ในทางการเรียนรู้ที่มีความเป็นบันเทิงต่อเนื่องนี้ พวกเราจะร่วมกันเดินทางผ่านโลกที่สมจริงและหลากหลาย ผ่านการสนทนาและเกมส์ประสานงานที่มีนัยสนุกสนาน โดยให้เด็กๆเรียนภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่สบายๆและน่าดีสนุกด้วยตนเอง เราจะร่วมกันออกเดินทางสู่รอบทางภาษาที่น่าประทับใจนี้แหละ!
การค้นคว้าโลกที่อยู่รอบตัว
เร็ววันที่ฟ้าวาบแดงใสสวย น้องมีและน้องหญิงตั้งใจไปเล่นในสวนสาธารณะ พวกเขาจับตาของเล็กอีกกล่อง และตั้งใจที่จะรวบรวมตอนไม้สีต่างๆ พวกเขาเดินไปกันทรงร้องเพลงที่ว่า: “ตอนไม้สีเขียว ตอนไม้สีเหลือง ตอนไม้สีแดง พวกเรารวบรวมหนึ่งทั้งหมด”
น้องมีแล้วเอาตอนไม้สีเขียวเอามา และพายตกลงว่า: “ดูว่านี้ตอนไม้สีเขียว มันเหมือนหญ้าสีเขียวที่อ่อน” น้องหญิงก็รวบตอนไม้สีเหลืองแล้วบอกว่า: “นี้ตอนไม้สีเหลือง มันเหมือนทองที่แสวงสวย”
พวกเขายังคงเดินไปตามทาง ไม่นานก็ได้รวบตอนไม้สีต่างๆ ที่อยู่ในกล่องของพวกเขาแล้ว น้องมีก็มีนิ้วมือว่า: “เราเล่นเกมส์ไหม แล้วใครที่จะหาตอนไม้สีต่างๆ ที่มีเร็วที่สุด” น้องหญิงยินยอมอย่างเด่นปรากฎและพวกเขาเริ่มต้นเกมส์ น้องมีหาตอนไม้สีแดง น้องหญิงหาตอนไม้สีน้ำเงิน พวกเขาแข่งกันทรงร้องเพลงที่ว่า: “ตอนไม้สีแดง ตอนไม้สีน้ำเงิน พวกเรารวบรวมหนึ่งทั้งหมด”
เวลาผ่านไปอย่างรวดเร็ว สว่างแสดงลดลงแล้ว พวกเขาก็หาฝากจนหาจนเจอตอนไม้สีทุกสี น้องมีและน้องหญิงนับได้ว่า: “หนึ่ง สอง สาม…เราหาจนได้ตอนไม้สีทั้งหมดเจ็ดสี”
พวกเขายิ้มกันด้วยความดีใจ น้องมีบอกว่า: “วันนี้แสนดีนะ พวกเราไม่เฉยแค่เล่นสนุก แต่ยังได้เรียนรู้ศัพท์อังกฤษด้วย” น้องหญิงยอมรับว่า: “ใช่แล้ว พวกเรายังได้เรียนรู้ว่าเคยใช้ศัพท์อังกฤษเอยะว่าตอนไม้ที่เราหาได้”
การประมัญของขนาดเล็กนี้ไม่เพียงแค่ให้น้องมีและน้องหญิงสนุกกับธรรมชาติ แต่ยังได้เรียนรู้ศัพท์อังกฤษขณะเดียวกัน ใช้ประโยชน์สองแถวได้ความดีและทั้งหมดความดีเดียวกันนี้เลย
หาคำซับซ้อนที่ซ่อนอยู่
ในเกมนี้ เราจะมีการเรียนภาษาอังกฤษผ่านการหาคำศัพท์ซ่อนไว้ จุดมุ่งหมายของเกมคือช่วยให้เด็กๆ ตรวจเจอและจำคำศัพท์ และเพิ่มความสำคัญต่อการสังเกตสิ่งและความเครือข่ายของคำศัพท์
กฎของเกมดังนี้:
- ตั้งค่าให้เกิดแบบคาดหมายด้วยการใช้การ์ดที่มีรูปแบบหลากหลาย ซึ่งในการ์ดแต่ละด้านมีคำศัพท์ซ่อนไว้
- นำการ์ดด้านหน้าลงหลังและแสดงให้เด็กๆ ต่อเนื่องกันเปิดการ์ด
- เมื่อเด็กๆ เปิดการ์ด พวกเขาต้องหาคำศัพท์ซ่อนไว้ในการ์ดนั้นfour. ถ้าเด็กๆ หาพบคำศัพท์ที่ถูกต้อง พวกเขาสามารถรักษาการ์ดนั้นไว้ได้; ถ้าหาไม่ถูกต้อง ต้องนำการ์ดกลับไปที่ตำแหน่งเดิมfive. เกมส์สามารถแบ่งเป็นกลุ่มและคะแนนของแต่ละกลุ่มขึ้นอยู่กับจำนวนคำศัพท์ที่หาพบ
- ในที่สุด กลุ่มที่มีคะแนนสูงที่สุดจะเป็นทีมที่ชนะ
เพื่อเพิ่มความมีความสนุกในเกม คุณสามารถใช้ยุทธวิธีต่อไปนี้:
- ใช้รูปภาพสีที่มีประกายและมีความน่าสนุกเพื่อดึงดูดความสนใจของเด็กๆ
- ออกแบบการ์ดด้วยประวัติศาสตร์หรือเรื่องสากล เพื่อที่เด็กๆ จะสามารถหาคำศัพท์ขณะที่ยังมีการอ่านและคิดครอบคลุม-ตั้งเวลาที่จำกัดเพื่อเพิ่มความเครียดในเกม-หลังจากหาพบคำศัพท์ ให้เด็กๆ อธิบายความหมายหรือความใช้งานของคำศัพท์ด้วยภาษาอังกฤษ
ผ่านการเล่นเกมนี้ เด็กๆ ไม่เพียงสามารถเรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังสามารถเพิ่มความสำคัญต่อการเรียนภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่มีความสนุกสนานด้วย
เล่นเกมการหาคำที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม
ในเกมนี้ เด็กๆ จะต้องหาคำภาษาอังกฤษที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมที่โดยรอบพวกเขา บนแผงเกมมีรูปแบบหลายรูป และทุกภาพมีคำภาษาอังกฤษที่ตรงกัน จุดมุ่งหมายของเกมคือหาคำภาษาอังกฤษที่ตรงกับรูปแบบ
- เมื่อเกมเริ่มขึ้น แต่ละเด็กจะมีแผงเกมหนึ่งและการ์ดภาษาอังกฤษหนึ่งชุด
- ผู้จัดเกมจะแสดงรูปแบบที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม เช่น “tree” (ต้นไม้) หรือ “flower” (ดอกไม้)
- เด็กๆ จะต้องหาคำภาษาอังกฤษที่ตรงกับรูปแบบในการ์ดภาษาอังกฤษของพวกเขาfour. เด็กๆ ที่หาคำภาษาอังกฤษตรงกันจะสามารถจัดการ์ดของตนเข้าไปที่ข้างรูปแบบfive. เมื่อเด็กๆ หาคำภาษาอังกฤษทั้งหมดที่ตรงกัน พวกเขาจะได้คะแนน
- เกมจะมีต่อไปจนกว่าเด็กๆ ทุกคนหาคำภาษาอังกฤษทั้งหมดที่ตรงกันหรือจนเวลาหมดเกมนี้ไม่เพียงช่วยเด็กๆ ตระกูลภาษาอังกฤษ แต่ยังช่วยเพิ่มความสำคัญในการสังเกตสิ่งแวดล้อมและความเร็วในการตอบสนอง ผ่านการกระทำที่มีส่วนร่วมและการแข่งขัน เด็กๆ จะเรียนรู้ในบริบทที่น่าสนุก และเพิ่มความสำคัญในการใช้ภาษาของพวกเขาด้วย
เชิญแสดงตัวอย่างการตรวจสอบความตรงกันของคำศัพท์กับภาพที่แสดงออกมา
-
ภาพ：มลพ์แดงคำศัพท์：purple appleร์ต้องหาคำศัพท์ “red apple” ในรายการคำศัพท์และตรวจสอบว่าเท่ากับภาพ
-
ภาพ：หนุ่มหวานสีน้ำเงินคำศัพท์：blue duckร์ต้องหาคำศัพท์ “blue duck” และเข้ากันกับภาพ
three. ภาพ：หญ้าสีเขียวคำศัพท์：green grassร์ต้องหาคำศัพท์ “inexperienced grass” และตรวจสอบว่าเท่ากับภาพ
four. ภาพ：มันจางสีเหลืองคำศัพท์：yellow bananaร์ต้องหาคำศัพท์ “yellow banana” ในรายการคำศัพท์และตรวจสอบว่าเท่ากับภาพ
ด้วยวิธีนี้ เด็กๆ ไม่เฉยแค่ได้เรียนรู้คำศัพท์ แต่ยังเพิ่มเติมความสำคัญในการสังเกตและจำที่เป็นส่วนน่าตื่นตระหนกด้วย เมื่อแล้วครบการเทียบแทรกภาพแล้ว ความยินดีและแสดงถึงความสำเร็จที่มีผลขึ้นที่จะกระตุ้นความสนใจในการเรียนเพิ่มเติมของเด็กๆ มากขึ้น
โปรดตรวจสอบความเข้าข้องของการแปลข้างต้นไม่ให้มีจีนและข้อความของภาษาจีนในการแปลโปรดระบุเรื่องที่จะแปลโปรดแจกแจงความเข้าข้องของคุณโปรดแจกแจงความเข้าข้องของคุณโปรดแจกแจงความเข้าข้องของคุณ
นี่คือการแปลเนื้อหาของคุณเป็นภาษาไทย:
เราได้จัดไว้กิจกรรมเล่นเกมส์สำหรับกลุ่มในรูปแบบที่มีการเรียนรู้ผ่านทางการเล่นเกมเพื่อให้เด็กๆได้รับประสบการณ์การเรียนภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่สบายใจและมีสนุกสนาน。
เมื่อเริ่มเกม พวกเราจะเตรียมใบการ์ดที่มีคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อ เช่น “tree”、”cat”、”e book” และรูปภาพที่มีความเกี่ยวข้องตามไปด้วย และใบการ์ดทุกใบจะมีห่วงเล็กเพื่อให้เด็กๆสามารถใช้ไม้หรือนิ้วของพวกเขาผ่านห่วงได้
เด็กๆจะถูกแบ่งเป็นกลุ่ม และแต่ละกลุ่มจะเลือกจุดเริ่มต้นหนึ่ง จุดประสงค์ของเกมคือหาใบการ์ดที่มีคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อและตรวจสอบให้ใบการ์ดนั้นตรงกับรูปภาพที่เกี่ยวข้อง ตัวอย่างเช่น หาใบการ์ดที่เขียน “tree” ก็ต้องหารูปภาพของต้นไม้ที่ตรงกัน
เมื่อเด็กๆหาใบการ์ดที่ตรงกัน พวกเขาต้องอ่านคำศัพท์ออกเสียงและอธิบายเนื้อหาของรูปภาพเพื่อชี้แจงว่าการตรวจสอบของพวกเขาเป็นที่ถูกต้อง ซึ่งไม่เพียงแค่ทดสอบความทรงจำของคำศัพท์ของพวกเขา แต่ยังทดสอบการแสดงความคิดของพวกเขาด้วย
เพื่อเพิ่มความสนุกสนานและความเรียบร้อยของเกม พวกเราได้ตั้งเครื่องนับเวลา แต่ละกลุ่มจะได้คะแนนสูงขึ้นอยู่กับจำนวนใบการ์ดที่พวกเขาหาและตรวจสอบความตรงกันในช่วงเวลาที่กำหนด กลุ่มที่ได้คะแนนสูงที่สุดจะได้รับรางวัลเล็กๆเพื่อสร้างความเป็นที่ยอมรับแก่การเข้าร่วมของเด็กๆ
ในที่สุดของเกม พวกเราจะเชิญเด็กๆมาแบ่งประสบการณ์รวมถึงอารมณ์และสิ่งที่พวกเขาได้รับในระหว่างการเล่นเกม ซึ่งไม่เพียงแค่เพิ่มความมั่นใจให้กับพวกเขา แต่ยังทำให้พวกเขามีความสนุกในการเรียนภาษาอังกฤษด้วย ผ่านทางกิจกรรมเช่นนี้ เด็กๆจะเรียนรู้ภาษาอังกฤษได้โดยไม่ต้องรู้ตัวว่าพวกเขากำลังเรียนรู้อยู่
