ในการเดินทางเรียนภาษาที่เต็มไปด้วยความสนุกสนานนี้ เราจะร่วมกันสำรวจโลกที่มีความหลากหลาย ผ่านการสนทนาง่ายๆ และเกมส์มีความสนุก และเรื่องที่มีการประสานงาม ทำให้เด็กๆได้เรียนภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่ละดทันใจและสนุกสนาน。เราจะร่วมกันเดินทางในรายการสนุกสนานนี้เพื่อเปิดบานประตูสำหรับเด็กๆที่จะสามารถมองเห็นโลกได้ตลอดไป。
ให้เด็กดูภาพและหาคำศัพท์ที่ซ่อนในภาพ
เด็กชายชื่อหนุ่มเดินทางไปสวนสัตว์ ในวันนี้ เขาตื่นเต้นมากเพราะนี่เป็นครั้งแรกที่เขาได้มาที่นี่ แล้วเขาพบหลายสัตว์ที่น่าตกตะลึง
“มองเห็นสัตว์เลี้ยงนี้ในหมุดเลยครับ!” หนุ่มกำลังกล่าวกับเพื่อนของเขา ซึ่งเป็นหนึ่งตัวแก้วในหมุดที่มีหมาป่าอยู่
“สัตว์เลี้ยงนี้ดูแย่ยากนะครับ มันมีสีขาวเหลืองและมีเก้าตาย่อย” หนึ่งตัวแก้วของเขากล่าว แล้วยิ้มแย้มด้วย
หลังจากนั้น หนุ่มกับเพื่อนของเขาได้เดินไปตามเส้นทางที่มีหมายเลขแสดง แล้วพบหลายสัตว์อีก
“ดูว่ามันเป็นสัตว์ไหนนี้ครับ?” หนุ่มกำลังชมหมายังทะเลสาบ ซึ่งมีปลาประมาณหลายหมื่นตัว และเรียกเสียงแล้ว
“นี่คือปลาสาวย์! มันมีสีเหลืองและมีตาขนาดใหญ่เหมือนตาเขา” หนึ่งตัวแก้วกล่าว แล้วยิ้มแย้มด้วย
หลังจากนั้น หนุ่มกับเพื่อนของเขาได้เดินต่อไปจนถึงหมายเลขถึง 6 ซึ่งเป็นสวนสัตว์น้ำ
“ดูว่ามันเป็นสัตว์ไหนนี้ครับ?” หนุ่มกำลังชมหมายังสวนสัตว์น้ำ ซึ่งมีหมาปลายและปลาเหล่านั้น
“นี่คือปลาย! มันมีหางยาวและมีเก้าตาย่อยเหมือนหมาป่า” หนึ่งตัวแก้วกล่าว แล้วยิ้มแย้มด้วย
หลังจากนั้น หนุ่มกับเพื่อนของเขาได้เดินต่อไปจนถึงหมายเลขถึง 7 ซึ่งเป็นสวนสัตว์ป่า
“ดูว่ามันเป็นสัตว์ไหนนี้ครับ?” หนุ่มกำลังชมหมายังสวนสัตว์ป่า ซึ่งมีหมาป่าและหมาปลาย
“นี่คือหมาป่า! มันมี…”
ให้เด็กอ่านคำศัพท์ที่พวกเขาหาได้ อ่านคำศัพท์ที่พวกเด็กหาขึ้นมาได้
- มอง (fog)
- น้ำฝน (rain)
- หนึ่ง (one)
- สอง ()
- สาม (three)
- หนึ่งมิติ (meter)
- สองมิติ (meter)
- สามมิติ (meter)
- มองแห่งหนึ่ง (one fog)
- น้ำฝนแห่งหนึ่ง (one rain)
- หนึ่งโครงการ (one challenge)
- สองโครงการ ( initiatives)
- สามโครงการ (three tasks)
ทำให้เข้าใจได้ว่า: คำถามของเด็กเกี่ยวกับความหมายของคำศัพท์ หรือสิ่งที่พวกเขาเห็นในภาพ
-
หาคำศัพท์: ให้เด็กดูภาพและหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ด้วยตัวเอง หลังจากที่พวกเขาหาเสร็จแล้ว ให้พวกเขาอ่านคำศัพท์ที่พวกเขาหาได้。
-
คำถามเกี่ยวกับความหมาย: คำถามเด็กเกี่ยวกับความหมายของคำศัพท์หรือสิ่งที่พวกเขาเห็นในภาพ ตัวอย่างเช่น:
- “what is a tree?” (ต้นไม้คืออะไร?)
- “can you find a dog within the image?” (คุณสามารถหาหมาในภาพได้หรือไม่?)
- คำถามเกี่ยวกับภาพ: คำถามเด็กเกี่ยวกับภาพที่พวกเขาดู:
- “what’s happening in this picture?” (ในภาพนี้มีอะไรเกิดขึ้น?)
- “what number of animals are you able to see?” (คุณสามารถเห็นสัตว์เลี้ยงกี่ตัวในภาพนี้？)
four. การแสดงความเข้าใจ: ให้เด็กอธิบายอะไรที่พวกเขาเห็นหรือความหมายของคำศัพท์ที่พวกเขาหาได้:- “A tree is inexperienced and tall.” (ต้นไม้สีเขียวและสูง)- “There are three cats within the photograph.” (ในภาพนี้มีหมาป่าสามตัว)
-
การฝึกการอ่าน: ให้เด็กอ่านภาพและคำศัพท์อย่างเดี่ยวเดียวหรือกับที่อยู่รอบๆ พวกเขา เพื่อพัฒนาทักษะการอ่านของพวกเขา。
-
การฝึกความสนใจ: ให้เด็กแสดงความสนใจด้วยการทำเล่นหรืออธิบายอะไรที่พวกเขาเห็น โดยให้คำชั้นชนะและการยอมรับที่ดีที่สุดเพื่อสร้างความเชื่อมโยงกับการเรียนรู้ทางภาษาอังกฤษ。
