เมื่อเราอยู่ในโลกที่มีหลายสิ่งแวดล้อมและสิ่งมีชีวิตที่มีบทบาทสำคัญ มันเป็นสิ่งที่ดีที่จะรู้และเข้าใจว่าพวกมันทำอะไรและอยู่ที่ไหน นั่นจะช่วยให้เรามีความสำคัญต่อสิ่งแวดล้อมและสิ่งมีชีวิต ในบทนี้ เราจะสร้างเกมที่ช่วยเด็กเรียนรู้เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมโดยการหาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษ และด้วยการเล่นเกมที่มีความสนุกสนานเพื่อช่วยเด็กในการเรียนรู้มากขึ้นเรียบร้อยและสนุกสนานด้วยกัน
ให้เด็กดูภาพและค้นหาคำศัพท์ที่อยู่ภายในภาพแต่ละครั้ง
เช่น:- ภาพ 1: ภาพของต้นไม้และดอกไม้- คำศัพท์: tree, flower, leaf- ภาพ 2: ภาพของหลอดและต้นน้ำ- คำศัพท์: river, stream, water- ภาพ 3: ภาพของหญ้าและสวน- คำศัพท์: grass, park, field- ภาพ 4: ภาพของกองหินและภูเขา- คำศัพท์: rock, mountain, hill- ภาพ 5: ภาพของสะพานและแม่น้ำ- คำศัพท์: bridge, river, stream- ภาพ 6: ภาพของป่าและสัตว์ป่า- คำศัพท์: forest, animal, tree- ภาพ 7: ภาพของทะเลและชายหาด- คำศัพท์: sea, beach, sand- ภาพ 8: ภาพของอากาศยานและที่บิน- คำศัพท์: plane, sky, fly- ภาพ 9: ภาพของหลังคาเรือและทะเล- คำศัพท์: boat, ocean, sail- ภาพ 10: ภาพของแดนและภูมิทัศน์- คำศัพท์: land, scenery, view
ให้เด็กดูภาพและค้นหาคำศัพท์ที่อยู่ภายในภาพแต่ละครั้ง โดยช่วยเหลือเด็กในการอ่านคำศัพท์และจดจำความหมายของคำศัพท์ที่หาได้ เช่น:
- ภาพ 1: ให้เด็กดูต้นไม้และดอกไม้ แล้วค้นหาคำศัพท์ “tree” และ “flower”
- ภาพ 2: ให้เด็กดูหลอดและต้นน้ำ แล้วค้นหาคำศัพท์ “river” และ “stream”
- ภาพ 3: ให้เด็กดูหญ้าและสวน แล้วค้นหาคำศัพท์ “grass” และ “park”
ต่อไป ให้เด็กดูภาพต่อไปจนถึงภาพที่ 10 และทำการค้นหาคำศัพท์เหมือนกัน
บางครั้ง เด็กอาจต้องค้นหาคำศัพท์หลายอย่างในภาพเดียว ให้ช่วยเหลือเด็กด้วยคำอธิบายที่ชัดเจน เช่น:
- **ภาพ
ทำความรับรู้ให้เด็กถึงความหมายของคำศัพท์ที่หาได้แล้ว
- ทำความรับรู้ให้เด็กถึงความหมายของคำศัพท์ที่หาได้แล้ว โดยให้เด็กฟังเสียงสัตว์จริงและชี้ชาติของพวกมัน ดังนี้:
- ภาพของหมาง: “Look at this fox. It’s a fox. Can you hear the sound of the fox? ‘Wooof! Wooof!’”
- ภาพของหนู: “This is a rabbit. Listen to the sound of the rabbit. ‘Squeak! Squeak!’”
- ภาพของวัว: “Look at the cow. The cow says ‘Moo!’”
- ภาพของแกะ: “This is a sheep. The sheep says ‘Baa!’”
- ภาพของนก: “Here’s a bird. Listen to the sound of the bird. ‘Tweet! Tweet!’”
ให้เด็กฟังเสียงสัตว์และพยายามที่จะวางคำศัพท์ตามคำพูดของสัตว์เอง และเรียกชื่อของสัตว์ด้วยภาษาอังกฤษ นั่นช่วยให้เด็กเข้าใจความหมายของคำศัพท์และระบุสัตว์ตามเสียงของพวกมัน เช่น:
- “This is a dog. The dog says ‘Woof! Woof!’”
- “Here is a cat. The cat says ‘Meow!’”
- “This is a lion. The lion says ‘Roar! Roar!’”
โดยนี้ คุณสามารถใช้เครื่องมือต่างๆ เช่น วีดีโอหรือเอกสารที่มีเสียงสัตว์จริงเพื่อช่วยเด็กฟังและรู้ความหมายของคำศัพท์ได้ดียงยัน นอกจากนี้ คุณยังสามารถขอให้เด็กจำและแสดงความเข้าใจของคำศัพท์ด้วยการวาดหรือทำกิจกรรมอื่นๆ ที่เกี่ยวข้องกับสัตว์ดังกล่าว ในการนี้ เด็กจะได้รับโอกาสที่จะแสดงความรู้ของตนเองและพัฒนาทักษะการสื่อสารด้วยภาษาอังกฤษด้วยตัวเอง
พูดคุยกับเด็กเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมที่แตกต่างๆ และวิถีของสิ่งมีชีวิตในแต่ละสถานที่
เมื่อเด็กหาคำศัพท์ที่อยู่ภายในภาพ นั่นเป็นโอกาสที่ดีที่จะพูดคุยกับเด็กเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมรอบตัว และวิถีของสิ่งมีชีวิตในแต่ละสถานที่ ดังนี้:
- ต้นไม้และดอกไม้
- “เราเห็นต้นไม้และดอกไม้ในภาพนี้ ดอกไม้มีหลายสีเหมือนดอกที่เราพบในสวนหรือบ้านของเรา”
- “ต้นไม้และดอกไม้ช่วยให้สิ่งแวดล้อมสวยงามและเป็นที่อยู่อาศัยของหลายสัตว์เล็กๆ”
- หลอดและต้นน้ำ
- “หลอดนี้เป็นทางของน้ำที่มาจากแม่น้ำ น้ำทำให้ดินชาติไม่เหมือนตัวเองและช่วยให้พื้นที่เปลี่ยนแปลง”
- “สัตว์ต่างๆ ชอบมารอยที่ต้นน้ำเพื่อดื่มน้ำและหาอาหาร”
- หญ้าและสวน
- “สวนนี้มีหญ้าที่อุุ่งอุ้นและสวยงาม หญ้าเป็นที่อยู่อาศัยของหลายสัตว์เล็กๆ และเป็นสถานที่เล่นสนุกสำหรับเด็ก”
- “เมื่อมีฝนตก หญ้าจะขึ้นดีขึ้นและสวยงามมากขึ้น”
- กองหินและภูเขา
- “กองหินและภูเขานี้เป็นสถานที่ที่มีหลายสัตว์เล็กๆ อาศัยอยู่ ภูเขายังเป็นที่ที่ดูแลดูสวยงามเช่นกัน”
- “นักท่องเที่ยวมาเยี่ยมภูเขาเพื่อดูสวยงามและเล่นกีฬา”
- สะพานและแม่น้ำ
- “สะพานนี้เชื่อมต่อแม่น้ำ แม่น้ำนี้เป็นทางของน้ำที่มาจากภูเขาหรือแม่น้ำอื่นๆ”
- “หลายๆ ปี น้ำในแม่น้ำจะหลุดลงมากจนทำให้แม่น้ำนี้มีน้ำมากขึ้น”
- ป่าและสัตว์ป่า
- “ป่านี้เป็นที่อยู่อาศัยของหลายสัตว์ป่า สัตว์ป
