ในบทความนี้เราจะสนทนาเกี่ยวกับวิธีที่ง่ายและน่าสนุกเพื่อสอนเด็กเรียนภาษาอังกฤษ และช่วยพวกเขาในการเรียนภาษาอย่างยิ่งกว่านี้。ด้วยการผสมผสานเกมส์、เรื่องราวและกิจกรรมปฏิสัมพันธ์ สามารถขับเคลื่อนความสนใจของเด็กในการเรียนภาษาอังกฤษและเพิ่มความสามารถทางภาษาของพวกเขาได้ด้วย จงร่วมกันสำรวจวิธีที่น่าสนุกเหล่านี้และทำให้การเรียนภาษาอังกฤษกลายเป็นสิ่งที่มีความสนุกและมีประสิทธิภาพมากขึ้น
ภาพสวน
เมื่อหนึ่งครั้งในอดีต มีเด็กหญิงเล็กที่ชื่อลิลี่ที่รักไปเล่นในสวนสาธารณะ สวนสาธารณะมีดอกไม้ที่งดงาม ต้นไม้สูงและมีสัตว์ป่าหลายๆประเภท หนึ่งวันที่สว่างแล้ง ลิลี่ตัดสินใจที่จะพาเพื่อนๆไปเดินทางตามเล่นในสวนสาธารณะ
ขณะที่พวกเขาเดินผ่านสวนสาธารณะ พวกเขาเห็นต้นไม้ใหญ่ที่มีใบของเหลืองอย่างสวยงาม “เงาของใบมีสีอะไร?” กล่าวลิลี่
“เขียว” ตอบเพื่อนของเธอคือแม็กซ์
พวกเขาก็เดินไปต่อและหายใจพบต้นประดู่เล็กที่มีเป็ดนวมเลื่อนขึ้นบนน้ำ “ดูเป็ดนวมนี้!” ตะโกนลิลี่ “เป็ดนวมนี้มีสีขาว”
ขณะที่พวกเขาเดินไปต่อแล้วพบตัวสวิงเกต “ใครจะเล่นสวิงเกตเบิร์ก?” ถามลิลี่
“ฉัน!” กระตือรือร้นแม็กซ์
หลังจากเล่นสวิงเกตเสร็จ พวกเขาตัดสินใจที่จะหานอกหน้าไปกินข้าวหนึ่งให้กัน ลิลี่ได้นำมาขนมขาวและแอปเปิ้ล และน้ำส้ม “เรากินกันเดียวกันได้” กล่าวลิลี่
ขณะที่พวกเขาทรงอาหาร พวกเขาจับเห็นหนึ่งตัวหนูหนึ่งกำลังวิ่งขึ้นต้นไม้ “ดูหนูนี้!” กล่าวลิลี่ “หนูนี้มีสีน้ำเงิน”
หลังจากที่กินหน้าอาหารแล้ว พวกเขาเล่นเกมซ่อนหน้า “ฉันไม่ใช่ที่ที่เธอจะซ่อนได้!” ตะโกนลิลี่เพราะรู้สึกน่ายินดี และซ่อนตัวเบื้องหลังบะหัน
ขณะที่เกมส์ส่วนบุคคลจบลง พวกเขาก็เริ่มนอนอยู่กัน “วันที่สนุกสนานมากมายนี้!” กล่าวลิลี่ ที่มองรอบสวนสาธารณะ
พวกเขาเล่นเกมอีกหลายเกม ขึ้นเลื่อนและวิ่งตามกัน ขณะที่ดวงอาทิตย์กำลังตกทะลุและตกแล้วมันเป็นเวลาที่ต้องกลับบ้าน
“ขอบคุณสำหรับวันที่ดี ลิลี่!” กล่าวแม็กซ์
“ขอให้เราไปด้วยกันอีกครั้งนะ!” กล่าวแอมม่า
ขณะที่พวกเขาเดินกลับบ้าน ลิลี่รู้สึกสุขอ่อนและเหนื่อยแล้ว ตนรู้ดีว่าเธอจะมีการเดินทางเล่นในสวนสาธารณะอีกนับนิยมกับเพื่อนๆของเธอ
ภาพห้องนอน
ในคืนที่สงบ ดวงจันทร์เรียบร้อยได้ลอยขึ้นสู่ท้องฟ้า และสว่างแสงทั้งห้อง. หนูเลี้ยงที่บนเตียงก็หมกเลี้ยงกลับมาจากการหลับหลังหลังที่นอน และตื่นขึ้นมาด้วยความหลับเศร้า. หนูเลี้ยงส่งมองไปที่หลังคาของห้องและรู้สึกความสนใจ.
“ว่ายังคงจะมีดาวเรืองที่จะพูดนะ?” หนูเลี้ยงพูดข้างตาเอง.
ทันทีหลังจากที่มีลมฟ้าเรียบร้อยไล่ข้างฝั่ง มีเสียงระเบิดเตลรัง. หนูเลี้ยงตื่นตระหนกและรีบหลบเข้าไปในเตียง.
“แอะ น่ากลัวมาก!” หนูเลี้ยงกลัวเสียดาย.
ขณะนั้น มีแมวเล็กหนึ่งได้กระโดดเข้ามาจากด้านหน้าหน้าต่าง. มันใส่เสื้อโคมสีฟ้า ดูเหมือนมีความลึกลับและน่ารัก.
“ไม่ต้องกลัว หนูเลี้ยง ฉันคือแมวจันทร์. ฉันได้ยินว่าคุณอยากทราบว่าดาวเรืองจะพูดได้ไหม ฉันจะพาคุณไปดูกันนะ.” แมวจันทร์เรียกด้วยความอ่อนไหล.
หนูเลี้ยงกระตือรือร้นจากเตียงลงมา และตามแมวจันทร์ผ่านหน้าต่าง ไปที่แก้วฟ้าที่งดงาม.
“ดูไหนนี้ ดาวเรืองที่เหนือฟ้ากำลังสว่างแสงอย่างแตกต่าง ดูเหมือนกำลังส่งสัญญาณให้เรานำตาม.” แมวจันทร์ชี้ไปที่ท้องฟ้า.
หนูเลี้ยงส่งมองขึ้นไปที่ดาวเรือง และพบว่าดาวเรืองกำลังเคลื่อนไหว ดูเหมือนกำลังเล่นดนตรีด้วยการแสงของพวกมัน.
“ดาวเรืองแน่นอนที่จะพูด!” หนูเลี้ยงบรรยาย.
แมวจันทร์ยิ้มและบอก “ใช่นะ พวกมันใช้แสงดาวเรืองบอกเราเรื่องของพวกมัน. คุณอยากฟังเรื่องของดาวเรืองไหม?”
หนูเลี้ยงเห็นชอบด้วยการเคลื่อนตัว.
แมวจันทร์เริ่มบอกเรื่องประวัติศาสตร์เก่าแก่ของดาวเรือง.
“นานๆแล้ว ดาวเรืองเป็นเจ้าหญิงแห่งท้องฟ้า. พวกมันจะเล่นดนตรีและเหนือแสงทั้งคืนเพื่อสว่างแสงโลก. แต่หนึ่งวัน มีมนุษย์ร้ายหนึ่งต้องการจับดาวเรืองและเอาแสงของพวกมันไป.”
หนูเลี้ยงทวงตามากกว่า “แล้วดาวเรืองจะทำอะไร?”
แมวจันทร์กล่าวต่อ “ดาวเรืองรู้สึกหวาดกลัวมาก แต่พวกมันตัดสินใจที่จะรวมกันด้วยแสงของพวกมันเพื่อสว่างแสงมืด และขับไล่มนุษย์ร้าย. ในที่สุด แสงของดาวเรืองก็ชนะมนุษย์ร้าย และมนุษย์ร้ายถูกขับไล่ออก.”
หนูเลี้ยงรู้สึกร้อยตากกว่า “ดาวเรืองแน่นอนที่จะกล้า!”
แมวจันทร์เอาแขนขวางหลังหนูเลี้ยง “ใช่นะ พวกมันเป็นเจ้าหญิงแห่งกล้าเด็ดเด่น. ขอเดินทางกลับมาที่ห้อง หนูเลี้ยง. จดจำว่าเมื่อมีดาวเรืองอยู่ จะไม่มีความเดือดร้อนใดๆเลย.”
หนูเลี้ยงตามแมวจันทร์กลับมาที่ห้อง และส่งมองไปที่ดาวเรืองด้านนอก. หนูเลี้ยงรู้สึกเมื่อมีความหวังและความกล้า. หนูเลี้ยงรู้ว่าหากเขากล้า จะสามารถเอาชนะความท้าทายในชีวิตได้ทุกอย่าง.
ภาพห้องเผา
- ภาพโทรทัศน์
- สี: แดง, ขาว, น้ำตาล
- คำศัพท์: television, แดง, ขาว, น้ำตาล
- ภาพรีบอลท์
- สี: สีเหลือง, สีเขียว, สีแดง
- คำศัพท์: รอบอท, เหลือง, เขียว, แดง
- ภาพตู้เก็บ
- สี: สีน้ำเงิน, สีเหลือง, สีขาว
- คำศัพท์: ตู้เก็บ, น้ำเงิน, เหลือง, ขาว
four. ภาพไม้- สี: สีเทา, สีน้ำตาล, สีเขียว- คำศัพท์: ไม้, เทา, น้ำตาล, เขียว
- ภาพหลังเก้าอี้
- สี: สีน้ำเงิน, สีขาว, สีเขียว
- คำศัพท์: หลังเก้าอี้, น้ำเงิน, ขาว, เขียว
- ภาพโต๊ะ
- สี: สีน้ำเงิน, สีขาว, สีเขียว
- คำศัพท์: โต๊ะ, น้ำเงิน, ขาว, เขียว
- ภาพหนังสือ
- สี: สีขาว, สีน้ำเงิน, สีแดง
- คำศัพท์: หนังสือ, ขาว, น้ำเงิน, แดง
- ภาพหมอน
- สี: สีขาว, สีน้ำเงิน, สีเขียว
- คำศัพท์: หมอน, ขาว, น้ำเงิน, เขียว
nine. ภาพหลังเก้าอี้- สี: สีน้ำเงิน, สีขาว, สีเขียว- คำศัพท์: หลังเก้าอี้, น้ำเงิน, ขาว, เขียว
- ภาพโต๊ะ
- สี: สีน้ำเงิน, สีขาว, สีเขียว
- คำศัพท์: โต๊ะ, น้ำเงิน, ขาว, เขียว
eleven. ภาพหนังสือ- สี: สีขาว, สีน้ำเงิน, สีแดง- คำศัพท์: หนังสือ, ขาว, น้ำเงิน, แดง
- ภาพหมอน
- สี: สีขาว, สีน้ำเงิน, สีเขียว
- คำศัพท์: หมอน, ขาว, น้ำเงิน, เขียว
- ภาพหลังเก้าอี้
- สี: สีน้ำเงิน, สีขาว, สีเขียว
- คำศัพท์: หลังเก้าอี้, น้ำเงิน, ขาว, เขียว
- ภาพโต๊ะ
- สี: สีน้ำเงิน, สีขาว, สีเขียว
- คำศัพท์: โต๊ะ, น้ำเงิน, ขาว, เขียว
- ภาพหนังสือ
- สี: สีขาว, สีน้ำเงิน, สีแดง
- คำศัพท์: หนังสือ, ขาว, น้ำเงิน, แดง
- ภาพหมอน
- สี: สีขาว, สีน้ำเงิน, สีเขียว
- คำศัพท์: หมอน, ขาว, น้ำเงิน, เขียว
ภาพสวนสัตว์
วันที่มีแสงอาทิตย์สว่างในที่สุด หล่องเล็กมีมิตรชาติ นายเมิ่ง และครอบครัวของเขามาที่สวนสัตว์。ที่นี่เต็มไปด้วยเสียงสวดแสงสวยและสัตว์ที่มีความงามต่างๆ ที่อาศัยอยู่
พวกเขามาที่หอสัตว์ลิงจอม. หนึ่งตัวลิงมีมากซึ่งกำลังนอนบนพื้นเพื่อรับแสงอาทิตย์ สีหนังของมันเหมือนด้วยแสงอาทิตย์ที่ระล่ำ มีมิตรชาติเมิ่งแสดงชื่นชมว่า: “ทำไมมันเป็นลิงเลย! มันมีขนาดใหญ่และแข็งแกร่งเช่นนั้น”
ตามด้วย พวกเขาไปที่หอสัตว์ช้างแก้ว。หลายตัวช้างแก้วสูงส่วนตัวที่กำลังกินต้นไม้ดอกอย่างเรียบร้อย ความยาวของคอของมันเหมือนเป็นบานรั้วขนาดใหญ่ มีมิตรชาติเมิ่งเฝ้าตะลึงถามว่า: “ทำไมคอของมันจึงยาวเช่นนั้น?” พ่อแม่ของเขาได้มีความเห็นอย่างเหมาะสมว่า: “เพราะช้างแก้วต้องกินต้นไม้ที่สูง ดังนั้นคอของมันจึงยาวขึ้นเพื่อตอบสนองความต้องการนี้”
หลังจากนั้น พวกเขาไปที่หอสัตว์หมงกุง。กลุ่มหมงกุงหลายตัวที่กระโดดต้นไม้มากกัน บางตัวกำลังหล่องตะกร้า บางตัวกำลังกินมันจากหมงกุง มีมิตรชาติเมิ่งรยายรงวดว่า: “ทำไมหมงกุงกำลังเล่นเกม!” พ่อแม่ของเขายังกล่าวเสริมอีกว่า: “ใช่แล้ว หมงกุงเป็นสัตว์ที่มีซึมซ่ามและชอบเล่นเกม”
ต่อมา พวกเขาไปที่หอสัตว์ทะเล。น้ำทะเลเต็มไปด้วยสัตว์ทะเลที่มีความงาม ที่มีดั่งว่าหมดเปลือบ หมดกำลัง และหมดสีสัน มีมิตรชาติเมิ่งตะลึงว่า: “ทะเลเป็นสิ่งที่งามมากเช่นนั้น!” พ่อแม่ของเขาได้มีความเห็นที่นำมาบอกว่า: “นี่คือหมดเปลือบ มันเป็นสัตว์ที่ซึมซ่ามมากและสามารถกระโดดสูงมาก”
ที่สวนสัตว์นี้ มีมิตรชาติเมิ่งเรียนรู้ข้อมูลเกี่ยวกับสัตว์มากมาย และมีความสุขด้วยการเล่นร่วมกับครอบครัวของเขา การมาที่สวนสัตว์นี้นับว่าเป็นความทรงจำที่ทั้งหมดที่พวกเขาจะจดจำไว้ตลอดกาล
ภาพห้องนอน (ครั้งที่ 2)
อนึ่ง นี่คือการแปลเนื้อหาของคุณเป็นภาษาไทย:
ฝันในหลังห้องนอนของเด็กๆคือสถานที่ที่เต็มไปด้วยอภินิหารและความฝันร่วมกัน เลอะเลย นี่คือหลังห้องนอนที่อุจจิตและสบายใจมาก:ในเช้าวันแห่งแสงและความร้อน แสงแดดเข้ามาผ่านเส้นผ้าหน้าเตียงที่นุ่มนวลๆ ผนังถูกสีด้วยสีสดใสของสีฟ้าเข้มเล็กน้อยที่ทำให้ความสงบสุขสบายใจบนด้านหนึ่งของเตียง มีตะกร้าเล่นที่เป็นไปด้วยหนังสือเล่น โดยมีหุ่นบุญญาธิราช รถยนต์เล็กและลูกเล่นชุดต่าง ๆ ที่แสนหลงกับใจด้านหนึ่งของห้องที่อีก มีเสาหนังสือเล็กที่มีหนังสือเล่นสีสันและเรื่องราวเรียบร้อย ข้างเสาหนังสือมีตะกร้าเล็กที่มีไฟตาที่เล็กๆเพื่อให้แสงอย่างเพียงพอในทางเย็นเมื่อเด็กๆอ่านหนังสือทางหนึ่งของห้องมีมุมเรียนเล็กที่มีตารางเรียนและเก้าอี้เล็ก บนตารางมีตะกร้าของของสำหรับเครื่องมือเรียน ดินปากกาสีและตะกร้าปากกาลบ เด็กๆสามารถทำงานเรียนและวาดภาพได้ในที่นี่บนผนังมีภาพวาดงานงานที่สวยงามที่มีตัวละครการ์ตูน สัตว์และดอกไม้ ภาพวาดเหล่านี้ไม่เพียงแต่เพิ่มความสวยงามและอิงดินเดินแก่ห้อง แต่ยังเพิ่มความคิดครอบงำให้กับเด็กๆด้านหนึ่งของเตียงที่อีก มีตู้เสื้อผ้าเล็กที่เรียงเสื้อผ้าของเด็กๆอย่างสะอาดสบาย ข้างตู้เสื้อผ้ามีตากระจกที่เด็กๆสามารถจัดการตัวด้วยตนเองทุกวันเช้าด้านนอกหน้าต่างมีที่เต้าตาเล็กที่มีพืชสะเท้าที่ทำให้ห้องมีชีวิตและอิงดินเดิน บนที่เต้าตามีท่องปลาเล็กที่มีปลาเล็กหลายตัวที่เล่นตลอดเวลา ทำให้เด็กๆมีความบริสุทธิ์และสนุกสนานในชีวิตประจำวันหลังห้องนอนนี้ไม่เพียงแค่เป็นที่อยู่ที่นอนและเรียนเรียน แต่ยังเป็นแหล่งของความฝันและความคิดสร้างสรรค์ของเด็กๆ ที่นี่ พวกเขาสามารถเล่น เรียน และเติบโตได้โดยสบายใจมาก
ภาพห้องเผา (ครั้งที่ 2)
- โทรทัศน์หลังโต๊ะ
- ภาพ: โทรทัศน์สีแดงสวยงาม ตั้งหลังโต๊ะ
- คำศัพท์: โทรทัศน์
- รีบอลท์ในหลังเก้าอี้
- ภาพ: รีบอลท์สีน้ำตาล อยู่หลังเก้าอี้
- คำศัพท์: รอบโบล
three. ตู้เก็บไม้แบบเล็ก– ภาพ: ตู้เก็บสีน้ำตาล ตั้งบนพื้นหรือหลังโต๊ะ- คำศัพท์: ตู้เก็บ
four. ไม้ประดับตกแตก– ภาพ: ไม้ประดับสีเขียวเข้ม ตกแตกที่หน้าต่างหรือพื้น- คำศัพท์: ไม้ประดับ
- หมอนขาว
- ภาพ: หมอนขาวสวยงาม อยู่บนโต๊ะหรือหลังเก้าอี้
- คำศัพท์: หมอน
- ต๊าซ์ขาว
- ภาพ: ต๊าซ์ขาวสวยงาม อยู่บนโต๊ะหรือหลังเก้าอี้
- คำศัพท์: ต๊าซ์
- แท้งค์ขาว
- ภาพ: แท้งค์ขาวสวยงาม อยู่บนโต๊ะหรือหลังเก้าอี้
- คำศัพท์: แท้งค์
- หนังสือสีแดง
- ภาพ: หนังสือสีแดงสวยงาม อยู่บนโต๊ะหรือหลังเก้าอี้
- คำศัพท์: หนังสือ
nine. โทรศัพท์ขาว– ภาพ: โทรศัพท์ขาวสวยงาม อยู่บนโต๊ะหรือหลังเก้าอี้- คำศัพท์: โทรศัพท์
- ตู้เก็บสีน้ำตาล
- ภาพ: ตู้เก็บสีน้ำตาล ตั้งบนพื้นหรือหลังโต๊ะ
- คำศัพท์: ตู้เก็บ
- รีบอลท์ในหลังเก้าอี้
- ภาพ: รอบโบลสีน้ำตาล อยู่หลังเก้าอี้
- คำศัพท์: รอบโบล
- ตู้เก็บไม้แบบเล็ก
- ภาพ: ตู้เก็บสีน้ำตาล ตั้งบนพื้นหรือหลังโต๊ะ
- คำศัพท์: ตู้เก็บ
thirteen. ไม้ประดับตกแตก– ภาพ: ไม้ประดับสีเขียวเข้ม ตกแตกที่หน้าต่างหรือพื้น- คำศัพท์: ไม้ประดับ
สวนสัตว์ (ครั้งที่ 2)
ภาพห้องกาก (ครั้งที่ 2)
- โทรทัศน์เงา
- ภาพ: โทรทัศน์ที่มีเงาสีดำของมนุษย์และสัตว์.
- คำศัพท์: โทรทัศน์, ภาพเงา
- รีบอลท์ขาว
- ภาพ: รีบอลท์ที่มีสีขาวที่สวยงาม.
- คำศัพท์: รีบอลท์
three. ไม้เดียวกับตู้เก็บ– ภาพ: ต้นไม้และตู้เก็บที่มีรูปทรงกลม.- คำศัพท์: ต้นไม้, ตู้เก็บ
- รายละเอียดหลังบ้าน
- ภาพ: หลังบ้านที่มีหน้าต่างและประติมา.
- คำศัพท์: หลังบ้าน, หน้าต่าง, ประติมา
- เท้าของรั้ว
- ภาพ: ลางเท้าของรั้วที่มีรูปทรงเรียบร้อย.
- คำศัพท์: ลางเท้า, หิน
- หน้าต่างและหลังบ้าน
- ภาพ: หน้าต่างที่มีสีแข็งและหลังบ้านที่มีหน้าต่างโล่ง.
- คำศัพท์: หน้าต่าง, หลังบ้าน
- ต้นไม้และตู้เก็บ
- ภาพ: ต้นไม้ที่มีดอกไม้และตู้เก็บที่มีประติมา.
- คำศัพท์: ต้นไม้, ดอกไม้, ตู้เก็บ
eight. รีบอลท์และโทรทัศน์– ภาพ: รีบอลท์ที่มีหน้าตาที่มองไปที่โทรทัศน์.- คำศัพท์: รีบอลท์, โทรทัศน์
nine. ไม้และหลังบ้าน– ภาพ: ต้นไม้ที่มีรายละเอียดและหลังบ้านที่มีหน้าต่างโล่ง.- คำศัพท์: ต้นไม้, หลังบ้าน
- เท้าของรั้วและหน้าต่าง
- ภาพ: ลางเท้าของรั้วที่มีรูปทรงกลมและหน้าต่างที่มีสีแข็ง.
- คำศัพท์: ลางเท้า, หน้าต่าง
ภาพห้องนอน (ครั้งที่ 3)
ห้องนอนที่เรียบร้อยและอุ่นอาบด้วยแสงอาทิตย์ที่รั่วผ่านหน้าต่างลงบนผ้าเชื่อมที่อ่อนหวาน สร้างเป็นแบบแผนของแสงและเงาที่อุ่นอาบขึ้นบนเสื่อเตียง。บนผนังมีภาพวาดเด็กที่มีสีสันที่ดีและน่ารัก ซึ่งมีหนูเจ้าหนูน่ารักและดอกไม้ที่บานขึ้น ทำให้ห้องนอนเต็มไปด้วยความมีบางและความลุกลามของเด็กๆ
บนเนี้ยวของเตียงมีหน่วยเก็บหนังสือที่มีหนังสือหลากหลายทั้งนิยายเรื่องขายดาวและความรู้ทางวิทยาศาสตร์ มีทุกอย่างของมันเหมาะสม บนหน่วยเก็บหนังสือยังมีไฟแท้งคะแนนเล็กๆที่ติดอยู่เพื่อช่วยเด็กๆหลับตายด้วยความสบายสนุก
มุมหนึ่งของห้องนอนเป็นมุมเล่นเลียนที่เล็กๆ ซึ่งมีเครื่องเล่นต่างๆ อย่างเช่นรถยนต์เล็ก หุ่นบุญญาหลายตัว และลำดาษ ซึ่งไม่เพียงเป็นแหล่งความงวดและสนุกของเด็กๆ แต่ยังเป็นการแสดงความคิดสร้างสรรค์ของพวกเขาด้วย
มุมอีกมุมของห้องนอนมีตารางเขียนและเก้าอี้ ซึ่งเป็นที่ที่เด็กๆมาเรียน ตารางเขียนมีกระเป๋าสำหรับของเล็กๆ บุหรี่เขียนสี และเล่มของสอนเรียนที่เปิดอยู่ เด็กๆสามารถทำงานเรียนของพวกเขาที่นี่ และยังสามารถวาดและเขียนด้วย
บนผนังมีติดตั้งตัวอักษรที่สร้างขวัญกำลังใจเช่น “ความสุดโลก” และ “ความสุข” ที่บอกให้เด็กๆทราบว่าต้องเรียนเรียนด้วยความจริงจังและมีความสุขในชีวิตของพวกเขา ในมุมหนึ่งของห้องนอนมีรักษาเรือนของสุนัขขาวที่เป็นเพื่อนร่วมอายุของเด็กๆ
การออกแบบห้องนอนทั้งหมดเต็มไปด้วยความมีบางและความรักเพื่อเด็กๆ ในแต่ละรายละเอียดทั้งหมดเหมือนจะสื่อความรักต่อเด็กๆ ที่นี่เด็กๆสามารถเล่นเลียน เรียนเรียน และสนุกสนานกับความมีชีวิตที่ดีของการเติบโตของพวกเขา
ภาพห้องเค้น (ครั้งที่ 3)
ในช่องที่นี่ เราสามารถมองเห็นโลกเล็กน้อยที่ทางต่างๆมีสีสันและมีมาลัยครับ ผนังของห้องมีโปสเตอร์ใหญ่หนึ่งที่วาดเหมือนจริงเป็นรูปแมวและสัตว์ต่างๆ มีหนูสวยและบริสุทธิ์ที่กระโดดตลอดเวลา หมีที่บงการบ้านอย่างเรียบร้อยและหมาป่าที่ละเอียดละเอียดอย่างรวดเร็วที่ล่องละเอียดไปที่หน้าต่างหลังบ้าน
ในโซนหนึ่งของห้องมีชั้นหนึ่งเล็กๆที่เต็มไปด้วยหนังสือการ์ตูนและหนังสือพิมพ์ มีจากหนังสือของหมีวินนี่ไปจนถึงหนังสือของเด็กหลวง เรื่องหนึ่งทุกเล่มมีมาลัยแห่งความรู้และมาลัยแห่งการเลือกปฏิบัติ
ในโซนหนึ่งของห้องมีเก้าอี้เล็กๆที่มีไฟค่ำๆอยู่บนด้านหน้าเปิดดาวที่สามารถหลุดหลังหรือนั่งลงมาเล่นเมื่อหนาวจะประกอบความร้อนและในระยะเวลาอากาศร้อนจะมีอากาศเย็นๆ
ในโซนหนึ่งของห้องมีพื้นที่เล่นเล็กๆที่มีเครื่องเล่นหลากหลาย เช่นเครื่องสร้างตัวอักษรชุดสัตว์, ของเล่นที่ปรับชุด, บุคคลใจและยังมีทางลอยและหลุมทางละตะหละเล็กๆที่เป็นสถานที่สำหรับเด็กๆ
หน้าต่างของห้องเปิดออกทั้งหมด แสงแดดที่ผ่านมาผ่านหน้าต่างริมหน้าต่างทำให้ห้องสว่างขึ้น นักเดินทางมองเห็นต้นไม้ที่เขียวเข้มและท้องฟ้าที่สวยงามไกลๆ แสงแดงของธรรมชาตินี้ทำให้ผู้คนรู้สึกสงบและมีความยินดี
แต่ละรายละเอียดในห้องนี้ทำให้มีความรักและความสุข แต่ละบริเวณดูเหมือนเป็นเรื่องที่เล่าอยู่เพื่อให้เด็กๆมองเห็นและตกลงอยู่ที่นี่ เป็นที่พักผ่อน ที่เรียนรู้และที่เติบโต เพื่อให้เด็กๆได้เรียนรู้เมื่อมีความสุขและเติบโตในความรักครับ
ให้เด็กมองภาพและจับคู่ภาพกับคำศัพท์ที่ตรงกัน
ห้องหมอน (ครั้งที่ three)
- ภาพหมอน
- คำศัพท์: Pillow
- ภาพหลังเก้าอี้
- คำศัพท์: Chair
three. ภาพโต๊ะ- คำศัพท์: table
four. ภาพหนังสือ- คำศัพท์: ebook
- ภาพแผงเฝ้า
- คำศัพท์: Shelf
- ภาพแท้งเตรียม
- คำศัพท์: Blanket
- ภาพหลอด
- คำศัพท์: Lamp
eight. ภาพหน้ากาก- คำศัพท์: masks
- ภาพหลังเพดาน
- คำศัพท์: Wall
- ภาพหน้าต่าง
- คำศัพท์: Window
ห้องนอน (ครั้งที่ four)
- ภาพหมอน
- คำศัพท์: Pillow
- ภาพหลังเก้าอี้
- คำศัพท์: Chair
three. ภาพโต๊ะ- คำศัพท์: table
four. ภาพหนังสือ- คำศัพท์: ebook
five. ภาพแผงเฝ้า- คำศัพท์: Shelf
- ภาพแท้งเตรียม
- คำศัพท์: Blanket
- ภาพหลอด
- คำศัพท์: Lamp
eight. ภาพหน้ากาก- คำศัพท์: mask
- ภาพหลังเพดาน
- คำศัพท์: Wall
- ภาพหน้าต่าง
- คำศัพท์: Window
ห้องนอน (ครั้งที่ five)
- ภาพหมอน
- คำศัพท์: Pillow
- ภาพหลังเก้าอี้
- คำศัพท์: Chair
- ภาพโต๊ะ
- คำศัพท์: table
- ภาพหนังสือ
- คำศัพท์: book
- ภาพแผงเฝ้า
- คำศัพท์: Shelf
- ภาพแท้งเตรียม
- คำศัพท์: Blanket
- ภาพหลอด
- คำศัพท์: Lamp
- ภาพหน้ากาก
- คำศัพท์: masks
- ภาพหลังเพดาน
- คำศัพท์: Wall
- ภาพหน้าต่าง
- คำศัพท์: Window
ใช้เวลาที่กำหนด (เช่น 1 นาที) ในการหาคำศัพท์ทั้งหมด
-
แสดงภาพ：แสดงภาพที่มีส่วนประกอบหลากหลาย เช่น สวนสาธารณะหรือห้องในบ้านของครอบครัว。
-
ให้คำเตือน：บอกให้เด็กๆ ว่าในภาพมีคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อเฉพาะกิจ ตัวอย่างเช่น หากหัวข้อเป็น “สัตว์”, คำศัพท์ที่ซ่อนอยู่อาจประกอบด้วย “cat”, “dog”, “bird” และเช่นนั้น。
-
เริ่มนับเวลา：เริ่มนับเวลา ให้เด็กๆ หาคำศัพท์ทั้งหมดภายในเวลาที่กำหนด。
-
หาคำศัพท์：เด็กๆ ต้องหาคำศัพท์และทำเครื่องหมายในภาพ ตัวอย่างเช่น หา “tree” ในกิ่งไม้ “flower” ในดอกไม้ “bridge” ในสะพาน “bench” ในเก้าอี้ “fountain” ในหลอดน้ำ
five. หยุดนับเวลา：เมื่อเวลาเสร็จ หยุดหาคำศัพท์
-
ตรวจคำตอบ：ให้เด็กๆ แสดงคำศัพท์ที่พวกเขาหาขึ้นมา และตรวจสอบคำตอบว่าถูกต้องหรือไม่
-
รางวัล：รางวัลหรือชื่นชมให้แก่เด็กๆ ที่หาคำศัพท์มากที่สุด
ตัวอย่าง：
- ภาพ: สวนสาธารณะที่มีต้นไม้ ดอกไม้ สะพาน และเก้าอี้
- คำศัพท์ที่ซ่อนอยู่: tree, flower, bridge, bench, fountain
- คำเตือน: หาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในสวน
- เด็กๆ หาคำศัพท์และทำเครื่องหมายในภาพ ตัวอย่างเช่น “tree” ในกิ่งไม้ “flower” ในดอกไม้ “bridge” ในสะพาน “bench” ในเก้าอี้ “fountain” ในหลอดน้ำ
- เมื่อเวลาเสร็จ เด็กๆ แสดงคำศัพท์ที่พวกเขาหาขึ้นมา ตัวอย่างเช่น “tree”、”flower”、”bridge” และอื่น ๆ
- ถ้าเด็กๆ หาคำศัพท์ทั้งหมด พวกเขาจะได้รับรางวัลหรือเรียกเกียรติอย่างยิ่ง
ให้เด็กอ่านคำศัพท์ที่พวกเขาหาได้ให้เด็กอ่านคำศัพท์ที่พวกเขา หา ได้
ให้เด็กอ่านคำศัพท์ที่พวกเขาหาได้ โดยอ่านและยืนยันว่าคำศัพท์ที่พวกเขาหาขึ้นเป็นไปตามความคิดของพวกเขา หลังจากนั้นเรียกให้เด็กแสดงความเข้าใจของคำศัพท์ดังนี้:
- tree: ต้นไม้
- flower: ดอกไม้three. water: น้ำ
- rain: ฝนfive. chair: หลังเก้าอี้
- desk: โต๊ะ
- pillow: หมอนeight. book: หนังสือnine. tv: โทรทัศน์
- robotic: รีบอลท์
- wood: ไม้
- cupboard: ตู้เก็บ
หลังจากนั้น ให้เด็กคัดความเข้าใจของคำศัพท์แต่ละคำ และใช้ในประโยชน์ในบทสนทนาหรือเกมตอบคำถามเพื่อฝึกสอบ ตัวอย่าง:
- “what is this?” ตอบ: “that is a tree.”
- “what is this?” ตอบ: “this is a flower.”
- “what is this?” ตอบ: “this is water.”
โดยการฝึกแบบนี้ช่วยเด็กเข้าใจคำศัพท์และใช้งานมันอย่างสมบูรณ์ และส่งผลดีต่อการเรียนรู้ภาษาอังกฤษของเด็กต่อไปอีกด้วย
พิจารณาผลลัพธ์และให้การยกย่องตามความคิดส่วนตัว ต่อไปนี้ หากมีความคิดส่วนตัวของฉัน จะยกย่องตามด้วย
ให้ตรวจสอบคำแปลดังนี้ ไม่ให้มีตัวอักษรภาษาจีนในรูปแบบที่เรียบง่ายหลังจากเล่นเกมและกิจกรรมทั้งหมดเสร็จ เด็กๆ ต้องตรวจสอบคำตอบของตนเอง หากเด็กๆ หาฝ่ายงานทั้งหมดที่ถูกต้อง พวกเขาจะได้รับรางวัลเล็กๆ อย่างเช่น ตัวติดตา หรือสิ่งเล็กๆ ที่เลี้ยง ชิ้นนี้ไม่เพียงแต่จะเพิ่มความรู้สึกยินดีแก่เด็กๆ แต่ยังเพิ่มโอกาสให้เด็กๆ ทรงฝึกฝนภาษาและวลีที่เรียนรู้ได้ในบริบทที่สบายๆ และน่าสนุก ตามนี้คือบางทางเลือกและวิธีรางวัลที่เป็นไปได้:
- คำตอบที่ถูกต้อง หากเด็กๆ หาฝ่ายงานทั้งหมดที่ถูกต้อง พวกเขาจะได้รับรางวัลเล็กๆ อย่างเช่น ตัวติดตา หรือสิ่งเล็กๆ ที่เลี้ยง
- คำตอบที่ผิดพลาด หากเด็กๆ มีคำตอบที่ผิดพลาดบางอย่าง พวกเขาสามารถพยายามหาฝ่ายงานที่ขาดไปอีกครั้ง จนกว่าจะหาทั้งหมดที่ถูกต้องthree. การท้าทายเพิ่มเติม สำหรับเด็กๆ ที่เห็นชนะและหาฝ่ายงานทั้งหมดแล้ว พวกเขาสามารถได้รับการท้าทายเพิ่มเติม เช่น ใช้ฝ่ายงานที่หามาทำประโยค หรือเล่นเกมเล็กๆ
- รางวัลทีม หากเกมเป็นการเล่นทีม รางวัลสามารถมอบให้ทั้งทีมหากสมาชิกทุกคนหาฝ่ายงานทั้งหมดที่ถูกต้องผ่านกิจกรรมนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแต่จะเรียนรู้คำภาษาใหม่ แต่ยังเพิ่มโอกาสให้พวกเขาพัฒนาความสามารถในการทำงานร่วมกันและการแก้ปัญหาด้วยตนเองด้วย
