ในบทความนี้ เราจะสำรวจวิธีการใช้ภาษาอังกฤษในการพูดคุยง่าย ๆ ในชีวิตประจำวัน เพื่อช่วยเด็กๆ ได้เรียนภาษาอังกฤษไปในบรรยากาศที่น่าสนุกและสบายใจ。ด้วยเรื่องสาวกที่น่าสนุก ภาพเกมส์ประสานงาม และการพูดคุยที่มีประโยชน์ เด็กๆ จะสามารถจับตามือเท่านั้นแล้วเรียนรู้ทักทายภาษาอังกฤษขั้นพื้นฐานได้ง่าย ๆ น่ะ พร้อมๆ กับเริ่มต้นทางการเรียนภาษาอังกฤษที่เต็มไปด้วยความน่าสนุกและความรู้ที่มาก ขอให้เราร่วมเดินทางในรายการเรียนภาษาอังกฤษที่มีความสนุกและมีความรู้ด้วยกันนี้ครับ!
หาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม
เมื่อเดิมๆ ในป่าที่เขียวร่มร่อง มีหนูป่าเล็กๆ ตัวหนึ่งชื่อเบนนี่ ซึ่งชื่นชอบและออกเดินทางเพื่อค้นหาความรู้ใหม่ หนึ่งเช้าที่แสนร้อน เบนนี่พบแผนที่มหาศาลที่นำเขาไปตามการค้นหาคำซี่งซ่อนอยู่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม
สถานที่แรกที่เบนนี่หันเข้าไปคือแม่น้ำที่สวยงาม เมื่อเขาเดินผ่านน้ำ เขาได้ยินเสียงหลิกหลอกในบริเวณต้นไม้ หนูเสือเข้ามาเรียกติดตามและเบนนี่เอาเสียงบอก “มีเสียงดังไหนมันคืออะไร?” หนูเสือตอบว่า “มันคือเสียงของใบไม้หลิกหลอกในลม” เบนนี่ยินยอมและเขียน “ใบไม้” ลงในสมุดของเขา
เบนนี่จึงขึ้นเขาสูงขึ้นไปบนเทือกเขา ที่ด้านบนเขาเห็นน้ำหลุดจากที่สูงลงมาเป็นหลุมน้ำที่งดงาม เขาได้ยินเสียงปังดังและบอก “มีเสียงดังไหนมันคืออะไร?” หงอนอยู่บนกิ่งไม้เหนือเขาตอบว่า “มันคือเสียงของน้ำลงมาเข้าไปในหลุมน้ำ” เบนนี่เขียน “น้ำหลุม” ลงในสมุดของเขา
เบนนี่จึงเดินทางเข้าไปในป่าหนาแน่น เขาเห็นหนูหมีเลี้ยงลูกที่เดินอย่างช้าๆ ตามพื้นดิน “มีเสียงดังไหนมันคืออะไร?” เบนนี่บอก หนูหมีตอบว่า “มันคือเสียงของใบไม้หลิกหลอกซ่อนตามเท้าของฉัน” เบนนี่เพิ่ม “หลิก” ลงในรายชื่อของเขา
สถานที่ต่อไปของเบนนี่คือชายหาดทราย ขณะเขาเล่นในทราย เขาได้ยินเสียงคลื่นทะเลชนเข้าบนชายหาด “มีเสียงดังไหนมันคืออะไร?” เบนนี่สอบถาม หงอนในอากาศตอบว่า “มันคือเสียงของคลื่นทะเลชนเข้ากับทราย” เบนนี่เขียน “คลื่น” และ “ชน” ลงในสมุดของเขา
เบนนี่เดินทางไปถึงเมืองที่วุ่นวาย เขาเยี่ยมพื้นที่สวนสาธารณะที่มีเด็กๆ กำลังเล่นเลียน ซึ่งเขาได้ยินเสียงแซงแสงและเสียงเรียกด้วยความยินดี “มีเสียงดังไหนมันคืออะไร?” เบนนี่บอก เด็กหญิงตอบว่า “มันคือเสียงของเด็กๆ ที่เล่นและสนุกสนาน” เบนนี่เพิ่ม “เล่น” และ “สนุก” ลงในรายชื่อของเขา
ขณะที่วันเข้าสู่สุดสัปดาห์ เบนนี่รวบรวมคำซี่งเขาค้นหาได้ทั้งหมด และอ่านเสียงของมันออกมาเองและรู้สึกว่ามีความยินดีและเป็นที่ยอมรับ บินนี่ตระหนักว่าสิ่งแวดล้อมมีเสียงที่ทรงพลังและการเรียนรู้เกี่ยวกับมันเป็นการเดินทางที่น่าสนุก
ด้วยหัวใจที่อยู่เต็มไปด้วยความยินดีและสมุดที่มีคำซี่งเพิ่มขึ้นเรียบร้อย บินนี่กลับบ้านไป พร้อมทั้งเตรียมพร้อมสำหรับการเดินทางของเขาต่อไป และเขายังคงออกเดินทางและเรียนรู้เกี่ยวกับโลกที่อยู่รอบตัวเขา ยังคงมองหาคำซี่งซ่อนอยู่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมต่อไปด้วยความยินดีและความหลงใหล
ป่าหญ้า
หน้าแรก: สวนสัตว์
- ภาพ: ภาพสวนสัตว์ที่มีสัตว์นักล่าและสัตว์เลี้ยงอยู่ด้วยกัน
- คำศัพท์ที่ซ่อน: หมาป่า, งู, แกะ, หมึก, ฝูง, หงส์
หน้าที่ 2: ป่าหญ้า
- ภาพ: ภาพป่าหญ้าที่มีแม่น้ำและไม้
- คำศัพท์ที่ซ่อน: แม่น้ำ, หญ้า, ต้นไม้, ร่างงู, ปลา, แมลง
หน้าที่ 3: ชายฝั่งทะเล
- ภาพ: ภาพชายฝั่งทะเลที่มีหาดและปลา
- คำศัพท์ที่ซ่อน: หาด, ทะเล, ทราย, หนังปลา, ดาวแหลม, ปลาปอ
หน้าที่ four: อุทยานแห่งชาติ
- ภาพ: ภาพอุทยานแห่งชาติที่มีภูเขาและแม่น้ำ
- คำศัพท์ที่ซ่อน: ภูเขา, ป่า, ทะเลสาบ, หนามแก้ว, สัตว์, พืช
หน้าที่ five: หมู่บ้าน
- ภาพ: ภาพหมู่บ้านที่มีที่อยู่อาศัยและสวน
- คำศัพท์ที่ซ่อน: บ้าน, สวน, ถนน, รถยนต์, จักรยาน, มนุษย์
หน้าที่ 6: ตลาด
- ภาพ: ภาพตลาดที่มีผู้ค้าและผู้ซื้อ
- คำศัพท์ที่ซ่อน: ตลาด, ร้านค้า, อาหาร, เสื้อผ้า, เงิน, ลูกค้า
หน้าที่ 7: สวนสนุก
- ภาพ: ภาพสวนสนุกที่มีเครื่องเล่นและผู้เล่น
- คำศัพท์ที่ซ่อน: สวนสนุก, อุปกรณ์เล่น, เกม, ระบาฏร, รอยโซ่, เด็ก
หน้าที่ eight: การตรวจสอบและเลือกคำศัพท์
- ภาพ: ภาพที่แสดงคำศัพท์ที่ซ่อนและให้เด็กเลือกคำที่ถูกต้อง
- คำศัพท์ที่ซ่อน: (เหมือนกับหน้าที่ 1-7)
หน้าที่ nine: การชดเชยและแสดงความยินดี
- ภาพ: ภาพที่แสดงเด็กที่ทำงานดีและได้รับการชดเชย
- คำศัพท์ที่ซ่อน: ดีมาก, งานดี, ดีที่สุด, ยินดี
หน้าที่ 10: การสรุปและเสริมความรู้
- ภาพ: ภาพที่แสดงเด็กที่สรุปสิ่งที่เรียนรู้
- คำศัพท์ที่ซ่อน: แสดงการรวมเรียง, สรุป, เรียนรู้, เข้าใจ, สภาพแวดล้อม
ชายฝั่งทะเล
เมื่อเช้าวันที่มีแสงแดดยิ่งใหญ่เปลี่ยนแปลง เด็กชายโทมและครอบครัวของเขามาที่ชายหาดที่งดงาม。บนชายหาดเศษทรายที่ซอยละอองนั้นขยายตัวไปจนถึงชายทะเล ลมทะเลเล็กน้อยกัดลำตัวติดทางชายฝั่ง ทำให้เสียงดังอะไรที่น่าฟังงามใจ เด็กๆต่างก็ติดตามเดินรอบชายหาดและรวบรวมเปลือกหายงามที่มีสีสันแตกต่างกัน
แม่ของโทมและรีดหนังสือที่มีรูปสัตว์น้ำหลากหลายอยู่ด้วย แล้วใช้ภาษาอังกฤษบอกโทมว่า “what is this?” โทมจึงดูรูปดังกล่าวและตอบด้วยความดีใจว่า “It’s a starfish!”
แม่ของเขาก็บอกว่า “What sound does the sea make?” โทมจึงปิดตาฟังเสียงลมทะเลแล้วตอบว่า “It’s like ‘’.”
แล้วแม่ของเขาก็ใช้ที่มองรูปของปลาดอลฟินแล้วบอกว่า “What’s this?” โทมตอบว่า “It’s a dolphin.” แม่ของเขาก็บอกว่า “What sound does a dolphin make?” โทมจำลองเสียงตะวันของปลาดอลฟินว่า “It’s like ‘’.”
แม่ของเขายิ้มและบอกว่า “very good! Now, permit’s play a sport. I’ll display you a photograph, and also you need to inform me the name of the animal in English.” แล้วแม่ของเขาก็นำรูปของหนูน้ำออกมาแล้วโทมตอบทันทีว่า “It’s a turtle.”
เกมต่อไปนั้นแม่ของเขาก็นำรูปของปลาตัวใหญ่ออกมาแล้วโทมตอบแน่นอนว่า “It’s a shark.” แล้วแม่ของเขาก็นำรูปของดาวทะเลออกมาแล้วโทมตอบเชิงหวังว่า “It’s a starfish.”
ผ่านเกมนี้โทมไม่เพียงได้เรียนรูปสัตว์น้ำด้วยภาษาอังกฤษแต่ยังเพิ่มความเข้าใจเกี่ยวกับโลกทะเลด้วย ครอบครัวของโทมได้เลือกชายหาดเพื่อเล่าเรื่องที่น่าสนุกและสนุกสนานกับธรรมชาติที่งดงาม
อุทยานแห่งชาติ
ข้าวโพดอันริมฝ่าย วันเช้าที่มีแดดออกสวยงาม จิ๊กกับแม่ของเขาได้มาถึงเพราะชายแดนแห่งป่าสวนสำหรับชาวไทยนี้แล้ว พวกเขาเดินบนทางเรียบเรียบที่เลี้ยวโค้ง โดยมีต้นไม้ที่บางเอิญกิ่งกับพื้นดิน รู้สึกดีดดันและนกบินแสดงรับรองด้วยเสียงร้องในอากาศ
จิ๊กตื่นเต้นติดตามแม่ว่า “แม่ ดูดอกไม้นี้ว่า สวยมากนะ!” แม่ยิ้มตอบว่า “ใช่แล้ว ฤดูใบไม้ผลิแล้ว ทุกอย่างกำลังช่วยกันบานด้วยกัน”
พวกเขายังคงเดินต่อไปจนมาถึงพื้นดินหญ้าบึงใหญ่หนึ่ง บนพื้นดินหญ้ามีเด็กๆหลายคนเล่นเครื่องบินลอยน้ำ ครึ่งอากาศก็เต็มไปด้วยเครื่องบินลอยน้ำที่บินอยู่ในท้องฟ้าสวยงามและเสียงเสียงเด็กๆยิ้มปลายใจ
แม่ชี้ขึ้นไปที่เครื่องบินลอยน้ำบนท้องฟ้าตอนเล่นต่อจิ๊กว่า “จิ๊กจี้ รู้ว่าเครื่องบินลอยน้ำนี้มีทรงร่างไหนหรือ?” จิ๊กสมมุติแล้วตอบว่า “มีทรงร่างสามเหลี่ยม รูปวงกลม และรูปใจ”
ทันทีนั้น หนึ่งตัวหนูหญ้าได้กระโดดลงมาจากต้นไม้ดูสนใจด้วย แม่และจิ๊กได้ใช้โอกาสที่นี้เล่ากับจิ๊กว่า “เห็นนี้หรือ นี่คือหนูหญ้า มันชอบหาอาหารในป่า”
พวกเขายังคงเดินต่อไปจนมาถึงบริเวณแม่น้ำเล็กหนึ่ง น้ำในแม่น้ำสะอาดเห็นได้ชัดเจน น้ำไหลด้วยเสียงดังด้วย
จิ๊กทันทีก็อยากออกกางเท้าขึ้นในน้ำแม่น้ำ แม่ก็รีบจัดขวางว่า “จิ๊กจี้ ดูจงกันไม่ให้ตก”
จิ๊กเอาเมตตาและตามแม่และเดินตามแม่เข้าไปบนเนินแม่น้ำ พวกเขาเห็นหินหลากหลาย บางหินเปลี่ยนเป็นรูปทรงที่มีตัวทรง
ในละแวกใต้ของป่า มีเสียงร้องนกสวยงามขึ้นมา แม่ชี้ไปยังป่ากับจิ๊กว่า “จิ๊กจี้ นั่นมีนกมากมายนั้น นั่นเราไปดูด้วย”
พวกเขาเข้าไปในป่าโดยทำให้ระมัดระวัง เมื่อเข้าไปเห็นนกมากมายบินตรงเคยอยู่บนต้นไม้เพื่อร้องเสียงสวยงาม แม่ให้วิธีแก่จิ๊กว่า “นี่คือหงอน นี่คือหงอนทอง และนี่คือปากแก้ว”
เวลาผ่านไปอย่างรวดเร็ว แสงแดดเริ่มจะตกทะลายและจิ๊กและแม่ก็เดินออกจากป่าสวนสำหรับชาวไทยด้วยความยินดีที่มีอยู่ในใจ และมีความเข้าใจเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมรอบตัวที่ดีขึ้นด้วย
หมู่บ้าน
หน้าแรก: สวนสัตว์– ภาพ: ภาพสวนสัตว์ที่มีสัตว์นักล่าและสัตว์เลี้ยงอยู่ด้วยกัน- คำศัพท์ที่ซ่อน: หมาป่า, ฝูง, แกะ, หมึก, ฝาย, หงอน
หน้าที่ 2: ป่าหญ้า– ภาพ: ภาพป่าหญ้าที่มีแม่น้ำและไม้- คำศัพท์ที่ซ่อน: แม่น้ำ, หญ้า, ต้นไม้, นก, ปลา, สัตว์เล็ก
หน้าที่ 3: ชายฝั่งทะเล– ภาพ: ภาพชายฝั่งทะเลที่มีหาดและปลา- คำศัพท์ที่ซ่อน: หาด, ทะเล, ทราย, หนาม, ดาวหายใจ, ปลาดับ
หน้าที่ 4: อุทยานแห่งชาติ– ภาพ: ภาพอุทยานแห่งชาติที่มีภูเขาและแม่น้ำ- คำศัพท์ที่ซ่อน: ภูเขา, ป่า, ทะเลสาบ, หนาวงา, สัตว์, พืช
หน้าที่ five: หมู่บ้าน– ภาพ: ภาพหมู่บ้านที่มีที่อยู่อาศัยและสวน- คำศัพท์ที่ซ่อน: บ้าน, สวน, ถนน, รถยนต์, จักรยาน, คน
หน้าที่ 6: ตลาด– ภาพ: ภาพตลาดที่มีผู้ค้าและผู้ซื้อ- คำศัพท์ที่ซ่อน: ตลาด, ร้าน, อาหาร, สิ่งทอ, เงิน, ลูกค้า
หน้าที่ 7: สวนสนุก– ภาพ: ภาพสวนสนุกที่มีเครื่องเล่นและผู้เล่น- คำศัพท์ที่ซ่อน: สวนสนุก, อุปกรณ์เล่น, เกม, สลัด, นิ้วเล่น, เด็ก
หน้าที่ 8: การตรวจสอบและเลือกคำศัพท์– ภาพ: ภาพที่แสดงคำศัพท์ที่ซ่อนและให้เด็กเลือกคำที่ถูกต้อง- คำศัพท์ที่ซ่อน: (เหมือนกับหน้าที่ 1-7)
หน้าที่ 9: การชดเชยและแสดงความยินดี– ภาพ: ภาพที่แสดงเด็กที่ทำงานดีและได้รับการชดเชย- คำศัพท์ที่ซ่อน: ทำได้ดี, งานดี, ดีดวจ, ยินดี
หน้าที่ 10: การสรุปและเสริมความรู้– ภาพ: ภาพที่แสดงเด็กที่สรุปสิ่งที่เรียนรู้- คำศัพท์ที่ซ่อน:
ตลาด
วันเสาร์ที่มีแสงแดดระลึกซัด ลูกชายชื่อตอมม์ ตัดสินใจที่จะไปตลาดเมืองกับแม่ของเขาที่ใกล้ๆกับบ้านของพวกเขา。ตลาดเมืองมีความสนุกสนานมาก มีที่ขายทุกอย่างจากผักของชาติที่ใหม่และอร่อย จนถึงผลไม้ที่น่ายอมยินดี จากขนมปังที่หวานและขนมที่หอมสนิท
ตอมม์และแม่ของเขาเดินเข้าไปในตลาดโดยมือมือกัน ตอมม์แสดงความอึดอึดต่อแม่ว่า “แม่เธอ ดูนี้ ดูนั้น!” แม่ยิ้มและตอบว่า “ลูกชายที่ดี พวกเราจะซื้อผักและผลไม้ก่อนแล้ว หลังจากนั้นเราจะไปทำข้าวหมากอาหารหลังวัน”
ตอมม์ตามแม่ไปที่ตลาดผัก มีผักของชาติที่ใหม่และอร่อยอยู่ทั่วที่ขาย ทั้งมีมะละกอ มะลิกา แครอต และอาลังกะออก แม่เลือกผักเล็กน้อย แล้วบอกตอมม์ว่า “ตอมม์อยากกินผักอะไร? ตอมม์ยินดีไหม?”
ตอมม์คิดแล้วก็ตอบอย่างเจ็ดจางว่า “ฉันอยากกินมะละกอและแครอต แม่เธอจะช่วยเลือกให้ฉันไหม?”
แม่เลือกมะละกอใหญ่และแครอตไม่น้อยกว่าสองนิ้ว แล้วมอบให้ตอมม์ “ใช่แล้ว มะละกอและแครอตนี้ใหม่และอร่อยมาก เราจะกับไปทำอาหารที่บ้านไหม”
พวกเขาก็เดินไปที่ตลาดผลไม้ ตอมม์เห็นผลไม้ที่มีสีสันต่างๆทั่วที่ขาย มีแอปเปิ้ลสีแดง มันจางสีเหลือง มะม่วงสีเขียว และนางรักสีน้ำตาล ตอมม์ตกตะลึงว่า “แม่เธอ ผลไม้ที่ตลาดนี้เหมือนว่ามีสีสันที่ดีมาก”
แม่ยิ้มและบอกว่า “ตอมม์อยากกินผลไม้อะไร? ตอมม์ชื่นชอบไหม?”
ตอมม์ชายชายดวงตาสว่า “ฉันอยากกินแอปเปิ้ลและนางรัก แม่เธอจะช่วยเลือกให้ฉันไหม?”
แม่เลือกแอปเปิ้ลที่ใหญ่และแดงที่สุดและนางรักไม่น้อยกว่าสองตัว แล้วเอาไปที่ตะกร้าตลาด
พวกเขาก็เดินไปตลาดอีกต่อไป ซื้อขนมปังและขนมอีกด้วย
เมื่อมาถึงจุดชำระเงิน แม่ของตอมม์จัดการชำระทุกสิ่งที่มีในตะกร้าตลาด ตอมม์มองเห็นสิ่งที่มีในตะกร้าและตะลึงว่า “แม่เธอ พวกเราซื้ออาหารที่ดีมาก หลังจากนั้นเราจะได้ทำข้าวหมากอาหารหลังวันที่ดีมาก”
แม่ยิ้มและเอามือมอบตอมม์ว่า “ใช่แล้ว ลูกชายที่ดี หลังจากกลับบ้านแล้วแม่จะช่วยตอมม์ทำอาหาร จะหวานมาก”
หลังจากนั้นพวกเขาก็เดินกลับบ้าน ตอมม์และแม่พูดคุยกันบนทางกลับบ้าน ตอมม์แบ่งปันประสบการณ์ที่เขาเห็นที่ตลาด และแม่ก็เรียนให้ตอมม์คำศัพท์อังกฤษบางคำ พวกเขาเข้าสู่วันเสาร์ที่น่ายินดีและมีความสนุกสนานและมีความสนุกในการเรียนรู้
สวนสนุก
ในวันเสาร์ที่มีแดดอาทิตย์ชายและหนึ่งฝายพ่อแม่ของเธอตัดสินใจจะไปเล่นที่สวนสนุกที่ใกล้ที่สุด。สวนสนุกนั้นมีชาติมากมายและเด็กๆกำลังรำลึกเรียนกันอย่างหนาแน่นอยู่กันเสมอ。เธอรู้สึกเร่งใจอย่างไม่น่าคันที่จะเริ่มต้นการล่วงล้ำของตัวเองแล้ว。
พวกเธอเข้าไปในบ้านเล็กที่มีสีสันอย่างที่มีมากมาย หญิงสาวพอยที่มาแล้วตอบว่า “มันคืออะไรนี้?” ฝายตอบว่า “มันคือเครื่องเล่นที่มีลูกสวนเครื่องหนึ่ง”
หลังจากนั้นพวกเธอมาถึงต้นรถสายรีล์ที่มีความรุนแรงมากมาย หญิงสาวพอยก็ถามว่า “มันคืออะไรนี้?” ฝายตอบว่า “มันคือรถสายรีล์”
พวกเธอมาถึงบ้านพิษสะเทือนที่มีความมีน่าสนุกมาก หญิงสาวพอยถามว่า “มันคืออะไรนี้?” ฝายตอบว่า “มันคือบ้านหลวงโลง”
พวกเธอมาถึงแหล่งน้ำพุที่งดงาม หญิงสาวพอยถามว่า “มันคืออะไรนี้?” ฝายตอบว่า “มันคือแหล่งน้ำพุ”
ฝายเล่นสนุกมากที่สวนสนุก ไม่เพียงแต่ที่จะได้เรียนรู้คำศัพท์ใหม่อีกมาก แต่ยังได้ประสบการณ์เกมส์ที่มีน่าสนุกอีกด้วย. วันเสาร์ที่ดีนี้ทำให้ฝายเข้าใจภาษาอังกฤษมากยิ่งขึ้นอีกด้วย
ตรวจสอบและเลือกคำศัพท์
หน้า 1: สวนสัตว์– ภาพ: ภาพสวนสัตว์ที่มีสัตว์นักล่าและสัตว์เลี้ยงอยู่ด้วยกัน- คำศัพท์ที่ซ่อน: หมี, งู, แกะ, หมอกดง, ฝูง, หงส์
หน้า 2: ป่าหญ้า– ภาพ: ภาพป่าหญ้าที่มีแม่น้ำและไม้- คำศัพท์ที่ซ่อน: แม่น้ำ, หญ้า, ต้นไม้, รัง, ปลา, สัตว์ประหลาด
หน้า 3: ชายฝั่งทะเล– ภาพ: ภาพชายฝั่งทะเลที่มีหาดและปลา- คำศัพท์ที่ซ่อน: หาด, ทะเล, ทราย, หอยนมทะเล, ดาวหายงาม, ปลาวาฬ
หน้า four: อุทยานแห่งชาติ– ภาพ: ภาพอุทยานแห่งชาติที่มีภูเขาและแม่น้ำ- คำศัพท์ที่ซ่อน: ภูเขา, ป่า, ทะเลสาบ, หนามแข็ง, สัตว์, พืช
หน้า 5: หมู่บ้าน– ภาพ: ภาพหมู่บ้านที่มีที่อยู่อาศัยและสวน- คำศัพท์ที่ซ่อน: บ้าน, สวน, ถนน, รถยนต์, จักรยาน, มนุษย์
หน้า 6: ตลาด– ภาพ: ภาพตลาดที่มีผู้ค้าและผู้ซื้อ- คำศัพท์ที่ซ่อน: ตลาด, ร้าน, อาหาร, ชุดเสื้อ, เงิน, ลูกค้า
หน้า 7: สวนสนุก– ภาพ: ภาพสวนสนุกที่มีเครื่องเล่นและผู้เล่น- คำศัพท์ที่ซ่อน: สวนสนุก, เครื่องเล่น, เกม, สลไลด์, แกน, เด็ก
หน้า eight: การตรวจสอบและเลือกคำศัพท์– ภาพ: ภาพที่แสดงคำศัพท์ที่ซ่อนและให้เด็กเลือกคำที่ถูกต้อง- คำศัพท์ที่ซ่อน: (เหมือนกับหน้าที่ 1-7)
หน้า nine: การชดเชยและแสดงความยินดี– ภาพ: ภาพที่แสดงเด็กที่ทำงานดีและได้รับการชดเชย- คำศัพท์ที่ซ่อน: ทำได้ดี, งานดี, ดีเจ้า, ยินดี
หน้า 10: การสรุปและเสริมความรู้– ภาพ: ภาพที่แสดงเด็กที่สรุปสิ่งที่เรียนรู้- คำศัพท์ที่ซ่อน: ปริมาณ, สรุป, เรียนรู้, ขอบคุณ, สิ่งแวดล้อม
เช็คความแม่นยำและแสดงความยินดี
เมื่อเด็กทำงานดีและเรียนรู้สิ่งใหม่ ครูหรือผู้ให้การสอนจะชดเชยและแสดงความยินดีด้วยวิธีต่าง ๆ ที่เหมาะสมกับอายุและความสามารถของเด็ก:
- การแสดงเต้น: ครูหรือผู้ให้การสอนจะเชิญเด็กมาเต้นเพื่อแสดงการยอมรับความสำเร็จของเด็ก。
- การแจกอาหาร: จ่ายอาหารเล็กหรือของขวัญเล็กๆ ที่เด็กชอบเพื่อเป็นรางวัล。
- การวาดภาพ: ให้เด็กวาดภาพที่แสดงถึงสิ่งที่เรียนรู้แล้ว และแสดงให้เห็นต่อครูหรือผู้ให้การสอน。
- การแสดงกล้อง: ให้เด็กแสดงกล้องเล็กๆ หรือเล่นเกมเล็กๆ ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งที่เรียนรู้。
- การชื่นชม: ให้คำชื่นชมและให้ความยินดีเป็นเสียงของครูหรือผู้ให้การสอนเพื่อสร้างความมั่นใจในเด็ก。
การชดเชยและแสดงความยินดีนี้ไม่เพียงแค่เป็นรางวัลเด็ดขาด แต่ยังช่วยสร้างสังคมที่มีความเปิดเผยและสนุกสนานอีกด้วย เพื่อให้เด็กมีความสุขและมีความตั้งใจในการเรียนรู้เพิ่มเติมด้วยเรียบร้อยและมีสุขสันติแบบที่ดีที่สุด。
เข้าสู่การสรุปและเพิ่มความรู้
การและเสริมความรู้
หน้าแรก: สรุปสิ่งที่เรียนรู้
- ภาพ: ภาพที่แสดงเด็กที่ยืนอยู่กับแผงสะสมหรือโต้แตรงที่มีภาพของสิ่งที่เรียนรู้
- ข้อความ: “วันนี้เราเรียนรู้อะไรมากมาย รวมถึงคำศัพท์ใหม่ เล่นเกม และยังมีการบอกเรื่องด้วย จะแสดงสรุปสิ่งที่เราเรียนรู้ไปด้วย”
หน้าที่ 2: รายนามสิ่งที่เรียนรู้
- ภาพ: ภาพที่แสดงเด็กที่เขียนบนกระดาษหรือกระดาษกรอบ
- ข้อความ: “จะแสดงรายการสิ่งที่เราเรียนรู้: [รายการคำศัพท์และข้อความ]”
หน้าที่ 3: กิจกรรมเสริม
- ภาพ: ภาพที่แสดงเด็กที่เล่นเกมหรือทำกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับสิ่งที่เรียนรู้
- ข้อความ: “เพื่อประกอบทำนองที่เราเรียนรู้ จะเล่นเกมหรือทำกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับ [ข้อความหรือแนวคิดเฉพาะ]”
หน้าที่ 4: การยืนยันความรู้
- ภาพ: ภาพที่แสดงเด็กที่ตอบคำถามหรือเขียนคำศัพท์
- ข้อความ: “ตอนนี้จะทดสอบความรู้ของเรา. คุณจะเปรียบคำศัพท์กับภาพได้ไหม? [แสดงตัวอย่างของเกมที่ตอบคำถาม]”
หน้าที่ five: การชดเชยและแสดงความยินดี
- ภาพ: ภาพที่แสดงเด็กที่ได้รับการชดเชยหรือรับการยกย่อง
- ข้อความ: “ดีมาก! คุณเรียนรู้มากมายวันนี้ ดีเจอะ”
หน้าที่ 6: การสรุปและแสดงความยินดี
- ภาพ: ภาพที่แสดงเด็กที่ยืนอยู่กับแผงสะสมหรือโต้แตรง
- ข้อความ: “จำได้ว่า การเรียนรู้น่าสนุกและเราสามารถเรียนรู้มากยิ่งขึ้นทุกวัน ให้เล่นต่อและคุณจะกลายเป็นมากที่ยิ่งขึ้น!”
