจสูงขึ้น

หน้าแรก

เรื่องเล่าเกี่ยวกับการไปที่ทะเลในภาษาอังกฤษ

Once upon a time, in a small coastal town, there was a curious little boy named Timmy. Timmy loved the sea and everything about it. One sunny morning, his teacher announced a class trip to the beach.

Timmy was so excited that he couldn’t wait to get there. He packed his bag with his favorite toys, sunscreen, and a big hat. The school bus arrived, and Timmy hopped on, eager to start his adventure.

As the bus drove along the coast, Timmy watched the waves crash against the shore. He pointed out the seagulls soaring above, their wings cutting through the sky. The teacher, noticing Timmy’s enthusiasm, started a game to make the trip more fun.

“Who can name a sea creature?” she asked. Timmy raised his hand and said, “Sharks!” The teacher smiled and nodded. “That’s right! Now, who can tell me what a whale eats?” Another student, Sarah, called out, “Fish!” The teacher clapped her hands and said, “Great job!”

As the bus reached the beach, the children spilled out, running towards the sand. Timmy’s feet sank into the warm, soft sand as he looked out at the vast ocean. The teacher led them to a small pier where they could see the boats out at sea.

“Can anyone tell me what these boats are called?” she asked. A boy named Jack answered, “Sailboats!” The teacher praised him and said, “That’s correct. Now, let’s go explore the beach.”

The children spread out, collecting seashells and building sandcastles. Timmy found a beautiful starfish and showed it to his teacher. She explained that starfish have five arms and live in the ocean.

As the sun began to set, the sky turned a beautiful shade of orange and pink. The teacher gathered the children around and said, “Let’s have a storytime.”

She began to tell a tale about a little fish named Finny who lived in the sea. Finny had a dream of exploring the entire ocean. With the help of his friends, Finny bravely set off on his journey, encountering new creatures and learning about the wonders of the sea.

Timmy listened intently, his eyes wide with wonder. When the story was over, the teacher said, “What a great adventure, wasn’t it? Remember, the ocean is full of magic and mystery. Always be curious and explore the world around you.”

The children returned to the bus, their hearts full of joy and their minds filled with new knowledge. Timmy couldn’t wait to tell his parents about his day at the beach. As the bus drove back home, he looked out the window, his heart still racing with excitement from his adventure by the sea.

หน้าที่ 2

1. ภาพหลัก:

• ภาพที่มีหลายสัตว์น้ำต่างๆ เช่น ปลา, หมอก, ปลาวาฬ, ปลาดำ, และปลากระเป๋า
• หมายเหตุ: “Match the animals with their English names.”

1. ภาพที่ 2:

• ภาพที่มีหลายภาพของสัตว์น้ำแต่ไม่มีข้อความ
• หมายเหตุ: “Find the English names for the animals and write them next to the pictures.”

1. ภาพที่ 3:

• ภาพที่มีหลายภาพของสัตว์น้ำและข้อความภาษาอังกฤษ
• หมายเหตุ: “Match the pictures with the English words and read them out loud.”

1. ภาพที่ 4:

• ภาพที่มีหลายภาพของสัตว์น้ำและข้อความภาษาอังกฤษ
• หมายเหตุ: “Match the pictures with the English words and tell a story about the animals.”

กติกา:– เด็กจะต้องหาภาพของสัตว์น้ำและจับคู่กับชื่อภาษาอังกฤษที่เหมาะสม- หลังจากจับคู่แล้ว ต้องอ่านเสียงออกมาและอธิบายเรื่องราวของสัตว์น้ำ

ตัวอย่างภาพ:

1. ภาพปลา:

• Fish, Salmon, Shark, Goldfish, Tuna

1. ภาพหมอก:

• Cloud, Mist, Bubble, Ray, Dolphin

1. ภาพปลาวาฬ:

• Whale, Jellyfish, Sea turtle, Octopus, Seagull

1. ภาพปลาดำ:

• Blackfish, Killer whale, Bluefin tuna, Mackerel, Sardine

1. ภาพปลากระเป๋า:

• Kite, Balloon, Airplane, Bubble, Parachute

การประเมิน:– เด็กจะได้คะแนนตามจำนวนภาพที่จับคู่และอธิบายเรื่องราวที่ถูกต้อง- การเล่นเกมนี้ช่วยเด็กในการฝึกเรียนคำศัพท์เกี่ยวกับสัตว์น้ำและพัฒนาทักษะการอ่านและการเขียนของเขา/เธอ

การสร้างความสนใจ:– ใช้ภาพสวยงามและเสียงพิเศษสำหรับสัตว์น้ำ เพื่อสร้างความสนใจในการเล่นเกมและเรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับสัตว์น้ำ。

หน้าที่ 3

หน้าที่ 3: การเรียนรู้วันและเวลา ผสมผสานกับเรื่องราวการเดินทาง

ภาพหลัก:– ภาพแสดงภาพเด็กที่กำลังเดินทางทางทางรถไฟ กับวงกลมที่แสดงเวลา- ภาพแสดงวันและเวลา โดยมีคำศัพท์เช่น “morning”, “afternoon”, “evening”, “night”, “8:00 AM”, “12:00 PM”, “4:00 PM”

หมายเหตุ:1. ภาพที่ 1:– หมายเหตุ: “Look at the picture of the child traveling by train. Can you see the clock on the train? What time do you think it is?”- คำถาม: “What time is it in the morning? (morning)”- คำตอบ: “It’s 8:00 AM.”

1. ภาพที่ 2:

• หมายเหตุ: “Now, look at the clock. It’s showing 12:00 PM. What time of day is it?”
• คำถาม: “What time is it in the afternoon? (afternoon)”
• คำตอบ: “It’s 12:00 PM.”

1. ภาพที่ 3:

• หมายเหตุ: “The clock shows 4:00 PM. What time of day is it?”
• คำถาม: “What time is it in the evening? (evening)”
• คำตอบ: “It’s 4:00 PM.”

1. ภาพที่ 4:

• หมายเหตุ: “The child is getting ready to sleep. What time is it at night?”
• คำถาม: “What time is it at night? (night)”
• คำตอบ: “It’s 8:00 PM.”

กิจกรรม:– หมายเหตุ: “Now, let’s practice telling the time. Close your eyes and I will say a time, and you need to tell me what time of day it is.”- ตัวอย่าง:- ฝาก: “It’s 7:00 AM. What time of day is it?”- ฝาก: “It’s 10:00 PM. What time of day is it?”

การประเมิน:– หมายเหตุ: “I will check if you can correctly identify the time of day and match it with the correct word.”- คะแนน: 1 คะแนน สำหรับทุกคำที่ถูกต้อง

การสร้างความสนใจ:– ใช้ภาพสวยงามและเสียงสัตว์เพื่อสร้างความสนใจในการเรียนรู้วันและเวลา- ให้เด็กเล่นเกม “find the time” โดยใช้ภาพที่มีวันและเวลาต่างๆ และหาเวลาที่ถูกต้อง

ข้อเสนอแนะ:– ให้เด็กทำกิจกรรมนี้ด้วยกันหรือกับเพื่อนเพื่อเพิ่มความสนใจและการเรียนรู้กันมากขึ้น

หน้าที่ 4

สร้างเนื้อหาเรียนรู้เกี่ยวกับสัตว์น้ำและทะเลในภาษาอังกฤษ

หน้าที่ 4: สร้างเนื้อหาเรียนรู้เกี่ยวกับสัตว์น้ำและทะเล

1. หน้าแรก: ภาพสัตว์น้ำ

• ภาพหลัก: ภาพสัตว์น้ำต่างๆ อย่างเช่น ปลา, หมึก, กุ้ง, ปลาปีศาจ, และปลาวาฬ
• หมายเหตุ: “สัตว์น้ำในทะเล”

1. หน้าที่ 2: ข้อมูลเกี่ยวกับสัตว์น้ำ

• ภาพหลัก: ภาพสัตว์น้ำและข้อมูลเล็กๆ เกี่ยวกับพวกมัน
• หมายเหตุ: “รายละเอียดของสัตว์น้ำ”

1. หน้าที่ 3: ปฏิบัติการและระบบน้ำ

• ภาพหลัก: ภาพที่แสดงปฏิบัติการของสัตว์น้ำ และระบบน้ำในทะเล
• หมายเหตุ: “การปฏิบัติการของสัตว์น้ำ”

1. หน้าที่ 4: ประโยชน์ของทะเล

• ภาพหลัก: ภาพทะเลและข้อมูลเกี่ยวกับประโยชน์ของทะเล
• หมายเหตุ: “ประโยชน์ของทะเล”

1. หน้าที่ 5: ข้อความภาษาอังกฤษ

• ภาพหลัก: ข้อความภาษาอังกฤษที่เกี่ยวกับสัตว์น้ำและทะเล
• หมายเหตุ: “ข้อความภาษาอังกฤษ”

1. หน้าที่ 6: ปฏิบัติการทางการเรียน

• ภาพหลัก: กิจกรรมทางการเรียนที่เกี่ยวกับสัตว์น้ำและทะเล
• หมายเหตุ: “กิจกรรมการเรียน”

บทสนทนา:– “Can you tell me about a fish that lives in the ocean?”- “What do you think is the most interesting animal in the sea?”- “How do you think the ocean affects our lives?”

กิจกรรม:– การวาดภาพสัตว์น้ำ- การเล่นเกมตอบคำถามเกี่ยวกับสัตว์น้ำ- การแสดงข้อมูลเกี่ยวกับสัตว์น้ำและทะเล

การประเมิน:– จำนวนข้อความที่เด็กสามารถอ่านและตอบคำถามเก

ภาพต้นไม้

1. Tree: สิ่งที่มีกาบโคนและใบที่ติดอยู่บนกาบโคนนั้นเรียกว่าต้นไม้ มันสามารถให้ความเป็นมีคุณภาพแก่สิ่งแวดล้อมของเราด้วยการทำอากาศที่ดีขึ้นเรียกว่า oxygen และจะให้ความเป็นมีคุณภาพเพื่อการดูแลสุขภาพของสิ่งมีชีวิตที่อาศัยอยู่ในโลกนี้ด้วยการกำเนิดสิ่งที่เรียกว่า sugar และ starch ซึ่งสิ่งมีชีวิตจะใช้มันเพื่อที่จะทำงานและเติบโต

2. Leaf: ใบของต้นไม้เป็นส่วนหนึ่งของกาบโคนที่มีหน้าที่สำคัญในกระบวนการทำอากาศ ใบจะรับแสงแดดและคาร์บอนดอกซิกซ์จากอากาศและทำให้มันกลายเป็นสิ่งที่เรียกว่า glucose ซึ่งเป็นแหล่งพลังงานสำหรับสิ่งมีชีวิต

3. Flower: ดอกของต้นไม้เป็นส่วนที่ทำให้ต้นไม้มีสวยงามและมีหน้าที่สำคัญในกระบวนการฝังเหลวเพื่อการเพาะพันธุ์ของต้นไม้ ดอกจะเปลี่ยนเป็นเมล็ดเมื่อมีการฝังเหลว และเมล็ดจะตกลงมาเพื่อเพาะพันธุ์ต่อไป

4. Branch: กาบโคนของต้นไม้มีหลายส่วนที่เรียกว่ากาบโคน และกาบโคนเหล่านี้มีหน้าที่ในการสนับสนุนใบและดอกของต้นไม้ให้มีความเป็นมีคุณภาพและสามารถกำหนดทางเดินของกาบโคนได้ตามความต้องการของต้นไม้

5. Root: รากของต้นไม้เป็นส่วนที่อยู่ใต้ดิน มันมีหน้าที่สำคัญในการยอมรับน้ำและสารอาหารจากดินและจะนำเข้ามาให้กับกาบโคนและใบของต้นไม้เพื่อที่จะทำงานและเติบโตได้

6. Trunk: กาบโคนของต้นไม้มีส่วนที่เรียกว่ากาบโคนหลัก หรือ trunk

ภาพทะเล

ภาพทะเลครอบคลุมด้วยสีน้ำเงาและสันทราญ ซึ่งทำให้เรารู้สึกว่าเราอยู่ในทะเลกว่ากันแล้วด้วยเช่นกัน。สวนน้ำกว้างขวางนี้มีน้ำทะเลที่ลึกลับและวงกลมต่างๆ ที่มีปลาสีสวยงามและสัตว์น้ำลากลากประหลาดอยู่ด้วยกัน ซึ่งทำให้เราเล็งเห็นแล้วก็รู้สึกว่าเราอยู่ในโลกของน้ำทะเลเล็กน้อยหนึ่งแล้วด้วยเช่นกัน。

“เราอยู่ที่ทะเลแล้วทีเดียว หากเราหากินปลาแล้ว?” ตัวเด็กหนึ่งบอก

“ใช่แล้ว! นี่คือทะเลของเราเอง” ครูตอบ แล้วเรียกตัวเด็กมาทำการหาปลาด้วยตัวเอง

เราสวนน้ำกว้างขวางนี้มีหลายสายทางที่เราสามารถเดินเท้าเดินทางไปได้ แต่ก่อนที่จะเดินทาง ครูให้เราหาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับทะเลแล้วจึงเดินไปด้วยกัน

“ทะเลคืออะไร?” ครูถาม

“ทะเล!” ตัวเด็กตอบ

“ใช่แล้ว ทะเลคือสิ่งใหญ่ที่แยกออกมาจากที่อื่น มีน้ำทะเลและสัตว์น้ำ” ครูเล่า

เราเดินเท้าไปทางหนึ่งแล้วหยุดลงที่สถานที่ที่มีภาพปลาหลากหลายตัวอยู่ ครูจึงเรียกตัวเด็กมาหาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับปลา

“ปลาคืออะไร?” ครูถาม

“ปลา!” ตัวเด็กตอบ

“ใช่แล้ว ปลาคือสัตว์น้ำที่อาศัยอยู่ในทะเล” ครูเล่า

เราก็ต่อไปหาคำศัพท์ต่อไป ซึ่งมีคำเช่น “sea”, “ocean”, “fish”, “turtle”, “shark” และ “dolphin” ซึ่งทำให้เรารู้สึกว่าเรากำลังเรียนรู้มากขึ้นในทะเลแล้วด้วยเช่นกัน

ภาพทะเลนี้ยังมีภาพของเร

ภาพภูเขา

พภูภาเขาเป็นสิ่งที่ทำให้หมอกและฝนกลายเป็นส่วนหนึ่งของภาพกวาดที่แสดงให้เห็นภูเขาที่ยิ่งใหญ่และหลากหลายที่ตั้งอยู่ในที่แปลกประโยงของธรรมชาติ ภาพนี้มีหลายภายแฝ่าฝีและรายละเอียดที่ทำให้เด็กสามารถจับตามองได้ง่าย ดังนั้น มันเป็นสิ่งที่ช่วยให้เด็กพัฒนาทัฟษาดูแลภาพและสร้างความรู้เกี่ยวกับธรรมชาติ

ในภาพภูเขานี้ มีหลายประการของธรรมชาติที่เด็กสามารถจับตามองได้ เช่น ต้นไม้ที่มีสีเขียวเข้มข้วงที่ติดอยู่บนฝายของภูเขา และหลายๆ สายงานที่ยอดเขา นอกจากนี้ ยังมีแรงลมที่เร็งและเย็นเย็นที่เคลื่อนเคลื่อนผ่านภูเขา ทำให้เด็กสามารถรู้จักเกี่ยวกับสภาพอากาศและสภาพแวดล้อมที่เปลี่ยนแปลงตามฤดูกาล

ในการเรียนรู้เกี่ยวกับภาพภูเขา เด็กสามารถฝึกการอ่านภาษาอังกฤษด้วยการจับตามองและเรียกชื่อสิ่งของที่ปรากฏในภาพ ตัวอย่างเช่น “mountain,” “tree,” “cloud,” “wind,” และ “rain” นอกจากนี้ ยังสามารถสร้างเกมเล่นหรือกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับภาพภูเขาเพื่อช่วยเด็กหลักฐานความรู้ของตน

หนึ่งในกิจกรรมที่เหมาะสมก็คือการทำโครงการวาดเส้นทางการเดินของประสานที่เชื่อมต่อภูเขากัน เด็กสามารถวาดเส้นทางจากภายในภาพภูเขาไปยังภายนอก และเรียกชื่อทุกส่วนของเส้นทางดังนั้น นี่ไม่เพียงแค่ช่วยเด็กในการฝึกการเขียนและการอ่าน แต่ยังช่วยพัฒนาความสามารถใ

ภาพร้านค้า

ภาพร้านค้า เป็นภาพที่แสดงถึงหลายร้านค้าที่เด็กเห็นเป็นประจำ มีร้านขายของเล่น, ร้านขายของหวาน, ร้านขายของหมอก และร้านขายของอาหารที่มีสีสันและรูปร่างที่ต่างกัน ซึ่งทำให้เด็กสนใจและมีความยินยอมที่จะเล่นเกมและเรียนรู้ภาษาอังกฤษด้วยวิธีที่มีสนุกสนาน

1. ร้านขายของเล่น:

• ภาพหลัก: ร้านขายของเล่นที่มีหลากหลายระยะวางของเล่นต่างๆ ที่เด็กชอบ เช่น ไกลโลก, ตัวยนท์, และตัวเล่นหลากหลาย
• หมายเหตุ: “Can you find the toy shop? What toys do you see?”

1. ร้านขายของหวาน:

• ภาพหลัก: ร้านขายของหวานที่มีหลากหลายขนิดของหวานเล็กๆ และสิ่งของที่เด็กอาจชอบ เช่น หวานใบ, หวานดอก, และหวานลูก
• หมายเหตุ: “Can you find the candy shop? What kinds of candy do you see?”

1. ร้านขายของหมอก:

• ภาพหลัก: ร้านขายของหมอกที่มีหลากหลายของของขาย เช่น หมอกเล็กๆ, หมอกใหญ่ๆ, และหมอกขนาดเล็กที่เด็กสามารถเล่นกัน
• หมายเหตุ: “Can you find the toy store? What kinds of toys do you see?”

1. ร้านขายของอาหาร:

• ภาพหลัก: ร้านขายของอาหารที่มีหลากหลายของอาหารที่เด็กชอบ เช่น ขนม, แกง, และอาหารที่ทำจากผักและผลไม้
• หมายเหตุ: “Can you find the food shop? What kinds of food do you see?”

1. ร้านขายของของหมอ:

• ภาพหลัก: ร้านขายของของหมอที่มีหลากหลายของของขาย เช่น ยา, วาฬ, และสิ่งของที่เด็กต้องการเพื่อดูแลตัวเอง
• หมายเหตุ: “Can you find the pharmacy? What kinds of things do you see?”

กติกา:– เด็กจะต้องหาคำศัพท์ที่เกี่ยวกับร

ภาพสวนสาธารณะ

ภาพสวนสาธารณะ เป็นสถานที่ที่เด็กๆ สามารถเล่นตลอดวันและเลือกเลาะเลยตามความชอบของตนเอง จากการเล่นกีฬาที่สนุกสนาน จนถึงการลงน้ำที่เย็นเย็นบริสุทธิ์ ภาพนี้แสดงภาพของสวนสาธารณะที่มีต้นไม้ที่สวยงาม สนามกีฬาที่ใหญ่หลวง และหลอดเลื่อนที่มีสีสันสวยงาม ทั้งนี้ยังมีที่ที่สามารถนั่งรอฝึกหัดการอ่านภาษาอังกฤษสำหรับเด็กๆ ด้วย

ภาพต้นไม้:– ภาพต้นไม้สวยงามที่มีสีสันหลากหลาย ทั้งสีเขียวเข้ม สีเขียวแจ่ม และสีแดงสวยงาม- หมายเหตุ: “Find the hidden words related to trees in English.”

ภาพสนามกีฬา:– ภาพสนามกีฬาที่มีหลายประเภทของกีฬา เช่น บอล รองเท้า และหลอดเลื่อน- หมายเหตุ: “Find the hidden words related to sports in English.”

ภาพหลอดเลื่อน:– ภาพหลอดเลื่อนที่มีสีสันสวยงาม และมีเด็กๆ กำลังเล่น- หมายเหตุ: “Find the hidden words related to slides in English.”

ภาพที่ที่สามารถนั่งรอ:– ภาพที่ที่มีเด็กๆ นั่งรอและอ่านหนังสือ- หมายเหตุ: “Find the hidden words related to waiting in English.”

ภาพฝายเลื่อน:– ภาพฝายเลื่อนที่มีหลายรูปแบบของฝาย ทั้งฝายหลัก ฝายหลอด และฝายเลื่อน- หมายเหตุ: “Find the hidden words related to swings in English.”

ภาพแท่นอาบน้ำ:– ภาพแท่นอาบน้ำที่มีเด็กๆ กำลังลงน้ำ- หมายเหตุ: “Find the hidden words related to swimming in English.”

ภาพที่ที่สามารถรอฝึกหัดการอ่านภาษาอังกฤษ:– ภาพที่ที่มีเด็กๆ อ่านหนังสือหรือนิยายหนังสือ- หมายเหตุ: “Find the hidden words related to reading in English.”

การประเมิน:– เด็กจะต้องหาคำศัพท์ซ่อนที่อย