ในการเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่น่าสนุกนี้ พวกเราจะได้สำรวจบรรดาประเด็นที่หลากหลาย จากภาษาประจำวันพื้นฐานไปจนถึงเรื่องราวสัตว์ที่มีบันเทิงต่าง ๆ ผ่านการเล่นเกมส์และกิจกรรมที่มีส่วนสนุกสนาน เด็กๆจะบรรยายตัวตนในโลกภาษาอังกฤษ เรียนคำและประโยค และพัฒนาความสามารถในภาษาอังกฤษของพวกเขาในบรรยายงานที่สบายและน่าดีต่อใจ。ให้พวกเราร่วมเดินทางบนสายทางน่าสนุกนี้ของการเรียนภาษาอังกฤษกันแหละ!
เตรียมใบกระดาษคำศัพท์**：จัดใบกระดาษคำศัพท์ให้หลังบน จัดใบกระดาษภาพให้หน้าขึ้น ใบภาพแต่ละใบต่อมาตรงกับใบกระดาษคำศัพท์แต่ละใบ
ในขั้นตอนเตรียมการใช้การ์ดเรียนภาษาอังกฤษ สายตาก่อนที่จะเริ่มต้น พวกเราจะต้องเตรียมการ์ดสองใบ ใบหนึ่งเป็นการ์ดภาษาอังกฤษ และใบอื่นเป็นการ์ดภาพที่เปิดด้วยภาพที่ตรงกันข้ามกับภาษาอังกฤษนั้น การ์ดภาษาอังกฤษจะมีคำภาษาอังกฤษเขียนบนมัน ในขณะที่การ์ดภาพจะมีภาพที่ตรงกันข้ามกับคำภาษานั้น
เราจะจัดการ์ดภาษาอังกฤษให้ทางด้านหลังขึ้น ซึ่งหมายความว่าเด็กๆ จะไม่สามารถเห็นคำภาษาอังกฤษได้ในระหว่างเล่นเกมส์เรียน และจัดการ์ดภาพให้ทางด้านหน้าขึ้น ให้แน่ใจว่าแต่ละการ์ดภาพจะตรงกันข้ามกับการ์ดภาษาอังกฤษหนึ่งใบ
เพื่อให้การตรวจสอบการเรียบเรียงการ์ดได้ถูกต้อง เราสามารถติดตามขั้นตอนดังนี้
-
เลือกคำภาษาและภาพ：เลือกคำภาษาที่เด็กๆ ความเคียงชอบเช่น “cat”、”canine”、”chook” และเตรียมภาพที่ตรงกันข้ามกับคำภาษานั้น
-
ทำการ์ด：ใช้กระดาษสีหรือการ์ดทำการ์ดภาษาอังกฤษและการ์ดภาพ การ์ดภาษาอังกฤษจะมีคำภาษาอังกฤษเขียนด้วยตัวอักษรที่ชัดเจน การ์ดภาพจะมีภาพที่ตรงกันข้ามกับคำภาษา
-
การเรียบเรียงการ์ด：จัดการ์ดภาษาอังกฤษและการ์ดภาพที่ตรงกันข้ามกันให้คู่กัน ให้แน่ใจว่าการ์ดทั้งหมดจะตรงกันข้ามกันได้
-
จัดการ์ด：จัดการ์ดภาษาอังกฤษให้ทางด้านหลังขึ้นบนพื้นที่และจัดการ์ดภาพให้ทางด้านหน้าขึ้นข้างนั้น ซึ่งหมายความว่าเด็กๆ จะต้องใช้ภาพเพื่อหาการ์ดภาษาอังกฤษที่ตรงกันข้ามกัน
five. ตรวจสอบการเรียบเรียง：ก่อนที่จะเริ่มเกมส์ เปิดการ์ดภาพและการ์ดภาษาอังกฤษให้แน่ใจว่าแต่ละการ์ดภาพจะมีการ์ดภาษาอังกฤษที่ตรงกันข้ามกัน และไม่มีการเรียบเรียงผิด
ด้วยการเตรียมการ์ดเช่นนี้ เราก็สามารถเริ่มเกมส์แล้ว โดยให้เด็กๆ ได้เรียนคำภาษาอังกฤษผ่านการเล่นเกมส์ จำเป็นต้องจำแนกให้แน่ใจว่าการ์ดทั้งหมดเห็นได้ชัดเจนและง่ายต่อการใช้งานมากที่สุด เพื่อให้เด็กๆ ได้เรียนรู้ในบรรยากาศที่สบายและสนุกสนาน
ใช้ตัวเลือกเพื่อเลือกเด็กจำนวนหนึ่ง แล้วให้แต่ละคนได้รับลูกของได้แห่งหนึ่ง
การเตรียมเล่นเกม
- จัดเตรียมใบแผงที่มีคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่หลายคำ และมีรูปภาพที่ตรงกันตามคำศัพท์แต่ละคำ
- จัดเตรียมลูกเกมหรือวัตถุที่สามารถย้ายเคลื่อนได้
กฎของเกม
- การเลือกผู้เล่น：รับเด็กๆเข้าร่วมเล่น แต่ละคนได้รับลูกเกมหนึ่ง
- การเริ่มเกม：ผู้เล่นเล่นตามลำดับโดยที่แต่ละคนลงที่เหลือของทายเลื่อนที่มีจำนวนเหมาะสม
- การหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่：
- เมื่อผู้เล่นมาถึงช่องที่เหมาะสม ต้องเปิดใบแผงรูปภาพที่ตรงกัน
- ผู้เล่นต้องสังเกตการณ์รูปภาพอย่างละเอียดและพยายามหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในรูปภาพ
- ยืนยันคำตอบ：
- หากผู้เล่นเชื่อว่าพบคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ ต้องเรียกคำศัพท์ออกมาด้วยเสียง
- ผู้เล่นคนอื่นๆ จะยืนยันว่าคำศัพท์นั้นถูกต้องหรือไม่five. เงื่อนไขชนะเกม：
- ผู้เล่นที่หาคำศัพท์ทั้งหมดไปก่อนที่ผู้อื่นจะชนะ
- สามารถกำหนดเวลากำหนดก่อนและผู้เล่นที่เสร็จงานก่อนที่ผู้อื่นจะชนะ
ทั้งหมดเปลี่ยนแปลง
- สามารถปรับความยากของคำศัพท์ตามระดับที่เด็กๆมี
- สามารถเพิ่มการท้าทายอื่นๆ อย่างเช่น ต้องบรรยายเนื้อหาของรูปภาพก่อนที่จะหาคำศัพท์
- สามารถเพิ่มประกอบที่เป็นกลุ่มเพื่อให้เด็กๆหาคำศัพท์ร่วมกัน
ความระมัดระวัง
- ต้องทำให้คำศัพท์และรูปภาพทั้งหมดเป็นสิ่งที่เด็กๆรู้จักเพื่อให้ง่ายต่อการเข้าร่วม
- ต้องทำให้บรรยากาศเป็นสบายและอ่อนไหว และสนับสนุนให้เด็กๆเข้าร่วมและช่วยเหลือกันในการหาคำศัพท์
เริ่มเกมส์ขึ้น
เริ่มแล้ว ในขณะที่เด็กๆ ถูกเชิญมารวมตัวกันเป็นวงกลม แต่ละเด็กจะมีใบแบบที่มีรูปสัตว์ที่ต่าง ๆ ในมือของพวกเขา ผู้จัดการเกมจะประกาศคำสั่งง่าย อย่างเช่น: “หาสัตว์ที่คุณชื่นชอบที่สุด!” เด็กๆ จะต้องหาและแสดงใบแบบของพวกเขาอย่างรวดเร็ว
แล้วผู้จัดการเกมอาจจะบอกว่า: “ตอนนี้ ขอเรียก ‘การประสบกันด้วยเสียง’!” เด็กๆ จะต้องปิดตาและผู้จัดการเกมจะเดินไปตามหลังเด็กๆ หนึ่งคนและกลอกเสียงของสัตว์ที่เธอกลอกไป เด็กๆ จะต้องตัดสินว่าเป็นสัตว์ใดจากเสียงนั้นและแสดงใบแบบของพวกเขา
เกมจะต่อเนื่องไป ผู้จัดการเกมอาจจะใช้คำสั่งต่าง ๆ อย่างเช่น: “หาสัตว์ที่สามารถว่ายน้ำได้!” หรือ “หาสัตว์ที่สามารถบินได้!” หลังจากคำสั่งแต่ละครั้ง เด็กๆ จะต้องตอบโต้อย่างรวดเร็ว
เพื่อเพิ่มความสนุกสนานของเกม ผู้จัดการเกมยังสามารถตั้งกฎต่าง ๆ อย่างเช่น:- ถ้าเด็กๆ หาสัตว์ได้ถูกต้อง เขาจะสามารถครองใบแบบนั้นไว้- ถ้าเด็กๆ หาไม่ได้ เขาจะต้องเอาใบแบบนั้นกลับมาหลังในที่ตั้งเดิม- ถ้าเด็กๆ หาไม่ได้สองครั้งติดต่อกัน เขาจะต้องกลับไปตั้งต้นในจุดเริ่มต้น
เป้าหมายของเกมคือการรวบรวมใบแบบสัตว์ที่มากที่สุด ในตอนที่ใบแบบทั้งหมดถูกหาหมดเกมจะจบลง และเด็กๆ จะมีโอกาสแบ่งปันใบแบบที่พวกเขารวบรวมได้ และหารือสัตว์ที่พวกเขาชื่นชอบที่สุด
เกมนี้ไม่เพียงช่วยเด็กๆ เรียนรู้และจดจำชื่อสัตว์ แต่ยังเล่นต้นแบบเพื่อฝึกประสาทฟัง สามารถมองเห็นและสร้างความเร็ว พร้อมทั้งให้พวกเขาสนุกสนานในการเรียนภาษาอังกฤษด้วยสภาพความสุขที่ดี
ค้นหาคำศัพท์ที่ตรงกัน
-
แสดงภาพ：นำใบแบบภาพหน้าตัดมาแสดงให้เด็กๆเห็น。
-
ขอให้เด็กๆคาดคิด：ถามเด็กๆว่าภาพนี้แสดงถึงอะไร และสนับสนุนให้พวกเขาพูดภาษาอังกฤษออกมาแสดง。
three. ให้คำชี้แจง：หากเด็กๆไม่สามารถคาดคิดออกมาได้ ให้ให้คำชี้แจงบางอย่าง เช่น สี รูปร่าง หรือวัตถุบนภาพ。
four. หาใบแบบภาษาที่ตรงกัน：เมื่อเด็กๆคาดคิดออกมาได้ ให้พวกเขาหาใบแบบภาษาที่ตรงกันกับภาพนั้นในใบแบบภาษาต่างๆ。
five. ยืนยันคำตอบ：หากเด็กๆหาได้ใบแบบภาษาที่ตรงกัน ให้พวกเขาแสดงใบแบบภาษานั้นด้านหน้าขึ้นมาเพื่อยืนยันว่าคำตอบถูกต้องหรือไม่。
-
ย้ายลูกเล่น：หากคำตอบถูกต้อง เด็กๆจะสามารถย้ายลูกเล่นของพวกเขาไปยังช่องต่อไปได้。
-
ต่อเนื่องเล่นเกม：ซ้ำกระบวนการดังกล่าวจนกว่าใบแบบภาษาทั้งหมดจะถูกหาจนหมด。
eight. เงื่อนไขชัยชนะ：เด็กๆที่หาจนหมดใบแบบภาษาที่ตรงกันก่อนทุกคนจะชนะเลิศ。
เกมนี้ไม่เพียงช่วยให้เด็กๆเรียนรู้คำภาษา แต่ยังช่วยพัฒนาพฤติกรรมการสังเกตและสมรรถภาพการพูดภาษาอังกฤษของพวกเขาด้วย。
ชัยชนะเงื่อนไข
เมื่อเกมส์จบลง ผู้เล่นที่หาได้ทั้งหมดของคำศัพท์ที่ตรงกันข้ามกันจะได้รับชัยชนะเบื้องต้นก่อนที่จะตรวจสอบว่าความยาวของคำศัพท์หรือตัวแทนตาโดยเฉลี่ยที่มีคะแนนมากที่สุด หากทุกคนเสร็จง่ายตรงกันแล้ว ก็สามารถตัดสินชัยชนะสุดท้ายด้วยการหวยหรือวิธีอื่นๆ ในระหว่างเกมส์ ผู้เล่นจะสะสมคะแนนไปด้วยการหาคำศัพท์หรือตัวแทนภาพที่ได้คะแนนตามกฎ ตัวอย่างเช่น หาคำศัพท์ได้ 10 คะแนน และหาตัวแทนภาพได้ 5 คะแนน เป้าหมายของเกมส์คือให้ใครได้คะแนนในที่สุดที่ตั้งก่อนไว้ เช่น 30 คะแนนหรือ 50 คะแนน
ยังสามารถกำหนดความท้าทายเพิ่มเติมบางอย่าง อย่างเช่น หาจำนวนคำศัพท์ที่ระบุไว้ในเวลาที่กำหนด หรือหาตัวแทนภาพที่มีสีที่ระบุไว้ เช่นนั้น จะเพิ่มความน่าสนใจและความยากของเกมส์ และยังช่วยให้เด็กๆหลักฐานคำศัพท์และการเชื่อมโยงระหว่างภาพและคำศัพท์ด้วย
หลังจากที่เกมส์จบลง สามารถจัดงานเฉลิมฉลองเล็กๆออกมา อย่างเช่น มอบรางวัลเล็กๆหรือโต๊ะสติ๊กเพื่อให้เด็กๆรู้สึกยินดีและสนุกกับการเล่น ด้วยวิธีนี้ เด็กๆจะได้เรียนรู้ศัพท์อังกฤษได้ในบรรยากาศที่สบายใจและยังเพิ่มความสามารถในการสังเกตและจำภาพด้วย
