ในเกมเล่นภาษาที่น่าสนุกสนานนี้ เราจะนำเด็กๆสู่โลกสัตว์ที่มีน่าสนุกสนานมากมาย โดยการสังเกตภาพและฟังเสียง เด็กๆจะเรียนรู้ชื่อสัตว์และเสียงร้องของพวกเขา นี่ไม่เพียงช่วยพัฒนาความสามารถในการสังเกตและการฟังของเด็กๆ แต่ยังเพิ่มความรู้และความสนใจต่อสัตว์ด้วย ให้เริ่มเกมนี้ทันที!
ฝากให้รู้ว่าฉันจะแปลข้อความดังกล่าวเป็นภาษาไทยด้วยไม่มีใช้ตัวเลขจีนเตรียมชุดภาพสัตว์ (เช่น แมว, สุนัข, นก, ปลา และอื่นๆ)
มันเป็นเช้าวันที่มีแสงแดดที่มีความรุ่งเรือง แมวโมมี่ตัดสินใจที่จะไปสำรวจที่สวนสาธารณะ。มันนำตัวมันด้วยตัวเอง หลังหลังตัวเล็กที่มีของเล่นและของทานที่มันชื่นชอบอยู่ภายในตะกร้าเล็ก ๆ มันผ่านทางถนน กระโดดข้ามห้วยน้ำเล็ก และมาถึงประตูสวนสาธารณะ
ในสวนสาธารณะ ไม้ต้นที่มีร่มมองและดอกไม้บาน แม่น้ำที่กระแสไหลต่อต้น ซึ่งทั้งหมดทำให้เกิดสภาพแวดล้อมที่มีชีวิตชีวาตามธรรมชาติ โมมี่รู้สึกอยากและมองโลกในรูปแบบของมัน มันเห็นหน้ามีสัตว์เพื่อนรู้จักหลายตัว ร่างหน้าปลาขนุนบนต้นไม้เพื่อนที่ร้องเพลงด้วยความยินดี หลายตัวหนุนเมล์ขนุนบนต้นไม้วิ่งวายมาก และปลาหลายตัวลากเปลี่ยนในน้ำที่แห่งนี้ที่สะอาด
โมมี่เดินมาในทางปลาขนุน มันบอกว่า “สวัสดีครับ หนุนเมล์ คุณมีวันดีมั้ย?” หนุนเมล์ตอบว่า “สวัสดีครับ โมมี่ ฉันดีเลย ขอบคุณที่เธอสนใจ ฉันกำลังร้องเพลงให้เพื่อนฝากได้” โมมี่เสียใจตายและยิ้มด้วยความยินดี
ตามหลังนั้น โมมี่เจอหนุนเมล์ มันบอกว่า “สวัสดีครับ หนุนเมล์ คุณกำลังทำอะไรอยู่?” หนุนเมล์ตอบว่า “สวัสดีครับ โมมี่ ฉันกำลังหาตัวฝายที่กิน คุณมีอะไรที่ดีที่จะแบ่งกับฉันไหม?” โมมี่เอาตัวฝายออกมาจากตะกร้าและแบ่งให้หนุนเมล์บางตัว หนุนเมล์ยินดีและกินอย่างสนุกสนาน
โมมี่มาถึงชางน้ำ มันเห็นปลาขนุน มันบอกว่า “สวัสดีครับ ปลาขนุน คุณได้หาบ้านที่ดีนี้ได้อย่างไร?” ปลาขนุนลากมาเยือนโมมี่ บอกว่า “สวัสดีครับ โมมี่ น้ำที่นี่มีความสะอาดมาก ปลาที่นี่ทุกตัวรักที่ที่นี่ ขอบคุณที่เธอสนใจเรา”
โมมี่และสัตว์เพื่อนร่วมกันเล่นอย่างสนุกสนาน พวกมันกันและกันแบ่งปันความรู้ทางสัตว์และความดีและดินรักสำคัญ โมมี่รู้สึกดีมากเพราะมันไม่เพียงได้เรียนรู้มากกว่าเกี่ยวกับสัตว์ แต่ยังได้รับมาซึ่งมิตรภาพที่มีค่ามากมายด้วย ขณะที่ดวงอาทิตย์เริ่มตกออกมาทางตะวันตก โมมี่กลับบ้านด้วยความรู้สึกยินดีและความดีใจอย่างมาก
เตรียมบันทึกเสียงร้องของสัตว์ที่ตรงกันและตรงใจ
เพื่อเตรียมการบันทึกเสียงร้องของสัตว์เพื่อใช้ในเกมส์ ต้องมีขั้นตอนดังนี้:
-
เลือกสัตว์ที่จะบันทึกเสียง：ก่อนทุกอย่าง ตัดสินสัตว์ที่จะรวมไว้ในเกม เช่น แมว, หมา, ราชสีหัน, ปลา และอื่น ๆ
-
บันทึกเสียงร้อง：ใช้อุปกรณ์บันทึกเสียงเพื่อบันทึกเสียงร้องของแต่ละสัตว์ ให้แน่ใจว่าบันทึกได้ชัดเจนเพื่อให้เด็กๆ สามารถรับรู้เสียงได้ง่าย
-
ตัดต่อบันทึกเสียง：ตัดต่อเสียงที่บันทึกได้เพื่อเอาออกเสียงเสียงเสียงและเสียงเสียงที่ไม่จำเป็น เพื่อให้ความชัดเจนของเสียง
four. สร้างที่กำกับ：สร้างแบบที่กำกับสำหรับเสียงร้องของแต่ละสัตว์ ที่กำกับนี้สามารถเขียนชื่อสัตว์ไว้ด้วย
-
จัดการแบบเสียงและที่กำกับ：จัดเก็บเสียงร้องและแบบที่กำกับของสัตว์ทั้งหมดให้เป็นระบบเพื่อใช้ในเกม
-
ทดสอบบันทึกเสียง：ก่อนที่จะใช้บันทึกเสียงอย่างเป็นทางการ ตั้งตารางเพื่อเล่นเสียงให้เด็กๆฟังเพื่อให้พวกเขาสามารถรับรู้เสียงของสัตว์ได้
-
เก็บเกี่ยวกัน：เก็บเสียงร้องและแบบที่กำกับให้เหมาะสมเพื่อใช้ในเกม
เช่นนี้เป็นตัวอย่างของการบันทึกเสียงร้องของสัตว์:
- แมว：บันทึกเสียง “มิ่มมิ่ม” ของแมว
- หมา：บันทึกเสียง “วาววาว” ของหมา
- ราชสีหัน：บันทึกเสียง “เชิ้ยเชิ้ย” ของราชสีหัน
- ปลา：บันทึกเสียง “กุกกุก” ของปลา
ด้วยการเตรียมการเช่นนี้ เด็กๆ จะสามารถรับรู้สัตว์ต่าง ๆ ผ่านทางการฟังในเกม และจะเพิ่มความสนใจและผลลัพธ์ในการเรียนภาษาของพวกเขา
เรียกเรื่องข้อความดังกล่าวเป็นภาษาไทยคือ:ทำตารางแบบเปรียบเทียบเพื่อบันทึกการเปรียบเทียบที่ถูกต้อง
-
****：ตารางควรมีสองคอลัมน์ คอลัมน์แรกใช้ในการแสดงภาพสัตว์ คอลัมน์ที่สองใช้ในการบันทึกเสียงที่ตรงกับภาพสัตว์นั้น
-
เลือกภาพ：เลือกภาพสัตว์ชุดหนึ่ง เช่น แมว สุนัข นก ปลา แหละ ให้ภาพชัดเจน สีสด ที่เด็กๆสามารถรับรู้ได้
three. บันทึกเสียง：เตรียมบันทึกเสียงที่ตรงกับภาพสัตว์แต่ละตัว ใช้เสียงของสัตว์จริงหรือบันทึกเสียงที่เป็นเอกชนะ
four. หัวข้อตาราง：- คอลัมน์ภาพสัตว์：ในคอลัมน์ภาพสัตว์ จัดแบบจองภาพสัตว์ที่เตรียมไว้มาด้วยตามลำดับจากบนลงมา- คอลัมน์เสียง：ในคอลัมน์เสียง ให้หมุดที่มีเพียงพอเพื่อให้เด็กๆเขียนหรือแปะเสียงที่ตรงกับภาพสัตว์
five. กระบวนการการตรวจประมวลผล：- เมื่อเด็กๆได้ฟังเสียงของสัตว์ใดนั้น พวกเขาต้องหาภาพสัตว์ที่ตรงกับภาพในคอลัมน์ภาพสัตว์- ถ้าเด็กๆตอบคำถามถูก พวกเขาจะบันทึกเสียงที่ถูกต้องในคอลัมน์เสียง
-
การใช้ตาราง：ในระหว่างเกม เด็กๆจะมีตารางการประมวลผลนี้ติดหน้าเพื่อตรวจสอบและบันทึกผลการประมวลผลตามไป
-
การจบเกม：เมื่อทุกภาพและเสียงได้ถูกประมวลผลครบถ้วน เด็กๆจะตรวจสอบผลการประมวลผลของตนเองและได้รับรางวัลหรือตะกร้าตั้งตัวตามความตั้งใจ
ผ่านตารางการประมวลผลนี้ เด็กๆจะได้เรียนรู้ชื่อสัตว์และเสียงของมัน รวมทั้งเพิ่มความสามารถในการฟังและสังเกต ขณะที่เพิ่มความสนุกสนานในการเล่นเกมด้วย
กรุณาจัดการภาพสัตว์ในบริเวณเกมส์อย่างสุ่มๆ
ให้จัดระเบียบภาพสัตว์ในบริเวณเล่นตามลำดับสุ่มๆเพื่อสร้างสภาพแวดล้อมที่มีความมีน่าสนุกและการสำรวจที่เพื่อการเรียนรู้。ในแต่ละภาพสัตว์นั้นตนเองตรงกันกับสัตว์เฉพาะตัวหนึ่ง เช่น แมวเล็ก สุนัข รั้ว และปลาตัวเล็ก ซึ่งถูกจัดวางบนตารางใหญ่ ให้เด็กๆมีโอกาสสังเกตและเลือกโดยอิสระ。
เพื่อเพิ่มความสนุกสนานและการส่งเสริมความเข้าใจ แต่ละภาพสัตว์มีช่องว่างพอดีเพื่อให้เด็กๆเขียนหรือติดตามชื่อสัตว์ที่เหมาะกันบนภาพดังกล่าว ซึ่งทำให้เด็กๆไม่เพียงแค่รับรู้สัตว์ด้วยตา แต่ยังเข้าใจและควบคุมความทรงจำด้วยการเขียนด้วยเช่นกัน。
ในขณะที่จัดภาพสัตว์ ต้องทำให้สัตว์ตั้งตามตำแหน่งต่างๆ และหลีกเลี่ยงการจัดเรียงที่มีระบบหรือการซ้ำซ้อนกัน เช่นนี้จะส่งเสริมให้เด็กๆสนุกกับการหาคู่ตรงกันกันและสนุกกับการสำรวจ。
จะสามารถจัดเตรียมเครื่องมือช่วยเหลือบางอย่างอยู่รอบบริเวณเล่น เช่นการ์ดเล็ก ติ๊กเต็ด หรือตะบองทางเขียน ให้เด็กๆใช้เมื่อหาพบคู่ตรงกันกันแล้ว และติดตามบนภาพด้วยเครื่องมือดังกล่าวเพื่อยืนยัน。
ด้วยวิธีจัดวางที่สุ่มๆนี้ เด็กๆจะได้เรียนรู้ชื่อสัตว์ ฝึกสมรรถภาพการสังเกตและความทรงจำ และสนุกกับการเล่นตามหลังภาพสัตว์เช่นนี้ด้วยความสนุกของเกมส์ต่างๆ。
เล่นเสียงร้องของสัตว์สายพันธุ์แรก แล้วให้เด็กเลือกภาพที่มีสัตว์นั้น
เมื่อเล่นเสียงเสียงสัตว์ครั้งแรก เด็กๆ จะฟังอย่างแม่นยำเพื่อพยายามชี้ว่าเสียงนั้นมาจากภาพสัตว์ใดบนจอหรือไม่ หลังจากที่บันทึกเสียงจบลง เด็กๆ จะขึ้นมือแสดงด้วยการชี้ที่ภาพที่เขา/เธอเชื่อว่าถูกต้อง ครูหรือพ่อแม่สามารถให้ความเชื่อมั่นแก่เด็กๆ ในการแสดงความเห็นด้วยภาษาอังกฤษที่ง่าย อย่างเช่น “Is it the canine? The cat? Or the chook?” ด้วยวิธีนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแต่จะเรียนรู้เสียงสัตว์ แต่ยังสามารถพัฒนาที่ว่างภาษาอังกฤษด้วย
ในระหว่างกระบวนการนี้ ครูสามารถนำเด็กๆ ไปตรวจสอบรายละเอียดบนภาพ เช่น สี ขนาด หรือวัตถุที่เกี่ยวข้อง ตัวอย่างเช่น หากเด็กๆ ฟังเสียงสุนัข ครูสามารถชี้ที่สุนัขบนภาพและบอก “look, it is a large brown dog.” หรือหากฟังเสียงรักษาสัตว์ ครูสามารถชี้ที่รักษาสัตว์บนภาพและบอก “there’s a small yellow chook.”
วิธีการเรียนรวมทั้งนี้ไม่เพียงแต่ทำให้เด็กๆ เรียนรู้ในบรรยากาศที่สบายและสนุกสนาน แต่ยังเพิ่มความจำและความสามารถในการแสดงความเห็นด้วยภาษาอังกฤษของเขา/เธอด้วย ในทุกครั้งที่เด็กๆ สามารถเหมาะสมระหว่างเสียงสัตว์และภาพ ครูหรือพ่อแม่สามารถให้การตอบสนองที่เป็นการยกย่อง อย่างเช่น “properly task!” หรือ “precisely!” เพื่อเพิ่มความมั่นใจและความสนใจในการเรียนรู้ของเด็กๆ
ถ้าเด็กๆ ทำได้ถูกต้อง ช่วยให้เด็กๆ จับคู่รูปและเสียง และแปะในตารางที่จับคู่
- ยืนยันคำตอบ: เมื่อเด็กชี้ว่าทรงพรรณนี้คืออะไร เรายิ้มและยืนยันว่าคำตอบของเขาถูกต้องหรือไม่
- จับต่อรองภาพและเสียง: หากคำตอบถูกต้อง ทายาทจะแสดงกระดาษตารางที่เหมาะกับภาพและเสียง ตัวอย่างเช่น ถ้าเด็กฟังได้เสียงหน้าและชี้ว่าเป็นภาพของหมา นั้นเราจึงวางภาพหมาลงในตำแหน่ง “canine” ที่กระดาษตารางthree. ให้ความเป็นมา: หลังจากวางภาพลงในตำแหน่งที่ถูกต้อง เราสามารถสนับสนุนให้เด็กฟังอีกครั้งและบอกชื่อสัตว์เพื่อทำให้บุตรเลิศฝึกเรียนทราบจำfour. ฝึกซ้อมครั้งต่อไป: กดเสียงที่สัตว์เหล่านั้นและให้เด็กคาดเดาต่อไป และทำขั้นตอนที่ระบุข้างต้นอีกครั้ง
- รางวัลและการสนับสนุน: ให้รางวัลเล็กๆหรือการเผยแพร่ความชื่นชมให้กับเด็กทุกครั้งที่จับต่อรองสำเร็จ ซึ่งจะเพิ่มความสนใจและว่ายนมของพวกเขาในการเล่นเกมนี้
ผ่านการกระทำดังกล่าว เด็กๆไม่เพียงแค่เรียนรู้ชื่อและเสียงของสัตว์ แต่ยังเรียนรู้เกี่ยวกับความทราบสภาพของสัตว์ผ่านการเล่นเกมด้วยเช่นกัน
ต้องทำการตรวจสอบขั้นตอน 2 และ 3 ซ้ำจนกว่าทั้งภาพและเสียงเรียกจะถูกเรียกตัวกันทั้งหมด
เนื่องจากการเล่นเกมต่อไป เด็กๆ จะได้ฟังเสียงเสียงหน้าประมาณของสัตว์ต่างๆ แล้วพวกเขาต้องชี้ให้เห็นว่าสัตว์ใดที่บนภาพที่ได้เสียงนั้นออกมา เช่น：
- ปล่อยเสียงเสียงแกะงู
- เด็กๆ ฟังแล้วจะชี้ภาพที่มีแกะงู
- หลังจากที่ประมาณแล้ว ช่วยให้พวกเขาติดภาพนั้นและเสียงเสียงนั้นที่ตรงกันกับตารางที่มีการต่อเนื่อง
- ปล่อยเสียงเสียงต่อไป แล้วซ้ำกระบวนการเดียวกัน จนกว่าทุกภาพสัตว์และเสียงเสียงที่ตรงกันกับกันจะประมาณแล้วในแต่ละครั้งที่ประมาณแล้ว เด็กๆ จะได้รับตะกร้าหรือคะแนนระดับเพื่อเพิ่มความสนุกสนานและสร้างแรงเน้นให้กับการเข้ามาเล่นเกมผ่านการเล่นเกมเช่นนี้ เด็กๆ ไม่เพียงได้เรียนรู้ชื่อสัตว์ แต่ยังสามารถพัฒนาความสามารถในการแยกเสียงและความทันทีด้วยความทรงจำของพวกเขาด้วย
