ในเกมเล่นภาษาที่มีความสนุกสนานนี้ พวกเราจะร่วมกันสำรวจโลกสัตว์ที่มีหลากหลาย ผ่านการสังเกตสัตว์ที่มีอยู่จริง บรรดาเด็กๆจะเรียนรู้ว่ามีสัตว์อะไร และรู้เสียงเสียงร้องของมัน จะมีการเริ่มต้นการโรแมนติกทางการเดินทางนี้ที่มีความสนุกสนาน!
สำรวจคำศัพท์ในสิ่งแวดล้อมประจำวัน
สง่าเย็นของวันที่มีแสงแดงและแสงแพร่ออกมา หมายและหญิงสาวได้มาที่สวนสาธารณะ พวกเขาเห็นว่าหนูนักได้ร้องเพลงด้วยกันบนต้นไม้ และสัตว์เลี้ยงดูก็ได้เล่นตลกบนหญ้า หมายกล่าวให้หญิงสาวว่า “ดูเหมือนหนูนักกำลังจัดการนิทรรศการร้องเพลงนี้!” หญิงสาวยอมรับและกล่าวว่า “ใช่นั่นเอง เราเรียนเรียกเสียงของหนูนักด้วยกันได้เลย!” จึงเริ่มทำนองเสียงของหนูนัก หนูนักดูเหมือนได้ดึงดูดด้วยเสียงของพวกเขา และมาอยู่ใกล้พวกเขา
หมายกล่าวว่า “เสียงที่หนูนักร้องนั้นเป็นสิ่งที่ดีเหมือนนั้น พวกเราจะเรียนและบอกเสียงของหนูนักด้วยภาษาอังกฤษได้ไหม?” หญิงสาวยอมรับและพวกเขาก็เริ่มทำนองเสียงของหนูนักด้วยภาษาอังกฤษ และเรียนคำศัพท์ที่เกี่ยวข้อง
หนูนักร้อง “tweet, tweet” หมายกล่าวว่า “tweet” หมายถึง “เสียงเหล่าลึก” หลังจากนั้นพวกเขาก็ทำนองเสียง “chirp” และ “peep” และเรียนคำศัพท์ที่เกี่ยวข้อง
บนหญ้า หนูหรือหนูสาวกำลังกระโดดตลก หญิงสาวกล่าวว่า “หนูหรือหนูสาวกระโดดตลกดีเหมือนนั้น พวกเราจะเรียนเสียงของมันได้ไหม?” หมายตามหนูหรือหนูสาวกระโดดตลก “hop, hop” และเรียนคำศัพท์ “hop”
ไม่ไกลนัก หนูหรือหนูสาวกำลังเล่นน้ำบนทะเลสาบ “quack, quack” หมายและหญิงสาวก็ทำนองเสียงตาม “quack” และเรียนคำศัพท์นี้
ด้วยความพยายามของพวกเขา สัตว์เลี้ยงดูในสวนสาธารณะดูเหมือนได้กลายเป็นเพื่อนของพวกเขา พวกเขาไม่เพียงได้เรียนเสียงของสัตว์เลี้ยงดู แต่ยังได้เรียนคำศัพท์ภาษาอังกฤษของมันด้วย
เมื่อดวงอาทิตย์จากทางตะวันตกลงมา หมายและหญิงสาวกลับบ้านด้วยความรู้สึกที่มีผลกำเนิดมากมาย พวกเขากล่าวว่า “วันนี้เป็นวันที่มีผลกำเนิดมากมาย พวกเราได้เรียนคำศัพท์อังกฤษมากมาย และยังสามารถสื่อสารกับสัตว์เลี้ยงดูด้วย”
การเรียนรู้ศัพท์: วัตถุที่พบบ่อยในสิ่งแวดล้อม
- ****：
- Ball：ลูก
- Pen：ดาบ
- Pencil：เปลือก
- e-book：หนังสือ
- Eraser：ตะบับ
- pocket book：สมุดบันทึก
- computer：คอมพิวเตอร์น้ำเนียน
- cellphone：โทรศัพท์
- ****：
- desk：ตาราง
- Chair：เก้าอี้
- mattress：เตียง
- couch：นั่งตาย
- dresser：เดสก์
- replicate：กลอง
- Door：ประตู
- Window：หน้าต่าง
three. ****：- Pot：ตะกร้า- Pan：เทาะ- Spoon：ตะกร้า- Fork：แฟร์ค- Kettle：แก้ว- Microwave：เครื่องรับสัญญาณวิทยุ- fridge：เครื่องเย็น- Toaster：เครื่องเทาหมัก
four. ****：- bathroom：ห้องน้ำ- bath：บาธ- shower：แบนนี่- Towel：ผ้าชำระ- Brush：ไม้บาง- Toothpaste：ขาวฟัน- reflect：กลอง
five. ****：- solar：ดวงอาทิตย์- Cloud：เมฆ- Tree：ต้นไม้- car：รถยนต์- bike：จักรยาน- teach：รถไฟ- plane：เครื่องบิน
ใช้ความระมัดระวังเพื่อตรวจสอบไม่ให้มีภาษาจีนแบบเรียบง่ายในการแปลข้างต้น
นี่เป็นภาคส่วนการสัมผัสที่เราจะให้เด็กๆมีโอกาสตรวจพบคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ด้วยกิจกรรมที่มีความน่าสนใจต่างๆ โปรดจินตนาการว่าเรากำลังร่วมกันเดินทางผ่านป่าที่เรียบร้อยและเป็นแบบการ์ตูนที่อ่อนนุ่มที่นำนำเด็กๆพาผ่านป่า เพื่อค้นหาคำศัพท์อังกฤษที่ซ่อนอยู่ในต้นไม้ ดอกไม้ หรือรูปแบบสัตว์เลี้ยงลูกด้วยน้ำเนียด
-
การล่องเดินทางในป่า：เด็กๆจะตามนำทางของที่นำไปสู่ป่า ทุกที่นั้นมีใบตะกร้าบางใบที่มีคำศัพท์ซ่อนอยู่ในรูปแบบต้นไม้ ดอกไม้ หรือสัตว์เลี้ยงลูก เด็กๆจะต้องสนใจตรวจพบและพูดคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่
-
หุบหลุมคำศัพท์：ต่อมา เด็กๆจะเข้าไปในหุบหลุมคำศัพท์ หุบหลุมนี้ติดตั้งด้วยลู่ทางและขาดขวางที่จะบอกว่าเด็กๆจะต้องพูดคำศัพท์ถูกต้องเพื่อย้ายไปต่อได้ ช่วงนี้ไม่เพียงแต่เป็นการทดสอบความรู้คำศัพท์ของเด็กๆ แต่ยังทดสอบความมีความรู้เอาตาง ความมีความสามารถในการสร้างทางและความคิดล็อก
-
กระจกสลับคำศัพท์：ที่จุดสิ้นสุดของหุบหลุมนี้ เด็กๆจะพบกระจกสลับคำศัพท์ กระจกนี้ประกอบด้วยชิ้นส่วนคำศัพท์ที่แยกออกจากกัน ด้านหน้าเด็กๆจะต้องตั้งตนตนเองต่อกันเพื่อทำให้คำศัพท์ตรงข้ามกันตั้งตนเองตัวเดียวกัน
four. ทองคำคำศัพท์：สุดท้าย เด็กๆจะมาถึงหลังสินค้าทองคำ ลำดาวนี้มีของขวัญมากมาย แต่ของขวัญทุกอย่างมีแบบโซนโดยตรงที่มีแผ่นประกาศคำศัพท์ ด้านหน้าเด็กๆจะต้องพูดคำศัพท์ที่แบบโซนที่แสดงออกเพื่อได้ของขวัญตามลำดับ
ผ่านการปฏิบัติงด้วยกิจกรรมนี้เด็กๆไม่แค่จะเรียนรู้คำศัพท์อังกฤษใหม่ แต่ยังมีโอกาสเพิ่มความสามารถในการสังเกตฉายง ความสามารถในการตระหนักและความสามารถในการพูดคำศัพท์ของตนเองด้วยการเล่นเกม
ควรตรวจสอบความเนื้อหาที่แปลมาเป็นภาษาไทยเพื่อที่จะไม่มีจากของภาษาจีนเรียกขอให้มีความเนื้อหาที่แปลเป็นภาษาไทยตรงไปตรงมา
-
ในเกมความคล้ายคลึงกันทางภาษา สามารถกำหนดให้เด็กๆเรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับวัตถุสิ่งแวดล้อมด้วยวิธีต่อไปนี้:
-
การจับคู่ระหว่างภาพและศัพท์: แสดงภาพเหมือนวัตถุในสิ่งแวดล้อมประจำวันตระกูล อย่างเช่น ต้นไม้ ดอกไม้ รถยนต์ โรงเรียน และเพิ่มศัพท์ที่เกี่ยวข้องข้างขวาของภาพ แล้วให้เด็กๆจับคู่ภาพกับศัพท์ที่ตรงกัน
-
เกมแคร์ดศัพท์: ทำหรือใช้แคร์ดศัพท์ที่มีศัพท์อังกฤษและภาพที่เกี่ยวข้องบนแคร์ด ให้เด็กๆติดตามแคร์ดและจับคู่ภาพกับวัตถุที่มีในตัวเอง
four. เกมความจำ: จัดเรียงแคร์ดศัพท์ให้ทิ้งหลังด้วยฝั่งข้างล่าง แล้วให้เด็กๆเลือกแคร์ดได้ต่อเนื่อง หากศัพท์และภาพที่เลือกมีความตรงกันและตรงกันเท่านั้นที่จะชนะ
-
เกมกระทำเพิ่มเติม: ให้บทบาทให้เด็กๆ ด้วยบทบาทต่างๆ อย่างเช่น “ไปซื้อของที่ตลาด” และใช้ศัพท์ที่เรียนรู้ในการสนทนา
-
การแข่งขันทีม: แบ่งเด็กๆเป็นทีม และให้ทีมแต่ละทีมทำงานที่เกี่ยวกับวัตถุสิ่งแวดล้อม เช่น การบรรยายภาพหรือวัตถุ และทีมที่เสร็จงานเร็วที่สุดจะชนะ
ด้วยเกมเหล่านี้ เด็กๆจะสามารถเรียนรู้และบำบัดศัพท์วัตถุสิ่งแวดล้อมอย่างสบายๆและสนุกสนาน
