ในการเดินทางนี้ พวกเราจะนำเด็กๆไปตรวจสอบโลกภาษาอังกฤษที่มีความงามงายมากมาย。ผ่านการเรียนการสอนที่มีการเกี่ยวข้องและเรื่องที่มีความน่ายินดี เด็กๆจะได้รับความสะดวกในการเรียนภาษาอังกฤษขั้นพื้นฐาน และสนุกสนานกับการเรียนรู้。ร่วมกันเดินทางในสายฝันนี้กับพวกเราเสียกับ!
รายนามสิ่งแวดล้อม
เด็กเล็กๆ ในสวนสนุกพบกับหน่วยเรือนน้ำที่มีกลิ่นแก้วง มีน้ำกระแสละลากและมีสัตว์น้ำมากมาย ให้พวกเขาจับคู่คำศัพท์กับภาพของสัตว์น้ำที่พวกเขาชื่นชอบ ดูแลเครื่องงานเล็กๆ และจับคู่คำศัพท์กับภาพของอาหารที่สัตว์น้ำกิน และรวมทั้งหมดเป็นเกมส์สำหรับเด็กที่ชื่นชอบ!
ภาพหาคำศัพท์
- ภาพต้นไม้
- ภาพ: ต้นไม้แห่งแรก
- คำศัพท์: tree
- ภาพ: ต้นไม้แห่งที่สอง
- คำศัพท์: flower
- ภาพ: ต้นไม้แห่งที่สาม
- คำศัพท์: leaf
- ภาพทะเล
- ภาพ: ทะเลแห่งแรก
- คำศัพท์: sea
- ภาพ: ทะเลแห่งที่สอง
- คำศัพท์: ocean
- ภาพ: ทะเลแห่งที่สาม
- คำศัพท์: wave
- ภาพตลาด
- ภาพ: ตลาดแห่งแรก
- คำศัพท์: marketplace
- ภาพ: ตลาดแห่งที่สอง
- คำศัพท์: shop
- ภาพ: ตลาดแห่งที่สาม
- คำศัพท์: save
- ภาพสวนสัตว์
- ภาพ: สวนสัตว์แห่งแรก
- คำศัพท์: zoo
- ภาพ: สวนสัตว์แห่งที่สอง
- คำศัพท์: park
- ภาพ: สวนสัตว์แห่งที่สาม
- คำศัพท์: lawn
- ภาพเมือง
- ภาพ: เมืองแห่งแรก
- คำศัพท์: metropolis
- ภาพ: เมืองแห่งที่สอง
- คำศัพท์: metropolis
- ภาพ: เมืองแห่งที่สาม
- คำศัพท์: village
- ภาพฟาร์ม
- ภาพ: ฟาร์มแห่งแรก
- คำศัพท์: farm
- ภาพ: ฟาร์มแห่งที่สอง
- คำศัพท์: ranch
- ภาพ: ฟาร์มแห่งที่สาม
- คำศัพท์: estate
- ภาพป่า
- ภาพ: ป่าแห่งแรก
- คำศัพท์: woodland
- ภาพ: ป่าแห่งที่สอง
- คำศัพท์: jungle
- ภาพ: ป่าแห่งที่สาม
- คำศัพท์: timber
- ภาพทะเลสาบ
- ภาพ: ทะเลสาบแห่งแรก
- คำศัพท์: lake
- ภาพ: ทะเลสาบแห่งที่สอง
- คำศัพท์: pond
- ภาพ: ทะเลสาบแห่งที่สาม
- คำศัพท์: river
nine. ภาพภูเขา– ภาพ: ภูเขาแห่งแรก- คำศัพท์: mountain- ภาพ: ภูเขาแห่งที่สอง- คำศัพท์: hill- ภาพ: ภูเขาแห่งที่สาม- คำศัพท์: top
กรุณาตรวจสอบข้อความที่แปลมาเพื่อแน่ใจว่าไม่มีจีนแบบย่อทำการตรวจคู่ศัพท์กับภาพ
- การเตรียมการ:
- จัดเตรียมภาพกราฟฟิกที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมต่างๆ (เช่น ป่าฝน,ทะเล,เมืองหลวง และคลอง) มาเป็นชุดหนึ่ง
- จัดเตรียมแก้วคำเกี่ยวกับภาพดังกล่าว
- การเริ่มเกม:
- จัดแจกภาพต่างๆ ในลานสู่ตัวต่อตัวบนโต๊ะ
- ทอดแก้วคำที่เกี่ยวกับภาพเหล่านั้น ให้ด้านหลังของแก้วทั้งหมดและทอดในลำดับ
- ทอดแก้วทั้งหมดให้ด้านลงด้านหลัง
three. กฎของเกม:- ให้เด็กเล่นลูกตามกลุ่มที่จะมาลองติดตามคำที่แก้วเหล่านั้น- ให้เด็กพยายามออกคำที่ใช้ในภาพที่เกี่ยวกับคำที่แก้วที่เขา/เธอถูกเลือก- ถ้าเด็กที่หมายเลขนี้ตอบตอบติด นั่นเด็กจะสามารถรักษาแก้วนั้นไว้และเล่นต่อไป- ถ้าเด็กที่หมายเลขนี้ตอบไม่ติด ภาพดังกล่าวจะถูกจัดให้กลับไปบนโต๊ะและจะลองอีกครั้งในรอบต่อไป
four. การสนทนา:- ขณะที่เด็กถูกจับคำแก้ว ให้เขา/เธออธิบายภาพที่มีในภาพ- ครูหรือพ่อแม่อาจนำเด็กเพื่ออธิบายถึงคุณสมบัติของสิ่งแวดล้อมและกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมนั้น
- การจบเกม:
- เมื่อทุกแก้วคำที่มีอยู่จะถูกตอบติด จะจบเกม
- สามารถมอบรางวัลหรือให้คำชมเด็กตามการแสดงสอบของเขา/เธอ
- การฝึกฝนและแข็งกระดูก:
- หลังจากที่เกมจบลง ให้เด็กทำการปรึกษาคำศัพท์ที่พวกเขา/เธอเรียนรู้
- ให้เด็กพยายามใช้คำศัพท์นั้นในการเรียกขานประโยค
หมายเลขและคำศัพท์
“หมายเลขและคำศัพท์” เกมส์เรียนภาษาอังกฤษสำหรับเด็ก โดยรวมเนื้อหาการเรียนรู้กับความสนุกสนานด้วยการใช้หมายเลขและคำศัพท์ เพื่อช่วยเด็กฝึกสมองและเพิ่มความเข้าใจต่อภาษาอังกฤษ
- ภาพแบบตัวอย่าง:
- ภาพของต้นไม้
- ภาพของต้นไม้ที่มีหมายเลข “1” ขึ้นไปด้านบน
- คำศัพท์:
- “tree” (ต้นไม้)
- กระบวนการ:
- ให้เด็กดูภาพแบบตัวอย่างแล้วขอคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องเข้ามาในช่องว่างของหมายเลข “1” บนภาพต้นไม้
- ช่วยเด็กฝึกเขียนคำศัพท์ “tree” บนภาพหรือกระดาษของเขา/เธอ
four. รูปแบบหมายเลขและคำศัพท์:– ภาพของตัวมนุษย์- ภาพของตัวมนุษย์ที่มีหมายเลข “2” ขึ้นไปด้านบน- คำศัพท์: “individual” (มนุษย์)
- กระบวนการ:
- ให้เด็กดูภาพแบบตัวอย่างแล้วขอคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องเข้ามาในช่องว่างของหมายเลข “2” บนภาพตัวมนุษย์
- ช่วยเด็กฝึกเขียนคำศัพท์ “man or woman” บนภาพหรือกระดาษของเขา/เธอ
- การวาดและหมายเลข:
- ภาพของหมา
- ภาพของหมาที่มีหมายเลข “3” ขึ้นไปด้านบน
- คำศัพท์: “canine” (หมา)
- กระบวนการ:
- ให้เด็กดูภาพแบบตัวอย่างแล้วขอคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องเข้ามาในช่องว่างของหมายเลข “3” บนภาพหมา
- ช่วยเด็กฝึกเขียนคำศัพท์ “canine” บนภาพหรือกระดาษของเขา/เธอ และวาดภาพของหมาด้วย
：กรุณาเช็คแน่ใจว่า การแปลข้อความดังกล่าวไม่มีจีนแบบเรียบง่ายเข้ามา
- คำถาม: “what’s this? it’s a tree with inexperienced leaves. what is the word for tree?”
- คำตอบ: “ต้นไม้”
- คำถาม: “study this image. it is a river flowing thru the land. what’s the phrase for river?”
- คำตอบ: “แม่น้ำ”
- คำถาม: “What do you notice right here? it is a seashore with sand and the ocean. what is the phrase for seashore?”
- คำตอบ: “ชายหาด”
- คำถาม: “that is a park with masses of trees and flowers. what is the phrase for park?”
- คำตอบ: “สวน”
five. คำถาม: “in this photo, there are animals in the woodland. what is the word for wooded area?”- คำตอบ: “ป่า”
- คำถาม: “this is a mountain with snow on pinnacle. what is the phrase for mountain?”
- คำตอบ: “ภูเขา”
- คำถาม: “What do you notice right here? it is a house with a red door. what is the word for residence?”
- คำตอบ: “บ้าน”
- คำถาม: “this is a shop with many things to buy. what’s the phrase for store?”
- คำตอบ: “ร้าน”
nine. คำถาม: “in this picture, there are human beings gambling within the playground. what is the phrase for playground?”- คำตอบ: “สนามเล่น”
- คำถาม: “What do you notice right here? it’s a faculty with a massive playground. what’s the phrase for faculty?”
- คำตอบ: “โรงเรียน”
เกมการจับคู่: สิ่งของกับสีของพวกมัน
- สิ่งของ: “purple apple”
- สี: “แดง”
- สิ่งของ: “blue sky”
- สี: “ฟ้าสีน้ำเงิน”
three. สิ่งของ: “green grass”- สี: “ฝนท่วม”
- สิ่งของ: “yellow solar”
- สี: “สีเหลือง”
five. สิ่งของ: “black cat”- สี: “สีดำ”
- สิ่งของ: “white cloud”
- สี: “สีขาว”
- สิ่งของ: “purple flower”
- สี: “สีม่วง”
- สิ่งของ: “orange banana”
- สี: “สีน้ำตาล”
nine. สิ่งของ: “brown dog”- สี: “สีน้ำเงิน”
- สิ่งของ: “pink rose”
- สี: “สีชมพู”
วาดและหมายเลข
ชื่อเกม： ท้าทายการตรงสี
เป้าหมายของเกม： จัดการเก็บของที่มีสีเดียวกันเพื่อช่วยเด็กๆเรียนคำศัพท์อังกฤษและเรียนเรื่องสี
วิธีเล่นเกม:
- ขั้นตอนเตรียมเตรียม:
- จัดการใช้การ์ดที่มีรูปแบบสีต่าง ๆ
- จัดการให้การ์ดทั้งหมดที่มีหลังทิ้งให้หมุนหลังข้างลงมาบนตาราง
- ขั้นตอนเริ่มเกม:
- ผู้เล่นแต่ละคนเล่นลอบๆ ตามลำดับที่เล็กขึ้น
- ผู้เล่นแต่ละคนเปิดการ์ดสองใบ
- ถ้าการ์ดสองใบที่เปิดมีสีเดียวกัน ผู้เล่นสามารถรักษาการ์ดทั้งสองใบและได้คะแนน
- ถ้าการ์ดสองใบที่เปิดไม่มีสีเดียวกัน ผู้เล่นต้องจัดการให้การ์ดทั้งสองใบกลับมาหมุนหลังข้างลงมาใหม่ แล้วเปิดโอกาสให้ผู้เล่นต่อไป
- กฎการคะแนน:
- ขณะที่ผู้เล่นสามารถจัดการเก็บของที่มีสีเดียวกัน และได้คะแนน
- สามารถตั้งคะแนนเป้าหมาย และเมื่อผู้เล่นใดได้คะแนนถึงคะแนนเป้าหมาย ก็จะจบเกม
four. จบเกม:- เมื่อการ์ดทั้งหมดถูกเปิดหรือเมื่อผู้เล่นได้คะแนนถึงคะแนนเป้าหมาย ก็จะจบเกม- นับคะแนนของผู้เล่นทุกคน ผู้เล่นที่มีคะแนนสูงสุดจะเป็นชนะเลิศ
คำอธิบายกิจกรรม:
- ระหว่างการเล่นเกม สามารถนำเด็กๆเรียนคำศัพท์อังกฤษของวัตถุที่มีบนการ์ดและสีของเขา
- สามารถตั้งเวลาเรียบร้อยเพื่อเพิ่มความสนุกสนานให้กับเกม
- เพื่อเพิ่มความยากของเกม สามารถเพิ่มจำนวนการ์ดและสีของการ์ด
ผ่านเกมนี้ เด็กๆจะสามารถเรียนคำศัพท์อังกฤษและสีในบรรยากาศสนุกสนาน และยังเพิ่มความสามารถในการสังเกตและความเร็วในการตอบสนองของพวกเขาด้วย
อ่านและหาศัพท์
- การอ่านภาษาอังกฤษ:
- “คุณจะเอาอ่านได้ไหม? มี ‘หมา’ บนภาพนี้”
- “มองไปนี้ มี ‘หมา’ และ ‘ระนอง’ ที่นี่. คุณจะหายังได้ไหม?”
- หาคำศัพท์จากภาพ:
- “มีอะไรนี้? มันคือ ‘ต้นไม้’. คุณจะหา ‘ต้นไม้’ มากกว่าในภาพ?”
- “ฉันเห็น ‘ดวงอาทิตย์’ และ ‘กากา’. ‘กากา’ อยู่ที่ไหน?”
three. การจับคู่คำศัพท์กับภาพ:- “ตั้งคู่คำ ‘หมา’ กับภาพของ ‘หมา’”- “คำนี้คือ ‘ต้นไม้’. คุณจะหาภาพของ ‘ต้นไม้’ ได้?”
four. หมายเลขและคำศัพท์:- “หมายเลข 1 คือ ‘หมา’. หมายเลข 2 คือ ‘ระนอง’”- “วาดลวด ‘หมา’ และหมายเลข ‘1’. มันอยู่ข้าง ‘ต้นไม้’”
five. การตอบคำถาม:- “สัตว์นี้คืออะไร? มันคือ ‘หมา’”- “สีของท้องฟ้าเป็นสีอะไร? มันเป็น ‘สีฟ้า’”
- การวาดและหมายเลข:
- “วาด ‘หมา’ และหมายเลข ‘1’”
- “วาด ‘ต้นไม้’ และหมายเลข ‘2’”
- การอ่านและหาคำศัพท์:
- “อ่านประโยคและหาคำ ‘หมา’”
- “มองภาพและหาคำ ‘ต้นไม้’”
- การวาดและหมายเลข:
- “วาด ‘หมา’ และหมายเลข ‘1’”
- “วาด ‘ระนอง’ และหมายเลข ‘2’”
- การอ่านและหาคำศัพท์:
- “อ่านประโยคและหาคำ ‘ต้นไม้’”
- “มองภาพและหาคำ ‘หมา’”
- การวาดและหมายเลข:
- “วาด ‘ดวงอาทิตย์’ และหมายเลข ‘1’”
- “วาด ‘กากา’ และหมายเลข ‘2’”
โปรดตรวจสอบความแปลงเป็นภาษาไทยให้แน่ใจว่าไม่มีจากข้อความจีนย่อ โปรดให้ฉันแปลข้อความดังกล่าวเป็นภาษาไทยให้ฉัน
การอ่านและหาคำศัพท์
- อ่านข้อความ: ให้เด็กอ่านข้อความที่มีภาพหรือภาพเรียงลำดับของสิ่งของหรือสิ่งแวดล้อม.
- หาคำศัพท์: ทำให้เด็กหาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับภาพหรือข้อความดังกล่าว. สามารถใช้ภาพหรือข้อความที่มีสีสันและรูปร่างต่างๆ เพื่อช่วยเด็กหาคำศัพท์.three. เขียนคำศัพท์: ให้เด็กเขียนคำศัพท์ที่หาขึ้นในหน้าต่างๆ หรือบนกระดาษที่แบ่งเป็นช่องว่าง.
- ฝึกสร้างประโยค: ให้เด็กใช้คำศัพท์ที่หาขึ้นเขียนประโยคเรียบร้อยและมีความหมาย.five. ตอบคำถาม: ทำให้เด็กตอบคำถามที่มีคำศัพท์ที่หาขึ้นเพื่อทดสอบความเข้าใจของเขา/เธอ.
ตัวอย่างของข้อความและภาพ:
- ข้อความ: “ฉันเห็นแอบเปรี้ยวสีแดงและท้องฟ้าสีน้ำเงิน.”
- ภาพ: ภาพที่มีแอบเปรี้ยวแบบสีและรูปร่างที่เกี่ยวข้องกับข้อความ.
- คำศัพท์: แดง, แอบเปรี้ยว, น้ำเงิน, ท้องฟ้า.
กติกาเกม:
- ให้เด็กอ่านข้อความและภาพ.
- หาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องและเขียนที่บนกระดาษหรือหน้าต่างๆ.
- ฝึกสร้างประโยคที่มีความหมาย.four. ตอบคำถามเพื่อทดสอบความเข้าใจ.
ใช้เลขหรือติดตามคำศัพท์กับภาพเพื่อเพิ่มความสนุกสนาน
- ให้เด็กดูภาพของต้นไม้ในสวน
- “ชมต้นไม้ในสวนไหน่ะ? คุณจะนับต้นไม้ที่มีบริสุทธิ์เท่าไหร่?”
- ให้เด็กจับคู่คำศัพท์กับภาพ
- “นี่คือภาพของแมว คุณจะหาคำ ‘cat’ และจับคู่มันได้ไหม?”
three. ให้เด็กใส่หมายเลขและจับคู่คำศัพท์กับภาพ– “คุณจะจับหมายเลขให้เหมาะและจับคู่ภาพของผลไม้ได้ไหม?”
- ให้เด็กอ่านข้อความและหาคำศัพท์
- “อ่านประโยคนี้และหาคำ ‘apple’ ในช่องนี้”
- ให้เด็กวาดภาพและหมายเลข
- “วาดภาพบ้านและหมายเลข ‘1’ ขึ้น”
- ให้เด็กอ่านและหาคำศัพท์จากภาพ
- “อ่านภาพนี้และหาคำที่ตรงกับภาพของสุนัข”
- ให้เด็กจับคู่สัตว์กับอาหาร
- “จับคู่สัตว์กับอาหารที่มันกิน ตัวอย่างเช่น ปลากินปลา”
eight. ให้เด็กหาคำศัพท์ซ่อนอยู่ในภาพ– “หาคำศัพท์ซ่อนอยู่ในภาพนี้ ตัวอย่างเช่น ‘sun’ และ ‘tree’”
nine. ให้เด็กอ่านและหาคำศัพท์จากข้อความ– “อ่านประโยคนี้และหาคำ ‘car’ ในช่องนี้”
- ให้เด็กจับคู่สิ่งของกับสถานที่
- “จับคู่สิ่งของกับสถานที่ที่มันอยู่ ตัวอย่างเช่น ‘หนังสือ’ อยู่ใน ‘ห้องสมุด’”
ให้เด็กตอบคำถามเพื่อทดสอบความเข้าใจของเขา/เธอ
- หาคำศัพท์
- หาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับภาพเจอฟิงแบบละครที่มีภาพของสัตว์ป่าที่แตกต่างกัน (ตัวอย่าง: ฝากลิ้ง, หมี, แร้ง, หมา, แร้ว).
- ให้เด็กดูภาพของสิ่งแวดล้อมต่างๆ แล้วหาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้อง (ตัวอย่าง: ฝากลิ้ง, ป่า, ทะเล, ตลาด, โรงเรียน).three. ให้เด็กดูภาพของอาหารต่างๆ แล้วหาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้อง (ตัวอย่าง: แป้ง, ขนม, ปลา, หมั้น, อาหาร).
- ให้เด็กดูภาพของเครื่องมือที่ใช้ในครัวแล้วหาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้อง (ตัวอย่าง: มีตะ, โน้ง, กลอง, มีโต้, วาน).
- ให้เด็กดูภาพของเครื่องบินแล้วหาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้อง (ตัวอย่าง: เครื่องบิน, ปีน, ลง, บิน, ดิน).
ตอบคำถาม1. คำถาม: “what is this?” แล้วให้เด็กตอบคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับภาพที่ได้รับ (ตัวอย่าง: “this is a tree.”)2. คำถาม: “what is this animal?” แล้วให้เด็กตอบคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสัตว์ที่มองเห็น (ตัวอย่าง: “that is a cat.”)three. คำถาม: “what’s this food?” แล้วให้เด็กตอบคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับอาหารที่มองเห็น (ตัวอย่าง: “that is a sandwich.”)four. คำถาม: “what’s this device?” แล้วให้เด็กตอบคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับเครื่องมือที่มองเห็น (ตัวอย่าง: “that is a spoon.”)five. คำถาม: “what’s this automobile?” แล้วให้เด็กตอบคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับเครื่องยนต์ที่มองเห็น (ตัวอย่าง: “that is a vehicle.”)
ให้เด็กวาดภาพและหมายเลขเพื่อฝึกสมองและความสามารถในการเขียน
1. ภาพและหมายเลข: ต้นไม้และดอกไม้– ให้เด็กวาดภาพของต้นไม้และดอกไม้ต่างๆ ในภาพกราฟิกเล็ก ๆ แล้วหมายเลขที่เหมาะสมกับภาพ.- ตัวอย่าง: วาดต้นไม้และหมายเลข “1” ขึ้นไปบนภาพ.
2. วาดภาพและหมายเลข: หลังคาเรือ– ให้เด็กวาดภาพของหลังคาเรือแล้วหมายเลขที่เหมาะสมกับภาพ.- ตัวอย่าง: วาดหลังคาเรือและหมายเลข “2” ขึ้นไปบนภาพ.
3. วาดภาพและหมายเลข: ตลาด– ให้เด็กวาดภาพของตลาดแล้วหมายเลขที่เหมาะสมกับภาพ.- ตัวอย่าง: วาดตลาดและหมายเลข “three” ขึ้นไปบนภาพ.
4. วาดภาพและหมายเลข: สวนสัตว์– ให้เด็กวาดภาพของสวนสัตว์แล้วหมายเลขที่เหมาะสมกับภาพ.- ตัวอย่าง: วาดสวนสัตว์และหมายเลข “four” ขึ้นไปบนภาพ.
five. วาดภาพและหมายเลข: ห้องสมุด– ให้เด็กวาดภาพของห้องสมุดแล้วหมายเลขที่เหมาะสมกับภาพ.- ตัวอย่าง: วาดห้องสมุดและหมายเลข “5” ขึ้นไปบนภาพ.
6. วาดภาพและหมายเลข: หอไล่– ให้เด็กวาดภาพของหอไล่แล้วหมายเลขที่เหมาะสมกับภาพ.- ตัวอย่าง: วาดหอไล่และหมายเลข “6” ขึ้นไปบนภาพ.
7. วาดภาพและหมายเลข: หอสวัสดา– ให้เด็กวาดภาพของหอสวัสดาแล้วหมายเลขที่เหมาะสมกับภาพ.- ตัวอย่าง: วาดหอสวัสดาและหมายเลข “7” ขึ้นไปบนภาพ.
8. วาดภาพและหมายเลข: โรงเรียน– ให้เด็กวาดภาพของโรงเรียนแล้วหมายเลขที่เหมาะสมกับภาพ.- ตัวอย่าง: วาดโรงเรียนและหมายเลข “8” ขึ้นไปบนภาพ.
