ในเกมเล่นภาษาที่เต็มไปด้วยความสนุกสนานนี้ เราจะตามตัวเด็กหลักเดินทางผ่านเดินทางที่น่าตื่นเต้นโดยตามจินตนาการของพวกเขา ผ่านการสังเกตภาพ เด็กๆจะเรียนรู้ว่ามีคำภาษาอังกฤษที่ซ่อนอยู่ และยังเพิ่มความสำคัญในการทรงความรู้และความสามารถในภาษาด้วย ร่วมกันสำรวจโลกที่มีอาจารมและสนุกสนานเนื่องจากการเรียนภาษาอังกฤษด้วย!
เรื่องเริ่มต้น: นำเสนอการเดินทางประสบภัยของตัวเลือกดังกล่าว
มันเป็นเช้าวันที่มีแสงแดดอย่างแจกแจง แมวขาวชื่อ Milo ตื่นขึ้นจากหลับและพบว่านอกหน้าหมองเป็นที่นาทรงทองแดง。Milo ตัดสินใจว่าวันนี้เขาจะไปเดินทางการออกปฏิบัติการณ์ จึงเอาเครื่องแต่งกายการออกปฏิบัติการณ์สีสันตางของเขามา บังคับหลังพากัน และกระโดดออกจากบ้าน。
Milo ไปที่ป่าเดียวกันกับที่อยู่ใกล้ๆ และพบกับหงอนที่กำลังกินแตงอ้อยเปลือยเอาของกินอยู่。Milo ขอให้พูดว่า “whats up, Mr. Crow, คุณกำลังกินอะไรนี้?” หงอนตอบว่า “ฉันกำลังกินแตงอ้อย คุณรู้ว่ามีแตงอื่นๆ หรือไม่?” Milo คิดแล้วตอบว่า “ใช่ มีแตงมันโกสีเขียวและแตงส้มสีแดง และแตงมะนาวสีแดงเข้ม คุณสามารถบอกให้ฉันว่าเสียงแตงนั้นเรียกอะไรหรือไม่?” หงอนเห็นชอบและออกเสียงนกเรียกเสียงต่างๆ กัน และ Milo ก็ทำตามทำลอกเสียงเรียกของแตงทุกชนิด
Milo กลับมาที่แม่น้ำและเห็นเป็นหงูน้ำที่กำลังว่ายน้ำอยู่ จึงขอให้พูดว่า “howdy, Mr. Duck, คุณมีชื่ออะไร?” หงูน้ำตอบว่า “ชื่อของฉันคือ Donald ชื่อของคุณอะไร?” Milo ตอบว่า “ชื่อของฉันคือ Milo และฉันกำลังเรียนภาษาอังกฤษ”
Donald บอกว่า “Milo คุณสามารถบอกให้ฉันภาษาอังกฤษของคำว่านกและปลาได้หรือไม่?” Milo ตอบกับความเชื่อษอว่า “คำว่านกคือ ‘fowl’ และปลาคือ ‘fish’”
Milo กลับเดินทางต่อ และมาที่สวนผล มีที่นี้ตะโกนผลไม้สีสันต่างๆ กัน และ Milo พูดว่า “มองเห็นทุกสีนี้! ฉันรักที่นี้!” หลังจากนั้นเขาก็เริ่มบอกให้ภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสีและรูปร่างของต้นไม้ผลทุกต้น
Milo กลับมาที่ภูเขาเล็กๆ และเห็นนกนกึ่งว่ายน้ำที่บินลอยลอยในอากาศ จึงขอให้พูดว่า “howdy, Mr. Eagle, คุณสามารถบินสูงเท่าไหร่?” นกนกตอบว่า “ฉันสามารถบินสูงมาก สูงกว่าต้นไม้ทุกต้น”
Milo ฟังแล้วรู้สึกเกียรติอย่างมาก รู้ว่าการออกปฏิบัติการณ์นี้ไม่เพียงแต่ทำให้เขาได้เรียนรู้คำภาษาอังกฤษใหม่ แต่ยังทำให้เขาได้รู้จักธรรมชาติที่มีความทรงจำและงดงามอีกด้วย ก่อนที่ดวงอาทิตย์จะตกลงมา มilo ก็กลับบ้านด้วยความสุขใจ รู้ว่าวันต่อไปยังมีอีกมากมายของการออกปฏิบัติการณ์ที่รออยู่สำหรับเขา
หาข้อมูลลับ**：บรรยายภาพที่เด็กหลักเจอเห็นและสิ่งของที่เขาค้นหาในขณะที่เขากำลังหาคำซับซ้อนที่ซ่อนไว้
เด็กหล่อนที่กำลังหาคำซับซ้อนซ่อนไว้ ได้มาถึงป่าที่มีความน่าสนใจเต็มไปด้วยหน้าทะเลสาบ ไม้ยืนขึ้นและแสงแดดที่โดนผ่านผ่านกิ่งไม้ทำให้เกิดลายแสงแบบสลับเปลี่ยนลงบนพื้นที่ว่างเปล่าเด็กหล่อนได้พบต้นไม้ใหญ่ที่มีลูกบอลสีสวยติดอยู่บนต้น เมื่อเขาเห็นต้นไม้นี้เขาอยากเห็นและเมื่อเขาสัมผัสลูกบอลหนึ่ง ลูกบอลก็ได้พัดไปขึ้นกลางอากาศและทิ้งให้เหลือบัตรซับซ้อนเล็ก บนบัตรมีข้อความที่ว่า: “howdy, i am a chum of the woodland. can you discover my hidden words?”
เด็กหล่อนก็เดินตามทางเดินเดินไปมาถึงแม่น้ำเล็กที่น้ำชัดเจนเห็นได้แน่นอน ปลาเล็กลายลายเล่นด้วยน้ำด้วยความสนุกสนาน เขาจับตาเห็นหินหนึ่งบนทางข้างแม่น้ำที่มีคำภาษาอังกฤษบางคำติดอยู่บนหิน เขาอ่านและจับตาดูว่าหินมีข้อความที่ว่า: “Fish swim in the water.” เด็กหล่อนเห็นและจับตามองคำฝากไว้
จากนั้นเขาก็เดินต่อไปสู่ชายหญ้าที่มีดอกไม้สีสวยที่บานออกมาอย่างหนาแน่นในแสงแดด มีสีสันสดใสและหลากหลายมาก บนใบดอกไม้หนึ่งเขาพบช่องโพรงเล็ก ในช่องโพรงนั้นมีบัตรเล็ก บนบัตรมีข้อความที่ว่า: “What shade is the flower?” เด็กหล่อนคิดสักครู่และตอบ: “it’s pink.”
เด็กหล่อนก็เดินต่อไปสู่ป่าหรืองง่าย มีเหงื่องที่มีรูปร่างแตกต่างกันมาก บางตัวเหมือนหมวกเล็ก บางตัวเหมือนหมวกขนาดใหญ่ บนดอกเหงื่อหนึ่งเขาพบตู้เล็ก ในตู้มีบัตรซับซ้อนเล็ก บนบัตรมีข้อความที่ว่า: “Mushrooms grow in the wooded area.” เด็กหล่อนจับตามองคำฝากไว้อีกครั้ง
เด็กหล่อนก็มาถึงบ้านไม้เล็ก บนประตูบ้านมีนาฬิกาใหญ่ที่มีหมุนหน้าแสดงเวลาต่าง ๆ เขาจับตาเห็นว่าหมุนหน้านาฬิกาจับที่เวลาบ่าย ตอนนั้นเขาจำได้คำฝากว่า: “Time goes by.” เขารู้สึกยิินดีมากเพราะเขาเคยหาคำฝากทั้งหมดแล้ว
เด็กหล่อนกลับบ้านด้วยความมีความสำเร็จมาก และเขาเล่าประสบการณ์การเดินทางของเขาและคำฝากที่เขาหาได้ให้แก่แม่ของเขา แม่ของเขายินยอมและให้เขาเหวาะว่าเขาควรยังคงเรียนรู้และหาความรู้ในชีวิตประจำวันต่อไป. ผ่านการหาคำฝากที่ซ่อนไว้นี้ เด็กหล่อนไม่เพียงแค่ได้เรียนรู้คำภาษาใหม่ แต่ยังได้เพิ่มความรู้เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมธรรมชาติด้วยด้วย
เล่นเกมส์ประสานงาม**：อธิบายละเอียดกฎของเกมและวิธีการที่จะคาดเดาคำซ่อนด้วยการสังเกตภาพ
ในเกมนี้ เด็กๆจะเห็นภาพถ่ายที่แสดงรูปแบบสัตว์และสิ่งแวดล้อมใต้น้ำของทะเล ใต้ภาพถ่ายนั้นจะมีคำที่อาจเป็นเครื่องมือเลือกเลย โดยเด็กๆต้องสังเกตภาพและเลือกคำที่เขา/เธอเชื่อว่าตรงกับสิ่งที่มองเห็นในภาพ อย่างไรต่อไปนี้คือขั้นตอนเกมที่เรียบร้อย
- แสดงภาพถ่าย ตัวอย่างเช่น ปลาหนึ่งกำลังเดินทางในปลาวาฬ
- จัดคำที่อาจเป็นเครื่องมือเลือกใต้ภาพ ตัวอย่างเช่น: fish, shark, sea, coral, starfish
- เด็กๆต้องสังเกตภาพ และเลือกคำที่เขา/เธอเชื่อว่าตรงกับสิ่งที่มองเห็นในภาพfour. ครูหรือพ่อแม่สามารถนำเข้าคำนำเสนอเด็กๆเพื่อยืนยันว่าคำที่เลือกของเขา/เธอถูกต้องหรือไม่five. หลังจากที่เด็กๆทำภาพถ่ายแต่ละภาพเสร็จแล้ว พวกเขาจะได้คำภาษาหนึ่ง และทั้งหมดที่เด็กๆจะสะสมได้คำภาษามากขึ้นแสดงว่าพวกเขาเข้าใจความหมายของคำภาษาและการใช้งานของคำภาษาได้ดีขึ้น
ตัวอย่าง:
- ภาพ: หางปลาเสือที่อยู่ในเศรษฐีทะเล
- คำที่เลือก: turtle, sea, jellyfish, seaweed, fish
เด็กๆจะเห็นภาพและเลือกคำที่เขา/เธอเชื่อว่าถูกต้อง หากเขา/เธอเลือก “turtle” และ “seaweed” ลำดับที่เลือกของเขา/เธอจะถูกต้อง เรื่องนี้จะช่วยให้เด็กๆเรียนรู้คำภาษาใหม่และเพิ่มความเข้าใจและการแสดงความเข้าใจในภาษาอังกฤษของเขา/เธอ
การเน้นความสำคัญของการเรียนรู้ศัพท์ผ่านการเล่นเกม และวิธีการนำที่รู้มาใช้ในชีวิตประจำวัน
ในเกมนี้ เด็กๆ ต้องจับตาดูภาพและฟังเสียงเพื่อที่จะคาดเดาคำภาษาอังกฤษที่ซ่อนอยู่ โดยเกมนี้ไม่เพียงแค่ช่วยพัฒนาความสำคัญของการสังเกตการณ์และการฟังของเด็กๆ แต่ยังช่วยเพิ่มความรู้ความสำคัญของคำภาษาอังกฤษด้วยเช่นกัน
เด็กๆ จะเล่นเป็นตำรวจเล็กๆ ซึ่งต้องหาคำภาษาอังกฤษที่ตอบคำถามตามข้อบอกของภาพ เช่น สัตว์ อาหาร ฤดูกาล เป็นต้น และขณะที่พวกเขาคาดเดาคำภาษาที่ถูกต้อง พวกเขาจะได้รับดาวเล็กหนึ่งเป็นรางวัล
การออกแบบของเกมนี้เรียบง่ายที่สุด ทำให้เด็กๆ สามารถเข้าร่วมง่ายๆ พวกเขาสามารถเลือกคำตอบโดยที่จับทางภาพบนหน้าจอหรือฟังเสียง และหากพวกเขาตอบถูก หน้าจอจะแสดงรูปตัวหน้าดวงตายินดีและคำภาษาที่ถูกต้อง; หากพวกเขาตอบผิด หน้าจอจะแสดงรูปตัวหน้าดวงตาผิดหวังและบอกให้พวกเขาพยายามอีกครั้ง
ผ่านเกมนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่เรียนรู้คำภาษาอังกฤษใหม่ แต่ยังสามารถใช้คำภาษาดังกล่าวในชีวิตประจำวันของพวกเขาได้ เช่น เมื่อพวกเขาเห็นภาพของแมว พวกเขาอาจจะเรียนรู้คำภาษา “cat” และพยายามใช้คำนี้ในชีวิตประจำวันของพวกเขา
เกมยังส่งเสริมการประสานงานระหว่างเด็กๆ พวกเขาสามารถเชิญเพื่อนเล่นกัน หรือเล่นกับพ่อแม่ด้วย การประสานงานนี้ไม่เพียงแค่ช่วยสร้างมิตรภาพระหว่างเด็กๆ แต่ยังช่วยให้มีความเป็นครอบครัวมากขึ้นด้วย
ผ่านทางการเรียนรู้ที่มีสมรรถนะเช่นนี้ เกมช่วยเด็กๆ ในการเรียนรู้ภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่สนุกสนาน และช่วยพัฒนาความสำคัญของการใช้ภาษาของพวกเขา
