ในการเดินทางค้นคว้าและค้นพบที่เต็มไปด้วยความสนุกสนานและความรู้ทางภาษาอังกฤษ พวกเราจะนำเด็กๆเข้าสู่โลกภาษาอังกฤษที่มีความสนุกสนานและความรู้มากมาย ผ่านทางเกมส์และเรื่องที่ออกแบบเพื่อการประสานงาน เด็กๆจะได้เรียนรู้คำศัพท์ที่มีประโยชน์ ทรงคุณภาพภาษาอังกฤษขั้นพื้นฐาน และเพิ่มความสามารถในภาษาอังกฤษโดยสบายๆและมีความสนุกสนาน。ขอให้พวกเราเริ่มต้นเดินทางนี้ที่น่าตื่นเต้นแห่งการเรียนภาษาอังกฤษ!
ข้อความเปิดเสรี
ในสมัยที่แย่งแย้งนี้ ในโลกสีสันเมืองเป็นหนึ่ง มีแมวเล็กที่ชื่อว่า Whiskers แมว Whiskers ชื่นชอบการเดินทางและเรียนรู้ที่มาใหม่เรื่อยๆ ในเช้าวันที่มีแดดที่ระลึกขวัญ แมว Whiskers ตัดสินใจจะออกเดินทางเพื่อเรียนรู้เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมรอบตัวเขา
แมว Whiskers หยุดที่สวนสันนิษฐานที่มีฝนตกและสีเขียวสด แมว Whiskers เห็นต้นไม้ ดอกไม้ และรังประมง แมว Whiskers จงมากับตัวเองว่า “ต้นไม้ ดอกไม้ รังประมง” และต่อมาแมว Whiskers พบที่ประมงเล็กๆ ที่มีปลาลานรอบ แมว Whiskers จงว่า “ปลา”
ต่อมา แมว Whiskers ไปเยี่ยมป่า แมว Whiskers เห็นต้นไม้สูง แม่น้ำที่สะอาด และสัตว์ที่มีมากมาย แมว Whiskers จงว่า “แกะ หมี หนู” และแมว Whiskers ยังได้ยินเสียงของสัตว์: “บัค-บัค” สำหรับแกะ “โรแอร์-โรแอร์” สำหรับหมี “สเคิก-สเคิก” สำหรับหนู
หลังจากนั้น แมว Whiskers ไปที่ชายหาด ที่มีทรายอ่อนและน้ำสีน้ำเงิน แมว Whiskers เห็นกุ้ง นกแก้ว และชาติที่งดงาม แมว Whiskers จงว่า “กุ้ง นกแก้ว ชาติ”
ในขณะที่แมว Whiskers กำลังกลับบ้าน แมว Whiskers หยุดที่ฟาร์ม แมว Whiskers เห็นวัว ไก่ และหมู แมว Whiskers จงว่า “วัว ไก่ หมู” และแมว Whiskers ยังได้เรียนรู้เกี่ยวกับอาหารที่พวกเขากิน: “หญ้าสำหรับวัว ศรีษะสำหรับไก่ และข้าวโพดสำหรับหมู”
แมว Whiskers รู้สึกดีและเป็นฝันดีที่เรียนรู้เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม แมว Whiskers ตกลงว่าสิ่งแวดล้อมเต็มไปด้วยสิ่งที่น่าสนใจและสำคัญที่จะดูแลมันด้วยความสำคัญ ในขณะที่แมว Whiskers กำลังเดินกลับบ้าน เขาคิดถึงสิ่งที่เขาเห็นและได้ยิน
“ต้นไม้ ดอกไม้ รังประมง ปลา กุ้ง นกแก้ว แกะ หมี หนู วัว ไก่ หมู” แมว Whiskers จงระลอกคำที่เขาเรียนรู้ แมว Whiskers รู้ว่าเขาจะจดจำคำนั้นและแบ่งปันกับเพื่อนๆของเขา
และดังนั้น การเดินทางของแมว Whiskers จบลง แต่ความชื่นชอบของเขาที่จะเรียนรู้เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมรอบตัวเขายังคงดำเนินต่อไป แมว Whiskers ให้คำสาบานตัวเองว่าจะเดินทางเพิ่มเติมและเรียนรู้เกี่ยวกับโลกที่อยู่รอบตัวเขา
จำแนกสิ่งแวดล้อม
1. สิ่งแวดล้อมประมง– หลักคำ: ปลา- ภาพ: ภาพปลา- คำถาม: “อะไรเรียกสิ่งที่อาศัยอยู่ในน้ำ?”- คำตอบ: “ปลา.”
2. สิ่งแวดล้อมป่า– หลักคำ: ต้นไม้- ภาพ: ภาพต้นไม้- คำถาม: “อะไรเรียกพืชที่มีใบ?”- คำตอบ: “ต้นไม้.”
three. สิ่งแวดล้อมทะเล– หลักคำ: ทะเล- ภาพ: ภาพทะเล- คำถาม: “ทะเลคืออะไรที่เข้ามาคลุมโลก?”- คำตอบ: “ทะเล.”
4. สิ่งแวดล้อมหาด– หลักคำ: หาด- ภาพ: ภาพหาด- คำถาม: “ที่ไหนเราไปเล่นในทางน้ำแข็ง?”- คำตอบ: “หาด.”
5. สิ่งแวดล้อมเมือง– หลักคำ: เมือง- ภาพ: ภาพเมือง- คำถาม: “อะไรเรียกสถานที่ที่มีอาคารและประชาชน?”- คำตอบ: “เมือง.”
6. สิ่งแวดล้อมหน้าที่อาศัย– หลักคำ: บ้าน- ภาพ: ภาพบ้าน- คำถาม: “ที่ไหนเราอาศัย?”- คำตอบ: “บ้าน.”
7. สิ่งแวดล้อมสวนสาธารณะ– หลักคำ: สวนสาธารณะ- ภาพ: ภาพสวนสาธารณะ- คำถาม: “ที่ไหนเราไปเล่นและหยุดเพื่อยอมรับ?”- คำตอบ: “สวนสาธารณะ.”
eight. สิ่งแวดล้อมสวนสัตว์– หลักคำ: สวนสัตว์- ภาพ: ภาพสวนสัตว์- คำถาม: “ที่ไหนเราเห็นสัตว์?”- คำตอบ: “สวนสัตว์.”
9. สิ่งแวดล้อมโรงเรียน– หลักคำ: โรงเรียน- ภาพ: ภาพโรงเรียน- คำถาม: “ที่ไหนเราได้เรียนรู้สิ่งใหม่?”- คำตอบ: “โรงเรียน.”
10. สิ่งแวดล้อมโรงแรม– หลักคำ: โรงแรม- ภาพ: ภาพโรงแรม- คำถาม: “ที่ไหนเราพักอยู่เมื่อเราออกจากบ้าน?”- คำตอบ: “โรงแรม.”
ภาพและคำศัพท์
นี่คือความหมายของหน้าเทปดังนี้เป็นภาษาไทย:
-
การแสดงภาพ: แสดงภาพของสวนสาธารณะที่มีองค์ประกอบต่าง ๆ อย่างเช่น ต้นไม้ ดอกไม้ หนูนก สุนัข และแมว และอื่น ๆ
-
การแนะนำคำศัพท์:
- ต้นไม้: tree
- ดอกไม้: flower
- หนูนก: bird
- สุนัข: dog
- แมว: cat
- สายน้ำ: pond
- หญ้า: grass
- หลวง: direction
- การตรวจสอบคำศัพท์:
- ลงคำศัพท์แบบคู่มิตร: นำใบกระดาษคำศัพท์มาเก็บไว้เป็นแบบรันเรลล์และให้เด็กๆจับใบกระดาษมาตรวจสอบเพื่อหาคำศัพท์ที่ตรงกับภาพที่มีในภาพ
four. เกมส์สนุก:- เกมส์คาดคะเน: ให้เด็กๆปิดตาและลากภาพหนึ่งใบออกมา หลังจากนั้นให้เด็กๆบอกเนื่องของภาพ และให้เด็กๆคาดคะเนคำศัพท์ที่ถูกต้อง- เกมส์การเข้าร่วม: แบ่งเด็กๆออกเป็นสองกลุ่ม และให้กลุ่มแรกบอกคำศัพท์ กลุ่มที่สองต้องหาภาพที่ตรงกับคำศัพท์นั้น
five. สรุปและฝึกซ้อม:- ผ่านการเล่นเกมและกิจกรรม ให้เด็กๆปรเมินคำศัพท์ที่เรียนวันนี้ และให้พวกเขาบอกเล่าเกี่ยวกับภาพที่มีในภาพด้วยตนเอง
ผ่านวิธีการเรียนการ์นที่เป็นการเล่นเกมนี้ เด็กๆไม่เฉพาะจะได้เรียนคำศัพท์ใหม่ แต่ยังเพิ่มความสำคัญในการสังเกตสิ่งแวดล้อมและความสามารถในการแสดงออกด้วยเช่นกัน。
กิจกรรมฝึกฝน
การจับคู่ภาพและคำศัพท์
- หน้าแรก: แสดงภาพของสัตว์เลี้ยงที่เด็กรู้จัก เช่น แมว, หมา, หนู, แกะ, และไก่. ให้เด็กจับคู่ภาพกับคำศัพท์ที่เขียนบนหน้าต่าง ๆ ของภาพ.
- หน้าต่อไป: ภาพของอาหารที่เด็กชอบ, เช่น ขนม, ตุ๋น, ของหวาน, และนม. ให้เด็กจับคู่ภาพกับคำศัพท์ที่เขียนบนหน้าต่าง ๆ ของภาพ.
การแข่งขันทายคำศัพท์
- หน้าแรก: แสดงภาพของสัตว์เลี้ยงที่เด็กไม่รู้จัก. ให้เด็กทายคำศัพท์ที่พวกมันเรียก.
- หน้าต่อไป: ภาพของอาหารที่เด็กไม่รู้จัก. ให้เด็กทายคำศัพท์ที่พวกมันเรียก.
การกลับคำศัพท์
- หน้าแรก: แสดงภาพของสัตว์เลี้ยงและอาหาร. ให้เด็กกลับคำศัพท์ที่เขียนบนภาพ.
- หน้าต่อไป: ภาพของสัตว์เลี้ยงและอาหาร. ให้เด็กกลับคำศัพท์ที่เขียนบนภาพ.
การอธิบายภาพ
- หน้าแรก: แสดงภาพของสัตว์เลี้ยงและอาหาร. ให้เด็กอธิบายภาพด้วยภาษาอังกฤษ.
- หน้าต่อไป: ภาพของสัตว์เลี้ยงและอาหาร. ให้เด็กอธิบายภาพด้วยภาษาอังกฤษ.
กิจกรรมฝึกหัดเพิ่มเติม
- หน้าแรก: ให้เด็กวาดภาพของสัตว์เลี้ยงและอาหาร. ให้เด็กเขียนคำศัพท์ที่เรียกของพวกมันบนภาพ.
- หน้าต่อไป: ให้เด็กเล่นเกม “Simon Says” โดยใช้คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสัตว์เลี้ยงและอาหาร. ตัวอย่าง: “Simon says, ‘touch the cat’.”
กิจกรรมสร้างความเข้าใจ
- หน้าแรก:
เรียกเรื่องคำศัพท์ที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม
- ต้นไม้ – ต้น
- ดอกไม้ – ดอก
- แม่น้ำ – แม่น้ำfour. ทะเล – ทะเล
- ภูเขา – ภูเขา
- ป่า – ป่า
- นก – นก
- สัตว์ – สัตว์
- บ้าน – บ้าน
- รถ – รถeleven. ถนน – ถนน
- สวน – สวน
- โรงเรียน – โรงเรียน
- หนังสือ – หนังสือ
- ดวงอาทิตย์ – ดวงอาทิตย์sixteen. ดวงจันทร์ – ดวงจันทร์
- ดาว – ดาว
- กลุ่มกลาง – กลุ่มกลาง
- ลม – ลม
- น้ำฝน – น้ำฝน
รวบรวมความรู้
- ภาษาอังกฤษเบื้องต้น:
- รู้จักคำศัพท์พื้นฐานเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม, ดอกไม้, สัตว์, กีฬา, อาหาร, ฤดูกาล, รถยนต์, รถไฟ, เรือ, อากาศ, ภูเขา, ทะเล, สวนสัตว์, โรงเรียน, ห้องสมุด, โรงพยาบาล, ร้านขายของเล่น, ร้านอาหาร, สวนสนุก, ห้องสนองน้ำ, ห้องสงคราม, ห้องสงเคราะห์, ห้องสงกาย, ห้องสงแก้ว, ห้องสงกะเมา, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกายขวัญ, ห้องสงกาย
เกมหาคำศัพท์ที่ซ่อนตัว
กิจกรรมหาคำศัพท์ซ่อน
1. กำหนดสิ่งแวดล้อม
- หัวข้อ: “หาคำศัพท์ซ่อน”
- เนื้อหา: “เด็กๆ นั่นเอง เราจะเล่นเกมหาคำศัพท์ซ่อนเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมของเรา. ฉันจะบอกคำหนึ่ง และคุณต้องหาคำนั้นในประกาศกรณ์. เมื่อคุณหาพบคำ คุณต้องหยาบคำนั้นออกบนกระดาษของคุณ.”
2. ภาพและคำศัพท์
- หัวข้อ: “ประกาศกรณ์ตัวแบบ”
- เนื้อหา: “ตอนนี้ นี่คือประกาศกรณ์ที่มีภาพ. ภาพทุกภาพแสดงถึงวัตถุในสิ่งแวดล้อมของเรา. คุณจะหาคำที่ตรงกับภาพเหล่านี้ได้ไหม? จะเริ่มด้วยภาพแรก. คุณจะหาคำ ‘ต้นไม้’ ได้ไหม?”
3. การฝึกหัด
- หัวข้อ: “ช่วงเวลาฝึก”
- เนื้อหา: “กาลหาคำศัพท์ซ่อนต่อไปอีก. เมื่อคุณหาพบคำ คุณต้องหยาบคำนั้นออก. จำได้ว่าเรากำลังหาคำที่เกี่ยวกับธรรมชาติ, สัตว์, และสถานที่ที่เราเข้าเยี่ยมไปนั้น ใช่ไหม? จะเล่นต่อไปวันนี้!”
four. รวบรวมความรู้
- หัวข้อ: “รวบรวมและสรุป”
- เนื้อหา: “ดีมาก! เราพบคำศัพท์หลายคำเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมของเรา. ตอนนี้ จะรวบรวมความรู้ของเรา. คุณจะบอกคำเหล่านี้ได้ไหม? ตัวอย่างเช่น ‘ต้นไม้’, ‘ดอกไม้’, ‘แม่น้ำ’, ‘ทะเล’, และ ‘เทือกเขา’.”
5. กิจกรรมปิดสุด
- หัวข้อ: “ความท้าทายสุดท้าย”
- เนื้อหา: “ตอนนี้ จะมีความท้าทายสุดท้าย. ฉันจะให้คุณประกาศกรณ์ใหม่ที่มีภาพ. หาคำศัพท์ซ่อนในประกาศกรณ์นี้และหยาบคำนั้นออก. นี่คือวิธีเล่นน่าสนุกเพื่อฝึกความรู้เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมของเรา.”
ปิดฉันลง
เกมตัวอย่าง:
- คำศัพท์ซ่อนอยู่：apple, tree, sun, water, cat, dog
- บัตรเกม：บนบัตรเกมทุกบัตร วาดภาพที่เกี่ยวข้องกับคำศัพท์ซ่อนอยู่ ตามเช่น มวลี, ต้นไม้, อาทิตย์, น้ำ,แมว,หมา
ขั้นตอนเกม:
- นำบัตรทุกบัตรมาเรียงลงบนโต๊ะด้วยฝั่งหน้าลงหลัง
- ลูกเล่นลำดับลงมือปลุกฝากบัตรสองบัตร พยายามหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่
- ถ้าหาได้คำศัพท์ซ่อนอยู่ ลูกเล่นจะสามารถครองบัตรทั้งสองบัตร; ถ้าไม่หาได้ ลูกเล่นต้องจัดบัตรกลับไปที่ตำแหน่งเดิมfour. เกมส์ติดตามต่อไปจนกระทั่งหาได้คำศัพท์ทั้งหมด
เป้าหมายเกม:
- ช่วยให้เด็กเรียนรู้และจำคำศัพท์อังกฤษ
- ฝึกความสัมพันธ์และความจำของเด็ก
- ให้เด็กเรียนรู้ทางอังกฤษในบรรยากาศที่สนุกสนาน
