คอร์ส เรียน ภาษา อังกฤษ ถูก ๆ ด้วยกิจกรรมภาพสวนสัตว์และการเรียนภาษาอังกฤษ

ในโลกของเด็กๆ การเรียนภาษาอังกฤษไม่ควรเพียงแค่การฝึกซ้อมและจำคำศัพท์อย่างซับซ้อนและเรียบง่ายๆ เพื่อกระตุ้นความสนใจในการเรียนภาษาอังกฤษของเด็กๆ เราได้ออกแบบกิจกรรมที่มีการเชื่อมโยงและมีความสนุกสนาน มุ่งหมายที่จะให้เด็กๆ ได้รับความรู้ทางภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่สบายใจและสนุกสนาน บทความนี้จะเน้นบรรยายถึงกิจกรรมเหล่านี้เพื่อช่วยเด็กๆ ในการเรียนเรียบร้อยด้วยความสนุกและเพิ่มระดับภาษาอังกฤษด้วยการเล่นเกมส์。

ภาพสวนสัตว์: โปรดใส่ภาพของสวนสัตว์และสิ่งแวดล้อมราบอากาศที่มีหมายเหตุต่าง ๆ ซ่อนไว้ในภาพ

สวนสัตว์แห่งนี้เปิดกว้างและมีการจัดตั้งภาพและสิ่งแวดล้อมที่เล่นงานสนุกสนานเพื่อเด็กๆ พร้อมทั้งมีหมายเหตุต่าง ๆ ซ่อนไว้ในภาพเพื่อให้เด็กๆ มีโอกาสหาคำศัพท์ที่มีประโยชน์สำหรับการเรียนภาษาอังกฤษของพวกเขา

ภาพหนึ่งเปิดโดยเป็นภาพของสวนสัตว์ที่มีสัตว์ป่าเลี้ยงอยู่หลายราย เช่นแกะ ม้า หมู และหนู ในแต่ละฝายของภาพมีหมายเหตุต่าง ๆ ซ่อนไว้ เช่น “cat” ซ่อนอยู่หลังหมอก หรือ “elephant” ซ่อนอยู่หลังต้นไม้

ภาพที่สองเปิดโดยเป็นภาพของลานเล่นที่มีเลื่อนหมุน หลอดเล่น และแท่นวิ่งเล่น ในแต่ละส่วนของภาพมีหมายเหตุต่าง ๆ ซ่อนไว้ เช่น “slide” ซ่อนอยู่ด้านล่างหลอดเล่น หรือ “swing” ซ่อนอยู่บนเลื่อนหมุน

ภาพที่สามเปิดโดยเป็นภาพของห้องสมุดที่มีหนังสือและหุ่นยนต์ที่เล่นงาน ในแต่ละส่วนของภาพมีหมายเหตุต่าง ๆ ซ่อนไว้ เช่น “e book” ซ่อนอยู่หลังหนังสือ หรือ “dolls” ซ่อนอยู่บนโต๊ะหุ่นยนต์

ด้วยการหาคำศัพท์ที่ซ่อนไว้ในภาพเหล่านี้ เด็กๆ จะได้มีโอกาสเรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสวนสัตว์ ลานเล่น ห้องสมุด และสิ่งแวดล้อมที่พวกเขาชอบมากที่สุด นอกจากนี้ ด้วยการหาคำศัพท์นี้ยังช่วยเด็กๆ พัฒนาความรู้เกี่ยวกับภาษาอังกฤษด้วยความสนุกสนานเป็นอย่างยิ่ง

โปรดแสดงภาพหุ่นยนต์ที่มีหมายเหตุต่าง ๆ ซ่อนอยู่ในภาพ

ภาพหุ่นยนต์

1. หุ่นยนต์เดิน: ภาพหุ่นยนต์ที่มีหน้าตาและมือ ดำเนินการเดินหลายทางบนพื้นแผ่นขนาดเล็ก ซ่อนคำศัพท์ “stroll” ในบริเวณที่หุ่นยนต์กำลังเดินไปข้างหน้า。

2. หุ่นยนต์ขับรถ: ภาพหุ่นยนต์ที่ขับรถยนต์ไปข้างหน้า ซ่อนคำศัพท์ “drive” ในบริเวณที่หุ่นยนต์กำลังขับรถไป。

three. หุ่นยนต์สวมหมวก: ภาพหุ่นยนต์ที่สวมหมวกบนศีรษะ ซ่อนคำศัพท์ “put on” ในบริเวณที่หุ่นยนต์กำลังสวมหมวก。

four. หุ่นยนต์ทำงาน: ภาพหุ่นยนต์ที่ทำงานด้วยมือ ซ่อนคำศัพท์ “paintings” ในบริเวณที่หุ่นยนต์กำลังทำงาน。

1. หุ่นยนต์เล่น: ภาพหุ่นยนต์ที่เล่นเกม ซ่อนคำศัพท์ “play” ในบริเวณที่หุ่นยนต์กำลังเล่นเกม。

2. หุ่นยนต์หยุด: ภาพหุ่นยนต์ที่หยุดและไม่มีการกระทำ ซ่อนคำศัพท์ “stop” ในบริเวณที่หุ่นยนต์กำลังหยุดอยู่。

เด็กจะต้องหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในแต่ละภาพ และแสดงให้เห็นว่าหุ่นยนต์กำลังทำสิ่งที่คำศัพท์นั้นบอกไว้ โดยใช้ภาพหุ่นยนต์เป็นตัวช่วยในการฝึกหัดความสำคัญของภาษาอังกฤษและการประสานงากับสิ่งแวดล้อมต่าง ๆ โดยง่ายและสนุกสนาน。

แบบฝึกหัดการหาคำศัพท์: ให้เด็กชายหรือเด็กหญิงจับภาพและหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพด้วยการคิดและดูละเอียด

1. ให้เด็กชายหรือเด็กหญิงมองภาพของสวนสัตว์ที่มีหมายเหตุต่าง ๆ ซ่อนไว้ในภาพ。
2. บอกเด็กว่าต้องหาคำศัพท์ที่ซ่อนไว้ในภาพด้วยการคิดและดูละเอียด。three. ให้เด็กหยุดชมภาพแต่ละส่วนของสวนสัตว์และพยายามหาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมและสัตว์ในภาพ。
3. ให้เด็กมองภาพและอ่านคำศัพท์ที่พวกเขาหามาและพูดออกมาเพื่อปรึกษาความเข้าใจดีขึ้น。five. อาจจะให้เด็กเรียกคำศัพท์ที่หามาและจัดการให้เข้ากันเป็นประโยชน์ในการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ。
4. หลังจากที่เด็กสามารถหาคำศัพท์ทั้งหมดแล้ว อาจจะให้เด็กแสดงผลงานของตนเองและรายงานคำศัพท์ที่พวกเขาหามา。
5. ให้เด็กช่วยกันตรวจสอบผลงานของเพื่อนๆ และให้ความเห็นเกี่ยวกับคำศัพท์ที่หามาและความเข้าใจของเพื่อนๆ ในการใช้ภาษาอังกฤษ。eight. สิ้นสุดกิจกรรมด้วยการกล่าวขอบคุณเด็กที่มีส่วนร่วมและอาจจะมอบรางวัลหรือประกาศผลตามความประสงค์ของครูหรือผู้อำนวยการกิจกรรมเพื่อสร้างแรงกระตุ้นให้เด็กเรียนเรียบร้อยเป็นมากยิ่งขึ้น。

ให้เด็กอ่านคำศัพท์ที่หามาและพูดออกมาเองเพื่อปรึกษาความเข้าใจดีขึ้นให้เด็กอ่านคำศัพท์ที่หามาและพูดออกมาเอง เพื่อตรวจสอบความเข้าใจดีขึ้น

1. ให้เด็กชายหรือเด็กหญิงมองภาพของหุ่นยนต์ที่มีหมายเหตุต่าง ๆ ซ่อนไว้ในภาพนี้ ด้วยความรู้และสติประสงค์ของตนเอง
2. บอกเด็กว่าจะมีคำศัพท์ที่ซ่อนไว้ในภาพ และพวกเขาต้องหาคำศัพท์ดังกล่าวโดยใช้ความรู้ของตนเองเพื่อช่วยเหลือ
3. อธิบายภาพโดยละเอียดเพื่อให้เด็กเข้าใจว่าในแต่ละภาพมีอะไรอยู่ และให้เด็กช่วยชี้แสดงสิ่งที่ซ่อนไว้ต่าง ๆ ในภาพ
4. ให้เด็กอ่านคำศัพท์ที่พวกเขาหามาและพูดออกมาเองเพื่อปรึกษาความเข้าใจดีขึ้น และให้เด็กช่วยยืนยันว่าคำศัพท์นั้นถูกต้องหรือไม่
5. หากเด็กหาคำศัพท์ได้ทั้งหมดแล้ว ให้เด็กช่วยรวมกันเข้าใจความหมายของคำศัพท์ดังกล่าวและวาดภาพเพื่อแสดงถึงหมายเหตุของหุ่นยนต์ที่ซ่อนไว้ในภาพ
6. ให้เด็กแสดงผลงานของตนเองและให้เขา/เธอบรรยายถึงหมายเหตุของหุ่นยนต์ที่ซ่อนไว้ในภาพ และคำศัพท์ที่หามา
7. ให้เด็กช่วยปรึกษาเพื่อนร่วมทีมหาคำศัพท์ที่ซ่อนไว้ในภาพอื่น ๆ ด้วยความรู้เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมและหมายเหตุต่าง ๆ ในภาพเหล่านั้นด้วยเช่นกัน

จัดแข่งขันระหว่างกลุ่มเด็ก โดยมีครบวันเวลาหนึ่งเพื่อหาคำศัพท์ทั้งหมดในภาพที่กำหนดไว้ก่อนหน้านี้

1. จัดเตรียมภาพ: ใส่ภาพที่มีหมายเหตุต่าง ๆ ซ่อนคำศัพท์ในภาพเช่น ภาพสวนสัตว์, ภาพหุ่นยนต์, ภาพร้านขายของเล่น หรือ ภาพหนังสือหลากหลาย。
2. แบ่งกลุ่มเด็ก: แบ่งเด็กเป็นกลุ่มเล็กๆ โดยให้แต่ละกลุ่มมีเวลาหนึ่งเพื่อหาคำศัพท์ทั้งหมดในภาพที่กำหนดไว้ก่อนหน้านี้。three. การหาคำศัพท์: ให้เด็กในแต่ละกลุ่มหาคำศัพท์โดยคิดและดูละเอียดภาพอย่างละเอียด。
3. การแสดงผล: ให้แต่ละกลุ่มแสดงผลการหาคำศัพท์โดยรายนามคำศัพท์ที่หามาและจำนวนคำศัพท์ที่หาให้ครบตามกำหนดไว้。five. การประกาศผล: ประกาศผลการแข่งขันโดยมอบรางวัลหรือประกาศผลตามความประสงค์ของครูหรือผู้อำนวยการกิจกรรมเพื่อสร้างแรงกระตุ้นให้เด็กเรียนเรียบร้อยเป็นมากยิ่งขึ้น。

ให้เด็กช่วยเหลือเพื่อนร่วมทีมหาคำศัพท์ที่ซ่อนไว้โดยใช้ความรู้เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมและหมายเหตุต่าง ๆ ในภาพ

การช่วยเหลือ

ในเกมนี้ เด็กจะมีโอกาสช่วยเหลือเพื่อนร่วมทีมหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพเพื่อหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพของสวนสัตว์ โดยใช้ภาพที่มีหมายเหตุต่าง ๆ ที่ซ่อนอยู่ในภาพของสวนสัตว์เพื่อเป็นตัวช่วยด้วย。

1. หาคำศัพท์แรก: ครูหรือผู้อำนวยการกิจกรรมจะแสดงภาพแรกแก่เด็กเล็กๆ และบอกว่าต้องการหาคำศัพท์ที่เกี่ยวกับสวนสัตว์อยู่ในภาพนี้ 2. ช่วยเหลือกัน: เด็กจะมีโอกาสดูภาพโดยละเอียดและช่วยเหลือกันหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ เช่น “ไม้”, “สวนสัตว์”, “ไฮโน”, “ช้าง” และอื่น ๆ 3. อธิบายคำศัพท์: หลังจากหาคำศัพท์มาแล้ว เด็กจะมีโอกาสอธิบายคำศัพท์และระบุเหตุผลที่ทำให้คำศัพท์นี้เหมาะสมกับภาพ 4. แลกเปลี่ยนคำศัพท์: ครูหรือผู้อำนวยการกิจกรรมจะแบ่งปันคำศัพท์ที่เหลืออีกออกมาและให้เด็กหาคำศัพท์ใหม่ๆ ตามลำดับ。

การเรียนรู้และสร้างความรู้

นอกจากการหาคำศัพท์เพื่อตอบคำถามแล้ว เกมนี้ยังช่วยเด็กเรียนรู้เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมและสัตว์ที่มีอยู่ในสวนสัตว์ เด็กจะมีโอกาสเรียนรู้เกี่ยวกับหน้าที่และความสำคัญของสัตว์แต่ละสายพันธุ์ ซึ่งสามารถช่วยพัฒนาความรู้และความสนใจต่อวิทยาศาสตร์และธรรมชาติของเด็กเล็กๆ ด้วย

แสดงผล: แสดงผลการแข่งขันโดยรายนามคำศัพท์ที่หามา และจำนวนคำศัพท์ที่หาให้ครบตามกำหนดไว้

1. เตรียมภาพ：เลือกภาพหนึ่งที่มีสภาพแวดล้อมและวัตถุหลากหลายอยู่ อย่างเช่น ป่าฝน ทะเล และเมือง
2. ซ่อนคำศัพท์：ซ่อนคำศัพท์จำนวนหนึ่งที่เกี่ยวข้องกับเนื้อหาของภาพ อย่างเช่น “tree”、”sea”、”vehicle” และคำศัพท์อื่นๆ
3. เริ่มเกม：เด็กๆ ถูกแบ่งเป็นกลุ่ม และแต่ละกลุ่มเล่นลูกเลื่อนตามลำดับfour. หาคำศัพท์：เด็กๆ ตรวจสอบภาพอย่างจริงจังเพื่อหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ หากพบคำศัพท์ คนหนึ่งต้องอ่านคำศัพท์ออกเสียง และตรวจสอบว่าถูกต้องหรือไม่five. บันทึกคะแนน：ให้คะแนนกลุ่มที่หาคำศัพท์ได้ทุกคำ สามารถตั้งเป้าหมายคะแนนได้ และกลุ่มที่ขึ้นคะแนนก่อนหน้าที่เป้าหมายที่กำหนดจะชนะ
4. ช่วงตอบสนอง：เมื่อเด็กๆ หาคำศัพท์ได้ คนหนึ่งอาจจะบอกเล่าคำศัพท์ต่างๆ หรือข้อมูลที่เกี่ยวข้องเพื่อเพิ่มความสนุกสนานและการสื่อสารภาษาอังกฤษ

ตัวอย่าง：

• ภาพ：ภาพป่าฝนที่มีต้นไม้ รั้ว และแม่น้ำ
• คำศัพท์ที่ซ่อน：tree, fowl, stream, leaf
• กระบวนการเกม：เด็กๆ หา “tree” แล้วอ่านคำศัพท์ออกเสียง หากพบ “bird” ลูกหนึ่งอาจจะบอก “appearance, there may be a chook perched at the tree!” (ดูได้ว่ามีรั้วตั้งอยู่บนต้นไม้นั้น!)

ผ่านเกมนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่ได้เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังสามารถเพิ่มความสามารถในการสังเกตสิ่งแวดล้อมและพัฒนาทักษะการพูดภาษาอังกฤษด้วย

รางวัล: มอบรางวัลหรือประกาศผลตามความประสงค์ของครูหรือผู้อำนวยการกิจกรรม เพื่อสร้างแรงกระตุ้นให้เด็กเรียนเรียบร้อยและเป็นมากยิ่งขึ้น

รางวัล: มอบรางวัลหรือประกาศผลตามความประสงค์ของครูหรือผู้อำนวยการกิจกรรม เพื่อสร้างแรงกระตุ้นให้เด็กเรียนเรียบร้อยและมากยิ่งขึ้น อาจจะเป็นของขวัญเล็กๆ หรือรางวัลเล็กๆ ที่เด็กชื่นชอบ เช่น ลูกขาดสีสัน หรือหุ่นยนต์เล็กๆ หรือภาพกวีเล็กๆ ที่เขียนโดยเด็กเอง โดยให้ความสำคัญให้เด็กที่มีความเป็นส่วนแบ่งในการแข่งขันและแสดงความสนใจในการเรียนภาษาอังกฤษ