ในโลกที่มีความคิดแฝงและการค้นคว้าที่มีอยู่อย่างมาก เด็กๆก็มีความสนใจอยู่กับสิ่งที่ไม่ทราบก่อน ด้วยการเรียนภาษาอังกฤษ พวกเขาสามารถเปิดบานต่างหน้าไปสู่โลกที่กว้างขวางมากยิ่งขึ้นได้ บทความนี้จะนำผู้อ่านไปตามทางการสำรวจว่าจะเป็นอย่างไรที่จะใช้กิจกรรมที่มีความสนใจและเรื่องที่เล่าเล่น เพื่อให้เด็กๆเรียนภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่สะดวกและอร่อยตาย
สวนสาธารณะทอยตาย
สมัยเดิมนี้ ในสวนสวยงามนี้ มีเด็กหญิงเล็กหนึ่งชื่อลิลี่ ลิลี่รักการไปเดินทายและเรียนรู้สิ่งใหม่ในสวนใจของเธอ。วันหนึ่งที่ฝนตกดอกเสมอ ลิลี่ตัดสินใจที่จะเดินทายตามนิทีบุคเพื่อหาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม。
ขณะที่ลิลี่เดินผ่านสวน ตัวเธอเห็นแสนเซนเซอรี่เสียงประกาศที่ขายคำว่า “เพื่อนไม้ค่าย” ลิลี่ยิ้มและระลึกว่าต้องการหาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับไม้และสัตว์ป่า จึงมองรอบเห็นไม้ที่มีใบ จึงเขียน “ใบ” บนใบกระดาษเล็กๆ
จากนั้น ลิลี่เห็นหนึ่งตัวกล้างตกไล่เล่นบนกิ่งไม้ ตัวเธอรู้ว่ากล้างอาศัยอยู่ในป่า จึงเขียน “กล้าง” บนใบกระดาษอีกใบ ลิลี่ก็ต่อเนื่องไปตามแนวทางและเห็นนกเกาะบนไม้ นกกำลังกวางเสียง จึงเขียน “นก” บนใบกระดาษอีกใบ
ลิลี่สนุกมากจนไม่ได้ตั้งใจที่เวลาผ่านไปด้วยรวดเร็ว และตัวเธอเจาะนับคำศัพท์ที่หาได้หลายคำ แต่ยังมีหลายคำที่ต้องหาเข้าใจได้เพิ่ม ตัวเธอเห็นหนทางที่นำไปสู่ทะเลสาบ จึงคาดเดาว่าอาจหาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับน้ำ และหากู้ที่ไล่ล่าตัวหนึ่งในทะเลสาบ ตัวเธอเขียน “หากู้” บนใบกระดาษอีกใบ
ขณะที่ลิลี่เดินต่อ ตัวเธอเห็นดอกบานขึ้นในกองหญ้า จึงเขียน “ดอกไม้” บนใบกระดาษอีกใบ และตัวเธอยังเห็นบาทหลายตัวบินรอบบานหนึ่ง จึงเขียน “บาทหลาย” บนใบกระดาษอีกใบ
ลิลี่มีเพียงไม่นานและตัวเธอหายแต้มบนใบกระดาษ แต่ตัวเธอยังหวังที่จะหาคำศัพท์เพิ่มเติม ตัวเธอเห็นเก้าอี้กลุ่มละครภายใต้ไม้ และเห็นกล้างหลับบนเก้าอี้นั้น จึงเขียน “เก้าอี้” และ “กล้าง” บนใบกระดาษ
จากนั้น ทันทีที่มีฝนตกลงลงมา ลิลี่ตัวเธอตระหนกว่านิทีบุคของตัวเธอนั้นสิ้นสุดลงแล้ว ตัวเธอนั่งบนเก้าอี้และมองกันที่คำศัพท์ที่ตัวเธอหาได้ ตัวเธอรู้สึกเป็นที่ยิ่งใจและดีที่ทำแบบเล่นนี้ในสวนใจ
จากนั้น ลิลี่ก็กลับบ้านด้วยตัวเธอที่ยิ้มยิ้มกับใบกระดาษที่เต็มไปด้วยคำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม ตัวเธอรู้ว่าตัวเธอได้เรียนรู้มากและเอาตัวเธอรวมตัวกับเพื่อนๆในบ้าน
และเช่นนั้น ตอนเที่ยงคืนที่สิ้นสุดวันนี้มีความยินดีและการเรียนรู้สำหรับลิลี่ ขณะที่ตัวเธอเล่าประสบการณ์ของตัวเธอกับครอบครัวของตัวเธอ และแสดงให้พวกเขาดูคำศัพท์ที่ตัวเธอค้นหาได้ในนิทีบุคผ่านสวนนี้
ทางแยกไม้
เช้าวันที่มีแสงแดงอมตะอย่างมีน้ำตาสว่าง เด็กๆ ก็มาที่ทางแยกที่มีบริวารที่หนาแน่นและดอกไม้บานมากมาย ที่สร้างสังเวไซความสงบสุขและรวยรวมใจ
ภาพที่ทางแยกมี1. ต้นไม้สูงใหญ่หนักต้น กิ่งไม้ขยายออกไปทั้งแปดทิศทาง เหมือนกับที่ยินดีต้อนรับทุกคนผู้เดินผ่านไป2. พื้นดินถูกปกคลุมด้วยดอกไม้สีสันหลากหลาย ที่กลวงไปในแสงแดงและดูเหมือนภาพฝายนิสัย3. นั่งที่นั่งยาวหนึ่งสามารถเห็นได้ที่หัวของทางแยก ที่นั่งนั้นมีผู้ชายร้อยพรรษาคนหนึ่งนั่งอยู่ดูเพื่อนๆสนทนาอย่างอิ่มใจfour. หมุดเดี่ยวลอยอยู่ในลมที่เพลิงเพลิน นำเหนือเด็กๆมาเล่น
ประสบการณ์ของเด็กๆที่ทางแยก1. มิ่มเห็นหมุดเดี่ยวก็รีบวิ่งมาที่หมุด เล่นหมุดไปตลอดที่รยายยิ้ม2. หล่อยและจันทร์กำพร้านำที่นั่งนั่งเล่นและช่วยเรียนรู้วัยชีวิตของผู้ชายร้อยพรรษาthree. ลิ้ลี่และหยวนเห็นดอกไม้หลากหลายก็เดินตรงไปทางดอกไม้เพื่อหาดอกไม้ที่งดงามที่สุด
แข่งกันเล่นเกม1. เกมที่ต่อเชื่อมสี เด็กๆต้องต่อเชื่อมดอกไม้ที่เหมือนสีกัน ตัวอย่างเช่น จับดอกไม้ชาติแดงและชาติชมพูเรื่องแดงกัน2. เกมหาของเล่น เด็กๆต้องหาของที่เกี่ยวข้องกับคำศัพท์ในทางแยก ตัวอย่างเช่น หาต้นไม้เมื่อหาคำ “tree”
สิ้นสุดเมื่อดวงอาทิตย์ตกเท่ากับที่จะเริ่มต้นแล้ว เด็กๆก็ออกจากทางแยกด้วยความลงหลุดลงใจ พวกเขาได้ใช้เวลาตอนที่นี่อย่างมีสุขสำนึก ไม่เพียงแต่เรียนรู้เกี่ยวกับสีและของทั้งยังได้ประสบกับความดีของชีวิต
ดอกไม้สีหลาก
ในบ่ายที่มีแสงแดงปกคลุม เด็กๆ นั่งรวมกันในห้องเรียนเตรียมเริ่มบรรยายวิชาอังกฤษที่น่าสนุกๆ วันนี้พวกเขาจะเรียนคำว่าสี และขับร้องเรื่องสัมพันธ์เพื่อที่จะทำให้ความรู้ที่จับเจาะจงของพวกเขามากยิ่งขึ้น
เรื่องสัมพันธ์เริ่มด้วยป่าสีสันสวยง ที่มีสัตว์เลี้ยงมนุษย์หลากหลายตัวอยู่ด้วยกัน หนูบินกำลังกระโดดรอบดอกไม้แดง จางออกอยู่บนต้นไม้เขียว และแมวอยู่ในแสงแดงของท้องฟ้าฟ้าสีน้ำเงิน อีกครั้ง หนูสายปรากฏขึ้นมาด้วยความฉลาด มันนำมาเสนอปริมาณแบบสงสัยว่า:
“ใครที่จะบอกเขาว่าในป่านี้มีสัตว์เลี้ยงมนุษย์ใดที่ชอบอาศัยในชุดสีน้ำเงินมากที่สุด?”
เด็กๆ ลงทะเบียนในการตอบคำถาม บางคนบอกว่าเป็นแมว บางคนบอกว่าเป็นกล้วยแก้ว หนูสายยิ้มและยืนยันว่า:
“คำตอบที่ถูกต้องคือแมว! แมวชอบเล่นบนท้องฟ้าสีน้ำเงิน
หนูสายยังขอให้เด็กๆ ตอบคำถามอีกครั้ง:
“ใครที่เว้นเวาะดูเหมือนสัตว์เลี้ยงมนุษย์ที่สวมชุดเสื้อสีเขียวเสมอ?”
หนูตูนจังจังยกมือตอบคำถามและบอกว่า:
**“นั่นคือจางออก! ชุดเสื้อของจางออกเป็นสีเขียว มันสามารถซ่อนตัวได้ดีในป่า”
เด็กๆ ชอบบรรยายสัมพันธ์และหนูสายยังคงขอคำถามต่อไป:
“แล้วใครที่สวดซ้อมดนตรีสวยงามที่ดอกไม้แดงที่สุด?”
จางออกตอบเร็วที่สุด:
“นั่นคือหนูตูน! หนูตูนชอบเล่นซ้อมดนตรีที่ดอกไม้แดง
เรื่องสัมพันธ์ดำเนินต่อไป ทำให้เด็กๆ ไม่เฉยชอบเรียนคำว่าสี และยังรู้จักว่าจะบอกเกี่ยวกับสัตว์เลี้ยงมนุษย์และการกระทำของพวกมันด้วยประโยคที่บอกเล่าอย่างง่ายต่อตัวเอง
ในที่สุดหนูสายนำมาแผนที่ป่าที่เรียงระเบียบด้วยสี ทำให้เด็กๆ ต้องหาสัตว์เลี้ยงมนุษย์ที่มีสีเดียวกันกับสีบนแผนที่
แบบการเรียนนี้ไม่เพียงแค่ทำให้เด็กๆ จับจับคำว่าสี แต่ยังเป็นแรงบันดาลใจให้เด็กๆ ที่มีความสนใจในป่าและสัตว์เลี้ยงมนุษย์ด้วยวิธีที่สบายใจและเยอะตาย และเด็กๆ ได้เรียนเรียบร้อยในบรรยายที่น่าสนุกๆ นี้
สระว่ายน้ำ
อาทิตย์เย็นที่มีแดดออกสว่างอย่างละเอียด เด็กๆ ต่างมาสนุกสนานที่สวนสนุกตามใจในพื้นที่เรียกว่า “เลิศแดดเจ้า” ที่มีต้นไม้ที่มีร่มท้องและหญ้าสะอาดและกลิ่นขวัญของดอกไม้ที่สนุกสนานมากที่สุดของพวกเขา พวกเขาเริ่มต้นการเดินทางสนุกสนานของพวกเขาโดยทันที
จุดหมายหลักที่แรก: ความลับที่ต้นไม้ใต้ต้นไม้ใหญ่
เด็กๆ พบต้นไม้ใหญ่หนึ่งในสวน ที่ต้นไม้มีความลับๆ ใต้ต้นไม้ พวกเขาเริ่มหาตัวอักษรที่ซ่อนอยู่บนใบไม้ กิ่งไม้และต้นไม้ ดังนั้นเด็กๆ พบว่าตัวอักษรเหล่านี้ตั้งที่เรียกว่า “tree” พวกเขายินดีและยิ้มยิ้มกัน และหาตัวอักษรต่อไป
จุดหมายหลักที่สอง: สายงามที่ต้นไม้บนฝายงาม
เด็กๆ ผ่านฝายงามต้นไม้ และมาถึงฝายงามที่มีดอกไม้สีสันตากต่อกัน ดอกไม้ที่บานอยู่ด้วยหลากหลายสี ดูเหมือนสายงามเปลวเพลิงที่งดงาม ดังนั้นเด็กๆ ติดตามหาคำที่ตรงกับสีของดอกไม้ พวกเขาพบ “pink” “yellow” “blue” และ “green” และยิ้มยิ้มกันว่า “The plant life are crimson, yellow, blue and inexperienced.”
จุดหมายหลักที่สาม: การค้นคว้าที่ดินแบ่งน้ำท่วม
เด็กๆ เดินตามน้ำแม่น้ำสะอาดเข้าไป พวกเขาพบปลาที่ว่ายน้ำในน้ำ และได้ยินเสียงของปลาปอก ดังนั้นเด็กๆ พยายามหาคำที่เกี่ยวกับสัตว์น้ำ พบ “fish” “frog” และ “move” พวกเขาสังเกตสนุกและเรียนรู้ขณะที่ดูและสนุกกับธรรมชาติ
จุดหมายหลักที่สี่: การล่องลอยที่สลายดาว
เด็กๆ มาถึงส่วนเล่นของสวนสนุก พวกเขาขึ้นสลายลงทางสลายเวียนที่สูง เมื่อลงมาทันทีพวกเขาก็พบคำที่เกี่ยวกับเครื่องเล่น “slide” “swing” และ “playground” พวกเขาเรียนรู้ระหว่างเล่นและยิ้มยิ้มกันในระหว่างที่เติบโต
การเดินทางที่สวนนี้ไม่เพียงแค่ให้เด็กๆ ได้เรียนรู้คำภาษาอังกฤษมากมาย แต่ยังทำให้พวกเขาใกล้ชมธรรมชาติ รู้สึกสุขสำหรับการเติบโตและการเติบโตในวัยเด็ก
หลังสวน
สวัสดีครับ ในวันที่มีแดดออกแสงเย็น หนูเปียงอาย์มีความตั้งใจที่จะไปเล่นป่าพรรณในสวนสาธารณะ ซึ่งมีต้นไม้ที่มีร่องรอยและดอกไม้ที่บานอย่างหนาแน่น หนูเปียงอาย์รุ้งรุ้งและสำรวจทุกมุมๆของสวน
“วาย ที่นี่มีดอกไม้มากมาย!” หนูเปียงอาย์ตะโกน ตาของเธอมีแสงความสนใจเปรียบเดียว
“ใช่นะ ฤดูใบไม้ผลิแล้ว ดอกไม้ทั้งหมดกำลังบาน” แม่ของหนูเปียงอาย์ยิ้มและถือหนังสือตะกร้าขนาดเล็กที่มีรูปของดอกไม้ที่แตกต่างกัน
“แม่ นี่คือดอกไม้อะไรนี้?” หนูเปียงอาย์ชี้ที่ดอกไม้ขนาดเล็ก
“นี่คือหมวกตะโกน หนึ่งในดอกไม้ที่พบมากที่สุดในฤดูใบไม้ผลิ” แม่ของหนูเปียงอาย์เปิดหนังสือตะกร้าและชี้ภาพของดอกไม้
หนูเปียงอาย์เรียนเรื่องของแม่ ซึ่งเธอเห็นมีดอกไม้แก้ว ดอกหย่อง ดอกหลาย แต่ละชนิดมีสีและรูปที่เฉพาะเจาะจง
“แม่ มองดอกไม้นี้ได้ ทำไมมันจึงเป็นสีแดง?” หนูเปียงอาย์ชี้ที่ดอกไม้สีแดง
“สีแดงแสดงถึงความรักและความร่าเริง ดังนั้นมีคนที่ชอบดอกไม้สีแดงมาก” แม่ของหนูเปียงอาย์ชี้และอธิบาย
หนูเปียงอาย์เห็นด้วย ดูเหมือนว่าเธอเข้าใจแล้ว หนูเปียงอาย์เดินรอบๆเพื่อชมดอกไม้ที่มีสีที่แตกต่างกัน
ทันทีหลังจากนั้น หนูเปียงอาย์พบกลุ่มนกตั้งอยู่บนต้นไม้ สีปีกของมันเป็นสีฟ้า มีมากะสันที่ดูสวยงาม
“แม่ นกนั้นสีฟ้า มันเรียกอะไร?” หนูเปียงอาย์ตั้งคำถาม
“นี่คือนกสีฟ้า มันชอบมาร้องเพลงในฤดูใบไม้ผลิ” แม่ของหนูเปียงอาย์ชี้ไปยังนกสีฟ้า
หนูเปียงอาย์ยืนอยู่ที่นั้น ฟังเสียงของนกสีฟ้า หัวใจของเธอเต็มไปด้วยความดี
“แม่ ผมอยากเรียนร้องเสียง” หนูเปียงอาย์พูดอย่างกะทันหัน
“ตามแนะนำ พวกเราจะเรียนร้องกันด้วย” แม่ของหนูเปียงอาย์ยิ้มและตอบ
และเช่นนั้น หนูเปียงอาย์เข้าสู่ช่วงเวลาที่สนุกสนานในสวนสาธารณะ หนูเปียงอาย์ไม่เฉพาะได้ความรู้เกี่ยวกับดอกไม้และนก แต่ยังได้ร่วมสนุกกับแม่ในความดีแห่งฤดูใบไม้ผลิด้วย
สิ้นสุดการหาคำศัพท์
หลังจากที่เราได้หาคำศัพท์มากมายในสวนสาธารณะและทางแยกไม้ ข้าวนี้แล้วเราก็จะรวบรวมคำศัพท์ที่เราหาได้ด้วยตัวเอง!
หน้าแรก: สวนสาธารณะ– คำศัพท์: ต้นไม้, ดอกไม้, หญ้า, แบนช์, สวิงแก้ว, สวนสาธารณะ
หน้าที่สอง: ทางแยกไม้– คำศัพท์: ถนน, ต้นไม้, ใบ, กิ่ง, ราก, หนังต้น
หน้าที่สาม: ดอกไม้สีหลาก– คำศัพท์: ดอกมะลิ, ดอกทุลิป, ดอกดายซี, ดอกลิลลี่, ดอกดายฝาย, ดอกใบ
หน้าที่สี่: สระว่ายน้ำ– คำศัพท์: สระว่ายน้ำ, ว่ายน้ำ, น้ำ, ชายหาด, ทราย, หม้อกด้วยเท้า
หน้าที่ห้า: หลังสวน– คำศัพท์: สนามเล่น, รถเล่น, สวิงแก้ว, สระทราย, รถเล่น, รถเล่นคว่ำ
หลังจากที่เราเขียนคำศัพท์ทุกคำลงไปแล้ว ข้าวนี้เราก็จะมีคำศัพท์ที่เราหาได้ทั้งหมดแล้ว! ที่สุดที่สุดนั้นเราได้รู้จำคำศัพท์มากมายเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมและสวนสาธารณะนี้!
