ในโลกที่มีการกลิ่นแก้วและการประท้วงที่มีอันหลากหลาย วันนี้วันต่อวันต่างก็มีความค้นพบและความประทับใจใหม่ๆ จับมือกันเราจะเดินทางไปตลอดเวลา เพื่อตั้งตารึงความศรัทธาในภาษาอังกฤษ และรู้สึกถึงความเป็นอัศวินของภาษานี้ผ่านการสื่อสารกันและเกมส์ พวกเราจะเรียนรวมกันและเติบโตกัน เจาะจงให้ภาษาอังกฤษเป็นส่วนหนึ่งของชีวิตของเรา
ทำใจติดตามโลกที่รอบตัวเรา
วันเช้าที่มีแสงแดดอมแสงใส่ แมว Tom ตัดสินใจออกหน้าบ้านเพื่อสำรวจอุทยานนิสัย. มันติดของหมวกสีน้ำเงินของมัน และกระโดดเข้าไปในแสงแดดอันอุ่นอ่อน. Tom ตัดสินใจไปสนามสนุก ที่มันชอบที่สุดคือ ต้นไม้เก่าใหญ่หนึ่ง.
Tom ได้เดินเดินทางในสวนโดยที่มันพบกุ้งกระต่ายหนึ่งที่กระโดดต้นไม้มาตลอด. กุ้งกระต่ายกระโดดต้นไม้อย่างน่าตื่นเต้นและก่องเสียง “กิกกิก”. Tom มีความสนใจและตามหลังกุ้งกระต่ายไป จนกระทั่งมันกระโดดลงมาและหายไปในกษัตรีดอกไม้.
Tom ตัดสินใจตามหลังกุ้งกระต่าย มันวิ่งตามทางแบบที่มันรู้และผ่านพื้นที่หญ้าเขตต่าง ๆ จนมาถึงตะวันแห่งเล็กน้อยของทะเลสาบ. ทะเลสาบมีดอกไม้สีสันกว่า ๆ บานอยู่ และ Tom หยุดลงมาชมดอกไม้ที่งดงามนี้.
“Wow ดอกไม้นี้เป็นที่งดงามมาก!” Tom พูดโดยปลายปาก.
ขณะที่มันยังชมดอกไม้อยู่ มันได้ยินเสียงทะเลสาบ และเดินไปตามเสียงนั้น. Tom พบแม่น้ำเล็กที่น้ำสะอาดเห็นได้ชัดและมีเสียงไหลง. Tom นั่งบนข้างแม่น้ำและใช้หางเล็กของมันโบยนน้ำอย่างเงียบๆ.
จนกระทั่งกุ้งปลาหนึ่งกระโดดขึ้นมาจากน้ำ และ Tom ตะโกนเสียง “Oh appearance, a fish!”
ขณะที่ Tom ตั้งที่จะกระโดดเข้าน้ำเพื่อจับปลา มันได้ยินเสียงเท้าเดินเข้ามา. มีเด็กหนึ่งเดินเข้ามาและยิ้มและบอก “สวัสดีครับ, Tom. คุณสนุกที่ที่นี้ไหม?”
Tom มองขึ้นมาและตอบกลับอย่างดี “ใช่แล้ว! ฉันกำลังเล่นกับปลาและดอกไม้. ดูได้เห็นว่าดอกไม้นี้งดงามมากนัก!”
เด็กหนึ่งยิ้มและบอก “ใช่น่ะ ดอกไม้ที่นี้เป็นที่งดงามมาก. คุณชอบต้นไม้ที่นี่ไหม?”
Tom ชักมือว่า “ใช่แล้ว ฉันชอบต้นไม้เก่านี้. ฉันพบกุ้งกระต่ายหนึ่งบนต้นไม้นี้.”
เด็กหนึ่งสนใจตั้งคำถาม “คุณได้เห็นกุ้งกระต่ายนั้นหรือไม่?”
Tomส่องหักว่า “ไม่ มันซ่อนตัวไปแล้ว.”
เด็กหนึ่งยิ้มและบอก “ไม่ว่า พวกเราก็จะหามันด้วยกัน. อาจมันจะอยู่ใกล้นี้.”
เพื่อนร่วมเล่นทั้งสองได้หากุ้งกระต่ายร่วมกัน พวกเขาเดินเดินและพูดคุยกัน และสนุกสนานกับช่วงเวลาที่ดีๆ นี้.
เรียกร้องให้ตรวจสอบความแปลงเป็นภาษาไทยตามที่กำหนด โปรดส่งมาคำแปลงเป็นภาษาไทยดังนี้:แนะนำกฎของเกม
-
การเตรียมพร้อม：เตรียมตัวกับชุดภาพที่เกี่ยวกับธรรมชาติ เช่น ป่าธงาน ทะเล หรือ ภูเขา และใบประกาศภาษาอังกฤษที่มีคำศัพท์เกี่ยวกับธรรมชาติ
-
การเล่นเกม：
- จัดการให้ภาพและใบประกาศภาษาอังกฤษแตกต่างกันบนตาราง
- ผู้เล่นแต่ละคนเล่นลอบโหลตามลำดับและพยายามหาคำศัพท์ที่ตรงกับภาพที่เลื่อนออกมา
- ถ้าหาภาพและคำศัพท์ที่ตรงกัน ผู้เล่นจะสามารถครอบภาพและใบประกาศไว้ และเล่นต่อ
- ถ้าหาไม่ได้ ภาพและใบประกาศจะถูกจัดกลับไปที่ตำแหน่งเดิม และเปลี่ยนลูกให้ผู้เล่นต่อไป
- กฎการแข่งขัน：
- ทุกครั้งที่หาภาพและคำศัพท์ที่ตรงกัน ผู้เล่นได้คะแนน 1 คะแนน
- เมื่อเกมส์จบลง ผู้เล่นที่มีคะแนนสูงสุดจะชนะ
four. การประชุมประชาชน：- ในตอนที่หาภาพและคำศัพท์ที่ตรงกัน ผู้เล่นจะสามารถอธิบายภาพด้วยภาษาอังกฤษเพื่อเพิ่มความสนุกสนานและความสัมพันธ์ในเกม- ถ้าอธิบายที่ถูกต้อง ผู้เล่นจะได้คะแนนเพิ่ม 1 คะแนน
- การสิ้นสุดเกม：
- เมื่อทุกภาพและใบประกาศภาษาอังกฤษถูกตรงกัน การเล่นจบลง
- นับคะแนนของผู้เล่นแต่ละคน และประกาศผู้ชนะ
ผ่านการเล่นเกมนี้ เด็กๆ จะสามารถเรียนศัพท์ภาษาอังกฤษที่เกี่ยวกับธรรมชาติได้ในบรรยากาศที่สนุกสนาน และยังเพิ่มความจำและสมองอัตรายของตนด้วยเช่นกัน
ขอโทษครับ ต้องการให้เอาเนื้อหาดังกล่าวแปลเป็นภาษาไทย คือ:”ให้ตรวจสอบเนื้อหาที่แปลมาแน่นอนว่าจะไม่มีภาษาจีนย่อ”
-
：tree（）
-
：ภาพ，ต้นไม้。
-
：animal（）
-
：ภาพ，、。
-
：cloud（）
-
：เมฆ ภาพ。
-
：solar（）
-
：ภาพ。
-
：grass（）
-
：ภาพ。
。，ภาพ，“tree”，。。
ขอโทษที่ไม่สามารถแปลได้ ฉันไม่สามารถทำการแปลงภาษาจากจีนแบบเรียบง่ายได้ กรุณาให้คำว่าที่ต้องการแปลเพื่อที่ฉันจะสามารถช่วยแปลงได้เรียบร้อย ขอบคุณค่ะ
ในช่วงการสนทนานี้ เราจะใช้กิจกรรมที่มีความสนุกสนานเพื่อช่วยเด็กๆเรียนรู้และทำความระมัดระวังคำศัพท์อังกฤษ ด้านล่างนี้คือรายละเอียดของกิจกรรมต่างๆ:
-
การแสดงภาพ：แสดงภาพที่มีสัตว์มากมายอยู่ด้วยกัน เช่น แมว หมา ปลา และนก และทั้งหมด
-
การอ่านคำศัพท์：อาจารย์จะอ่านคำศัพท์ของสัตว์ทุกตัวและให้เด็กๆตามอ่าน
three. การตรวจสอบคำศัพท์：ผู้สอนจะผสมหมุดภาพสัตว์และหมุดคำศัพท์อังกฤษที่ตรงกัน และให้เด็กๆตรวจสอบและเรียกคำศัพท์ให้ตรง
four. เกมคำศัพท์：เล่นเกมที่มีความสนุกสนานเช่น “Simon says” หรือ “reminiscence” ที่ช่วยเด็กๆเรียนรู้และจำคำศัพท์
-
การแสดงบทบาท：เด็กๆจะแบ่งกลุ่มและแสดงบทบาทเป็นสัตว์ต่างๆ และพูดคุยกันด้วยภาษาอังกฤษ
-
การบรรยายเรื่อง：อาจารย์จะบรรยายเรื่องเกี่ยวกับสัตว์ และให้เด็กๆคาดเดาสัตว์ที่มีในเรื่อง และพยายามบรรยายสัตว์ด้วยภาษาอังกฤษ
-
เวลาการวาด：ให้เด็กๆวาดสัตว์ที่พวกเขาชื่นชอบบนกระดาษ และเขียนคำศัพท์อังกฤษของสัตว์ดังกล่าวข้างด้าน
eight. การสรุปและทบทวน：ในที่สุด อาจารย์จะนำเด็กๆทบทวนคำศัพท์ที่เรียนรู้วันนี้ และให้ความสนุกในการทำประโยคด้วยคำศัพท์ใหม่
ผ่านกิจกรรมนี้ เด็กๆไม่เพียงแค่จะเรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังจะมีโอกาสพัฒนาทักษะการฟังและพูด รวมทั้งความคิดสร้างสรรค์ด้วยเช่นกัน
รางวัลและเชิญชวน
“เราก็ทำได้ดีมากที่แล้ว! ทุกคนที่ได้ค้นหาและจับคู่คำศัพท์ทั้งหมดต่างมีการค้นพบที่เลิศเลยครับ ขอให้เราเฉลิมฉลองความสำเร็จของเรากันเดี๋ยวนี้
“เฉลิมฉลองนี้เรามีของรางวัลเล็กๆ อย่างเช่นเปลือกสีสีสำหรับปากกาสี ติ๊กเต็ป และเครื่องเล่น ทุกคนที่หาคำศัพท์ทั้งหมดได้จะได้รับรางวัลเล็กๆ หนึ่งเพื่อขอรับแสดงความยินดี
“คุณสามารถเลือกของรางวัลที่ชอบที่สุดของคุณได้ และฉันจะช่วยติดชื่อของคุณบนเครื่องรางวัลนั้น ซึ่งก็หมายความว่าเครื่องรางวัลนี้เป็นของคุณแล้ว
“จำได้ไหมว่า การเรียนรู้เรื่องใหม่นั้นเป็นสิ่งที่เด่นดัง และเมื่อคุณทำงานดีขึ้น เราก็จะได้รับรางวัลด้วย จงเก็บบรรยากาศการเรียนรู้ของคุณอยู่ตลอดเวลา คุณทุกคนเป็นที่ดีที่สุด
“ขอให้เราแตะตานกันเพื่อขอรับเกียรติและเฉลิมฉลองความพยายามและความสำเร็จของเรา”
ผ่านการสนทนาแบบนี้ นอกจากจะเพิ่มความสนใจในการเรียนรู้ของเด็กๆ แล้ว ยังช่วยนำเสนอความรู้สึกเป็นทีมและความรู้สึกเกี่ยวกับความสำเร็จด้วยเช่นกัน”
