ไม่มี เรียน ภาษา อังกฤษ สนุก ภาษาอังกฤษ ง่ายและมีประโยชน์!

เรามีกลุ่มเด็กที่รักเรียนภาษาอังกฤษและพวกเขาต้องการที่จะมีการเรียนเล่นอย่างสนุกสนานและมีประโยชน์! ในบทความนี้เราจะมีเนื้อหาเรียนรู้และเกมต่างๆ ที่ช่วยเด็กเรียนภาษาอังกฤษได้ง่ายและสนุกสนานมากขึ้น!

แสดงภาพ:** แสดงภาพแก่เด็กและบอกเขา/เธอว่า “Look at the picture and find the hidden words

แบบฝึกหัดการหาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม

1. ภาพสวนสัตว์

• ภาพ: ภาพสวนสัตว์ที่มีสัตว์เลี้ยงหลากหลายอยู่
• คำศัพท์: tree, flower, bird, fish, dog, cat, turtle, lion, giraffe
• กิจกรรม: แสดงภาพแก่เด็กและบอกเขา/เธอว่า “Let’s find the words hidden in the zoo picture. Can you see the tree and the flower? What about the bird and the fish?”

1. ภาพห้องนอน

• ภาพ: ภาพห้องนอนที่มีเครื่องใช้ในห้องนอน
• คำศัพท์: bed, pillow, blanket, lamp, mirror, clock, window, door, fan
• กิจกรรม: แสดงภาพแก่เด็กและบอกเขา/เธอว่า “Now, let’s look at the bedroom. Can you find the bed and the pillow? What about the lamp and the mirror?”

1. ภาพห้องกาแด้

• ภาพ: ภาพห้องกาแด้ที่มีเครื่องใช้ในห้องกาแด้
• คำศัพท์: fridge, oven, microwave, kettle, pan, plate, spoon, fork, knife, cup
• กิจกรรม: แสดงภาพแก่เด็กและบอกเขา/เธอว่า “Next, let’s visit the kitchen. Can you find the fridge and the oven? Look for the microwave and the kettle.”

1. ภาพห้องเรียน

• ภาพ: ภาพห้องเรียนที่มีเครื่องเรียน
• คำศัพท์: book, pencil, eraser, ruler, notebook, chalk, blackboard, desk, chair, window
• กิจกรรม: แสดงภาพแก่เด็กและบอกเขา/เธอว่า “Let’s go to the classroom. Can you see the book and the pencil? What about the ruler and the chalk?”

1. ภาพห้องตู้

• ภาพ: ภาพห้องตู้ที่มีของในตู้
• คำศัพท์: shirt, pants, socks, shoes, hat, bag, glasses, phone, keys, watch
• กิจกรรม: แสดงภาพแก่เด็กและบอกเขา/เธอว่า “Finally, let’s check the closet. Can you find the shirt and the pants? Look for the shoes and the hat.”

1. กิจกรรมเสริม

• กิจกรรม: หาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพต่างๆ และขอให้เด็กอธิบายความหมายของคำศัพท์
• กิจกรรม: ตั้งคำถามเกี่ยวกับภาพและคำศัพท์เพื่อช่วยเด็กจับคำศัพท์ได้มากยิ่งขึ้น
• **กิจ

ช่วยหาคำศัพท์:** ช่วยเด็กหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพโดยใช้คำว่าเปรียบเทียบหรือคำสั่งงานเรียบเรียงเล็กน้อย (เช่น, “Find the word ‘tree’ in the picture

ช่วยหาคำศัพท์:

1. แสดงภาพสวนสัตว์แก่เด็กและบอกเขาว่า “Let’s find the word ‘dog’ in the picture.”
2. แสดงภาพห้องนอนแก่เด็กและบอกเขาว่า “Can you find the word ‘bed’ in this room?”
3. แสดงภาพห้องกาแด้แก่เด็กและบอกเขาว่า “Look for the word ‘microwave’ in the kitchen.”
4. แสดงภาพห้องเรียนแก่เด็กและบอกเขาว่า “Find the word ‘book’ in the classroom.”
5. แสดงภาพห้องตู้แก่เด็กและบอกเขาว่า “What’s the word for ‘shoes’ in the closet?”

ให้คำชั้นชนะ:

1. เมื่อเด็กหาก่อนคำศัพท์ “dog”, อธิบายว่า “Dog is a four-legged animal that barks.”
2. เมื่อเด็กหาก่อนคำศัพท์ “bed”, อธิบายว่า “Bed is a place to sleep.”
3. เมื่อเด็กหาก่อนคำศัพท์ “microwave”, อธิบายว่า “Microwave is used to heat food quickly.”
4. เมื่อเด็กหาก่อนคำศัพท์ “book”, อธิบายว่า “Book is a thing with pages we read.”
5. เมื่อเด็กหาก่อนคำศัพท์ “shoes”, อธิบายว่า “Shoes are what we wear on our feet.”

ตั้งคำถามเพื่อช่วยจับคำศัพท์:

1. คำถามเกี่ยวกับ “dog”: “What does a dog say?”
2. คำถามเกี่ยวกับ “bed”: “Where do we sleep?”
3. คำถามเกี่ยวกับ “microwave”: “What do we use to heat food?”
4. คำถามเกี่ยวกับ “book”: “What do we use to read?”
5. คำถามเกี่ยวกับ “shoes”: “What do we wear on our feet when we go outside?”

ช่วยเด็กหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพต่อไป:

1. ภาพสวนสัตว์: “Can you find the word ‘giraffe’?”
2. ภาพห้องนอน: “What’s the word for ‘clock’?”
3. ภาพห้องกาแด้: “Look for the word ‘oven’.”
4. ภาพห้องเรียน: “Find the word ‘ruler’.”
5. ภาพห้องตู้: “What’s the word for ‘keys’?”

ให้คำชั้นชนะและตั้งคำถามเพื่อช่วยจับคำศัพท์ต่อไป:

1. ภาพสวนสัตว์: “A giraffe is very tall. What do giraffes eat?”
2. ภาพห้องนอน: “The clock tells us the time. What time is it?”
3. ภาพห้องกาแด้: “The oven is used to cook food. What do we cook in the oven?”
4. ภาพห้องเรียน: “The ruler is used to measure. How long is the ruler?”
5. ภาพ

ขอให้เด็กเข้าใจ:** ขอให้เด็กอธิบายความหมายของคำศัพท์ที่หาได้ (เช่น, “Tree is a tall plant with a wooden trunk

เมื่อเด็กหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพ นั่นเป็นโอกาสที่ดีที่จะช่วยเด็กเข้าใจความหมายของคำศัพท์ดังกล่าว และสร้างความสนใจในการเรียนภาษาอังกฤษอย่างง่าย ๆ

เช่นเดียวกับการหาคำศัพท์ “tree” ในภาพสวนสัตว์ อาจจะมีการบอกเด็กว่า “tree” คือ “a tall plant with a wooden trunk” และอธิบายว่า ต้นไม้มีกาบสมอที่แข็งแรงและมีเปลือกที่เป็นไม้ ซึ่งทำให้เด็กสามารถภาษาอังกฤษและภาษาไทยในหลายส่วนของต้นไม้นั้น

การหาคำศัพท์ “bed” ในภาพห้องนอน อาจจะมีการอธิบายว่า “bed” คือ “a place to sleep” หรือ “where we sleep at night” และชี้ให้เด็กเห็นว่ามีเตียงเลี้ยงหรือเตียงนอนในภาพ

การหาคำศัพท์ “fridge” ในภาพห้องกาแด้ อาจจะมีการอธิบายว่า “fridge” คือ “a big box where we keep food and drinks cold” และชี้ให้เด็กเห็นว่ามีตู้เย็นในภาพ

การหาคำศัพท์ “book” ในภาพห้องเรียน อาจจะมีการอธิบายว่า “book” คือ “a thing with pages where we read stories and learn new things” และชี้ให้เด็กเห็นว่ามีหนังสืออยู่ในตู้หรือบนเตียง

การหาคำศัพท์ “shirt” ในภาพห้องตู้ อาจจะมีการอธิบายว่า “shirt” คือ “a piece of clothing that we wear on our body” และชี้ให้เด็กเห็นว่ามีเสื้อผ้าอยู่ในตู้

นี่เป็นตัวอย่างของการช่วยเด็กเข้าใจความหมายของคำศัพท์ที่หาได้ โดยใช้ภาพและอธิบายที่ง่ายเข้าใจ เพื่อช่วยเด็กในการเรียนภาษาอังกฤษอย่างมีสนุกสนานและมีประสิทธิภาพ

ตั้งคำถาม:** ตั้งคำถามเกี่ยวกับภาพและคำศัพท์เพื่อช่วยเด็กจับคำศัพท์ได้มากยิ่งขึ้น (เช่น, “What do we eat on a tree?

เมื่อเด็กหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพ คุณสามารถทำการตั้งคำถามเพื่อช่วยเด็กจับคำศัพท์ได้มากยิ่งขึ้นด้วยต่าง ๆ ตามดังนี้:

1. ภาพสวนสัตว์:

• “Can you find the word ‘tree’ in this picture?”
• “What animal is eating the fruit from the tree?”
• “Do you see any birds in the tree?”

1. ภาพห้องนอน:

• “Where is the ‘pillow’ in the bedroom?”
• “What time is it on the ‘clock’?”
• “Can you find the ‘mirror’ on the wall?”

1. ภาพห้องกาแด้:

• “What is the ‘fridge’ used for?”
• “Can you find the ‘pan’ on the stove?”
• “Where is the ‘spoon’ in the kitchen?”

1. ภาพห้องเรียน:

• “What is the ‘book’ for?”
• “Where do we write with the ‘pencil’?”
• “Can you find the ‘chalk’ on the blackboard?”

1. ภาพห้องตู้:

• “What are these ‘shoes’ for?”
• “Where do we keep our ‘hat’?”
• “Can you find the ‘phone’ in the drawer?”

ด้วยการตั้งคำถามเหล่านี้ เด็กจะมีโอกาสได้เรียนรู้เกี่ยวกับคำศัพท์และประยุกต์ใช้ในสถานการณ์ที่ต่าง ๆ นี้ โดยมีความสนุกสนานและน่าติดตามอย่างมากครับ。

เล่นต่อไป:** ลงภาพต่อไปจนหมดทั้งหมด

เมื่อเด็กจับคำศัพท์ทั้งหมดแล้ว อาจารย์หรือเพื่อนเล่นสามารถบอกเด็กว่า “Great job! You found all the hidden words. Now, let’s practice using them in a sentence. For example, ‘I see a tree in the garden.’ or ‘The fish are swimming in the water.’ Remember, practice makes perfect!” นอกจากนี้ อาจารย์ยังสามารถให้คำถามเพิ่มเติมเพื่อช่วยเด็กจับคำศัพท์ได้มากยิ่งขึ้น เช่น “Can you find the word ‘bird’ in the picture?” หรือ “What do we eat on the tree?” นี่จะช่วยเด็กทรงความรู้และทำให้เขา/เธอเรียนรู้คำศัพท์ได้ดียิ่งขึ้นในสิ่งแวดล้อมที่เขา/เธอรู้จักแล้ว โดยเฉพาะอย่างยิ่งในสวนสัตว์ที่เป็นสถานที่ที่เด็กมักไปเยี่ยมเยียนกันมากเกินไปบ้าง。