เรียนภาษาอังกฤษ ที่อยู่และภาษาเด็ก: ทางความสำเร็จด้วย thank you และ which

ในโลกที่มีความค้นคว้าและอิสระนี้ เด็กๆเสมอไปมีความสนใจต่อสิ่งแวดล้อมที่อยู่รอบตัวเขา บทความนี้จะนำเราเข้าสู่โลกของเด็กๆ และสำรวจภาพที่มีสีสันที่เด็กๆเห็น และรู้สึกถึงความรักชีวิตที่ไม่จำกัดของพวกเขา。ที่นี่ เราจะพบและเรียนรู้กัน ให้ความรู้และความสุขติดตามการเติบโตของเด็กๆ

รายชื่อสิ่งแวดล้อม

  1. น้องแมวชื่อ Whiskers อยากเรียนภาษาอังกฤษเพื่อไปตามคนรักในประเทศต่างประเทศ
  2. แมวได้เรียนคำว่า “howdy” และ “goodbye” กับน้องสุนัขชื่อ Barksthree. ในวันแรก แมวไปหาแมงมุมในร้านหนังสือและชอบหนังสือเกี่ยวกับสัตว์four. วันที่สอง แมวได้เรียนคำว่า “thank you” และ “Please” ขณะอาบน้ำที่สวนสาธารณะfive. ในวันที่สาม แมวได้เรียนคำว่า “i really like you” และ “you are lovable” กับเพื่อนหนุ่มที่สวนสัตว์
  3. วันที่สี่ แมวได้เรียนคำว่า “in which is?” และ “what’s this?” ขณะเดินทางไปที่ห้องสมุด
  4. ในวันที่ห้า แมวได้เรียนคำว่า “i’m hungry” และ “I want to eat” ขณะซื้ออาหารที่ร้านอาหาร
  5. วันที่หก แมวได้เรียนคำว่า “i’m tired” และ “I need to relaxation” หลังจากวันเดินทางท่วมเท่านั้น
  6. ในวันที่เจ็ด แมวได้เรียนคำว่า “i am glad” และ “this is fun” ขณะเล่นเกมสวนสนุก
  7. วันที่แปด แมวได้เรียนคำว่า “i’m unhappy” และ “I leave out you” ขณะเจอกับอากาศที่หนาว
  8. ในวันที่เก้า แมวได้เรียนคำว่า “i’m warm” และ “I want water” ขณะอาบน้ำที่ฝนตก
  9. วันที่สิบ แมวได้เรียนคำว่า “i am bloodless” และ “I want to warm up” หลังจากวันเย็นthirteen. ในวันที่สิบเอ็ด แมวได้เรียนคำว่า “i’m sick” และ “I need to peer a doctor” หลังจากมีอาการแย่
  10. ในวันที่สิบสอง แมวได้เรียนคำว่า “i’m nicely” และ “i’m wholesome” หลังจากได้รับการรักษาที่โรงพยาบาล
  11. ในวันที่สิบสาม แมวได้เรียนคำว่า “i am excited” และ “i am geared up” ก่อนเดินทางกลับบ้าน
  12. แมวและ Barks กลับบ้านและแมวได้ทำอาหารของตนเองเพื่อเสริมความรู้ของตนเอง
  13. แมวได้มีความสุขที่ทำให้

การจับคู่

หน้าที่ 1: รายชื่อสิ่งแวดล้อม

  • ภาพ: ภาพสวนสัตว์ (สวนสาธารณะ, ซาญาติ, หญ้า, ต้นไม้)
  • ภาษาอังกฤษ:
  • lawn
  • Park
  • Grass
  • Tree
  • Swing
  • Slide
  • See-saw
  • Monkey Bar

หน้าที่ 2: การจับคู่

  • ภาพ: ภาพแต่ละสิ่งแวดล้อม
  • ภาษาอังกฤษ:
  • garden
  • Park
  • Grass
  • Tree
  • Swing
  • Slide
  • See-saw
  • Monkey Bar

หน้าที่ three: การตรวจสอบ

  • ภาพ: ภาพแต่ละสิ่งแวดล้อม
  • ภาษาอังกฤษ:
  • correct! / not but
  • correct! / now not yet
  • correct! / not but
  • accurate! / no longer but
  • correct! / now not yet
  • correct! / not but
  • accurate! / no longer yet
  • accurate! / not but

หน้าที่ four: แบบปิด

  • ภาพ: ภาพทั้งหมดของสิ่งแวดล้อม
  • ภาษาอังกฤษ:
  • let’s test our answers!
  • lawn
  • Park
  • Grass
  • Tree
  • Swing
  • Slide
  • See-saw
  • Monkey Bar

หน้าที่ five: การเลือกสิ่งแวดล้อม

  • ภาพ: ภาพแต่ละสิ่งแวดล้อม
  • ภาษาอังกฤษ:
  • choose the ideal word
  • lawn
  • Park
  • Grass
  • Tree
  • Swing
  • Slide
  • See-noticed
  • Monkey Bar

หน้าที่ 6: การเลือกสิ่งแวดล้อม (ต่อ)

  • ภาพ: ภาพแต่ละสิ่งแวดล้อม
  • ภาษาอังกฤษ:
  • pick out the right phrase
  • lawn
  • Park
  • Grass
  • Tree
  • Swing
  • Slide
  • See-saw
  • Monkey Bar

หน้าที่ 7: การชื่นชม

  • ภาพ: ภาพทั้งหมดของสิ่งแวดล้อม
  • ภาษาอังกฤษ:
  • wonderful activity! you did it!
  • garden
  • Park
  • Grass
  • Tree
  • Swing
  • Slide
  • See-saw
  • Monkey Bar

หน้าที่ 8: การสรุป

  • ภาพ: ภาพทั้งหมดของสิ่งแวดล้อม
  • ภาษาอังกฤษ:
  • Now many words about the environment!
  • garden
  • Park
  • Grass
  • Tree
  • Swing
  • Slide
  • See-saw
  • Monkey Bar

ตรวจสอบเลย

  1. สวนสัตว์: ที่นี่มีสัตว์ป่าหลากหลายเช่น แรกแรม, แรงวาฬ และแรงแก้ว
  2. ซาญาติ: มีสาวกวางมากมายในซาญาติที่น่าสนใจที่สุด
  3. หญ้า: สวนตามแนบหญ้าที่เปลี่ยนเป็นสีเขียวเมื่อฤดูร้อนมาถึงfour. ต้นไม้: มีต้นไม้หลากหลายที่มีดอกไม้และกิกกำลังบานเช่น ดอกทานาห์ และดอกหย่องแก้วfive. สวงเสียว: สวงเสียวที่สวยงามที่สุดที่คุณสามารถเล่นกันหรือเล่นแซงเสียวได้
  4. สลไอด์: สลไอด์สูงสุดที่คุณสามารถลงไปเล่นได้ แบบสไตรค์ หรือ แบบกระโดดลงไปในหญ้าที่ฝนตกเย็นๆ กัน
  5. สวงเสียว: สวงเสียวที่สวยงามที่สุดที่คุณสามารถเล่นกันหรือเล่นแซงเสียวได้ (ข้อนี้ซ้ำ)eight. สลไอด์: สลไอด์สูงสุดที่คุณสามารถลงไปเล่นได้ แบบสไตรค์ หรือ แบบกระโดดลงไปในหญ้าที่ฝนตกเย็นๆ กัน (ข้อนี้ซ้ำ)nine. เส้นขวาง: เส้นขวางที่คุณสามารถลงไปเล่นแซงเสียว หรือ แซงแขวน กับเพื่อนๆ ของคุณ
  6. สวงเสียว: สวงเสียวที่สวยงามที่สุดที่คุณสามารถเล่นกันหรือเล่นแซงเสียวได้ (ข้อนี้ซ้ำ)

ขอโทษ คุณอยากให้แบบปิดแบบเดียว จึงนำไปแปลดังนี้:”แบบปิด” แปลเป็นภาษาไทยคือ “แบบปิด” ซึ่งหมายความว่า “closed form” หรือ “closed book” ซึ่งใช้เมื่อหมายถึงรูปแบบที่เสร็จสมบูรณ์แล้ว ไม่มีส่วนที่จะเปลี่ยนแปลง หรือเมื่อหมายถึงหนังสือที่ปิดแล้ว ไม่อนุญาตให้เปิดเพื่อดู ขึ้นอยู่กับสถานการณ์ที่ใช้งานคำว่านี้อย่างไร。

ชื่อเกม:การค้นหาคำศัพท์ในสภาพแวดล้อม

เป้าหมายของเกม:หาและตะโพ้คำศัพท์ที่เกี่ยวกับธรรมชาติ

การเตรียมความเตรียมเต็ม:1. จัดหาบนานแบบสำหรับภาพที่มีธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมที่ต่าง ๆ อย่างเช่น ป่าไม้ ทะเล ภูเขา สวนเจ้า และกลุ่มเรืองท้องฟ้า และดอกไม้2. จัดหาบนานแบบที่มีรายชื่อคำศัพท์ที่เกี่ยวกับธรรมชาติ เช่น tree, ocean, mountain, lawn, cloud, flower และอื่น ๆ

ขั้นตอนเกม:

  1. จัดให้บนานแบบภาพสภาพแวดล้อมเก็บอยู่บนโต๊ะ ให้เด็กๆ ไม่เห็นบนานแบบคำศัพท์
  2. ให้เด็กๆ ปิดตาและแจกใช้คำศัพท์บนานาบันแบบthree. ให้เด็กๆ ค้นหาภาพที่ตรงกับคำศัพท์ที่แจกใช้four. เมื่อหาพบให้เด็กๆ อ่านคำศัพท์ออกเสียงและตะโพ้คำศัพท์five. ถ้าตะโพ้คำศัพท์ถูกต้อง ให้เด็กๆ นำบนานาบันคำศัพท์มาติดอยู่ข้างภาพที่ตรงกัน
  3. ซ้ำขั้นตอน 3 ถึง 5 จนหาและตะโพ้คำศัพท์ทั้งหมด

จบเกม:

เมื่อหาและตะโพ้คำศัพท์ทั้งหมดและตะโพ้คำศัพท์ทั้งหมดถูกต้อง เกมจบลง คุณสามารถแจกวางเด็กๆเพื่อเป็นการสร้างความเป็นมานะแก่พวกเขา

กิจกรรมเสริม:

  1. ให้เด็กๆ ตั้งเรื่องเล่าด้วยคำศัพท์ที่หาได้
  2. ให้เด็กๆ อธิบายด้วยภาษาของตนเองเรื่องที่เห็นในภาพ

ผ่านการเล่นเกมนี้ เด็กๆ จะไม่เพียงได้เรียนคำศัพท์ แต่ยังสามารถพัฒนาความสามารถในการสังเกตการณ์และความคิดสร้างสรรค์ด้วยเช่นกัน

การเลือกสิ่งแวดล้อม

  1. ภาพ: ภาพสวนสัตว์
  • ภาษาอังกฤษ: garden
  1. ภาพ: ภาพสวนสาธารณะ
  • ภาษาอังกฤษ: Park
  1. ภาพ: ภาพหญ้า
  • ภาษาอังกฤษ: Grass
  1. ภาพ: ภาพต้นไม้
  • ภาษาอังกฤษ: Tree
  1. ภาพ: ภาพเตาแก้ว
  • ภาษาอังกฤษ: Swing
  1. ภาพ: ภาพทางเลื่อน
  • ภาษาอังกฤษ: Slide
  1. ภาพ: ภาพเตาแตะ
  • ภาษาอังกฤษ: See-saw

eight. ภาพ: ภาพโครงเล่น- ภาษาอังกฤษ: Monkey Bar

เลือกสิ่งแวดล้อม (ต่อ)

หน้าที่ 1: รายชื่อสิ่งแวดล้อม

  • ภาพ: ภาพสวนสัตว์ (สวนสาธารณะ, ซาญาติ, หญ้า, ต้นไม้)
  • ภาษาอังกฤษ:
  • สวน
  • สวนสาธารณะ
  • หญ้า
  • ต้นไม้
  • สวนสัตว์
  • ลูกเต้า
  • ลอยตก
  • โน้งตะเคียน
  • หมอนโน้ง

หน้าที่ 2: การจับคู่

  • ภาพ: ภาพแต่ละสิ่งแวดล้อม
  • ภาษาอังกฤษ:
  • garden
  • Park
  • Grass
  • Tree
  • Swing
  • Slide
  • See-noticed
  • Monkey Bar

หน้าที่ three: การตรวจสอบ

  • ภาพ: ภาพแต่ละสิ่งแวดล้อม
  • ภาษาอังกฤษ:
  • accurate! / now not yet
  • correct! / now not but
  • correct! / not yet
  • correct! / now not yet
  • accurate! / no longer but
  • accurate! / no longer but
  • correct! / not but
  • accurate! / now not yet

หน้าที่ four: แบบปิด

  • ภาพ: ภาพทั้งหมดของสิ่งแวดล้อม
  • ภาษาอังกฤษ:
  • allow’s check our answers!
  • garden
  • Park
  • Grass
  • Tree
  • Swing
  • Slide
  • See-noticed
  • Monkey Bar

หน้าที่ 5: การเลือกสิ่งแวดล้อม

  • ภาพ: ภาพแต่ละสิ่งแวดล้อม
  • ภาษาอังกฤษ:
  • choose the ideal word
  • lawn
  • Park
  • Grass
  • Tree
  • Swing
  • Slide
  • See-noticed
  • Monkey Bar

หน้าที่ 6: การเลือกสิ่งแวดล้อม (ต่อ)

  • ภาพ: ภาพแต่ละสิ่งแวดล้อม
  • ภาษาอังกฤษ:
  • select the right phrase
  • garden
  • Park
  • Grass
  • Tree
  • Swing
  • Slide
  • See-noticed
  • Monkey Bar

หน้าที่ 7: การชื่นชม

  • ภาพ: ภาพทั้งหมดของสิ่งแวดล้อม
  • ภาษาอังกฤษ:
  • amazing task! you probably did it!
  • garden
  • Park
  • Grass
  • Tree
  • Swing
  • Slide
  • See-noticed
  • Monkey Bar

หน้าที่ 8: การสรุป

  • ภาพ: ภาพทั้งหมดของสิ่งแวดล้อม
  • ภาษาอังกฤษ:
  • Now many phrases approximately the environment!
  • lawn
  • Park
  • Grass
  • Tree
  • Swing
  • Slide
  • See-saw
  • Monkey Bar

การชื่นชม

เมื่อเด็กเรียนสำเร็จและประสบความสำเร็จในงานนี้ อาจจะได้รับเสียงชื่นชมจากครูหรือเพื่อนเล่น ดังนี้:

“ดูเหมือนว่าคุณทำงานอย่างดีมากในเรื่องการเรียนสิ่งแวดล้อม! คุณรู้สึกอย่างไรเมื่อทำงานสำเร็จ?”

เด็กอาจตอบ:

“อะ๊อซ! ฉันรู้สึกดีมากที่ฉันทำงานอย่างดี! ฉันชอบเล่นเกมนี้มาก!”

ครูหรือเพื่อนเล่นอาจกล่าว:

“ดูเหมือนว่าคุณได้เรียนและเรียนรู้เรื่องสิ่งแวดล้อมมากมายแล้ว! ขอให้เราต่อไปเล่นเกมอื่นหรือทำงานอื่นอีกด้วย!”

ด้วยวิธีนี้ การชื่นชมทำให้เด็กมีความยินดีต่อการเรียนรู้ และช่วยสร้างความตั้งใจในการเรียนเพิ่มขึ้นอีกด้วย。

ขอโทษครับ คุณอยากให้ความสรุปในภาษาไทย ครับ นี่คือข้อความที่คุณให้ความสรุป:”กรุณายืนยันว่าการแปลข้างต้นไม่มีจีนแผ่นดินในข้อความ”

ในการเรียนรู้ครั้งนี้ เราได้ผ่านการเล่นเกมและกิจกรรมประมวลที่หลากหลายเพื่อให้เด็กๆมีความเข้าใจและความสนใจต่อภาษาอังกฤษมากขึ้น จากข้อความตั้งต้นทางของการสวัสดีถึงการประพาสของชีวิตประจำวัน จนถึงหัวข้อเกี่ยวกับสัตว์ สี ฤดูกาล และอื่น ๆ เด็กๆได้รับรู้และควบคุมภาษาอังกฤษเรียบร้อยในบรรยากาศที่ง่ายต่อตัวและมีความสนุกสนาน

ผ่านการเล่นเกม “แทงคำ” เด็กๆได้เรียนรู้ว่าจะคาดเดาคำจากภาพ ซึ่งช่วยให้พวกเขามีความสามารถในการสังเกตและคิดตัดสิน ในการเล่นเกม “ตรวจสอบสัตว์” เด็กๆได้จับคู่สัตว์กับเสียงเรียกของมัน ซึ่งไม่เพียงแต่จะเพิ่มความจำของพวกเขาแต่ยังให้พวกเขามีความเข้าใจอย่างชัดเจนเกี่ยวกับเสียงเรียกของสัตว์

เกม “หาของฤดูกาล” ทำให้เด็กๆได้หาคำซ่อนไว้ขณะที่พวกเขาได้รับรู้ถึงคุณสมบัติและกิจกรรมของฤดูกาลต่าง ๆ ทางการเรียน “การใช้ติดตั้ง” ทำให้เด็กๆมีความเข้าใจอย่างชัดเจนต่อติดตั้งต่าง ๆ และสามารถบอกเล่าด้วยภาษาอังกฤษ

ในเรื่อง “การเดินทางไปยังสวนสัตว์” เด็กๆได้ตามตัวเอกและเดินทางไปยังสวนสัตว์ เรียนรู้ชื่อและคุณสมบัติของสัตว์ต่าง ๆ และในเรื่อง “วันทำความสะอาด” ได้สอนให้เด็กๆบอกเล่าด้วยภาษาอังกฤษว่ามันจะปฏิบัติการความสะอาดในชีวิตประจำวัน

ผ่านกิจกรรมที่มีความหลากหลายเช่นนี้ เด็กๆไม่เพียงแค่เรียนรู้ความรู้ทางภาษาอังกฤษแต่ยังได้พัฒนาความสามารถในการทำงานร่วมกันและการแสดงออก พวกเราเชื่อว่า ในการเรียนรู้ที่จะมาต่อในอนาคต ทั้งสิ้นนี้จะมีผลดีต่อพวกเขา

Table of contents

ใส่ความเห็น

อีเมลของคุณจะไม่แสดงให้คนอื่นเห็น ช่องข้อมูลจำเป็นถูกทำเครื่องหมาย *