ไวยากรณ์ภาษาอังกฤษประถม สมาน การเรียนภาษาอังกฤษด้วยเกมส์ และกิจกรรมเสริม

ในการเดินทางเรียนภาษาที่เต็มไปด้วยความสนุกสนาน พวกเราจะค้นหาโลกคำศัพท์ที่มีความหลากหลาย โดยใช้วิธีการประสานงามและเกมส์ เพื่อช่วยเด็กๆ ในการเรียนภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่อ่อนโยนและนุ่มนวล

รายละเอียดเกมหาคำศัพท์ซ่อน

เกมหาคำศัพท์ซ่อนนี้เป็นเกมที่มีประโยชน์ต่อการเรียนรู้ภาษาอังกฤษของเด็กโดยผสมผสานกับความสนใจในสิ่งแวดล้อมที่พวกเขาเห็นได้แล้ว。

หลักการเล่น:1. แจกภาพ: ใช้ภาพที่มีหลายสิ่งแวดล้อมต่างๆ เช่น ป่า, ทะเล, สวนสาธารณะ, ถนน และอื่น ๆ ให้แต่ละทีมหรือเด็กเด็กหนึ่ง。2. แจกคำศัพท์: ให้แต่ละทีมหรือเด็กหนึ่งหน้าคำศัพท์ที่เกี่ยวกับภาพที่แจกให้ไปเรียงตามลำดับเลขที่ภาพมีอยู่ ตัวอย่างเช่น: 1. ต้นไม้, 2. แม่น้ำ, three. สวนสาธารณะ, 4. ถนน, และ five. สะพาน3. หาคำศัพท์ซ่อน: ให้เด็กหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพ โดยการเขียนคำศัพท์ที่พบลงในหน้าคำศัพท์ที่แจก4. ติดตามคะแนน: ให้เด็กหาคำศัพท์ได้เร็วที่สุดได้รับคะแนน และให้คะแนนตามความละเอียดที่พบfive. ปิดเกม: ทีมหรือเด็กที่มีคะแนนสูงสุดเป็นทีมชนะ

วิธีแบบฝึก:– หน้าแบบฝึก: หน้าแบบฝึกที่มีภาพและคำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม- การใช้งาน: ให้เด็กจับคู่ภาพกับคำศัพท์และเขียนคำศัพท์ด้วยตัวเอง- การประเมิน: ประเมินผลการเล่นของเด็กและให้การเสียงวางใจ

ประโยชน์:– พัฒนาความสำคัญ: ช่วยเด็กเรียนรู้ความสำคัญของสิ่งแวดล้อม- การเรียนรู้ภาษา: พัฒนาความสำคัญต่อการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ- การเล่น: ช่วยเด็กเล่นงานในระดับที่น่าสนใจและมีประโยชน์

เนื้อหาที่ต้องการศึกษา

ภาพและคำศัพท์

1. ภาพ: ป่า

• คำศัพท์: woodland

1. ภาพ: ทะเล

• คำศัพท์: sea

1. ภาพ: ภูเขา

• คำศัพท์: mountainfour. ภาพ: สวนสาธารณะ
• คำศัพท์: park

1. ภาพ: ถนน

• คำศัพท์: road

1. ภาพ: สะพาน

• คำศัพท์: bridge

1. ภาพ: ร้านค้า

• คำศัพท์: saveeight. ภาพ: โรงเรียน
• คำศัพท์: facultynine. ภาพ: ห้องนอน
• คำศัพท์: bed room

วิธีการเล่นเกม

1. แจกภาพ: แจกภาพที่มีคำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมให้แต่ละทีมหรือผู้เล่นเดี่ยวๆ
2. หาคำศัพท์: ให้ทีมหรือผู้เล่นหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพ
3. แข่งขัน: ทีมหรือผู้เล่นที่หาคำศัพท์ได้เร็วที่สุดได้รับคะแนนfour. ชัยชนะ: ทีมหรือผู้เล่นที่มีคะแนนสูงสุดเป็นทีมหรือผู้เล่นชนะ

ประโยชน์

• พัฒนาความสำคัญ: ช่วยเด็กเรียนรู้ความสำคัญของสิ่งแวดล้อม
• การเรียนรู้ภาษา: พัฒนาความสำคัญต่อการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ
• การเล่น: ช่วยเด็กเล่นงานในระดับที่น่าสนใจและมีประโยชน์เข้าใจ

แบบฝึกหัด

• หน้าแบบฝึก: หน้าแบบฝึกที่มีภาพและคำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม
• การใช้งาน: ให้เด็กจับคู่ภาพกับคำศัพท์และเขียนคำศัพท์ด้วยตัวเอง

ปิดเกม

• การปิด: ปิดเกมด้วยการเล่าเรื่องราวสั้นที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม
• การประเมิน: ประเมินผลการเล่นของเด็กและให้การเสียงวางใจ

วิธีการเล่นเกม

การเล่นเกม

1. ขั้นตอนเตรียมความพร้อม:

• จัดเตรียมภาพที่มีองค์ประกอบสิ่งแวดล้อมหลากหลาย อย่างเช่น ป่าไม้ ทะเล เมือง สวนสาธารณะ และอื่น ๆ
• ทำเครื่องหมายสีต่าง ๆ ให้กับองค์ประกอบในภาพ เพื่อให้เด็กๆ สามารถรับรู้และเข้าใจได้

1. ขั้นตอนเริ่มเกม:

• แสดงภาพให้เด็กๆ และบอกว่าต้องการหาคำศัพท์ที่ตรงกับองค์ประกอบในภาพ
• ตัวอย่าง: ถ้าภาพมีมะงวด ต้องการหาคำศัพท์ที่ตรงกับ “apple”

1. หาคำศัพท์:

• ใช้สีต่าง ๆ ที่เลือกไว้เพื่อหาองค์ประกอบในภาพ และพยายามพูดคำศัพท์ที่ตรงกับมัน
• ตัวอย่าง: ถ้ามีมะงวด หาคำศัพท์ที่ตรงกับ “apple”

1. ยืนยันคำตอบ:-ตรวจสอบคำตอบที่เด็กๆ ให้ ว่าถูกต้องหรือไม่

• ถ้าคำตอบถูกต้อง ให้เด็กๆ รับเสียงวิจารณ์และรางวัล
• ถ้าคำตอบผิด ให้พยายามอีกครั้งหรือให้คำชี้แจง

1. เล่นเกมต่อไป:

• ทำการเล่นเกมต่อไปโดยเลือกองค์ประกอบภาพและคำศัพท์ต่าง ๆ
• ขณะที่เด็กๆ มีความเข้าใจคำศัพท์มากขึ้น ให้เพิ่มความยากขึ้นเรื่อย ๆ

1. จบเกม:

• เมื่อเด็กๆ หาคำศัพท์ทั้งหมดหรือเมื่อเวลาหมด จบเกม
• ทำการสรุปสั้นๆ และรวมเรียกคำศัพท์และความคิดที่เรียนรู้ในวันนี้

จุดประสงค์ของเกม:– ช่วยให้เด็กๆ เรียนรู้คำศัพท์ผ่านทางเกมที่สนุกสนาน- ช่วยให้เด็กๆ รับรู้และเข้าใจสิ่งแวดล้อมที่แตกต่างกัน- ช่วยเพิ่มความเข้าใจคำศัพท์และการแสดงความสามารถในการพูดและแสดงความคิด

แบ่งผู้เล่น: แบ่งผู้เล่นเป็นกลุ่มหรือทีมเล็กๆ

แบ่งผู้เล่น:– แบ่งผู้เล่นเป็นกลุ่มหรือทีมเล็กๆ ขนาด 2-4 คน โดยแต่ละทีมมีหน้าที่หลักและช่วยเหลือกันในการหาคำศัพท์ซ่อนในเกมนี้。

วิธีการเล่น:1. แจกภาพ: แจกให้แต่ละทีมภาพที่มีหลายสิ่งแวดล้อมและสิ่งที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมอยู่ด้วย。2. หาคำศัพท์: ให้ทีมหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพ โดยสามารถใช้วิธีต่างๆ อย่างเช่น อ่านภาพ, จำภาพ, หรือพูดคุยกันเพื่อหาคำศัพท์ที่ต่างๆ อยู่ที่ภาพนั้น。3. ลงทะเบียนคะแนน: ทีมที่หาคำศัพท์ได้เร็วที่สุดและแน่นอนที่สุดจะได้รับคะแนน โดยเป็นจำนวนคำศัพท์ที่หาได้ หรือจำนวนคะแนนตามขนาดทีมแตกต่างกัน (เช่น 1คำศัพท์ = 1คะแนน หรือ 2คำศัพท์ = 1คะแนน)4. ชัยชนะ: ทีมที่มีคะแนนสูงสุดเป็นทีมชนะ และอาจจะมีรางวัลเล็กๆ หรือเกมเสริมเพื่อเสริมความสนุกสนาน

กิจกรรมเสริม:– การบรรยาย: ให้ทีมบรรยายภาพที่พวกเขาหาคำศัพท์ได้- การวาด: ให้เด็กวาดภาพที่มีสิ่งแวดล้อมที่พวกเขารู้- การละเมิด: ประกาศกิจกรรม “การละเมิดสิ่งแวดล้อม” และให้เด็กพิจารณาว่าอะไรเป็นการละเมิดและอะไรเป็นการปลอดภัย

ประโยชน์:– พัฒนาความสำคัญ: ช่วยเด็กเรียนรู้ความสำคัญของสิ่งแวดล้อม- การเรียนรู้ทางภาษา: พัฒนาความสำคัญต่อการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ- การเล่น: ช่วยเด็กเล่นงานในระดับที่น่าสนใจและมีประโยชน์

แบ่งผู้เล่น:– แบ่งผู้เล่นเป็นกลุ่มหรือทีมที่มีขนาด 2-4 คน โดยแต่ละทีมมีหน้าที่หลักและช่วยเหลือกันในการหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในเกมนี้。

วิธีการเล่น:1. แจกภาพ: แจกให้แต่ละทีมภาพที่มีหลายสิ่งแวดล้อมและสิ่งที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมอยู่ด้วย。2. หาคำศัพท์: ให้ทีมหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพ โดยสามารถใช้วิธีต่างๆ อย่างเช่น อ่านภาพ, จำภาพ, หรือพูดคุยกันเพื่อหาคำศัพท์ที่ต่างๆ อยู่ที่ภาพนั้น。three. ลงทะเบียนคะแนน: ทีมที่หาคำศัพท์ได้เร็วที่สุดและแน่นอนที่สุดจะได้รับคะแนน โดยเป็นจำนวนคำศัพท์ที่หาได้ หรือจำนวนคะแนนตามขนาดทีมแตกต่างกัน (เช่น 1คำศัพท์ = 1คะแนน หรือ 2คำศัพท์ = 1คะแนน)4. ชัยชนะ: ทีมที่มีคะแนนสูงสุดเป็นทีมชนะ และอาจจะมีรางวัลเล็กๆ หรือเกมเสริมเพื่อเสริมความสนุกสนาน

กิจกรรมเสริม:– การบรรยาย: ให้ทีมบรรยายภาพที่พวกเขาหาคำศัพท์ได้- การวาด: ให้เด็กวาดภาพที่มีสิ่งแวดล้อมที่พวกเขารู้- การละเมิด: ประกาศกิจกรรม “การละเมิดสิ่งแวดล้อม” และให้เด็กพิจารณาว่าอะไรเป็นการละเมิดและอะไรเป็นการปลอดภัย

ประโยชน์:– พัฒนาความสำคัญ: ช่วยเด็กเรียนรู้ความสำคัญของสิ่งแวดล้อม- การเรียนรู้ทางภาษา: พัฒนาความสำคัญต่อการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ- การเล่น: ช่วยเด็กเล่นงานในระดับที่น่าสนใจและมีประโยชน์

แจกภาพ: แจกภาพที่มีคำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมให้แต่ละทีม

ในเกมนี้ เราจะให้แต่ละทีมภาพหนึ่งที่มีคำศัพท์ที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม ซึ่งอาจประกอบด้วยภาพที่แสดงถึงป่ารกษาน้ำตาล,ทะเล,เทือกเขา,สวนสาธารณะ,ถนน,สะพาน,ร้านค้า,โรงเรียน และห้องนอน และในภาพแต่ละใบจะซ่อนคำศัพท์ที่เกี่ยวกับสถานที่นี้ เช่น:

• ป่ารกษาน้ำตาล: wooded area, tree, fowl, deer
• ทะเล: sea, fish, shark, coral
• เทือกเขา: mountain, cloud, undergo, river
• สวนสาธารณะ: park, flower, bench, squirrel
• ถนน: road, automobile, bus, visitors light
• สะพาน: bridge, boat, water, fish
• ร้านค้า: shop, shelf, purchaser, product
• โรงเรียน: college, instructor, pupil, e book
• ห้องนอน: bed room, bed, lamp, clock

สมาชิกทีมต้องตรวจสอบภาพอย่างละเอียดเพื่อหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ที่เกี่ยวกับสถานที่นี้ หลังจากที่หาพบคำศัพท์ สมาชิกสามารถอ่านคำศัพท์ด้วยภาษาอังกฤษเสียงดังและสมาชิกอื่นจะช่วยยืนยัน ขณะที่หาและอ่านคำศัพท์ที่ถูกต้อง ทีมจะได้แต้มหนึ่ง ทีมที่ได้คะแนนสูงสุดจะเป็นทีมชนะ

เกมนี้ไม่เพียงช่วยเด็กๆเรียนคำศัพท์ที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมด้วยภาษาอังกฤษ แต่ยังช่วยพัฒนาทักษะการฟังและการพูดภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่มีความสนุกสนาน มันยังส่งเสริมการทำงานทีมและสมรรถนะการสังเกตสิ่งแวดล้อมด้วย โดยให้เด็กๆสนุกกับการเรียนรู้ในการสัมผัสกันทีมกันเอง

หาคำศัพท์: ให้ทีมหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพ

1. ภาพ: ภาพป่า

• คำศัพท์: ป่า, ต้นไม้, สัตว์, นก, อาทิตย์

1. ภาพ: ภาพทะเล

• คำศัพท์: ทะเล, คลื่น, ปลา, เรือ, ดาว

three. ภาพ: ภาพภูเขา- คำศัพท์: ภูเขา, หิน, กลุ่มเมฆ, หิมะ, เส้นทาง

four. ภาพ: ภาพสวนสาธารณะ- คำศัพท์: สวนสาธารณะ, หญ้า, สนามเล่น, สลไลด์, สวนเล่น

1. ภาพ: ภาพร้านค้า

• คำศัพท์: ร้านค้า, ชั้นเก็บ, สินค้า, เงิน, การซื้อขาย

1. ภาพ: ภาพโรงเรียน

• คำศัพท์: โรงเรียน, ห้องเรียน, หนังสือ, ครู, นักเรียน

1. ภาพ: ภาพห้องนอน

• คำศัพท์: ห้องนอน, เตียง, หมวกหลัง, คืน, หลับ

1. ภาพ: ภาพห้องสมุด

• คำศัพท์: ห้องสมุด, หนังสือ, ชั้นเก็บ, การอ่าน, ความเงียบ

nine. ภาพ: ภาพห้องทำงาน- คำศัพท์: ห้องสำนักงาน, คอมพิวเตอร์, โต๊ะ, กระดาษ, ปากกา

1. ภาพ: ภาพห้องบัญชี

• คำศัพท์: บัญชี, เงิน, คาลคิวเลเตอร์, ใบเสร็จ, ธนาคาร

การแข่งขัน: ทีมที่หาคำศัพท์ได้เร็วที่สุดจะได้คะแนน

1. ตรวจสอบภาพ：สมาชิกในทีมรายโซคจะเลื่อนต่อกันไปตรวจสอบภาพอย่างละเอียด เพื่อหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่แบบที่เกี่ยวข้องกับธรรมชาติ。
2. คาดเดาคำศัพท์：เมื่อสมาชิกในทีมพบคำศัพท์ซ่อนอยู่หนึ่งคำ เขาหรือเธอต้องอ่านคำศัพท์ดังกล่าวและอธิบายความหมายของมันด้วยภาษาอังกฤษ。
3. ยืนยันคำศัพท์：สมาชิกในทีมอื่นต้องยืนยันว่าคำศัพท์ดังกล่าวถูกต้อง และจะอธิบายความหมายของมันอย่างถูกต้องเช่นกัน。four. หยั่งเอื้อนคะแนน：ในแต่ละครั้งที่ทีมสามารถหาและยืนยันคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่แล้ว ทีมนั้นจะได้แต้มหนึ่งคะแนน。ในที่สุด ทีมที่มีคะแนนสูงสุดจะได้รับชัยชนะในเกมนี้。

เกมนี้ไม่เพียงแค่ช่วยเด็กๆเรียนคำศัพท์ภาษาอังกฤษ แต่ยังช่วยเพิ่มความสามารถในการสังเกตการณ์และการทำงานร่วมกันของพวกเขาด้วยด้วยเช่นกัน。ผ่านวิธีการเรียนการสอนที่มีส่วนร่วมและเล่นตลอด เด็กๆจะสามารถปรับปรุงระดับภาษาอังกฤษของพวกเขาได้ในบริบทที่สนุกสนานเล็กน้อยนี้。

ชัยชนะ: ทีมที่มีคะแนนสูงสุดจะเป็นทีมชนะ

1. แสดงผลลัพธ์：แต่ละทีมเลือกกลับมาแสดงวลีลับที่พวกเขาเคยหาได้ ต้องให้ไปบอกวลีเสียงดังเพื่อให้ผู้เข้าร่วมทุกคนสามารถได้ยินได้

2. มาตราการประเมิน：ขณะประเมิน ควรจะนับความยากของวลี ความถูกต้องและความเกี่ยวข้องกับหัวข้อ ตัวอย่างเช่น หา “elephant” (หมีราช) จะได้คะแนนสูงกว่าที่หา “cat” (แมว)

three. การทำงานร่วมมือ：ส่งเสริมให้สมาชิกในทีมร่วมมือกันหาวลีลับ นอกจากนี้ นอกจากจะเพิ่มความสนุกสนานของเกมยังช่วยให้เด็กๆเรียนรู้ถึงความสำคัญของการทำงานร่วมมือด้วย

four. รางวัล：เตรียมรางวัลเล็กน้อยให้แก่ทีมที่ชนะเพื่อให้เป็นการสร้างขวัญขวาง รางวัลเหล่านี้สามารถเป็นสิ่งที่เด็กๆชอบ อย่างเช่น ของเล่น ขนมหวาน หรือเวลาเล่นเพิ่มเติม

1. สรุป：หลังจากเกมส์เสร็จ ครูหรือกรรมการสามารถสรุปกระบวนการเกม และเน้นถึงความสำคัญของการหาวลีลับ และให้ความคิดถึงการหาสนุกเช่นนี้ในชีวิตประจำวันของเด็กๆด้วย

กิจกรรมเสริม

1. บรรยายเรื่อง: ให้เด็กบรรยายเรื่องสั้นที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมและสิ่งที่พวกเขาเคยเจอเห็น โดยให้เขาตั้งชื่อสิ่งแวดล้อมที่เขาได้บรรยายมา。

2. การวาดภาพ: ให้เด็กวาดภาพของสิ่งแวดล้อมที่พวกเขารู้จัก และให้เขาเรียกชื่อสิ่งนี้ด้วยตัวเอง。

three. การจัดการเมือง: จัดกิจกรรม “การจัดการเมืองสิ่งแวดล้อม” ในโรงเรียน โดยให้เด็กปฏิบัติตามกฎของสิ่งแวดล้อมเพื่อรักษาสภาพแวดล้อมสะอาดและน่าสนใจ。

four. การแข่งขันเพลง: จัดการแข่งขันเพลงเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม โดยให้เด็กเรียกชื่อสิ่งแวดล้อมและภาษาที่เขารู้จัก โดยให้คะแนนและรางวัลสำหรับทีมที่ได้คะแนนสูงสุด。

five. การแสดง: ให้เด็กแสดงภาพยนตร์ที่พวกเขาบรรยายเรื่อง หรือ วาดภาพ โดยให้เขาอธิบายเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมที่เขาได้บรรยายเรื่องหรือวาดภาพมา。

1. การละเมิด: ประกาศกิจกรรม “การละเมิดสิ่งแวดล้อม” และให้เด็กพิจารณาว่าอะไรเป็นการละเมิดและอะไรเป็นการปลอดภัย โดยให้เขาประกาศแนวทางการปฏิบัติที่ดีต่อสิ่งแวดล้อม。

2. การประเมิน: ประเมินผลการเล่นของเด็กและให้การเสียงวางใจ โดยให้คำชมและการสนับสนุนเพื่อเพิ่มความยอดเยอดในการเรียนรู้และการปฏิบัติตามกฎของสิ่งแวดล้อม。

ประโยชน์

ผ่านเกมส์และกิจกรรมเหล่านี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่ได้เรียนภาษาอังกฤษ แต่ยังสามารถเพิ่มความเข้าใจต่อสิ่งแวดล้อมรอบตัวของพวกเขาได้ในบรรยากาศที่สบายและสนุกสนาน ด้านล่างนี้คือบางประโยชน์ที่เห็นได้ชัด:

1. การเรียนภาษา: ผ่านการเล่นเกมและเรื่องที่มีการตอบสนอง เด็กๆ สามารถเรียนรู้คำศัพท์และวลีใหม่อย่างธรรมดา และเพิ่มระดับภาษาอังกฤษของพวกเขา
2. การพัฒนาทางประสาท: การตอบสนองและการสำรวจในเกมช่วยในการพัฒนาประสาทของเด็กๆ ซึ่งเพิ่มความเข้าใจและความจำของพวกเขา
3. การพัฒนาทางสังคม: การเล่นเกมกับเด็กๆ อื่นๆ ช่วยในการพัฒนาทักษะการสังคมของเด็กๆ และเพิ่มความสามารถในการทีมงานfour. การเข้าใจวัฒนธรรม: ผ่านการเรียนรู้เรื่องเกี่ยวกับสัตว์, ฤดูกาล, วิถีการขนส่ง และเป็นต้น เด็กๆ สามารถเข้าใจวัฒนธรรมและวิถีชีวิตของประเทศอื่นๆ ได้ดีขึ้นfive. ความรู้เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม: ผ่านการเรียนรู้เกี่ยวกับสัตว์, พืชและธรรมชาติ เด็กๆ สามารถพัฒนาความรู้เกี่ยวกับการปกป้องสิ่งแวดล้อม และกลายเป็นพลเมืองที่รับผิดชอบต่อโลก
4. การเพิ่มความมั่นใจ: ผ่านการเล่นเกมและกิจกรรมที่ประสบความสำเร็จ เด็กๆ สามารถเพิ่มความมั่นใจของตนเอง และเข้าร่วมการเรียนการสอนอย่างมากยิ่งขึ้น

เกมส์และกิจกรรมเหล่านี้ให้เด็กๆ โอกาสที่จะมีประสบการณ์การเรียนการสอนที่ทั้งหมด โดยการเรียนภาษาอังกฤษ การสำรวจโลก และกลายเป็นมนุษย์ที่ทั้งหมดด้านตัวเอง

แบบฝึกหัด

1. ละคำศัพท์:– แจกภาพที่มีสิ่งแวดล้อมต่างๆ ให้แต่ละทีม เช่น ป่า, ทะเล, ภูเขา, สวนสาธารณะ, ถนน, สะพาน, ร้านค้า, โรงเรียน, ห้องนอน- ให้ทีมหาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับภาพที่มาพร้อม

2. กิจกรรมหาคำศัพท์:– ให้ทีมมีเวลาที่เหมาะสมที่จะหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพ- ทีมที่หาคำศัพท์ได้เร็วที่สุดได้รับคะแนน- คำศัพท์ที่ซ่อนอยู่อาจเป็นชื่อสิ่งแวดล้อมหรือคำบรรยายของสิ่งแวดล้อม

3. ประเมินผล:– ทีมที่หาคำศัพท์ได้ครบทุกคำศัพท์และมีคะแนนสูงสุดจะเป็นทีมชนะ- ให้เวลาที่เหมาะสมแก่ทีมเพื่อเรียกคำศัพท์และรายงานผล- ประเมินผลของทีมและขอให้พวกเขารายงานถึงความสำคัญของสิ่งแวดล้อม

four. กิจกรรมเสริม:– ให้ทีมวาดภาพที่มีสิ่งแวดล้อมต่างๆ ที่พวกเขารู้- ประกาศกิจกรรม “การละเมิดสิ่งแวดล้อม” และให้ทีมพิจารณาว่าอะไรเป็นการละเมิดและอะไรเป็นการปลอดภัย- ให้เด็กตั้งข้อสังเกตเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมที่พวกเขาพบในชีวิตประจำวัน

five. ประโยชน์:– พัฒนาความสำคัญ: ช่วยเด็กเรียนรู้ความสำคัญของสิ่งแวดล้อมและการปลอดภัย- การเรียนรู้ภาษา: พัฒนาความสำคัญต่อการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ- การเล่น: ช่วยเด็กเล่นงานในระดับที่น่าสนใจและมีประโยชน์เข้าใจ

ปิดเกม

เราเตรียมกิจกรรมสรุปในท้ายของเกมส์เพื่อให้เด็กๆได้รับผลการเรียนรู้ที่ดีที่สุดจากเกมส์นี้。

เราเชิญให้เด็กๆแต่ละคนแชร์วลีภาษาและคำเทศกาลที่พวกเขาได้ได้รับจากเกมส์ โดยเด็กๆที่น่าตื่นเต้นขึ้นมาแสดงความรู้ของตนเองด้วยการใช้ภาษาอังกฤษที่พวกเขาเรียนรู้เช่น “wooded area” หมายถึงป่า,“park” หมายถึงสวน,“bridge” หมายถึงสะพาน และอื่น ๆ ด้วย ด้วยวิธีนี้ เด็กๆไม่เพียงแต่จะฝึกฝนคำศัพท์และคำเทศกาลที่เรียนรู้ แต่ยังเพิ่มความมั่นใจในตนเองด้วย

ด้วยนั้นเราจัดกิจกรรมเล่นแบบต่อเนื่องคำศัพท์ที่เรียบร้อย ในงานนี้เด็กๆต้องต่อแบบคำศัพท์ที่เขียนบนใบเก็บเป็นประโยคเต็ม ตัวอย่างเช่น “i love to play within the park” หรือ “The cat is sound asleep at the mattress” กิจกรรมนี้ไม่เพียงแต่ทดสอบความรู้คำศัพท์ของเด็กๆ แต่ยังฝึกความสามารถในการใช้กราฟฟิกส์ด้วย

เราจัดงานแข่งขัน “คำศัพท์ที่ดีที่สุด” ในขณะที่เด็กๆต้องเลือกคำศัพท์ที่พวกเขาคิดว่ามีความสนใจหรือใช้บ่อยที่สุดจากชุดใบเก็บ ส่วนนี้เต็มไปด้วยเสียงเสียงร้องและรำลึก โดยเด็กๆที่มีโอกาสฝึกฝนความรู้ที่ได้รับในบรรยากาศที่เป็นดินแดน

เราสิ้นสุดเกมส์ด้วยเรื่องสั้นหนึ่ง ที่เล่าเรื่องของสัตว์เลี้ยงลูกขวัญที่ไล่ตามการโปร้งในป่า โดยเด็กๆตามตัวละครในเรื่องมีช่วงตามตัวละครไปประสบกับการโปร้งต่าง ๆ ในท้ายเรื่อง เรานำเด็กๆไปคิดความ “ถ้าคุณเป็นตัวละครในเรื่อง คุณจะทำอะไร?” คำถามนี้สนับสนุนให้เด็กๆใช้ความคิดสร้างสรรค์และแสดงออกด้วยภาษาของตนเอง

ผ่านกิจกรรมเกมส์นี้ เด็กๆไม่เพียงแต่ได้เรียนภาษาอังกฤษ แต่ยังได้รู้ว่าจะใช้ที่มาแหล่งที่ได้รับเรียนรู้ในชีวิตประจำวัน หลังจากเกมส์สิ้นสุด เด็กๆทุกคนแสดงให้เห็นว่าพวกเขาชื่นชอบวิธีการเรียนรู้นี้และต้องการมีโอกาสเล่นแบบนี้มากกว่าเดิม