ในการเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่เต็มไปด้วยความสนุกสนานนี้ เราจะนำเด็กๆไปตรวจสอบโลกภาษาอังกฤษผ่านเรื่องที่มีชีวิตชีวา มหายุทธ์ที่มีส่วนสนุกและกิจกรรมที่มีประโยชน์ โดยให้เด็กๆเรียนภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่สบายและมีความสนุก และเปิดบทบาทการเรียนภาษาของพวกเขาต่อไปกัน
ปรากฏตัวของสิ่งแวดล้อม
เด็กหมากแห่งแสงและลมที่เมื่อเช้าที่เริ่มขึ้น หมากเฉินอิมม์ตัดสินใจไปสำรวจป่าเพื่อครัวเพื่อนของเธอ หมากเลมอร์ พร้อมทั้งเดินทางด้วยกัน。
หมากเฉินอิมม์และหมากเลมอร์ได้ผ่านเข้าไปในป่าที่บางและที่มีต้นไม้สูงใหญ่และดอกไม้สีสันแตกต่างกันและมีสัตว์ประหลาดหลากหลายประเภท หมากเฉินอิมม์ก็ชักชวนหมากเลมอร์ว่า “ทำนอกให้ดู หมากไทร์! มันงดงามมาก!” หมากเลมอร์ก็เห็นตาสนใจที่รอบๆ
จากนั้น พวกเขาได้ยินเสียงบ้างที่น่าสนใจ พวกเขาและรอดหนีเสียงบ้างไปจนถึงห้วยเล็กๆ ที่นั้น พวกเขาพบเห็นหมากปลายเล็กๆ ที่กำลังกระโดดข้ามลูกหนังไม้ตาย หมากเฉินอิมม์และหมากเลมอร์ให้คำถามว่า “คุณกำลังทำอะไรอยู่เฉยเฉยๆ หมากปลายเล็กๆ?” หมากปลายตอบว่า “ฉันกำลังกระโดดจากลูกหนังไม้ตายหนึ่งไปยังอีกลูกหนังไม้ตายอีกลูกหนัง” หมากเฉินอิมม์และหมากเลมอร์ยิ้มตายด้วยท่าทางของหมากปลาย
ต่อจากนั้น พวกเขาได้เดินทางมาถึงพื้นดินตามแสงนวล พื้นดินที่มีสัตว์เลี้ยงด้วยเนื้อสูงส่วนใหญ่ มีนกร้องเพลงและสุนัขเล่นเลาะออก หมากเฉินอิมม์และหมากเลมอร์เล่นกับมันเด็ดขาดและมีเวลาดีๆกัน
เมื่อดวงอาทิตย์เริ่มจะตกแสงลง หมากเฉินอิมม์และหมากเลมอร์ตัดสินใจที่จะกลับบ้าน พวกเขาเดินกลับทางผ่านป่า ผ่านห้วยและกลับบ้านของพวกเขา หมากเฉินอิมม์นอนบนเตียงเล็กๆและจินตนาการกับการเดินทางประมาณที่วันนั้น พวกเขาคิดว่านี่เป็นวันที่น่ายินดีที่สุดในชีวิตของพวกเขา
วันหนึ่งที่ผ่านมา หมากเฉินอิมม์และหมากเลมอร์ก็ไปสำรวจป่าอีกครั้ง ครั้งนี้พวกเขาพบเห็นหมากหมายเกล็ดลูกที่กำลังปกป้องตัวด้วยขาเกล็ดของมัน หมากเฉินอิมม์และหมากเลมอร์เข้าชมเองอย่างอิสระและถาม “ทำไมคุณก็หวาดเกรงอย่างนี้ หมากหมายเกล็ดลูก?” หมากหมายเกล็ดตอบว่า “ฉันเพียงแค่ระมัดระวังเท่านั้น เธอเข้าใจไหม. ฉันต้องปกป้องตัวต่อฝูงประหลาด”
ด้วยการสำรวจป่าครั้งนี้ หมากเฉินอิมม์และหมากเลมอร์ได้เรียนรู้อย่างมากเกี่ยวกับป่าและสัตว์ พวกเขาได้เรียนรู้ว่าจะปลอดภัยในการปะทะกับสัตว์และเรียนรู้ว่าจะเคารพธรรมชาติ ประสบการณ์นี้ทำให้มันทั้งสองมีมิตรภาพที่ดีขึ้นและมีความยินดีในชีวิตที่ดีขึ้นมากขึ้น
เลิกลงแบบภาษาไทย: หาคำศัพท์
ในเช้าวันที่มีแสงแดงอย่างเต็มไปด้วยแสงแจ้งใจ แมวชื่อ Mew ตัดสินใจที่จะเรียนภาษาอังกฤษเพื่อช่วยเหลือมนุษย์เอง มันเรียนเรื่องภาษาที่เพียงพอเพื่อใช้เป็นพื้นฐาน เช่น “cat”、”mouse” และ “ebook” และ Mew ได้เรียนรู้แล้วด้วยความสำนึก
วันหนึ่ง Mew ได้พบกับสุนัขที่ไม่มีบ้านที่ชื่อว่า Tom ซึ่งไม่รู้ภาษาอังกฤษ และ Tom ใช้ขาแฝกวาดรูปภาพเรียบง่ายบนพื้นเพื่อแสดงว่ามันต้องการน้ำดื่ม และ Mew ได้เข้าใจทันที มันบอกด้วยภาษาอังกฤษว่า “might you want some water?” (คุณอยากน้ำมิ้นหรือไม่?)
Tom ช่วงกำลังยืนด้วยหัวเมื่อมันยอมรับและ Mew นำมันไปหาอุปกรณ์ขายน้ำแอ๊กเวย์ใกล้ที่นั่น Tom รู้สึกตื่นตระหนกและหวานด้วยหางว่า “thanks, Mew. you’re very helpful.” (ขอบคุณ Mew คุณมีประโยชน์มาก)
Mew รู้สึกดีที่มันไม่เฉยเฉียดที่จะเรียนภาษาอังกฤษและยังสามารถช่วยเหลือ Tom มันตัดสินใจที่จะเรียนเพิ่มเติมภาษาและคำเพื่อการเข้าถึงที่ดีกว่าที่จะสื่อสารกับมนุษย์
ไม่นานหลังจากนั้น Mew ได้พบกับเด็กชายที่กำลังเรียนวิธีการเรียกนามตัวด้วยภาษาอังกฤษ Jack ว่า “My name is Jack. i really like to play with my toys.” (ชื่อของฉันคือ Jack. ฉันชอบเล่นเครื่องเล่นของฉัน) Mew ยิ้มและตอบว่า “good day, Jack. that is nice to pay attention.” (สวัสดี Jack. น่าดีที่ได้ยินนี้)
ขณะเดินหน้า Mew กลายเป็นที่ทราบกันว่าสามารถใช้ภาษาอังกฤษได้เกินความคาดหวัง ไม่เพียงช่วย Tom และ Jack แต่ยังช่วยผู้อื่นที่ต้องการช่วยด้วยด้วย และ Mew กลายเป็นฮีโร่เล็กๆ ที่ทุกคนชื่นชม
วันหนึ่ง Mew ได้พบกับกลุ่มนกที่ไม่รู้ภาษาอังกฤษในเขตสวนสาธารณะ มันบอกต่อนกลุ่มนกด้วยภาษาอังกฤษว่า “good day, hen. How are you these days?” (สวัสดี นกเล่น. คุณมีอยู่อย่างไรวันนี้)
นกอยากจะบอกแต่อยากบอกด้วยภาษาอังกฤษ “i’m best, thank you. How about you?” (ฉันดีที่แล้ว ขอบคุณ. คุณเองแค่ไหร่)
Mew ตอบด้วยตัวยิ้ม “i’m doing nicely, thanks. i am studying English to help people.” (ฉันรักษาดีที่แล้ว ขอบคุณ. ฉันกำลังเรียนภาษาอังกฤษเพื่อช่วยมนุษย์)
นกฟังแล้วรู้สึกตื่นตระหนกและตัดสินใจที่จะเรียนภาษาอังกฤษเพื่อเพื่อช่วยในอนาคตด้วย
และเช่นนั้น Mew ด้วยความพยายามของตัวเองไม่เฉยเฉียดที่จะเรียนภาษาอังกฤษ และยังสามารถสอนให้สัตว์อื่นรู้ถึงความสำคัญของการเรียนภาษาอังกฤษด้วย ในที่สุดเรื่องของมันได้แพร่หลายทั่วเขตสวนสาธารณะและทุกคนต่างมีความเป็นฝันใจกับแมวที่ชาญฉลาดนี้
กลับคำศัพท์
-
สวนสัตว์ปลา“ดูเห็นไหม นี่คือทะเลสาบในสวนสัตว์ คุณจะหาคำสำหรับสัตว์ที่อาศัยในน้ำได้ไหม? ฉันจะช่วยเสียบอีก มี ‘หมอน’ และ ‘ปลาวาฬ’ และ ‘ปลาเปลือก’ ดีมากนะ!”
-
ป่าไม้“ตรงนี้คือป่าไม้ คุณจะเห็นคำสำหรับสัตว์ที่อาศัยอยู่ในป่าได้ไหม? ‘ช้าง’ ไปกับสัตว์สีน้ำเงินหนังสือหนา และ ‘งู’ ไปกับพระมหากษัตริย์ของป่า”
three. ทะเล“ดูทะเลนี้ไหม คุณคิดว่ามีสัตว์อะไรอาศัยในทะเล? จะหาคำสำหรับ ‘ปลาวาฬ’ และ ‘ปลาอุปกาญา’ และ ‘ปลาปู’ ดีนะ!”
- ภูเขา“ในภูเขามีสัตว์ที่ชอบปีนเขามากมาย คุณจะเห็นคำสำหรับสัตว์ที่ชอบปีนเขาได้ไหม? ‘มนุษย์’ ไปกับมนุษย์เล็ก และ ‘หมู’ ไปกับสัตว์ที่รวยเร็ว”
five. หลุมน้ำ“นี่คือหลุมน้ำ คุณจะหาคำสำหรับสัตว์ที่เดินทางมาดื่มน้ำได้ไหม? ‘หมู’ ดื่มน้ำ และ ‘หมู’ ดื่มน้ำด้วย ดีมากนะ!”
-
หาด“บนชายหาดมีสัตว์ที่อาศัยมากมาย คุณจะเห็นคำสำหรับสัตว์ที่อาศัยที่นี่ได้ไหม? ‘กุ้ง’ ไปกับสัตว์ที่มีเกล็ดเล็ก และ ‘นกทะเล’ ไปกับนกที่ชอบทะเล”
-
ห้องสมุด“ในห้องสมุดมีหนังสือเกี่ยวกับสัตว์ คุณจะหาคำสำหรับสัตว์ที่มีในภาพได้ไหม? ‘งู’ ไปกับสัตว์ที่รวย และ ‘นกแก้ว’ ไปกับนกที่ฉลาด”
-
โรงพยาบาล“ที่โรงพยาบาล สัตว์ต้องการการดูแล คุณจะเห็นคำสำหรับสัตว์ที่อาจจะมีที่นี่ได้ไหม? ‘สุนัข’ ไปกับเพื่อนที่นายหนุ่ม และ ‘แมว’ ไปกับนักล่าที่เองชั้น”
nine. โรงเรียน“ในโรงเรียน สัตว์ก็เรียนเช่นกัน คุณจะเห็นคำสำหรับสัตว์ที่มีในภาพได้ไหม? ‘งู’ ไปกับกษัตริย์ของป่า และ ‘ช้าง’ ไปกับมหาสัตว์ที่ฉลาด”
- บ้าน“ในบ้าน สัตว์ก็อาจเป็นสัตว์เลี้ยง คุณจะเห็นคำสำหรับสัตว์ที่อาจจะอาศัยที่นี่ได้ไหม? ‘สุนัข’ ไปกับหมาที่เล่นตลก และ ‘แมว’ ไปกับแมวที่ร้องระวาง”
- วันนี้เป็นวันอาทิตย์ พวกเราจะไปสวนสัตว์แล้ว!
- จะมีอาหารอย่างไรที่เราจะพบในสวนสัตว์?
- สัตว์นี้ชอบกินอะไร?
- อาหารนี้มีสีเท่าไร?
- พวกเราจะเล่นเกมหาคำศัพท์ซ่อนในภาพของสวนสัตว์!
- ความหมายของภาพนี้คืออะไร?
- อะไรนี้เป็นสิ่งแวดล้อมที่สวยงาม?eight. พวกเราจะทำอะไรที่สวนสัตว์?
- วันนี้เป็นฤดูใด?
- สิ่งที่เราทำในฤดูนี้คืออะไร?
- สัตว์นี้อาศัยอยู่ที่ไหน?
- วันนี้เราจะไปที่ห้องสมุดเพื่อเรียนมากขึ้น!
- ห้องสมุดมีอะไร?
- พวกเราจะเล่นเกมทายภาพจากคำศัพท์!
- ภาพนี้เป็นอะไร?sixteen. สัตว์นี้อาศัยอยู่ที่ไหน?
- วันนี้เราจะไปที่โรงพยาบาลเพื่อช่วย!
- โรงพยาบาลมีอะไร?
- พวกเราจะเล่นเกมจับคู่ภาษาอังกฤษกับภาพ!
- ภาพนี้เป็นอะไร?
จัดทำงานงาน
- ป่า ในภาพป่าของเรา เรากำหนดพบคำตามไปดังนี้:
- ต้นไม้
- ใบไม้
- รันดา
- ดอกไม้
- ฟาร์ม ในภาพฟาร์มของเรา เรากำหนดพบคำตามไปดังนี้:
- วัว
- หมู
- ไก่
- ฟาร์ม
three. เมือง ในภาพเมืองของเรา เรากำหนดพบคำตามไปดังนี้:-รถยนต์-บ้าน-ถนน-รถบัส
- ทะเล ในภาพทะเลของเรา เรากำหนดพบคำตามไปดังนี้:-ปลา-ทะเล-มหาสมุทร-เรือ
ขอให้พยายามใช้คำนี้ตั้งวาท เพื่อกำหนดที่รู้ความรู้ทางภาษาของเรา!
ประเมินผล
- การแชทกับสัตว์เลี้ยง
- ลูกชาย/ลูกสาว สามารถแชทกับสัตว์เลี้ยงในภาษาอังกฤษอย่างสบายใจและใช้คำสามัญอย่างเหมาะสมเพื่อแสดงความสนใจและความรู้เข้าใจต่างๆ ของสัตว์เลี้ยงต่างๆ。
- การทายคำภาษาอังกฤษ
- ลูกชาย/ลูกสาวสามารถทายคำภาษาอังกฤษอย่างเหมาะสมจากภาพสัตว์น้ำที่ให้เป็นตัวช่วย และแสดงความรู้เข้าใจเกี่ยวกับภาษาอังกฤษและสัตว์น้ำต่างๆ。
- การเรียนวันที่และเวลา
- ลูกชาย/ลูกสาวสามารถจำและใช้วันที่และเวลาในภาษาอังกฤษอย่างถูกต้อง โดยผสมผสานกับเรื่องราวการเดินทางที่น่าสนใจ ทำให้การเรียนนั้นไม่ซ้ำเซ้ำและเหมาะสมต่อวัยรุ่น。
- บทกวีเล็กๆ ของสีของสิ่งแวดล้อม
- ลูกชาย/ลูกสาวสามารถระบุสีของสิ่งแวดล้อมในภาษาอังกฤษด้วยความสะดวกสบาย และแสดงความรู้เข้าใจเกี่ยวกับความหมายของสีในสิ่งแวดล้อมต่างๆ。
five. การเขียนตัวอักษรภาษาอังกฤษ– ลูกชาย/ลูกสาวสามารถเขียนตัวอักษรภาษาอังกฤษที่มีเสียงสุดแสนน่ารักด้วยความสะดวกสบาย และแสดงความรู้เข้าใจเกี่ยวกับการเขียนและการอ่านภาษาอังกฤษ。
- การเล่าเรื่องของนกสีขาว
- ลูกชาย/ลูกสาวสามารถเล่าเรื่องเล่าสั้นเกี่ยวกับการผจญภัยของนกสีขาวในสวนสาธารณะด้วยความสนใจและความรู้เข้าใจเกี่ยวกับเนื้อหาของเรื่องราว。
- การสื่อสารเบื้องต้น
- ลู
กิจกรรมเสริม
-
แบ่งปันผลงาน：ให้เด็กแถลงถึงคำศัพท์หรือวลีที่พวกเขาได้เรียนรู้ในเกมนี้ และส่วนที่พวกเขาชื่นชอบที่สุด。
-
ความเห็นและการปรับปรุง：สนับสนุนให้เด็กแสดงความเห็นเกี่ยวกับเกมนี้ และบอกเกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขาคิดว่าจะดีขึ้น ซึ่งทำให้พวกเขามีความเกี่ยวข้องมากขึ้น และช่วยพวกเขาเรียนรู้ว่าวิธีให้ความเห็นที่มีประโยชน์ต่อการปรับปรุง。
-
สรุปและทบทวน：ผ่านการถามคำถาม เพื่อให้เด็กทบทวนคำศัพท์หรือวลีที่พวกเขาเรียนรู้เมื่อเพิ่งนี้ โดยใช้ภาพหรือวัตถุที่เกี่ยวข้องเพื่อช่วยพวกเขาจับความรู้สึกเหมือนกัน。
four. รางวัลและการยอมรับ：มอบรางวัลหรือตะกร้าเล็กๆ ให้กับเด็กที่มีการแสดงที่ดีเพื่อเป็นการกระตุ้นและยอมรับ。
- งานบ้าน：จัดสรรงานบ้านง่ายๆ ให้เด็กเรียนรู้สิ่งที่พวกเขาได้เรียนรู้วันนี้ในบ้าน อาทิ การเขียนเรื่องสั้นหรือวาดภาพด้วยคำศัพท์ที่เรียนรู้มาใหม่。
ด้วยกิจกรรมนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแต่จะยืนยันความรู้ แต่ยังสามารถพัฒนาภาษาอังกฤษของพวกเขาได้ในบรรยากาศที่สบายใจและสนุกสนานด้วย。
