ในการเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่เต็มไปด้วยการสำรวจและความสนุกสนานนี้ เราจะร่วมกันเดินทางไปสำรวจความลึกลับแห่งโลก ในบทความนี้ เราจะใช้เรื่องราวที่น่าสนุก เกมส์ปฏิสัมพันธ์และการสนทนาที่ง่ายเรียบง่ายเพื่อช่วยเด็กๆ ทรงคุณสมบัติภาษาอังกฤษขั้นพื้นฐานและทักษะที่มีประโยชน์ประจำวัน。ขอให้เราเริ่มต้นการเดินทางภาษาอังกฤษที่เป็นที่น่าตื่นเต้นนี้กันเดียวกัน!
ข้อความเริ่มต้น
เริ่มต้นด้วยคำศัพท์ที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมและช่วยให้เด็กเข้าใจความหมายง่ายๆ อย่างเช่น：
- Tree (ต้นไม้)
- Flower (ดอกไม้)
- Sky (ท้องฟ้า)
- Water (น้ำ)
- solar (ดวงอาทิตย์)
หลังจากนั้น，แบ่งคำศัพท์เป็นกลุ่มขนาดเล็กๆ และใช้ภาพเพื่อช่วยเด็กหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในข้อความขนาดเล็ก ตัวอย่างเช่น：
ข้อความ 1:– “ฉันเห็นต้นไม้ที่มีดอกไม้บานบนมัน” (I see a tree with vegetation on it.)- ภาพ: ภาพแสดงต้นไม้ที่มีดอกไม้บานบนมัน
ข้อความ 2:– “ท้องฟ้าเป็นสีน้ำเงินและดวงอาทิตย์กำลังกำแหลง” (The sky is blue and the solar is shining.)- ภาพ: ภาพแสดงท้องฟ้าสีน้ำเงินและดวงอาทิตย์
ข้อความ 3:– “น้ำแห่งนี้ชัดและปลากำลังว่ายน้ำ” (The water is obvious and the fish are swimming.)- ภาพ: ภาพแสดงน้ำที่ชัดและปลาว่ายน้ำ
เด็กจะถูกกดให้อ่านข้อความและหาภาพที่เกี่ยวข้องกับคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ และหากพวกเขาหาพบคำศัพท์ พวกเขาจะได้บอกเสียงและชื่อภาพที่เกี่ยวข้องกับคำศัพท์นั้น
ต่อมา，เพิ่มข้อความที่มีภาพหลากหลายเพื่อให้เด็กฝึกหาคำศัพท์ในแต่ละสถานการณ์ต่างๆ อย่างเช่น：
ข้อความ 4:– “สุนัขหนึ่งกำลังเล่นลูกบอลในสวน” (A dog is gambling with a ball in the park.)- ภาพ: ภาพแสดงสุนัขเล่นลูกบอล
ข้อความ 5:– “นกหนึ่งกำลังร้องรับบนกิ่งไม้” (A chicken is making a song on the department.)- ภาพ: ภาพแสดงนกร้องบนกิ่งไม้
เราจะให้เวลาเพียงพอให้เด็กหาคำศัพท์และภาพที่เกี่ยวข้องกับคำศัพท์นั้น
ข้อความและภาพ
“เรามีภาพของสิ่งแวดล้อมที่มีคำศัพท์ซ่อนอยู่! คุณจะต้องหาคำศัพท์นั้นจากภาพและบอกเสียงเพื่อช่วยหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่!”
-
ภาพหนึ่ง: ภาพสวนสาธารณะที่มีต้นไม้และดอกไม้หลากหลายสี คำศัพท์ซ่อนอยู่คือ “plants,” “bushes,” “grass.”
-
ภาพหนึ่ง: ภาพของหลอดเลื่อยที่มีหลายสีต่างๆ คำศัพท์ซ่อนอยู่คือ “balloons,” “colors,” “sky.”
-
ภาพหนึ่ง: ภาพของสระว่ายน้ำที่มีเลนส์กลับของกล้องภาพ คำศัพท์ซ่อนอยู่คือ “pool,” “lens,” “camera.”
four. ภาพหนึ่ง: ภาพของเรือสำราญที่อยู่บนทะเล คำศัพท์ซ่อนอยู่คือ “ship,” “sea,” “water.”
- ภาพหนึ่ง: ภาพของหอประดิษฐานที่มีหลังคาที่เปิด คำศัพท์ซ่อนอยู่คือ “temple,” “roof,” “statue.”
หนึ่งในแต่ละภาพมีคำศัพท์ซ่อนอยู่ที่คุณจะต้องหาและบอกเสียงเพื่อช่วยหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพต่อไป!
กรุณาตรวจสอบหลังจากการแปล แน่ใจว่าไม่มีจีนแผ่นดินในข้อความ
- ข้อความ: “ดูภาพของสุนัขไหนครับ มันนั่งอยู่ใต้ต้นไม้ และหมายเล่นลูกบอล (ซอยหน้า) “
- ภาพ: ภาพแสดงสุนัขนั่งหลังต้นไม้ และหมายเล่นลูกบอล
- ข้อความ: “สุนัขกำลังทำอะไร? มันนั่งอยู่ หมายเล่นกำลังเล่น (ซอยด้านขวา)”
- ภาพ: ภาพแสดงหมายเล่นลูกบอล
- ข้อความ: “ดูภาพของปลาไหนครับ มันวางน้ำ และหมอยบินนอนบนหิน (ซอยหน้า)”
- ภาพ: ภาพแสดงปลาวางน้ำ และหมอยบินนอนบนหิน
- ข้อความ: “ปลากำลังทำอะไร? มันวางน้ำ หมอยบินนอนบนหิน (ซอยด้านขวา)”
- ภาพ: ภาพแสดงหมอยบินนอนบนหิน
five. ข้อความ: “บ้างครับ ให้ดูภาพของนกไหนครับ มันบินในฟ้า และดึกดำบรรพ์บินรอบดอกไม้ (ซอยหน้า)”- ภาพ: ภาพแสดงนกบินในฟ้า และดึกดำบรรพ์บินรอบดอกไม้
- ข้อความ: “นกกำลังทำอะไร? มันบิน ดึกดำบรรพ์บินรอบดอกไม้ (ซอยด้านขวา)”
- ภาพ: ภาพแสดงดึกดำบรรพ์บินรอบดอกไม้
- ข้อความ: “คุณสามารถหาสัตว์อื่นๆ ในภาพได้ไหม? รวมกันนับกันไหม! (ซอยหน้า)”
- ภาพ: ภาพที่มีหลายสัตว์ต่างๆ
eight. ข้อความ: “คุณหาแล้วเจอสัตว์กี่ตัว? พูดออกเสียงได้! (ซอยด้านขวา)”- ภาพ: ภาพที่มีหลายสัตว์ต่างๆ
- ข้อความ: “ดีมากนะ! คุณหาสัตว์ทั้งหมดในภาพแล้ว คุณอยากเล่นอีกครั้งไหม? (ซอยหน้า)”
- ภาพ: ภาพที่มีหลายสัตว์ต่างๆ
- ข้อความ: “ให้เล่นเกมใหม่! ฉันจะแสดงภาพและคุณบอกฉันว่ามันเป็นสัตว์อะไร พร้อมไหม? (ซอยด้านขวา)”
- ภาพ: ภาพที่มีหลายสัตว์ต่างๆ
แนวทางการหาคำศัพท์
-
แสดงภาพ：เริ่มจากการแสดงภาพหนึ่งที่มีสิ่งแวดล้อมและวัตถุหลากหลาย อย่างเช่น ป่าเขตรักษาและสินค้า หรือโรงเรียนและบ้านที่อาศัย。
-
ให้คำชี้แจง：ให้คำชี้แจงเกี่ยวกับเนื้อหาของภาพ ตัวอย่างเช่น: “ในภาพนี้ เราสามารถเห็นป่า เส้นทางน้ำ สัตว์และบ้านพัก。”
-
บันทึกคำศัพท์：บันทึกคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับเนื้อหาของภาพ ตัวอย่างเช่น: “ไม้, แม่น้ำ, หมี, บ้าน。”
four. ค้นหาคำศัพท์ซ่อนอยู่：ให้เด็กและเด็กๆ ตรวจสอบภาพอย่างละเอียดเพื่อค้นหาคำศัพท์ที่บันทึกไว้ หากพวกเขาหากลับคำศัพท์หนึ่ง ให้พวกเขาพูดออกเสียงและตรวจสอบว่าถูกต้องหรือไม่。
five. บันทึกคะแนน：ให้คะแนนแก่เด็กและเด็กๆ ทุกครั้งที่พวกเขาหาและพูดออกคำศัพท์ที่ถูกต้อง。
-
ค้นหาต่อไป：ดึงดูดเด็กและเด็กๆ ให้ค้นหาคำศัพท์อื่นในภาพ จนกระทั่งหายากทุกคำศัพท์ทั้งหมด。
-
จบเกม：ให้ประกาศว่าเกมส์จบลงเมื่อทุกคำศัพท์ที่บันทึกไว้ถูกหาหมด。
eight. รางวัล：ให้รางวัลตามคะแนนที่ได้ อาทิ ตะกร้าประกาศ ของเล็ก หรือการชื่นชมเด็กและเด็กๆ ตามคะแนนของพวกเขา。
ผ่านเกมนี้ เด็กและเด็กๆ ไม่เพียงแค่ได้เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังสามารถพัฒนาสมองที่มีความเข้าใจและจดจำดีขึ้นด้วยเช่นกัน。
คำศัพท์ที่ซ่อนอยู่
- แมว
- ต้นไม้three. สุนัข
- ลูกบอล
- อาทิตย์
- กลุ่มเมฆ
- ดาวeight. จันทร์
- น้ำฝน
- หิมะ
ต้องตรวจสอบผลลัพธ์อย่างรอบคอบ เพื่อให้ไม่มีความผิดพลาดของภาษาจีนแบบเรียบง่าย
เมื่อเกมส์สิ้นสุดลง ครั้งแรกคือเราจะนับจำนวนคำศัพท์ที่เด็กที่เล่นสามารถหาพบที่แตกต่างกันไปโดยเฉลี่ย คนที่หาได้มากที่สุดจะได้รับรางวัลเล็กๆเป็นการเปรียบเทียบ อาจเป็นสิ่งเล่นสำหรับเด็กหรือสิ่งของที่ทำให้เด็กยินยอม
มาตรการตัดสินผล
- การนับจำนวนคำศัพท์:
- ให้เด็กที่เล่นจับฉากแตกต่างกันและหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในแต่ละฉาก
- นับจำนวนคำศัพท์ที่หาพบในแต่ละฉาก
- การเปรียบเทียบผลลัพธ์:
- เมื่อการหาคำศัพท์เสร็จสิ้น นับจำนวนคำศัพท์ที่เล็กๆหาได้
- เปรียบเทียบจำนวนคำศัพท์ที่หาพบของเด็กที่เล่นทุกคน
three. การมอบรางวัล:- คนที่หาได้มากที่สุดจะได้รับรางวัลเล็กๆเป็นการเปรียบเทียบ- รางวัลอาจเป็นสิ่งเล่นหรือสิ่งของที่ทำให้เด็กยินยอม
ประโยชน์ของการตัดสินผล
- ช่วยให้เด็กรู้ว่าความพยายามของตนเองมีค่า
- ส่งเสริมความสนใจในการเรียนภาษาอังกฤษ
- สร้างมุมมองการแข่งขันที่ดีๆ ให้แก่เด็ก
ประกาศรางวัล
เมื่อเด็กๆเสร็จงานหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในข้อความและภาพ จะมีกระบวนการตัดสินผลที่น่าสนใจและเล่นตลกเล็กๆ:
-
นับคำศัพท์ที่หาพบ: คุณและเด็กๆจะนับจำนวนคำศัพท์ที่หาพบในข้อความและภาพ คนที่หาได้มากที่สุดจะได้รับรางวัลเล็กๆเป็นการเปรียบเทียบ อาจเป็นตัวเล่นหรือสิ่งของที่น่าสนใจเพื่อเสริมความสนใจในการเรียนภาษาอังกฤษของเด็กๆ。
-
ประกาศผล: หลังจากนับคำศัพท์แล้ว คุณจะประกาศผลให้เด็กๆทราบว่าใครเป็นชนะเลิศของเกมนี้ และมอบรางวัลให้กับเด็กที่หาได้มากที่สุด。
-
สร้างความสนใจ: การมอบรางวัลและประกาศผลนี้จะสร้างความสนใจและกลัวของเด็กๆในการเล่นเกมต่อไป โดยทำให้เกิดความแข่งขันในการเรียนภาษาอังกฤษ。
-
การปิดเกม: หลังจากมอบรางวัลแล้ว คุณจะปิดเกมด้วยคำขอบคุณที่เด็กๆเล่นด้วยเรียลลี และสร้างความหวานใจกับการเรียนภาษาอังกฤษของเด็กๆ。
-
การเรียนรู้ทางการเล่น: การเล่นเกมนี้ไม่เพียงแค่เล่นเกมเท่านั้น แต่ยังช่วยเด็กๆเรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมและเพิ่มความเข้าใจต่อภาษาอังกฤษด้วยเช่นกัน。
ปิดเกม
- “เราถึงจุดที่จะเปิดเผยผลลัพธ์แล้ว! ในทุกคนเด็กที่เข้าร่วมงานนี้ทุกคนทำได้ดีมาก ไม่เพียงแต่เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังสนุกสนานกับเกมส์ด้วย”
- “วาย หมิ่ม คุณหาคำศัพท์ที่เกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิห้าคำ น่าเชื่อถือมาก!”
- “เหลือง คุณหาคำศัพท์ที่เกี่ยวกับสัตว์สี่คำ มีความสำคัญยิ่ง!”
- “ลิลี่ คุณหาคำศัพท์ที่เกี่ยวกับผลไม้สามคำ น่าพอใจมาก!”
- “ทุกคนที่เข้าร่วมทุกคนได้รับรางวัลเล็กๆ ไม่ว่าจะเป็นเครื่องเล่นเล็กหรือตะกร้าปะติด เป็นสัญญาณที่รับรองความพยายามของพวกเขา”
- “ขอให้เราเตือนเต้นเพื่อความพยายามของพวกเขาอีกครั้ง และคาดหวังว่าพวกเขาจะก้าวหน้ายิ่งขึ้นในการเรียนภาษาอังกฤษครั้งต่อไป!”
- “ตอนนี้ ขอให้เรารวบรวมสิ่งของและเตรียมตัวที่จะจบการเรียนภาษาอังกฤษในวันนี้!”
