ในการเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่เต็มไปด้วยความสนุกสนานนี้ เราจะร่วมกันสำรวจโลกที่มีความหลากหลาย และเรียนภาษาอังกฤษที่เป็นประโยชน์ในชีวิตประจำวัน。ผ่านเรื่องที่มีความมากกว่านี้ และเกมส์ประสานงาม และการสนทนาที่มีความน่าสนุก เด็กๆจะได้รับภาษาอังกฤษโดยง่ายๆ และสนุกกับกระบวนการเรียนรู้ของตนเอง ร่วมกันเดินทางไปทางเรียนภาษาอังกฤษที่น่าตื่นเต้นนี้กันเหล่านี้!
โปรดตรวจสอบภาพด้วยตัวเองหรือมองภาพที่ได้รับมาก่อน
เด็ก: ว่ายน้ำในทะเลสะอาดเลย!
ครู: จริงแล้ว ทะเลมีสิ่งที่น่าสนใจมากมาย มีปลางามากมายและยังมีสัตว์น้ำที่มีสีงามด้วยนะครับ!
เด็ก: ปลาไหนที่มีสีที่น่าสนใจที่สุดครับ?
ครู: หนึ่งในปลาที่มีสีที่น่าสนใจ คือปลาเส้นแดง (crimson fish) มันมีสีแดงสวยงามเลย!
เด็ก: มันมีหางที่สวยงามมากเลย!
ครู: นั่นเองนะครับ! ยังมีปลาอื่นที่มีสีที่น่าสนใจอีกว่า ช่วยครูหาปลาที่มีสีเขียว (inexperienced fish) ได้ไหม?
เด็ก: มันคือปลาเขียวเลย!
ครู: นั่นถูกต้อง! ปลาเขียวมันมีสีเขียวสดใหม่เลย!
เด็ก: ยังมีปลาอื่นที่มีสีอะไร?
ครู: ช่วยครูหาปลาที่มีสีขาว (white fish) ได้ไหม?
เด็ก: มันคือปลาขาวเลย!
ครู: นั่นถูกต้อง! ปลาขาวมันมีสีขาวนุ่มนว่ยย่ำเลย!
เด็ก: ทะเลมีสิ่งที่น่าสนใจมาก!
ครู: นั่นเองนะครับ! ทะเลเป็นสถานที่ที่มีหลายสิ่งที่น่าสนใจและมีปลางามากมายสำหรับเราที่จะได้เรียนรู้เพิ่มเติมนะครับ!
หาคำศัพท์ด้วยความสนใจ ให้เด็กหาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับภาพที่มองเห็นจากตารางด้านบน
| ภาพ | คำศัพท์ |
|---|---|
| ต้นไม้ | ไม้ |
| ดอกไม้ | ดอก |
| น้ำตาล | น้ำตาล |
| แก้วน้ำ | แก้วน้ำ |
| หมึก | หมึก |
| ปลา | ปลา |
| หิน | หิน |
| ต้นไม้และดอกไม้ | ต้นไม้และดอก |
| น้ำทะเล | น้ำทะเล |
| แฟลเซอร์ | แฟลเซอร์ |
| กระเป๋า | กระเป๋า |
| หมึกและปลา | หมึกและปลา |
| หินและแก้ว | หินและแก้ว |
| ต้นไม้และน้ำตาล | ต้นไม้และน้ำตาล |
หากเด็กหาคำศัพท์ได้ถูกต้อง ให้เขา/เธอจัดการคำศัพท์เข้าไปในตารางด้านบนเพื่อยืนยันความถูกต้องของคำศัพท์ที่เขา/เธอหาได้
เมื่อเด็กหาคำศัพท์ที่ถูกต้อง พวกเขาจะใส่คำศัพท์นั้นเข้าไปในช่องว่างที่ตรงกันของตาราง เพื่อยืนยันว่าคำศัพท์ที่พวกเขาหาได้ถูกต้อง เช่น ถ้าเด็กหาคำศัพท์ “tree” พวกเขาจะใส่คำศัพท์นั้นเข้าไปในช่องว่างของ “ต้นไม้”
ด้วยวิธีการเล่นเกมนี้ เด็กสามารถหาคำศัพท์มากขึ้นและใส่เข้าไปในตาราง แต่ละครั้งที่หาคำศัพท์ที่ถูกต้อง พวกเขาจะรู้สึกมีความสำเร็จและมีความสนุก ซึ่งจะกระตุ้นให้พวกเขาเข้าร่วมเกมมากขึ้น
ต่อไปนี้คือตัวอย่างของวิธีที่เด็กใส่คำศัพท์เข้าไปในตาราง
| ภาพ | คำศัพท์ |
|---|---|
| ต้นไม้ | tree |
| ดอกไม้ | flower |
| น้ำตาล | sugar |
| แก้วน้ำ | glass |
| หมึก | octopus |
| ปลา | fish |
| หิน | stone |
| ต้นไม้และดอกไม้ | timber and flora |
| น้ำทะเล | sea water |
| แฟลเซอร์ | brush |
| กระเป๋า | bag |
| หมึกและปลา | octopus and fish |
| หินและแก้ว | stone and glass |
| ต้นไม้และน้ำตาล | bushes and sugar |
ด้วยเกมส์ประมวลผลนี้ เด็กไม่เพียงแค่เรียนคำศัพท์ใหม่ แต่ยังสามารถพัฒนาทักษะการเขียนตัวอักษรและสร้างความสนใจต่อภาษาอังกฤษด้วย
