สอนพูดอังกฤษพื้นฐาน ที่อยู่และสถานที่ต่างๆ สนุกสนาน

ในการเดินทางเรียนรู้สนุกสนานแห่งนี้ที่มีการสัมผัสกันมากมาย เราจะตามตัวสัตว์เล็กๆ ที่อรรถนิยมไปสำรวจสิ่งแวดล้อมที่มีอยู่ทั่วไป。ด้วยการหาคำศัพท์ที่ซ่อนไว้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่จะเรียนภาษาอังกฤษแต่ยังได้รู้ถึงความสำคัญของพืชพรรณ น้ำและดินดิน. ข้าพเจ้าจะขอให้คุณมาร่วมเดินทางค้นหาความศรรค์สวยของการค้นพบนี้ และเรียนรู้วิธีการปกป้องโลกที่สวยงามของเราด้วย!

เด็กสัตว์และการเดินทางแห่งความศรัทธาต่อสิ่งแวดล้อม

เช้าวันที่มีแดดออกตรงแล้ว สัตว์เลี้ยงลูกสุลกะที่มาพร้อมกันเพื่อเริ่มต้นเกมล่าวิทยาศาสตร์ด้านสิ่งแวดล้อม พวกเขาถือแผนที่ที่บนมีสัญลักษณ์แบบหลากหลายตัวแทนสิ่งแวดล้อมต่างๆ

เมื่อเริ่มเกม หนูจันทร์นำบรรดาสัตว์เข้าไปที่หญ้าสูงหลากหลายสีสันที่มีดอกไม้ต่างๆ ส่องร่างรอยหลากหลายที่มีกลิ่นหอมที่น่ารัก หนูจันทร์ทายตามแผนที่และบอก “นี่คืออะไร?”

ม้าโค้งมือเร่งตอบว่า “นี่คือดอกไม้ ดอกไม้ในภาษาอังกฤษคือ flower”

สัตว์เลี้ยงลูกสุลกะทุกตัวเห็นและยอมรับ แล้วเดินตามลอยน้ำแผนที่ต่อไป พวกเขามาถึงแม่น้ำที่สะอาดเหมาะกับลอยผลิงสามสองใบ หนาวซาพบอก “เห็นไหม นี่คือใบมะลิ ใบมะลิในภาษาอังกฤษคือ lotus leaf”

หลังจากนั้นพวกเขามาถึงป่าที่ต้นไม้สูงส่วยสูงมันและหน้าต้นไม้มีนกบรรจุได้นำแรง หนูจันทร์ยังท้องทุ่มบอก “นี่คือป่า ป่าในภาษาอังกฤษคือ forest”

ระหว่างการล่าวิทยาศาสตร์ สัตว์เลี้ยงลูกสุลกะยังได้พบสิ่งแวดล้อมอื่นๆ อีก เช่น แม่น้ำ หิน หญ้า และทุกสิ่งต่างๆ ตรงตันที่สัญลักษณ์บนแผนที่ตอบคำถามเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมทุกตัว สัตว์เลี้ยงลูกสุลกะได้เรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมมากมาย

เมื่อพวกเขาพบสัญลักษณ์สุดท้าย พวกเขามาถึงทะเลสาบที่มีปลาหลากหลายประเภทไหลยะน้ำเสรี ม้าโค้งบอก “เห็นไหม นี่คือปลา ปลาในภาษาอังกฤษคือ fish”

หลังจากที่เกมจบลง สัตว์เลี้ยงลูกสุลกะเฝ้านั่งรวมกันและแบ่งประโยชน์สิ่งที่ได้รับ พวกเขาไม่เพียงเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษใหม่ แต่ยังได้รู้ถึงความสำคัญของสิ่งแวดล้อมทุกอย่างด้วย หนูจันทร์ระลึกว่า “วันนี้เราได้เรียนรู้มากมาย เราต้องปกป้องบ้านเรา”

ผ่านการเล่นเกมนี้ สัตว์เลี้ยงลูกสุลกะไม่เพียงแข็งกายภาษาอังกฤษของพวกเขาแต่ยังเพิ่มความรู้สึกต่อสิ่งแวดล้อมและได้รู้ว่าจะทำให้สิ่งแวดล้อมสงบสุขกับธรรมชาติ

สำรวจองค์ประกอบสิ่งแวดล้อม: พืช, แหล่งน้ำ และดิน

บนพื้นดินนี้ที่มีชีวิตและอาหารสมบูรณ์โดยเฉพาะ ต้นไม้สูงหล่อมขึ้นสู่กายฝน แสงแดดรั่วผ่านช่องตรงลงมาเป็นแสงแสนสว่างที่ลากลอยลงมาเป็นรอยรอยแสงบนพื้นดิน. บนพื้นดินนี้มีน้ำแหล้งมากมาย แม่น้ำหลากลากเสียงสวยงามนำน้ำมาฝังในพื้นดินทุกชิ้นเชิง.

บนพื้นดินนี้ พืชพรรณกำลังเติบโตในรูปร่างหลากหลาย ต้นไม้สูงส่ง ไม้ต้นต่ำ และดอกไม้สีสันสวยงาม. พืชพรรณเหล่านี้ไม่เพียงแค่ให้สิ่งมีชีวิตที่อาศัยมีที่กำบังและที่อาศัยแต่ยังให้พวกมันอาหารและที่อาศัยด้วย. น้ำแหล้งเป็นแหล่งแรงงานของชีวิตบนพื้นดินนี้ น้ำในแม่น้ำสะอาดเห็นได้ชัดเจน ปลาวานอยู่ในน้ำโดยเสรี.

พื้นดินนี้เป็นบ้านแห่งชีวิตของสิ่งมีชีวิตทั้งหมดบนพื้นดินนี้ มันรับช่วยชีวิตของทุกสิ่งมีชีวิต และช่วยดูแลทุกสิ่งมีชีวิต. บนพื้นดินนี้ สัตว์เลี้ยงดั้งเดิมได้เรียนรู้ว่าต้องเอาใจใส่ธรรมชาติและรักภูมิที่พวกเขาอาศัย. พวกมันรู้ว่าการปกป้องพื้นดินนี้คือการปกป้องบ้านเราเอง.

กับการเปลี่ยนแปลงของฤดูกาล สภาพแวดล้อมบนพื้นดินนี้ก็เปลี่ยนแปลงตามมา. ในฤดูใบไม้ผลิ ทุกสิ่งที่มีชีวิตกำลังบุกตัวขึ้นมา ดอกไม้บานตามตัวเดียวกัน สัตว์เลี้ยงมีชีวิตใหม่. ในฤดูร้อน แสงแดดร้อนระลอก ต้นไม้มีเขียวมากมาย สัตว์เลี้ยงหลบเข้าใต้หลังไม้เพื่อหลบเงา. ในฤดูต้นตาย ใบไม้เริ่มเปลี่ยนเป็นสีเหลืองและตกลงมา สัตว์เลี้ยงเริ่มเก็บอาหารเพื่อเตรียมพร้อมกับฤดูหนาวที่จะมาถึง. ในฤดูหนาว พื้นดินถูกหิมะทับทุกที่ สัตว์เลี้ยงหลบซ่อนตัวในช่องโค้งเพื่อสนุกกับฤดูหนาวอันร้อนระลอก.

บนสิ่งแวดล้อมน่าของนี้ สัตว์เลี้ยงได้เรียนรู้ทักษะการประชาสัมพันธ์และการประชาสัมพันธ์กับธรรมชาติอย่างสงบสุข. พวกมันรู้ว่าการปกป้องพื้นดินนี้คือการปกป้องบ้านเราเอง.

เรียกให้หาคำซ่อนไว้: เกมส์เริ่มต้น

ในเกมหาคำศัพท์ประกอบนี้ เด็กๆ จะตามตัวสัตว์เล็กๆ ที่น่ารักเดินทางผ่านสถานที่ต่างๆ และหาคำศัพท์อังกฤษที่ตรงกับมัน ต่อไปนี้เป็นตัวอย่างบางส่วนของสถานที่และคำศัพท์:

1. ป่า: เด็กๆ จะเห็นต้นไม้ ดอกไม้ และหญ้า พวกเขาต้องหาและจดจำคำศัพท์ต่อไปนี้: tree (ต้นไม้), flower (ดอกไม้), grass (หญ้า).

2. แม่น้ำ: ที่นี่ เด็กๆ จะได้ยินเสียงน้ำกระแส และเห็นปลาและหญ้าน้ำ. พวกเขาต้องหาและจดจำคำศัพท์ต่อไปนี้: move (แม่น้ำ), fish (ปลา), reed (หญ้าน้ำ).

3. สวน: ในสวนเด็กๆ จะเห็นพืชพรรณและเชื้อมดุง. พวกเขาต้องหาและจดจำคำศัพท์ต่อไปนี้: lawn (สวน), plant (พืชพรรณ), insect (เชื้อมดุง).

four. ฟาร์ม: บนฟาร์มมีโควง แกะ และม้า. เด็กๆ ต้องหาและจดจำคำศัพท์ต่อไปนี้: farm (ฟาร์ม), cow (โควง), sheep (แกะ), horse (ม้า).

five. เมือง: ในเมืองเด็กๆ จะเห็นอาคารสูง รถยนต์ และประชาชน. พวกเขาต้องหาและจดจำคำศัพท์ต่อไปนี้: town (เมือง), constructing (อาคาร), vehicle (รถยนต์), pedestrian (ประชาชน).

เด็กๆ สามารถเข้าร่วมเกมได้ด้วยวิธีต่อไปนี้:

• เกมตรงกัน: แสดงภาพหนึ่ง ให้เด็กๆ พูดคำศัพท์ที่ตรงกัน.
• เกมกระทบคำ: ให้คำศัพท์บางส่วน ให้เด็กๆ ทำตัวประโยค เช่น: “I see a __ within the __.”
• **การตั้งเรื่อง”: ให้เด็กๆ ตั้งเรื่องด้วยคำศัพท์ที่หาได้.

ผ่านช่องทางนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแต่จะเรียนรู้คำศัพท์อังกฤษใหม่ แต่ยังสามารถเพิ่มความรู้เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมของพวกเขา และเพิ่มสมบัติการพูดภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่น่าสนุกสนาน.

การเดินทางค้นพบสัตว์เล็ก

การเรียนรู้ทางปฏิบัติการครั้งนี้:เด็กๆ จะเดินทางค้นคว้าโลกที่อยู่รอบตัวพร้อมกับสัตว์เลี้ยงลูกสุนัข ซึ่งจะมีโอกาสเรียนภาษาอังกฤษผ่านเกมส์และกิจกรรมต่างๆ。

หน้าที่ของเปลี่ยวและเรียนรู้ของหนู:หนูพบกับดอกไม้สีสันที่หนาวนาวในป่า เด็กๆ สามารถบอกเกี่ยวกับสีของดอกไม้ด้วยภาษาอังกฤษได้ว่า: “What colour is this flower? it is crimson.”

หน้าที่ของนก:นกร้องรับรองบนยอดต้นไม้ เด็กๆ สามารถจำลองเสียงนกและบอกเกี่ยวกับคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องได้ว่า: “Squeak, tweet, chirp.”

หน้าที่ของหนูสัตว์:หนูสัตว์กระโดดต้นไม้มากมาย เด็กๆ สามารถนับจำนวนครั้งที่หนูสัตว์กระโดดและบอกเลขด้วยภาษาอังกฤษได้ว่า: “One, two, three, four…”

หน้าที่ของหงอน:หงอนว่ายน้ำตามที่ของบึก เด็กๆ สามารถเรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวกับน้ำ เช่น “swim” และ “pond.”

หน้าที่ของหมี:หมีหากินถั่วเมล็ดในช่องน้ำไม้ เด็กๆ สามารถเรียนรู้คำศัพท์ “nut” และ “tree.”

การสนทนาเปิดโอกาส:ในแต่ละขั้นตอนของการค้นคว้า เด็กๆ ต้องตอบคำถามด้วยภาษาอังกฤษ เช่น “where is the chicken?”, “What coloration is the flower?” ซึ่งจะช่วยขจัดจัดคำศัพท์ที่เด็กๆ ได้เรียนรู้และพัฒนาความสามารถในการพูดภาษาอังกฤษของพวกเขา。

การสรุปและการพิจารณา:ในที่สุดของการเดินทาง สัตว์เลี้ยงลูกสุนัขจะมารวมตัวกัน และเด็กๆ จะแชร์ความรู้สึกของพวกเขาเกี่ยวกับการค้นคว้านี้ และสรุปสิ่งที่พวกเขาได้เรียนรู้ด้วยภาษาอังกฤษ โดยช่วยให้เด็กๆ รู้สึกดีกับการเรียนรู้ภาษาอังกฤษและพัฒนาความรู้สึกต่อสิ่งแวดล้อมอีกด้วย。

ปฏิบัติการปฏิสัมพันธ์: สร้างเรื่องราวด้านสิ่งแวดล้อมของตัวเอง

ในการเรียนรู้ประจำครั้งนี้ สัตว์เลี้ยงลูกหนังสือพร้อมกับเด็กๆ ได้เดินทางไปตามสิ่งแวดล้อมเพื่อตรวจสอบประกอบเนื้อทางธรรมชาติ พวกเขาได้มาถึงป่าที่มีต้นไม้ที่มีกิ่งไม้ที่เข้มงวดและแสงแดดเหนือต้นไม้ลอดลงมาที่พื้นดิน ก่อนที่เด็กๆ จะตามติดเปลวเชื่อมระหว่างสัตว์เลี้ยงลูกหนังสือ พวกเขาจะสนองกลับด้วยการดูดูดจากตา ฟังด้วยหู และมีการรับรู้ด้วยใจ

“ดูเห็นไหม! นี่คือใบไม้!” สัตว์เลี้ยงลูกหนังสือดูถึงใบไม้เขียวและบอกไปด้วยความเต้นเตลเลย และเด็กๆ ก็เห็นตามและหาใบไม้ที่มีสีที่ต่างกันมากมาย พวกเขาได้เรียนรู้คำที่เกี่ยวกับสีเช่น “inexperienced” “purple” “yellow”

แล้วสัตว์เลี้ยงลูกหนังสือก็นำเด็กๆ ไปที่แม่น้ำที่สะอาดและเสริม น้ำไหลโดยราบคาบ ปลากินของบางตัวกำลังหลวยลงในน้ำเพื่อตามรอย และเด็กๆ ได้ฟังเสียงน้ำไหล และเรียนรู้คำ “flow” สัตว์เลี้ยงลูกหนังสือยังเรียนเด็กๆ ว่ามีทางที่จะปกป้องน้ำให้เป็นสิ่งที่สำคัญ

ในป่า แล้วเด็กๆ ก็ได้บังเอิญตัวเป็นสัตว์ที่อาศัยอยู่ เช่น หมาป่า สัตว์เลี้ยงลูกหนังสือและหนูเกลือง พวกเขาได้เรียนรู้ชื่อสัตว์เหล่านี้ อย่างเช่น “rabbit” “squirrel” “hen” และรู้เกี่ยวกับพฤติกรรมการอยู่ในชีวิตของสัตว์เหล่านี้

ในระหว่างปฏิบัติการนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่เรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม แต่ยังเรียนรู้วิธีการประชาสัมพันธ์กับธรรมชาติอย่างสง่านิยมด้วย พวกเขาได้เรียนรู้ว่าต้องเคารพสัตว์ ปกป้องสิ่งแวดล้อม และเก็บรักษาทรัพยากรธรรมชาติ

หลังจากนั้น เด็กๆ และสัตว์เลี้ยงลูกหนังสือก็กลับบ้านมาด้วยกัน พวกเขาเก็บเปลือกขาวและวาดความรู้ที่เรียนรู้มาบนกระดาษ พวกเขาวาดป่า แม่น้ำ และสัตว์ และยังใช้คำศัพท์ที่เรียนรู้มาติดตามรูปส์ด้วยข้อความเขียน

ด้วยกิจกรรมปฏิบัติการนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่เพิ่มความเข้าใจเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมเท่านั้น แต่ยังเพิ่มความสามารถในการแสดงความรู้เอาไว้ด้วยการพูดด้วย

ในระหว่างกระบวนการนี้ เด็กๆ ได้เรียนรู้วิธีการใช้ความรู้ที่เรียนรู้มาในชีวิตประจำวัน พวกเขาเข้าใจว่าความสำคัญของการรักษาสิ่งแวดล้อม และตัดสินใจที่จะเริ่มจากตัวเองเพื่อสร้างความสำคัญต่อการปกป้องโลกของเรา