ในการเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่น่าสนุกสนานนี้ เราจะร่วมกันสำรวจหลากหลายทーマทที่น่าสนุก จากสัตว์ส่วนต่าง ๆ ไปจนถึงฤดูกาล จากกิจกรรมประจำวันจนถึงเรื่องราวการออกประมงอดีต ผ่านการเล่นเกมส์สนุกและการพูดคุยอย่างเรียบง่าย เด็กๆ จะสูญภายในโลกภาษาอังกฤษ และสนุกสนานกับความสนุกสนานของการเรียนรู้เองด้วย จงร่วมกันเริ่มเดินทางในนัทธ์ที่น่าสนุกนี้ของการเรียนภาษาอังกฤษด้วยกันเสียบี้!
ขอโทษที่ไม่สามารถแปลได้ ความหมายของ “” ในภาษาไทยคือ “ตอนเริ่มเรื่อง”
มันเป็นเช้าวันที่มีแสงอาทิตย์และหนูอามี่ กับเพื่อนๆ ของเธอตัดสินใจที่จะไปเล็งเท้าเพื่อทัวลาว่านรกาตอนนี้ เหมือนเดิม อามี่ถือรองรับรายละเอียดแสงสีของตัวเองที่พร้อมที่จะบันทึกทัศนีย์ที่งดงามในป่า.
“ดูไหนนี้หนึ่งดอกดอกไม้ที่ดูงดีมาก!” หนูสัตว์หมากกระต่ายแจ้งล่วงล่วงและกล่าว.
“มันเป็นสีอะไร?” หนูอามี่ชักชวนโดยหลงกับความต่างหลากของมัน.
“มันเป็นสีชมพู!” หนูสัตว์หมากกระต่ายตอบ.
อามี่เขียนดอกไม้สีชมพูนั้นลงบนดาบตาแบบของตัวเอง แล้วหันไปขอคำชี้แจงจากหมีเบบบี่.
“เบบบี่ คุณสามารถบอกให้ข้าพเจ้าทราบว่า ‘pink’ หมายถึงอะไรได้ไหม?” อามี่ถาม.
เบบบี่เตือนเตือนแล้วบอกในภาษาอังกฤษที่เรียบง่าย: “red คือสี. มันเหมือนดอกไม้และขนหมู่แคร้ง.”
อามี่ยินยอมโดยยอมรับใจ แล้วหันไปยังโมจโมจ.
“โมจโมจ คุณสามารถนำเสนอเสียงสีชมพูได้ไหม?” อามี่ยิ้มและถาม.
โมจโมจจำลองเสียงสีชมพู: “เมียวเมียวเมียว~”
ทุกคนต่างยิ้มและอามี่บันทึกดังกล่าวลงบนดาบตาแบบของตัวเอง.
พวกเขาเดินต่อไปในป่า และเจอกุหลาบสีน้ำเงิน.
“ดูนั้นมันเป็นสีอะไร?” หนูอามี่ถาม.
“มันเป็นสีน้ำเงิน!” หนูสัตว์หมากกระต่ายตอบ.
อามี่เขียนกุหลาบสีน้ำเงินลงบนดาบตาแบบของตัวเอง แล้วหันไปขอคำชี้แจงจากหมีเบบบี่.
“เบบบี่ คุณสามารถบอกให้ข้าพเจ้าทราบว่า ‘blue’ หมายถึงอะไรได้ไหม?” อามี่ถาม.
เบบบี่ตอบ: “Blue คือสี. มันเหมือนท้องฟ้าและทะเล.”
อามี่จับตาตายอมรับเชิงปฏิบัติ แล้วพบว่าสีในป่านั้นมีหลากหลายที่สนใจ.
พวกเขายังเจอหนูปีกสีเหลือง.
“ดูไหนนี้มันเป็นสีอะไร?” หนูอามี่ถาม.
“มันเป็นสีเหลือง!” หนูมังกรโมจโมจตอบ.
อามี่เขียนหนูปีกสีเหลืองลงบนดาบตาแบบของตัวเอง แล้วหันไปขอคำชี้แจงจากหมีเบบบี่.
“เบบบี่ คุณสามารถบอกให้ข้าพเจ้าทราบว่า ‘yellow’ หมายถึงอะไรได้ไหม?” อามี่ถาม.
เบบบี่ตอบ: “Yellow คือสี. มันเหมือนอาทิตย์และมันหมาก.”
อามี่และเพื่อนๆ ของเธอใช้เวลาดีในป่า พวกเขาไม่เฉพาะที่ได้เรียนรู้คำศัพท์สีใหม่ แต่ยังได้เรียนรู้วิธีที่จะบอกเห็นสีดังกล่าวด้วยภาษาอังกฤษ.
ในตอนที่พวกเขาเตรียมกลับบ้าน อามี่หมอกมุมที่มีดาบตาแบบที่เต็มไปด้วยสีต่าง ๆ และรู้สึกมีความประสงค์.
“วันนี้เป็นวันที่ดีมาก!” อามี่บอกด้วยความยินดี.
“ใช่และเราได้เรียนรู้อะไรมากมาย!” หนูสัตว์หมากกระต่ายยิ้มและบอก.
“ตอนรุ่งขึ้นนั้นเรายังจะเรียนรู้สีใหม่!” หนูมังกรโมจโมจร้องขอบอกเพิ่มเติม.
แล้วอามี่และเพื่อนๆ ของเธอกลับบ้านด้วยหนังสือบันทึกที่เต็มไปด้วยเรื่องราวใหม่และความรู้ที่เพิ่มขึ้น พวกเขาทราบว่าทุกครั้งที่ไปเล็งเท้าจะนำมาซึ่งความรู้ใหม่และน่าสนใจ.
ขอเสนอความคิดเห็น การแปลของคำว่า “” ในภาษาไทยคือ:”การนำเสนอคำแปลงเปลี่ยนภาษาซึ่งซ่อนอยู่”
-
แสดงภาพ:แสดงภาพที่มีองค์ประกอบหลายอย่าง เช่น สวนสาธารณะ ตลาดหรือฟาร์ม
-
ข้อความชั้นละเอียด:ชี้แจงกับเด็กๆว่า พวกเขาต้องหาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งที่มีในภาพ อย่างเช่น สัตว์ พืช ยานยนต์ และอาหาร
three. หาคำศัพท์:ให้เด็กๆสังเกตภาพอย่างละเอียดและพยายามหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ อาจใช้ข้อความชั้นละเอียดหรือการอธิบายเกี่ยวกับสิ่งที่มีในภาพเพื่อช่วย
four. ยืนยันคำตอบ:เมื่อเด็กๆพบคำศัพท์ที่พวกเขาคิดว่าถูกต้อง ให้พวกเขาอ่านคำศัพท์ดังกล่าวด้วยเสียง แล้วยืนยันว่าถูกต้องหรือไม่
- เล่นเกมครั้งต่อไป:ซ้ำขั้นตอนดังกล่าวด้วยการแสดงภาพที่ต่างๆและให้เด็กๆหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ต่อไป
ตัวอย่างภาพและคำศัพท์:
-
ภาพ:ต้นของมงคล
-
คำศัพท์ซ่อนอยู่:apple, tree, fruit, leaf, solar
-
ภาพ:แมวขนแดงเล่น
-
คำศัพท์ซ่อนอยู่:cat, play, ball, mouse, house
-
ภาพ:รถบัสวิ่งบนถนน
-
คำศัพท์ซ่อนอยู่:bus, avenue, vehicle, motive force, humans
ผ่านเกมนี้ เด็กๆไม่เฉพาะได้เรียนคำศัพท์ใหม่ แต่ยังสามารถพัฒนาพฤติกรรมการสังเกตสิ่งและทักษะการพูดภาษาด้วยเช่นกัน。
กรุณาตรวจสอบกฎของเกมอย่ามีจีนแผ่นในข้อความที่แปลเป็นภาษาไทย
-
เตรียมวัตถุดิบ： จัดเตรียมภาพถ่ายของอาหารต่างๆ เช่น มะปราง มันอม คัคกี และให้แต่ละภาพควบคู่กับการ์ดภาษาอังกฤษที่สอดคล้องกัน。
-
เริ่มเกมส์： จัดให้ภาพทั้งหมดเอามานำระหว่างตาราง และให้เด็กๆ ปักหลังเข้ามาเล่นรอบหนึ่ง。
-
ช่วงที่ถามคำถาม： ให้เด็กหนึ่งหรือครูเรียกภาพอาหารหนึ่งในจำนวนนั้นมาถามคำถามให้เด็กๆว่า “what is this?” หรือ “What will we call this in English?”
-
ตอบคำถาม： เด็กๆ ต้องหาคำภาษาอังกฤษที่สอดคล้องกับการ์ดภาษาอังกฤษทันที และอ่านคำภาษาอังกฤษออกมา。
five. การแข่งขันเวลา： จะตั้งเวลากำหนดเพื่อเวลา ตัวอย่างเช่น 1 นาที และเห็นใครที่หาและอ่านคำภาษาอังกฤษได้มากที่สุด。
-
ระบบรางวัล： ให้รางวัลเล็ก ๆ กับเด็กที่ตอบคำถามที่ถูกต้อง เช่น ตอบแปะหรือสิ่งเล็ก ๆ ที่เลี้ยง
-
การเปลี่ยนบทบาท： หลังจากที่ตอบคำถามแล้ว จะเปลี่ยนตำแหน่งให้เด็กต่อไปถามคำถาม
eight. จบเกมส์： เมื่อภาพทั้งหมดถูกปรับเปลี่ยนให้ถูกต้อง จะเกิดการจบเกมส์ และจะนับให้เห็นใครที่หาคำภาษาอังกฤษได้มากที่สุดและให้รางวัล
- เล่นเกมเป็นวันละหนึ่งครั้ง： สามารถเล่นเกมนี้อีกครั้งเพื่อเพิ่มความยากด้วยการเพิ่มภาพอาหารต่างๆ หรือเพิ่มเวลาจำกัด
ผ่านเกมส์นี้ เด็กๆ จะสามารถเรียนคำภาษาอังกฤษได้ในบรรยากาศสนุกสนาน และยังเพิ่มความเร็วตอบโต้และความจำของตนเองด้วยด้วย
ขอขอบคุณที่ให้ฉันแปลข้อความของคุณเป็นภาษาไทย:”เรียกเรียนให้ตรวจสอบความแน่ใจว่าการแปลของฉันไม่มีจีนและข้อความของฉันคือ: คุณให้ฉันแสดงตัวอย่างของคำศัพท์”
- ภาพเป็นม้า นั่นเองเราจึงสามารถคาดคะเนว่าคำศัพท์คือ “horse” ด้วย
- ภาพเป็นหนู แล้วเราก็สามารถคาดคะเนว่าคำศัพท์คือ “bird” ได้
- ภาพเป็นปลา แล้วเราก็สามารถคาดคะเนว่าคำศัพท์คือ “fish” ได้
- ภาพเป็นกุ้งเกลือ แล้วเราก็สามารถคาดคะเนว่าคำศัพท์คือ “frog” ได้
เด็กๆ สามารถเรียนรู้คำศัพท์ผ่านการสังเกตภาพ และพยายามคาดคะเนคำศัพท์ที่เกี่ยวข้อง ตัวอย่างเช่น ถ้าพวกเขาเห็นภาพของหมา พวกเขาอาจจะคาดคะเนว่าคำศัพท์คือ “dog” ด้วยเช่นกัน การเล่นเกมนี้ไม่เพียงช่วยในการเรียนรู้คำศัพท์ แต่ยังช่วยในการพัฒนาความสามารถในการสังเกตการณ์และระดับของภาษาอังกฤษของเด็กๆ ด้วยเช่นกัน
ขอโทษครับ คุณขอให้ฉันแปลสิ่งดังกล่าวเป็นภาษาไทย แต่สิ่งดังกล่าว “” นั้นเป็นภาษาจีนตรงไปตรงมา ฉันจึงไม่สามารถแปลมันได้โดยสาระเด็ดขาด ฉันจึงจะให้ความหมายของมันเป็นภาษาไทย”ช่วงการเข้ามาส่งเสริมประสานงาม”
-
ภาพที่แสดง：แสดงภาพที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อ เช่น สัตว์ อาหาร ยานพาหนะ แล้วให้เด็กเล็กสังเกตและบอกเรื่องภาพเหล่านั้น
-
การละครเสียง：เล่นเสียงของสัตว์หรือเสียงของยานพาหนะ แล้วให้เด็กเล็กคาดเดาว่ามันคืออะไร
three. การจับคู่ศัพท์：เตรียมใบแก้วคำศัพท์และใบแก้วภาพ ให้เด็กเล็กจับคู่คำศัพท์กับภาพที่ตรงกัน
four. การแสดงบทบาท：ให้เด็กเล็กแสดงบทบาทต่างๆ เช่น สัตว์ นักการตลาด และทำการประชุมข้อความเรียบร้อย
-
เกมส์กลุ่ม：แบ่งเด็กเล็กเป็นกลุ่มแล้วเล่นเกม “ใครเป็นนักละครเสียงยอดเยี่ยม” หรือ “การเล่นศัพท์ร่วม” และเพิ่มความสนุกสนาน
-
ช่วงคำถามตอบ：ให้คำถามเช่น “นี้เป็นสีอะไร?” “นี้เป็นรูปร่างอะไร?” และให้เด็กเล็กตอบกลับในสิ่งที่เป็นมุมมอง
-
การบอกเรื่องขาด：บอกเรื่องสั้นๆ ที่มีองค์ประกอบหลากหลาย ให้เด็กเล็กเรียนรู้คำศัพท์ใหม่ระหว่างที่ฟังเรื่อง
-
การวาดภาพ：ให้เด็กเล็กวาดภาพของสัตว์หรือภาพที่พวกเขาชื่นชอบ และบอกเรื่องภาพด้วยภาษาอังกฤษ
ปฏิบัติการฝึกซ้อม
- หาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับ “tree”:
- เราเห็นรูปภาพที่มีใบไม้จำนวนมาก จึงสามารถหาคำศัพท์ได้เช่น: tree, leaf, department, bark。
- หาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับ “water”:
- ถ้ามีแม่น้ำเล็กหรือแม่น้ำเล็กในรูปภาพ คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับน้ำอาจประกอบด้วย: water, flow, fish, pond。
three. หาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับ “bird”:– ถ้ามีหงส์หนึ่งตัวบินอยู่ในรูปภาพ คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับหงส์ที่เราสามารถหาได้คือ: bird, wing, nest, feather。
ผ่านเกมนี้ เด็กๆ สามารถเรียนรู้และฝึกฝนคำศัพท์อังกฤษในบรรยากาศที่สนุกสนาน และยังเล่นตามที่พวกเขาชื่นชอบด้วยด้วยเช่นกัน ให้เราเริ่มเล่นกันเลย!
- มองไปที่รูปภาพนี้ คุณจะหายังคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับ “tree”ได้ไหม?
- มีใครในรูปภาพนี้? พวกเขากำลังทำอะไร? คุณจะคาดเดาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับ “hen”ได้ไหม?
- ตอนนี้เราหาเห็นได้ว่ามีคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับน้ำในรูปภาพหรือไม่?
ผ่านการประกอบกันนี้ เด็กๆ ไม่เฉพาะจะได้เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังสามารถสนุกสนานกับการเรียนภาษาอังกฤษด้วยเช่นกัน。
ขอโทษครับ ต้องการข้อมูลเพิ่มเติมเพื่อที่จะทำการแปล กรุณาให้รายละเอียดหรือข้อความที่คุณต้องการแปลเป็นภาษาไทย ขอบคุณ!
เมื่อนานๆมาแล้ว ในดินแดนเรียกว่าเจ้าหญิงมาลากึก มีเด็กหญิงคนหนึ่งที่ชื่อ ลิลี่ ที่รักสัตว์เลี้ยงมาก. ในเช้าวันที่มีแดดออกแสงไปด้วย ลิลี่ตัดสินใจที่จะไปเยี่ยมพื้นที่สระสำหรับสัตว์เลี้ยงที่ใกล้ที่สุด ที่นั่นเธอได้พบกับเพื่อนๆและสัตว์เลี้ยงของเขา/เธอ.
ลิลี่และเพื่อนๆของเธอเริ่มของการพูดคุยที่มีความสนุกสนานเกี่ยวกับสัตว์เลี้ยงของพวกเขา พวกเขาพูดถึงสีของสัตว์เลี้ยงของพวกเขา อาหารที่พวกเขาชื่นชอบ และกิจกรรมที่พวกเขาชอบที่จะทำกับสัตว์เลี้ยงของพวกเขาด้วย。
เพื่อนของลิลี่ ทอม มีสุนัขลาเรียกว่าแม็กซ์ ที่ชอบเล่นเกมแฟช์แบลล์และไล่บัวบินทุกครั้ง. เพื่อนของลิลี่อีกคน แอมมา มีแมวลวดลายเรียกว่า วิสเกอร์ ที่ชอบนอนบนหน้าต่างที่มีแสงอาทิตย์สว่างของที่อยู่อาศัยของเธอ/เขา。
ขณะที่พวกเขาพูดคุย เพื่อนๆของลิลี่ขอให้ลิลี่ตั้งชื่อสัตว์เลี้ยงของเธอด้วย ลิลี่คิดโดยหนึ่งท่าเท่าก่อนที่จะบอกว่า “ฉันจะเรียกสัตว์เลี้ยงของฉันว่า ‘บัดดี้’”
พวกเขาก็สัมภาษณ์กันกันเกี่ยวกับสัตว์เลี้ยงของพวกเขา “อาหารที่สัตว์เลี้ยงของคุณชอบที่สุดคืออะไร?” “สีของสัตว์เลี้ยงของคุณเป็นสีอะไร?” “สัตว์เลี้ยงของคุณส่งเสียงไหน?”
ลิลี่และเพื่อนๆของเธอมีเวลาสนุกสนานและมีการเล่าเรื่องเกี่ยวกับสัตว์เลี้ยงของพวกเขา พวกเขาได้เรียนคำศัพท์ใหม่และฝึกที่จะพูดภาษาอังกฤษ
ในที่สุดก็ถึงเวลาที่จะต้องแบ่งทาง ลิลี่ให้สัญญากับเพื่อนๆว่าพวกเขาจะพบกันอีกครั้งเพื่อพูดคุยเกี่ยวกับสัตว์เลี้ยงและมีการพูดภาษาอังกฤษที่สนุกสนาน
ขณะที่พวกเขาออกจากสระสำหรับสัตว์เลี้ยง ลิลี่รู้สึกดีและเป็นที่ยินดีกับสัตว์เลี้ยงของเธอและเวลาที่สนุกสนานที่เธอมีกับเพื่อนๆของเธอ ลิลี่รู้ว่าด้วยการพูดคุยแต่ละครั้ง เธอกำลังกำลังพูดภาษาอังกฤษได้ดีขึ้นและได้พบเพื่อนๆใหม่
