เราจะร่วมสร้างความหลากหลายและงดงานด้วยกันผ่านบทสนทนาที่มีความสนุกสนาน ในบทสนทนานี้เราจะนำเสนอเรื่องราวที่เรียบง่ายและน่าสนใจสำหรับเด็กเล็กๆ โดยใช้ภาษาอังกฤษเพื่อช่วยเด็กเรียนรู้และฝึกสมองได้อย่างสนุกสนานและมีประโยชน์เสมอนัย ให้เราเริ่มกับบทสนทนาแรกของเราเลยครับ!
ภาพซ่อนคำศัพท์
หน้าแรก: ภาพหลัก– ภาพ: ภาพสวนสัตว์ที่มีสัตว์เลี้ยงหลากหลายเช่น หมู, ไก่, แกะ, และหนู- คำศัพท์: คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสัตว์เลี้ยง ตัวอย่างเช่น: pig, chicken, goat, rabbit
หน้าที่ 2: ภาพซ่อนคำศัพท์– ภาพ: ภาพสวนสัตว์ที่มีคำศัพท์ซ่อนไว้ในรูปแบบของตัวอักษร ตัวอย่างเช่น ภาพของหมูที่มีคำศัพท์ “pig” ซ่อนไว้ในรูปแบบของหมู- กิจกรรม: ให้เด็กหาคำศัพท์ที่ซ่อนไว้จากภาพ หลังจากหาครบ แสดงคำศัพท์ทั้งหมดขึ้นมา
หน้าที่ 3: การช่วยเหลือ– ภาพ: ภาพที่มีคำศัพท์ที่ซ่อนไว้แต่ไม่มีการแสดงออกในรูปแบบของภาพ- กิจกรรม: ให้คำช่วยเหลือเด็กด้วยการแสดงภาพหลักหรือคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องเพื่อช่วยเด็กหาคำศัพท์
หน้าที่ 4: ทดสอบความรู้– ภาพ: ภาพที่มีคำศัพท์ที่ซ่อนไว้และภาพที่มีคำศัพท์แสดงออก- กิจกรรม: ให้เด็กหาคำศัพท์ที่ซ่อนไว้และตอบคำถามที่เกี่ยวข้องเพื่อทดสอบความรู้
หน้าที่ 5: การเปิดภาพเก็บ– ภาพ: ภาพเก็บที่มีภาพหลักทั้งหมด- กิจกรรม: ให้เด็กเปิดภาพเก็บเพื่อเห็นภาพหลักทั้งหมดและคำศัพท์ที่ซ่อนไว้
หน้าที่ 6: การแข่งขัน– ภาพ: ภาพที่มีคำศัพท์ที่ซ่อนไว้- กิจกรรม: ให้เด็กแข่งขันหาคำศัพท์ที่ซ่อนไว้ภายในเวลาที่กำหนด ผู้ชนะจะได้รับรางวัลเล็กๆ
หน้าที่ 7: การประมวลผล– ภาพ: ภ
การช่วยเหลือ
การหาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม
หน้าแรก: ภาพหลัก
- ภาพ: ภาพหลักที่มีภาพของสิ่งแวดล้อมที่เด็กเคยพบเห็น เช่น ซากปรักหักพัง, ต้นไม้, น้ำตก, และสิ่งมีชีวิตอื่น ๆ
- คำศัพท์: คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับภาพหลัก ตัวอย่างเช่น: tree, rock, waterfall, bird
หน้าที่ 2: ภาพซ่อนคำศัพท์
- ภาพ: ภาพที่มีคำศัพท์ซ่อนไว้ในรูปแบบของตัวอักษร ตัวอย่างเช่น ภาพของต้นไม้ที่มีคำศัพท์ “tree” ซ่อนไว้ในรูปแบบของต้นไม้
- กิจกรรม: หาคำศัพท์ที่ซ่อนไว้จากภาพ หลังจากหาครบ แสดงคำศัพท์ทั้งหมดขึ้นมา
หน้าที่ 3: การช่วยเหลือ
- ภาพ: ภาพที่มีคำศัพท์ที่ซ่อนไว้แต่ไม่มีการแสดงออกในรูปแบบของภาพ
- กิจกรรม: ให้คำช่วยเหลือเด็กด้วยการแสดงภาพหลักหรือคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องเพื่อช่วยเด็กหาคำศัพท์
หน้าที่ 4: ทดสอบความรู้
- ภาพ: ภาพที่มีคำศัพท์ที่ซ่อนไว้และภาพที่มีคำศัพท์แสดงออก
- กิจกรรม: ให้เด็กหาคำศัพท์ที่ซ่อนไว้และตอบคำถามที่เกี่ยวข้องเพื่อทดสอบความรู้
หน้าที่ 5: การเปิดภาพเก็บ
- ภาพ: ภาพเก็บที่มีภาพหลักทั้งหมด
- กิจกรรม: ให้เด็กเปิดภาพเก็บเพื่อเห็นภาพหลักทั้งหมดและคำศัพท์ที่ซ่อนไว้
หน้าที่ 6: การแข่งขัน
- ภาพ: ภาพที่มีคำศัพท์ที่ซ่อนไว้
- กิจกรรม: ให้เด็กแข่งขันหาคำศัพท์ที่ซ่อ
ทดสอบความรู้
เมื่อเราทำการทดสอบความรู้ มันเป็นการประเมินที่เราทำเพื่อดูว่าเด็กเรียนรู้และจำได้ดีหรือไม่ การทดสอบนี้สามารถทำขึ้นด้วยหลายวิธี และนี่คือบางตัวอย่างที่เราสามารถใช้
- การทบทวนคำศัพท์และคำกริยา:
- ให้เด็กดูภาพแล้วตอบคำถามเกี่ยวกับภาพนั้น อย่างเช่น “What is this?” หรือ “What is he doing?”
- ให้เด็กกลับกลับคำศัพท์ที่อาจใช้ได้ที่มีในภาพ อย่างเช่น “The boy is playing.”
- การจำและการประมวลผล:
- ให้เด็กจำคำศัพท์หรือจำรูปแบบภาพ แล้วขายคำศัพท์หรือรูปแบบภาพกลับมา
- ให้เด็กตอบคำถามเกี่ยวกับรายละเอียดของภาพ อย่างเช่น “What color is the cat?” หรือ “Where is the car?”
- การจับคู่คำศัพท์กับภาพ:
- ให้เด็กจับคู่คำศัพท์กับภาพที่เป็นความหมายของคำศัพท์ อย่างเช่น “tree” กับ ภาพต้นไม้
- ให้เด็กจับคู่คำศัพท์กับเสียงที่เกี่ยวข้อง อย่างเช่น “dog” กับ เสียงของหมา
- การอ่านและการแสดงความเข้าใจ:
- ให้เด็กอ่านบทเล่าแล้วบอกเกี่ยวกับเนื้อหา อย่างเช่น “The cat is sleeping.”
- ให้เด็กบอกเกี่ยวกับภาพหลักและรายละเอียดที่เกี่ยวข้อง
- การสร้างบทเล่า:
- ให้เด็กสร้างบทเล่าเล็กๆ ในภาษาอังกฤษ โดยใช้ภาพเป็นของช่วย
- ให้เด็กบอกเกี่ยวกับเรื่องราวที่ภาพมาจาก อย่างเช่น “Once upon a time, there was a little dog…”
- การแข่งขันตอบคำถาม:
- จัดงานแข่งขันตอบคำถามเกี่ยวกับภาพหรือคำศัพท์ โดยมีรางวัลสำหรับผู้ชนะ
- ให้เด็กตอบคำถามที่เกี่ยวข้องกับภาพห
การเปิดภาพเก็บ
การเปิดภาพเก็บเป็นกิจกรรมที่ช่วยเด็กเรียนรู้และเล่นตลอดกำลังเพื่อนำเสนอความรู้เกี่ยวกับภาษาอังกฤษและสิ่งแวดล้อมของพวกเขา. นี่คือขั้นตอนสำหรับการเปิดภาพเก็บ:
- เปิดภาพหลัก:
- ให้เด็กมองภาพหลักซึ่งมีภาพของสิ่งแวดล้อมที่พวกเขาเคยพบเห็น เช่น ซากปรักหักพัง, ต้นไม้, น้ำตก, และสิ่งมีชีวิตอื่น ๆ.
- อธิบายภาพหลักและชี้ให้เห็นสิ่งที่สำคัญ.
- ภาพซ่อนคำศัพท์:
- ให้เด็กมองภาพที่มีคำศัพท์ซ่อนไว้ในรูปแบบของตัวอักษร ตัวอย่างเช่น ภาพของต้นไม้ที่มีคำศัพท์ “tree” ซ่อนไว้ในรูปแบบของต้นไม้.
- ชี้ให้เห็นภาพและบอกให้เด็กหาคำศัพท์ที่ซ่อนไว้.
- การช่วยเหลือ:
- หากเด็กมีปัญหาหาคำศัพท์ ให้เปิดภาพหลักหรือคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องเพื่อช่วยเหลือ.
- ชี้ให้เห็นคำศัพท์ที่ซ่อนไว้ในภาพและอธิบายความหมายของมัน.
- ทดสอบความรู้:
- ให้เด็กหาคำศัพท์ที่ซ่อนไว้จากภาพ และตอบคำถามที่เกี่ยวข้องเพื่อทดสอบความรู้.
- อธิบายคำถามและคำตอบที่ถูกต้อง.
- การประมวลผล:
- ให้เด็กเปิดภาพเก็บเพื่อเห็นภาพหลักทั้งหมดและคำศัพท์ที่เด็กหาได้.
- อธิบายคำศัพท์ทั้งหมดและประมวลผลการเรียนรู้ของเด็ก.
- การแข่งขัน:
- ให้เด็กแข่งขันหาคำศัพท์ที่ซ่อนไว้ภายในเวลาที่กำหนด.
- ผู้ชนะจะได้รับรางวัลเ
การแข่งขัน
- เกมแข่งขันเลือกคำศัพท์
- หน้าแรก: แสดงภาพหลักที่มีสัตว์หรือสิ่งของที่เด็กเคยพบเห็น
- หน้าต่อไป: แสดงภาพที่มีคำศัพท์ซ่อนไว้ในรูปแบบของตัวอักษร
- หน้าต่อไป: ให้เด็กเลือกคำศัพท์ที่ซ่อนไว้จากภาพ และตอบคำถามที่เกี่ยวข้องเพื่อทดสอบความรู้
- เกมแข่งขันหาคำศัพท์
- หน้าแรก: แสดงภาพหลักที่มีสัตว์หรือสิ่งของที่เด็กเคยพบเห็น
- หน้าต่อไป: ให้เด็กหาคำศัพท์ที่ซ่อนไว้จากภาพ
- หน้าต่อไป: หาคำศัพท์ภายในเวลาที่กำหนด ผู้ชนะจะได้รับรางวัลเล็กๆ
- เกมแข่งขันเลือกคำศัพท์ที่ถูกต้อง
- หน้าแรก: แสดงภาพหลักที่มีสัตว์หรือสิ่งของ
- หน้าต่อไป: แสดงภาพที่มีคำศัพท์ที่ถูกต้องและผิด
- หน้าต่อไป: ให้เด็กเลือกคำศัพท์ที่ถูกต้อง และตอบคำถามที่เกี่ยวข้องเพื่อทดสอบความรู้
กิจกรรมเสริม
- การเรียกคำศัพท์
- ให้เด็กเรียกคำศัพท์ที่ซ่อนไว้โดยใช้ภาษาอังกฤษ
- ให้เด็กควบคุมภาษาอังกฤษในการเรียกคำศัพท์
- การเลือกภาพ
- ให้เด็กเลือกภาพที่ตรงกับคำศัพท์ที่ได้
- ให้เด็กเรียกคำศัพท์ที่เป็นภาพที่เลือก
- การแข่งขันตอบคำถาม
- ให้เด็กตอบคำถามที่เกี่ยวข้องกับคำศัพท์และภาพ
- ให้เด็กแข่งขันกันด้วยการตอบคำถามที่ถูกต้อง
รางวัลและการตอบแบบ
- รางวัล
- ให้เด็กที่ม
การประมวลผล
ประม
การวลผล
หลังจากที่เด็กได้หาคำศัพท์ที่ซ่อนไว้และทำกิจกรรมที่เน้นการฝึกฝนมากมาย เราก็ต้องเข้าสู่ขั้นตอนประมวลผลเพื่อทบทวนและยืนยันความรู้ของเด็กอย่างเป็นทางการ:
- ประมวลผลแบบเรียกคำศัพท์:
- อาจารย์หรือผู้สอนจะเรียกคำศัพท์ที่ซ่อนไว้จากภาพหรือจากเนื้อหาที่เด็กได้ตอบคำถามเพื่อยืนยันว่าเด็กรู้คำศัพท์เหล่านั้นแล้วหรือไม่。
- ประมวลผลแบบเลือกคำศัพท์:
- สร้างข้อถามที่เด็กต้องเลือกคำศัพท์ที่ถูกต้องจากบรรยายหลายตัวเลือก นี่ช่วยให้เด็กฝึกทักษะในการเลือกคำศัพท์ที่ถูกต้องอย่างรวดเร็ว.
- ประมวลผลแบบเล่นเกม:
- อาจารย์หรือผู้สอนจะจัดเกมที่เด็กต้องแข่งขันกันหาคำศัพท์ซ่อนไว้ในระยะเวลาที่กำหนด ผู้ชนะจะได้รับรางวัลเล็กๆ ขึ้นด้วยความสำเร็จของเขา.
- ประมวลผลแบบการอธิบาย:
- อาจารย์หรือผู้สอนจะอธิบายคำศัพท์ที่ซ่อนไว้และทำให้เด็กเข้าใจความหมายของเขาที่ดีขึ้น นี่ช่วยให้เด็กทราบถึงความหมายของคำศัพท์ที่ซ่อนไว้อย่างเรียบร้อย.
- ประมวลผลแบบการทบทวน:
- ให้เด็กเขียนคำศัพท์ที่ซ่อนไว้ หรืออธิบายความหมายของเขาด้วยตัวเอง นี่ช่วยให้เด็กฝึกทักษะการเขียนและการอธิบายความหมายของคำศัพท์.
ด้วยการประมวลผลเหล่านี้ เราสามารถทบทวนและยืนยันความรู้ของเด็กอย่างเป็นทางการ และยังช่วยให้เด็กฝึกฝ
