ในเรื่องแอบเล่นนี้ เราจะตามตัวแมวเลี้ยงที่มีกำลังใจ ซึ่งตัดสินใจจะเรียนภาษาอังกฤษเพื่อช่วยเพื่อนมนุษย์ของมัน。ผ่านบทเรียนที่เป็นการประชวรและงานที่มีบริสุทธิ์ แมวเลี้ยงจะเรียนรู้คำศัพท์และวลีภาษาอังกฤษพื้นฐาน ทำให้การเดินทางของมันเต็มไปด้วยความสนุกสนานและประหลาดประสิทธิ์ ให้เราพร้อมกันเดินทางเริ่มต้นไปทางสนุกสนานของการเรียนภาษาอังกฤษด้วย!
หัวข้อ: การหาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม
เด็ก: เฮ้ย, คุณว่ามีหน่วยวัดเวลาอะไรที่เราใช้นับเวลาที่โรงเรียนหรือบ้านนะ?
ครู: หน่วยวัดเวลาที่เราใช้คือเซก็อนด์, นาที และชั่วโมง คุณรู้จักหน่วยวัดเวลานี้อย่างไร?
เด็ก: รู้จักนะครู! เซก็อนด์เป็นหน่วยเล็กที่สุด นาทีมากกว่าเซก็อนด์ และชั่วโมงมากกว่านาที!
ครู: ดีมากเด็ก! ทำไมเราจึงใช้หน่วยวัดเวลานี้เพื่อนับเวลา?
เด็ก: เพราะเราต้องนับเวลาเพื่อทำงานหรือเล่นตามตาราง!
ครู: นั่นเหมาะ! อย่างไรเราจะนับเวลาโดยใช้หน่วยวัดเวลานี้?
เด็ก: จะนับเซก็อนด์แรก, นาทีแรก, ชั่วโมงแรก จนกว่าจะหมดเวลา!
ครู: ดีเลย! และอย่างไรเราจะทำให้การนับเวลานี้น่าสนุก?
เด็ก: จะเล่นเกมหรือและจะมีอาหารเพื่อเรียนรู้!
ครู: ดีมาก! และว่าแบบฝึกหัดนี้จะเป็นอย่างไร?
เด็ก: จะมีภาพที่มีหน่วยวัดเวลา และจะต้องนับเซก็อนด์, นาที และชั่วโมงในภาพนั้น!
ครู: ดีเลย! จะเริ่มด้วยภาพแรกแล้ว. ดูจับ!
[ภาพแรก: ภาพของเด็กที่นับเวลาด้วยตะเกียงเวลา]ครู: ดูจับ, คุณเห็นเด็กที่นับเวลาด้วยตะเกียงเวลา. อย่างไรคุณจะนับเวลาที่นี่?
เด็ก: จะนับเซก็อนด์ หนึ่ง, สอง, สาม, สี่, ห้า, หก จนกว่าจะถึงหนึ่งนาที!
ครู: ดีเลย! และหนึ่งนาทีจะมีเซก็อนด์กี่เซก็อนด์?
เด็ก: หนึ่งนาทีจะมีหกเซก็อนด์!
ครู: นั่นถูกต้อง! และชั่วโมงมากกว่านาทีมากเพียงไร?
หัวข้อ: ภาพแวดล้อม และ คำศัพท์ที่ซ่อนอยู่
- ภาพสวนสัตว์: ให้เด็กค้นหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพ อาทิ “lion”, “tiger”, “zebra”, “elephant” และ “giraffe” ขณะที่พวกเขามองเห็นสัตว์ต่างๆ ในสวนสัตว์。
- ภาพสวนสัตว์: ให้เด็กหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพ อย่างเช่น “lion”, “tiger”, “zebra”, “elephant” และ “giraffe” ขณะที่พวกเขามองเห็นสัตว์ต่าง ๆ ในสวนสัตว์。
- ภาพตลาด: ให้เด็กหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพตลาด อาทิ “apple”, “banana”, “orange”, “grape”, “mango” และ “peach” ขณะที่พวกเขามองเห็นผลไม้และสินค้าต่างๆ ในตลาด。
- ภาพตลาด: ให้เด็กหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพตลาด อย่างเช่น “apple”, “banana”, “orange”, “grape”, “mango” และ “peach” ขณะที่พวกเขามองเห็นผลไม้และสินค้าต่าง ๆ ในตลาด。
three. ภาพห้องเรียน: ให้เด็กหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพห้องเรียน อาทิ “e-book”, “pen”, “pencil”, “eraser”, “ruler” และ “calculator” ขณะที่พวกเขามองเห็นเครื่องมือเรียนและอุปกรณ์การเรียนในห้องเรียน。- ภาพห้องเรียน: ให้เด็กหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพห้องเรียน อย่างเช่น “e-book”, “pen”, “pencil”, “eraser”, “ruler” และ “calculator” ขณะที่พวกเขามองเห็นเครื่องมือเรียนและอุปกรณ์การเรียนในห้องเรียน。
- ภาพสำนักงาน: ให้เด็กหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพสำนักงาน อาทิ “pc”, “smartphone”, “printer”, “display”, “keyboard” และ “desktop” ขณะที่พวกเขามองเห็นอุปกรณ์งานและเฮดวีในสำนักงาน。
- ภาพสำนักงาน: ให้เด็กหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพสำนักงาน อย่างเช่น “computer”, “cellphone”, “printer”, “reveal”, “keyboard” และ “computing device” ขณะที่พวกเขามองเห็นอุปกรณ์งานและเฮดวีในสำนักงาน。
- ภาพห้องอาบน้ำ: ให้เด็กหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพห้องอาบน้ำ อาทิ “shampoo”, “conditioner”, “cleaning soap”, “hairbrush”, “towel” และ “shower” ขณะที่พวกเขามองเห็นอุปกรณ์การอาบน้ำและสิ่งที่ใช้ในห้องอาบน้ำ。
- ภาพห้องอาบน้ำ: ให้เด็กหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพห้องอาบน้ำ อย่างเช่น “shampoo”, “conditioner”, “soap”, “hairbrush”, “towel” และ “bathe” ขณะที่พวกเขามองเห็นอุปกรณ์การอาบน้ำและสิ่งที่ใช้ในห้องอาบน้ำ。
- ภาพห้องหนอน: ให้เด็กหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพห้องหนอน อาทิ “bed”, “pillow”, “sheet”, “ blanket”, “clock” และ “lamp” ขณะที่พวกเขามองเห็นสิ่งที่ใช้ในห้องหนอน。
- ภาพห้องหนอน: ให้เด็กหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพห้องหนอน อย่างเช่น “bed”, “pillow”, “sheet”, “ blanket”, “clock” และ “lamp” ขณะที่พวกเขามองเห็นสิ่งที่ใช้ในห้องหนอน。
- ภาพห้องทำงาน: ให้เด็กหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพห้องทำงาน อาทิ “table”, “chair”, “laptop”, “paper”, “pen” และ “calculator” ขณะที่พวกเขามองเห็นอุปกรณ์ที่ใช้ในห้องทำงาน。
- ภาพห้องทำงาน: ให้เด็กหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพห้องทำงาน อย่างเช่น “desk”, “chair”, “pc”, “paper”, “pen” และ “calculator” ขณะที่พวกเขามองเห็นอุปกรณ์ที่ใช้ในห้องทำงาน。
eight. ภาพห้องระเบิด: ให้เด็กหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพห้องระเบิด อาทิ “hearth extinguisher”, “smoke alarm”, “first resource package”, “exit signal”, “emergency exit” และ “carbon monoxide detector”- ภาพห้องระเบิด: ให้เด็กหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพห้องระเบิด อย่างเช่น “fire extinguisher”, “smoke alarm”, “first useful resource kit”, “go out sign”, “emergency go out” และ “carbon monoxide detector”
หัวข้อ: นับและหาคำศัพท์
- ภาพห้องเรียน: ให้เด็กนับจำนวนหนังสือบนเตียงหรือหนังสือที่เก็บอยู่ในตะกร้าหนังสือ
- ภาพสวนสัตว์: ให้เด็กนับจำนวนสัตว์ที่อยู่ในสวนสัตว์หรือจำนวนต้นไม้ที่แตกต่างกันthree. ภาพตลาด: ให้เด็กนับจำนวนผลไม้หรืออาหารที่อยู่บนตลาด
- ภาพห้องที่: ให้เด็กนับจำนวนของใช้ประจำวันที่อยู่ในห้องที่ หรือจำนวนเศรษฐีที่อยู่บนโต๊ะfive. ภาพห้องสมุด: ให้เด็กนับจำนวนหนังสือบนชั้นหรือจำนวนโทรศัพท์ที่อยู่ในห้องสมุด
ในแต่ละภาพ ให้เด็กหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ ตัวอย่างเช่น:- ภาพห้องเรียน: หาคำศัพท์เช่น “e book”, “pen”, “pencil”- ภาพสวนสัตว์: หาคำศัพท์เช่น “lion”, “tiger”, “zebra”- ภาพตลาด: หาคำศัพท์เช่น “apple”, “banana”, “mango”- ภาพห้องที่: หาคำศัพท์เช่น “desk”, “chair”, “reflect”- ภาพห้องสมุด: หาคำศัพท์เช่น “bookshelf”, “e-book”, “dictionary”
โดยการนับและหาคำศัพท์นี้จะช่วยเด็กซึ่งยังไม่มีความเข้าใจภาษาอังกฤษเต็มที่พัฒนาทัญญาณการเรียนรู้และความสำนึกในภาษาอังกฤษของตนเองอย่างมาก
หัวข้อ: การแข่งขันหาคำศัพท์
- ขั้นตอนเตรียมเตรียม:
- เลือกหรือเคลื่อนไหวภาพต่าง ๆ ที่มีประเภทสิ่งแวดล้อมต่าง ๆ อย่างเช่น ป่าฝน, ทะเล, เมือง, สวนสาธารณะ และอื่น ๆ
- ซ่อนคำศัพท์หลายอย่างในแต่ละภาพ อย่างเช่น ชื่อสัตว์, สิ่งแวดล้อมธรรมชาติ, วัตถุประยุกต์ประจำวัน และอื่น ๆ
- ขั้นตอนเริ่มเกม:
- แบ่งเด็กเป็นกลุ่ม แต่ละกลุ่มอาจมีเด็กหนึ่งหรือหลายคน
- แสดงภาพต่าง ๆ ให้เด็กเห็นและประกาศว่าเกมเริ่มขึ้น
- การหาคำศัพท์:
- กลุ่มต่าง ๆ ลองหาคำศัพท์ซ่อนอยู่ในภาพ
- เมื่อหาพบคำศัพท์ เด็กต้องอ่านเสียงและยืนยันว่าถูกต้อง
- ถ้าคำศัพท์ถูกต้อง กลุ่มนั้นได้คะแนนหนึ่งแต่ละครั้ง
- การนับเวลาและบันทึก:
- ตั้งเครื่องนับเวลาเพื่อบันทึกเวลาที่กลุ่มต่าง ๆ หาคำศัพท์
- สามารถตั้งเวลากำหนดเพื่อเพิ่มความแข็งแกร่งให้กับเกม
five. คะแนนและรางวัล:- กลุ่มที่หาคำศัพท์มากที่สุดในช่วงเวลากำหนดจะชนะ- สามารถมอบรางวัลเล็ก ๆ กับกลุ่มที่ชนะ เช่น ติ๊กซ์ หรือของเลี้ยง
- ขั้นตอนสิ้นสุดเกม:
- เมื่อเกมสิ้นสุดลง ตรวจสอบว่าคำศัพท์ทั้งหมดในภาพถูกหาพบหรือไม่
- ให้คำตอบและเสนอนาฏกรรมให้กับเด็กเห็นชัด
- เริ่มเกมใหม่:
- สามารถเริ่มเกมใหม่ โดยใช้ภาพและคำศัพท์ที่ต่าง ๆ กันในแต่ละครั้ง เพื่อเพิ่มความหลากหลายในเกม
ผ่านเกมนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่เรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม แต่ยังสามารถพัฒนาการสังเกตการณ์และความเร็วในการตอบสนองของตนเองด้วย
หัวข้อ: การเลือกคำศัพท์ที่ซ่อนเร้น
- ภาพสวนสัตว์ที่มีตัวอักษรซ่อนอยู่ หาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพนี้
- ภาพ: สวนสัตว์
- ศัพท์ที่ซ่อน: “elephant”, “giraffe”, “lion”
- ภาพตลาดที่มีตัวอักษรซ่อน หาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่
- ภาพ: ตลาด
- ศัพท์ที่ซ่อน: “apple”, “banana”, “orange”
- ภาพห้องเรียนที่มีตัวอักษรซ่อน หาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่
- ภาพ: ห้องเรียน
- ศัพท์ที่ซ่อน: “e book”, “pen”, “pencil”
- ภาพสำนักงานที่มีตัวอักษรซ่อน หาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่
- ภาพ: สำนักงาน
- ศัพท์ที่ซ่อน: “computer”, “cellphone”, “keyboard”
- ภาพหน้าต่างที่มีตัวอักษรซ่อน หาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่
- ภาพ: หน้าต่าง
- ศัพท์ที่ซ่อน: “window”, “door”, “glass”
- ภาพหลอดเลื่อนที่มีตัวอักษรซ่อน หาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่
- ภาพ: หลอดเลื่อน
- ศัพท์ที่ซ่อน: “escalator”, “elevate”, “stairs”
- ภาพสนามกีฬาที่มีตัวอักษรซ่อน หาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่
- ภาพ: สนามกีฬา
- ศัพท์ที่ซ่อน: “soccer”, “basketball”, “tennis”
eight. ภาพสวนสนุกที่มีตัวอักษรซ่อน หาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่- ภาพ: สวนสนุก- ศัพท์ที่ซ่อน: “rollercoaster”, “ferriswheel”, “merry-pass-round”
nine. ภาพห้องอาหารที่มีตัวอักษรซ่อน หาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่- ภาพ: ห้องอาหาร- ศัพท์ที่ซ่อน: “food”, “plate”, “fork”
- ภาพห้องนอนที่มีตัวอักษรซ่อน หาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่
- ภาพ: ห้องนอน
- ศัพท์ที่ซ่อน: “mattress”, “closet”, “light”
หัวข้อ: การช่วยเหลือและประกาศผล
ครับค่ะ ทุกคนทำได้ดีมากที่วันนี้! คุณได้หาคำอย่างมากมาย คุณจะบอกฉันบางคำที่คุณหาได้ไหม?
เด็กA：ฉันหาได้ “ต้นไม้” และ “รักษา” ครับ
เด็กB：ฉันหาได้ “แมว” และ “หมา” ครับ
ครับค่ะ ดีมากนัก! แล้วคำ “swan” คุณรู้ว่ามันหมายถึงอะไรบ้างครับ?
เด็กC：สวานคือรักษาหนังสือที่ใหญ่และขาว ที่มีชีวิตอยู่ในน้ำ
ครับค่ะ แน่นอน! และจำได้ว่าเราเรียนเกี่ยวกับฤดูกาลและสัตว์ที่มีชีวิตอยู่ในมันเหล่านั้น คุณจะบอกฉันสัตว์ไหนที่มีชีวิตอยู่ในป่าได้ครับ?
เด็กD：หมาป่ามีชีวิตอยู่ในป่า ครับ
ครับค่ะ ถูกต้องนัก! ตอนนี้ ขอให้ฉันแสดงภาพให้คุณ แล้วคุณบอกฉันคำในภาษาอังกฤษได้ครับ
ผ่านการช่วยเหลือดังกล่าว เด็กๆ ไม่เพียงแค่จะยืนยันคำศัพท์ที่เรียนได้ แต่ยังจะเพิ่มโอกาสในการพูดภาษาอังกฤษด้วย
