ในการเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่น่าสนุกสนานนี้ เราจะนำเด็กๆไปตรวจสอบโลกที่มีความน่าตื่นเต้นและการออกกำลังกาย ผ่านทางเรื่องราวที่มีสีสัน เกมส์ประสานงานและการบรรยายเรื่องที่มีข้อความชีวะ เด็กๆจะได้เรียนรู้ภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสัตว์, , สี, ส่วนตัวและหลายๆ ชาติมากมายอื่น ๆ ที่น่าสนุก. จงมาร่วมเดินทางที่น่าทึ่งนี้เพื่อเรียนภาษาอังกฤษด้วยกันเอย!
การสำรวจสภาพแวดล้อมรอบตัว
เช้าวันที่มีแสงแดดระลอก หนูตะวันตายเตรียมไปเลือยเดินทางสำรวจป่า. มันพกกระเป๋าที่มีแผนที่, ตรวจวัดทิศทาง และอาหารหิมะเป็นอาหาร. หนูตะวันตายหลุดหลายตัวด้วยความน่าตื่นเต้น ร้องเพลงขณะที่มันทะเลาะวาดว่าจะมีการประมงที่เลินเล่อในป่า.
ผ่านพุ่มไม้หนาแน่น หนูตะวันตายมาถึงที่น้ำตาลที่สะอาด. มันตัดสินใจที่จะพักครึ่งชั่วโมงที่นี่เพื่อดื่มน้ำและกินอาหาร. หนูตะวันตายดึงแผนที่ออกมา พบว่ามันตั้งอยู่ที่ทางขายแยก. ทางหนึ่งนำไปสู่ป่าที่ลึกลับ และทางอีกทางนำไปสู่ทะเลสาบที่งดงาม.
หนูตะวันตายกำลังวิตกกลัวๆ ก่อนที่จะตัดสินใจที่จะเดินทางไปสำรวจป่าที่ลึกลับ. มันเดินตามทางเดิน ได้ยินเสียงของสัตว์เลี้ยงลูกของหลายๆ ประเภท. ทันทีที่หนูตะวันตายยังไม่เคยมีท่าทาง ตะวันตายหนึ่งตัวตกออกมา มองหนูตะวันตายอย่างน่าสนใจ.
“สวัสดีครับ หนูตะวันตาย! คุณทำไมจึงไปสำรวจป่าที่ลึกลับนี้?” ตะวันตายออกคำถาม.
“ฉันอยากดูว่าป่ามีอะไรที่มีความสนใจในลึก” หนูตะวันตายตอบ.
ตะวันตายยิ้มแล้วบอก “นี่เป็นการประมงที่น่าตื่นเต้นมาก! มากับฉันไปเลย ฉันจะนำคุณไปดูลับป่า.”
จึงตะวันตายหนูตะวันตายและตะวันตายออกเดินต่อ. พวกเขาเผชิญกับผีดอกไม้ที่สามารถพูด มันบอกพวกเขาว่าในป่ามีดอกไม้เวทมนตร์ที่สามารถทำให้ทำสำเร็จความต้องการหนึ่งอย่าง.
หนูตะวันตายกระโดดขึ้นมา “แน่นอนแล้ว! ฉันต้องการขอให้พบเพื่อนๆ ของฉัน!”
ผีดอกไม้ยิ้มแล้วตอบ “ใช่แล้ว หนูตะวันตาย!” แล้วบินไป.
หนูตะวันตายและตะวันตายออกเดินต่อ จนเดินถึงดอกไม้เวทมนตร์. หนูตะวันตายขอให้พวกเขาทำความต้องการของตัวเอง แล้วดอกไม้เวทมนตร์ส่งออกความสว่างในแสงที่มีความยิ่งใหญ่ และนำหนูตะวันตายไปสู่สวนที่งดงาม.
ที่นี่ หนูตะวันตายพบเพื่อนๆ ของตัวเอง พวกเขาเล่นเล่นและแบ่งบุญอาหารด้วยกัน ในช่วงเวลาที่น่าสนุก. ขณะที่ดวงอาทิตย์เริ่มตกแสงลง หนูตะวันตายตระหนักว่าเป็นเวลาที่ต้องกลับบ้าน.
“ขอบคุณมาก ตะวันตาย! วันนี้เป็นวันที่น่าสนุกและน่าตื่นเต้นมาก!” หนูตะวันตายบอก.
“ไม่จำเป็นครับ หนูตะวันตาย ฉันหวังว่าคุณจะจดจำการประมงนี้ และจะมีความกล้าและความสนใจตลอดไป” ตะวันตายยิ้มตอบ.
หนูตะวันตายบายายตะวันตาย แล้วเดินกลับบ้าน. มันกลับบ้านด้วยความทรงจำและความยินดี ทำให้การประมงป่านี้กลายเป็นหนึ่งในประสบการณ์ที่ทรงจำได้ที่สุดในชีวิตของหนูตะวันตาย.
ขอเสนอความเรียกร้องให้มีการอธิบายกฎของเกม
-
เตรียมวัตถุดิบ：เตรียมภาพที่มีหลายสภาพแวดล้อมต่าง ๆ อย่างเช่น ป่าสงวน、ทะเล、เมืองเป็นต้น และฝายใบคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสภาพแวดล้อมนี้。
-
ตั้งค่าเกม：จัดเทียบภาพที่มีสภาพแวดล้อมหลายสภาพให้นักเล่นเห็นได้ทั้งหมด และจัดฝายใบคำศัพท์เรียงกันแบบด้านหลังของภาพนี้。
-
เริ่มเกม：ผู้นำเกมให้คำอธิบายเกี่ยวกับสภาพแวดล้อม เช่น “เราอยู่ในป่าสงวน คุณจะหาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับป่าสงวนได้ไหม?” นักเล่นต้องหาคำศัพท์ที่ตรงกับคำอธิบายนี้จากฝายใบคำศัพท์และจัดให้ที่ข้างภาพ。
-
หาคำศัพท์：นักเล่นเปิดฝายใบคำศัพท์หาคำศัพท์ที่ตรงกับคำอธิบายและจัดให้ที่ข้างภาพ。
five. ตั้งเวลา：สามารถตั้งเวลาที่จำกัดให้นักเล่นหาคำศัพท์ในช่วงเวลาที่กำหนดได้。
-
รางวัล：หลังจากเสร็จการเล่น สามารถมอบรางวัลเล็กๆ ให้กับเด็กๆ เพื่อให้เขาต้องการเข้ามาเล่นและให้ความสนใจในการทำงานหนักนี้。
-
เล่นเกมต่อไป：สามารถเล่นเกมต่อไปด้วยการเลือกสภาพแวดล้อมต่าง ๆ ในการฝึกหัดคำศัพท์ของเด็กๆ ในทุกครั้ง。
ด้วยวิธีนี้ นักเล่นไม่เพียงแค่เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังสามารถพัฒนาความสามารถในการใช้ภาษาและความรู้ความหมายของคำศัพท์ของพวกเขาด้วย。
ให้ค้นหาคำศัพท์ที่ซ่อนไว้
ในเกมนี้ เด็กๆจะมีโอกาสสนุกกับเลือกข้อความที่ซ่อนอยู่。หน้าเกมประกอบด้วยช่องที่มีรูปภาพต่างๆ โดยเด็กๆจะต้องหาคำศัพท์ที่ตรงกับรูปภาพเหล่านั้น ตามต่อไปนี้เป็นกฎของเกม:
-
ช่วงเตรียมความพร้อม: ตอนแรก จะต้องผสมแก้วรูปภาพและใบบัตรคำศัพท์ที่ตรงกันโดยไม่รู้ตำแหน่ง และให้เด็กๆทุกคนเห็นหน้าเกมเสมอ.
-
เริ่มเกม: เด็กๆจะเล่นตามครั้งๆ โดยเลือกช่องหนึ่งแล้วเปิดหน้าช่องนั้น.
-
หาคำศัพท์: หลังจากเปิดหน้าช่อง โดยเด็กๆจะต้องหาใบบัตรคำศัพท์ที่ตรงกับรูปภาพเหล่านั้น. โดยสามารถใช้นิ้วชี้ใบบัตร แต่ไม่ควรอ่านคำศัพท์ดัง.
-
ยืนยันคำตอบ: หลังจากหาคำศัพท์ โดยเด็กๆจะต้องเอาใบบัตรกลับมาเพื่อให้เด็กๆคนอื่นยืนยันว่าคำตอบเป็นความจริง.
-
ทำคะแนน: ถ้าคำตอบถูกต้อง เด็กๆที่ตอบได้จะได้คะแนนหนึ่งคะแนน. เมื่อเกมจบลง คนที่มีคะแนนสูงสุดจะชนะ.
-
เล่นต่อ: ถ้ามีเวลา จะสามารถเล่นเกมต่อ หรือเปลี่ยนรูปภาพและใบบัตรคำศัพท์เพื่อเพิ่มความสนุกสนาน.
ในระหว่างเล่นเกม ชั่งชวนให้เด็กๆใช้ภาษาอังกฤษเพื่อคมเจน ซึ่งไม่เพียงช่วยเพิ่มความสามารถในภาษาอังกฤษของพวกเขาแต่ยังช่วยเพิ่มความร่วมมือทางทีมเช่นกัน. โดยเพื่อเพิ่มความสนุกในการเล่นเกม อาจจะตั้งข้อแนะนำเล็กๆ อย่างเช่น คนที่หาคำศัพท์ที่มากที่สุดจะได้รับรางวัลเล็กๆ ด้วย. ด้วยเกมนี้ เด็กๆจะสามารถเรียนรู้และบูรณาภาพคำศัพท์ของภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่สบายและสนุก.
งานทีมงานและการเคลื่อนไหวร่วมกัน
ในเกมนี้ เด็กๆ ต้องทำงานร่วมกันและมีการปฏิสนธ์เพื่อหาคำศัพท์อังกฤษที่ซ่อนอยู่ ในเกมนี้มีหลายระยะที่มีความท้าทายและบริสุทธิ์
-
ระยะการเตรียมพร้อม：เรียกให้คำศัพท์อังกฤษที่มีที่ใส่บนใบแก้ว และจัดเก็บในพื้นที่เล่น แต่ละคำศัพท์จะมีรูปภาพติดอยู่ด้วย
-
หาคำศัพท์：เด็กๆ ต้องหาคำศัพท์ที่ตรงกับรูปภาพที่ได้รับความช่วยเหลือ อาจเล่นด้วยตัวเองหรือทีม
three. การทำงานร่วมกัน：ในขณะที่หาคำศัพท์ เด็กๆ ต้องช่วยเหลือกัน ออกเสียงและแบ่งปันคำศัพท์ที่พวกเขาหาได้ นี่ช่วยเพิ่มความสามารถในการ
four. เกมส์ปฏิสนธ์：หลังจากหาคำศัพท์ได้ เด็กๆ สามารถเล่นเกมส์ปฏิสนธ์เช่น “Simon Says” หรือ “memory recreation” ต่อเพื่อบูรณุปกรณ์ความรู้คำศัพท์ของพวกเขา
-
รางวัลและบริสุทธิ์：หลังจากหาคำศัพท์ทั้งหมดได้ เด็กๆ จะได้รับรางวัลเล็กๆ อย่างเช่นตัวเซ็ลฟ์ที่หายากหรือเครื่องเล่นเล็กๆ ซึ่งทำให้เกมมีความมีสนุกสนานมากขึ้น
-
สรุปและการพิจารณา：หลังจากเกมส์สิ้นสุดลง ครูหรือพ่อแม่สามารถนำเด็กๆ กลับไปปรึกษาคำศัพท์ที่พวกเขาเรียนรู้ และหารือเกี่ยวกับการทำงานร่วมกันและการปฏิสนธ์ในระหว่างเกม
ผ่านเกมนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่เรียนรู้คำศัพท์อังกฤษ แต่ยังสามารถพัฒนาความสามารถในการพูดและฟังภาษาอังกฤษในสภาพที่สบายๆ และสร้างความสามารถในการทำงานร่วมกันด้วยเชิงร่วมมือ
รางวัลและความสนุก
ในเกมส์นี้ เด็กๆ สามารถได้รับรางวัลโดยการหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่สำเร็จ รางวัลที่ใช้ได้ก็อาจเป็นตะกร้าปลิว ตามีสี หรือของเล่นเล็กๆ เพื่อปลุกปั่นความสนใจและความกระตือรือร้นของเด็กๆ ในแต่ละครั้งที่เด็กๆ หาคำศัพท์และพิมพ์ให้ถูกต้อง พวกเขาก็จะได้รับรางวัลเล็กๆ หนึ่ง
หลังจากเกมส์จบลง ครูหรือพ่อแม่สามารถจัดงาน “งานแสดงคำศัพท์” โดยให้เด็กๆ แสดงคำศัพท์ที่พวกเขาหาได้ และให้พวกเขาใช้คำศัพท์นั้นที่แบบฝึกที่จะเรียกประโยคเรียกกันเพื่อเพิ่มความสามารถในการพูดภาษาอังกฤษของเด็กๆ
เพื่อเพิ่มความสนุกสนานในเกมส์ สามารถตั้งคำท้าทายเล็กๆ อย่างเช่น หาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อเฉพาะหนึ่ง หรือเล่าเรื่องเล็กๆ ด้วยคำศัพท์ที่หาได้ และเมื่อเด็กๆ ทำเรียบร้อยคำท้าทายนี้ พวกเขาจะได้รับรางวัลเล็กๆ หรือของขวัญเฉพาะ
ในระหว่างเกมส์ เด็กๆ ไม่เพียงแต่จะเรียนคำศัพท์ใหม่ แต่ยังจะพัฒนาความร่วมมือทีม เพราะในการหาคำศัพท์ พวกเขาต้องช่วยเหลือและสนทนากัน แนวทางการเรียนการสอนที่มีการสนทนานี้สามารถช่วยให้เด็กๆ ได้เรียนภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่สบายและมีสนุกสนาน และยังสามารถเพิ่มความจำและความสามารถในการพิมพ์ให้เด็กๆ
เพื่อแก้ตัวผลการเรียนการสอน หลังจากเกมส์จบลง สามารถทำการทดสอบเล็กๆ ขึ้นเพื่อตรวจสอบความรับรู้ของเด็กๆ ในคำศัพท์ที่เรียน ด้วยรางวัลและความสนุกสนานนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแต่จะได้รับความรู้ใหม่ แต่ยังสามารถสนุกกับกระบวนการเรียนการสอนด้วย
