ในการเดินทางเรียนรู้ที่เต็มไปด้วยความสนุกสนานนี้ เราจะเข้าสู่มุมมุมที่น่าสนใจของโลกภาษาอังกฤษ。ผ่านรายการเรื่องที่มีปฏิสัมพันธ์และเกมส์ เด็กๆ จะมีโอกาสอยู่ในสภาพแวดล้อมภาษาอังกฤษ และสนุกสนานกับการเรียนรู้ที่มาจากนั้น ร่วมกันเดินทางไปที่นี่ที่น่านน่าสนใจของการเรียนภาษาอังกฤษเสมอด้วยกันแล้ว!
เริ่มต้น
！。，。？！
：ต้นไม้
。？()
！“tree”。！
：ทะเล
。？()
！“sea”。！
：ภูเขา
。？()
！“mountain”。！
：สวนสัตว์
。？()
！“lions”“giraffes”。！
：สวน
。？()
！“park”。！
！，。，！
เล่นเกม
- ภาพสัตว์น้ำ:
- แสดงภาพของสัตว์น้ำต่างๆ และให้เด็กค้นหาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสัตว์น้ำบนภาพ.
- ภาพ: ปลา, หมอก, หมั้ง, สัตว์น้ำที่มีขน.
- ภาพอาหาร:
- แสดงภาพของอาหารที่เด็กชอบและให้เด็กจับคู่คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับอาหารกับภาพ.
- ภาพ: ขนม, หมัก, ผัก, ของหมึก.
three. ภาพสิ่งแวดล้อม:- แสดงภาพของสิ่งแวดล้อมต่างๆ และให้เด็กจับคู่คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมกับภาพ.- ภาพ: ต้นไม้, ทะเล, ภูเขา, สวนสัตว์.
four. ภาพสี:- แสดงภาพของสิ่งที่มีสีต่างๆ และให้เด็กจับคู่คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสีกับภาพ.- ภาพ: หมอก, ดอกไม้, หมั้ง, ต้นไม้.
- ภาพเครื่องใช้:
- แสดงภาพของเครื่องใช้ในบ้านและให้เด็กจับคู่คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับเครื่องใช้กับภาพ.
- ภาพ: โทรศัพท์, โทรทัศน์, แอร์คอน, แลนดสคูป.
- ภาพกีฬา:
- แสดงภาพของกีฬาต่างๆ และให้เด็กจับคู่คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับกีฬากับภาพ.
- ภาพ: ฟุตบอล, บาสเกตบอล, วอลเลย์บอล, รักบี้.
- ภาพรถยนต์:
- แสดงภาพของรถยนต์และให้เด็กจับคู่คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับรถยนต์กับภาพ.
- ภาพ: รถยนต์, รถตู้, รถรีมอล, รถเมล์.
eight. ภาพสัตว์บก:- แสดงภาพของสัตว์บกต่างๆ และให้เด็กจับคู่คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสัตว์บกกับภาพ.
ตัวอย่างภาพและคำศัพท์ตัวอย่างภาพและ คำศัพท์
- ภาพต้นไม้
- ภาพ: ต้นไม้ที่มีหน้าตาและสีเขียว
- คำศัพท์: ต้นไม้, ใบ, ดอก, กิ่ง
- ภาพทะเล
- ภาพ: ทะเลที่มีหมึกและปลา
- คำศัพท์: ทะเล, มหาสมุทร, ปลา, หมึก
- ภาพภูเขา
- ภาพ: ภูเขาสูงที่มีหญ้าและต้นไม้
- คำศัพท์: ภูเขา, เนิน, หญ้า, ต้นไม้
four. ภาพสวนสัตว์– ภาพ: สวนสัตว์ที่มีแรนและแก้ว- คำศัพท์: สวนสัตว์, สัตว์, ฝูง, แก้ว
- ภาพสวน
- ภาพ: สวนที่มีเก้าอี้และต้นไม้
- คำศัพท์: สวน, สวนสาธารณะ, เก้าอี้, ดอก
- ภาพเมือง
- ภาพ: หมู่บ้านที่มีรถยนต์และตึก
- คำศัพท์: เมือง, บ้าน, รถยนต์, ตึก
- ภาพขายของเล่น
- ภาพ: ร้านขายของเล่นที่มีของเล่นหลากหลาย
- คำศัพท์: ร้าน, ของเล่น, ร้านขาย, หลากหลาย
eight. ภาพห้องเรียน– ภาพ: ห้องเรียนที่มีตู้เก็บเล่นและตู้เก็บเหรียญ- คำศัพท์: ห้องเรียน, ตู้เก็บ, หนังสือ, รางวัล
- ภาพห้องนอน
- ภาพ: ห้องนอนที่มีเตียงนอนและโต๊ะ
- คำศัพท์: ห้องนอน, เตียง, โต๊ะ, แสงไฟ
- ภาพห้องบริการ
- ภาพ: ห้องบริการที่มีโทลิตและบอกซิล
- คำศัพท์: ห้องบริการ, ห้องน้ำ, ซุ้ม, หลอดน้ำ
ตรวจและเรียกคำศัพท์
- คำนำ: “เราได้หาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่แล้ว ตอนนี้เราจะตรวจสอบกันด้วยกันได้ไหม คุณจะอ่านคำศัพท์ของคุณด้วยไหม?”
- ภาพแสดง: ภาพที่มีคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ (ต้นไม้, ทะเล, ภูเขา, สวนสัตว์, ฯลฯ)
- การตรวจ:
- เด็ก 1: “นี่คือต้นไม้นี้”
- เด็ก 2: “นี่คือทะเล”
- เด็ก three: “นี่คือภูเขา”
- เด็ก four: “นี่คือสวนสัตว์”
- คำสั่ง: “ตอนนี้ จะแสดงคำเพื่อให้เราทำประโยคด้วยคำหนึ่ง ตัวอย่าง ‘ฉันชอบเล่นในสวน’ ใครจะจากทางเราที่จะทดลอง?”
- การแสดงออก:
- เด็ก 1: “ฉันชอบเล่นกับสัตว์ในสวนสัตว์”
- เด็ก 2: “ฉันเห็นต้นไม้ในป่า”
- เด็ก three: “ทะเลมีสีน้ำเงินและงดงาม”
- เด็ก 4: “เราสามารถขึ้นภูเขาด้วยกัน”
- คำสั่ง: “ดีมาก! คุณทำงานอย่างยอดเยี่ยมในการอ่านคำและทำประโยค ให้คงเล่นเลิศและคุณจะกลายเป็นนักอ่านที่ยอดเยี่ยม!”
เพิ่มกิจกรรมเพิ่มเติม
- การสร้างภาพเขียน:
- ให้เด็กสร้างภาพเขียนของสิ่งแวดล้อมที่พวกเขาเห็นเป็นประจำ และแสดงความคิดของตนด้วยภาษาอังกฤษบนภาพเขียนนั้น。
- อาจใช้คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมเพื่อช่วยเด็กในการเขียนคำที่มีความเกี่ยวข้อง。
- การแสดงสด:
- จัดงานแสดงสดที่เด็กจะแสดงตัวเองด้วยการบรรยายเรื่องที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมที่พวกเขาเคยเยี่ยมเยียนหรือเห็นเคย โดยใช้ภาษาอังกฤษ。
- ให้เด็กแบ่งกลุ่มแล้วแสดงรายงานรวมเป็นกลุ่มเรื่องหนึ่ง。
three. การเล่นเกมประชาชน:- จัดเกม “สัตว์นำเดิน” ที่เด็กจะเล่นโดยนำเสนอคำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมและให้เพื่อนของเขาเลือกคำศัพท์ที่เหมาะกันจากภาพเขียนที่มีให้เลือก。- ให้เด็กใช้ภาษาอังกฤษเพื่ออธิบายเหตุผลของการเลือกคำศัพท์นั้น。
four. การสร้างภาพเขียนเพื่อบรรยาย:- ให้เด็กสร้างภาพเขียนที่บรรยายถึงกิจกรรมหรือสิ่งที่พวกเขาเคยประสบในสิ่งแวดล้อม โดยใช้ภาษาอังกฤษเขียนคำบรรยายด้านล่างภาพเขียนนั้น。- อาจใช้ภาพเขียนที่มีสัตว์หรือวัตถุที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมเพื่อช่วยเด็กในการเขียนบรรยาย。
- การทำงานเป็นกลุ่ม:
- จัดการทำงานเป็นกลุ่มโดยให้เด็กพิจารณ์และแบ่งงานตามหน้าที่เพื่อสร้างสื่อหรืองานที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม แล้วแสดงรายงานกลุ่มเรื่องหนึ่งในกลุ่มโดยใช้ภาษาอังกฤษ。
สรุป: สรุป
เมื่อเราใช้เวลาเล่นเกมการจับคู่คำศัพท์ภาษาอังกฤษกับภาพของอาหารที่เด็กๆชอบ ไม่เพียงแค่ทายาทึงคำศัพท์ใหม่ แต่ยังสนุกด้วยด้วยเช่นกัน และเราก็ประสบความสำเร็จในการทำให้การเรียนรู้น่าสนุกและง่ายต่อใจโดยไม่มีความยุ่นยากและไม่รุนแรง ด้วยการใช้ภาพสัตว์น้ำเป็นตัวช่วยในการจับคู่คำศัพท์และภาพ ทำให้เด็กๆจับคู่ได้รวดเร็วและแน่นอน และเรียกคำศัพท์ออกเสียงเพื่อปรึกษากันทันที นี่เป็นความสำเร็จที่มีค่าและช่วยให้เด็กๆมีความสนุกและเข้าใจการใช้ภาษาอังกฤษได้ดีที่สุด!
