แนะนำวิธีเรียนภาษาอังกฤษสำหรับนักเรียน พร้อมคำอ่านและเกมส์เกี่ยวกับธรรมชาติ

ในโลกที่มีความซับซ้อนและน่านวดนี้ แต่ละโซนต่างก็ซ่อนอยู่ความทันทีที่ไม่จำกัด。เราจะร่วมกันเดินทางไปสำรวจ ค้นหาและเรียนรู้เกี่ยวกับลึกลับของโลกที่อยู่รอบตัวเรา。ที่นี่ เราจะใช้ภาษาอังกฤษเป็นเครื่องมือสำหรับการสำรวจ การเรียนรู้ และการเติบโตของเรา. คุณพร้อมที่จะเริ่มต้นการทางการเรียนภาษาอังกฤษนี้ที่น่าสนุกและน่าตื่นเต้นนี้แล้วไหม? ลองเริ่มกันเฉย ๆ!

การสำรวจสิ่งแวดล้อมของเรา

มันเป็นเช้าวันที่มีแสงอาทิตย์ระลอก บรรดาเด็กต่างๆ ตะลึงตะลึงมาสู่สวนสัตว์ด้วยความยินดีและความออกแบบสนใจ。อาจารย์ที่นำเด็กๆ มาได้บรรยายรายละเอียดตัวอนุรักษ์และคุณสมบัติของมันด้วยภาษาที่น่าสนใจและเหมาะสม。

“ดูเห็นนั่นคือวาวงาย หลังของมันยาวออกไปมาก ทำให้มันสามารถกินใบไม้ที่สูงได้” อาจารย์มานาวมาต้นวาวงายที่สูงโดยเสนอแนะ。

“เห่ายว่านี้ใหญ่มาก!” เด็กๆ ตะลึงตะลึงตอบตาม。

เร็วๆ นั้น พวกเขาได้เยี่ยมชมสวนหมวกสุลาธิการ หมวกสุลาบินต้นไม้ขึ้นลงตามตนเองด้วยความสนุกสนานอย่างยิ่งแย่ง。

“ครับค่ะ หมวกสุลาทำไมต้องกระโดดเดินทางไปไหน?” เด็กคนหนึ่งเป็นบรรยายเสียงเชื่อมต่อคำถามตอบแบบสนใจของเขา。

“เพราะหมวกสุลาชอบกี้กัน และนี่เป็นวิธีที่ทำให้มันมีสุขภาพดี” อาจารย์อธิบายอย่างนิ่มนวล。

ในสวนสัตว์ พวกเด็กยังได้เห็นหมูป่า แรงใหญ่ และสัตว์ระฆงอื่น ๆ และพวกเขาก็ได้มาเยี่ยมชมและเรียนรู้ชื่อภาษาอังกฤษและคุณสมบัติของมันขณะกำลังเยี่ยมชมอยู่。

“เกมนี้มีสนุกมาก พวกเราสามารถเล่นและเรียนรู้ด้วยกัน” ครับค่ะหนึ่งในเด็กตะลึงตะลึงบอกกัน。

อาจารย์ก็นำบัตรประกาศหนึ่งมาที่บนมีภาพปลาที่น่ารักและข้อความ “fish” ข้างหลัง

“เด็กๆ คนใดจะบอกเข้าใจว่านี้คืออะไร?” อาจารย์ถาม

“เป็นปลา!” เด็กๆ ตอบตามด้วยเสียงหนึ่งในเด็กๆ

“ดีมาก ตอนนี้ทุกคนจะบอกด้วยภาษาอังกฤษได้” อาจารย์กระตุ้น

“Fish!” เด็กๆ ตอบตามด้วยเสียงหนึ่งในเด็กๆ

ด้วยการเยี่ยมชมที่กำลังดำเนินต่อ เด็กๆ ก็เรียนรู้การบอกชื่อภาษาอังกฤษของตัวอนุรักษ์และอธิบายคุณสมบัติของมันด้วยคำภาษาอังกฤษด้วยการนำทางของอาจารย์

“นี้เสือดีจนไหว และเขามีหลังขายาวและแข็งแกร่ง” เด็กคนหนึ่งบอก

“Tigers are very fierce, and that they have sharp claws.” เขากลับบอกด้วยภาษาอังกฤษ

การเยี่ยมชมสวนสัตว์นี้ไม่เพียงแต่ทำให้เด็กๆ ได้รับความรู้ใหม่ แต่ยังทำให้พวกเขาได้รับการฝึกฝนทางการพูดภาษาอังกฤษด้วยบรรยายที่สนุกสนาน พวกเขาได้เดินทางในอาทิตย์นี้ด้วยความทรงจำที่น่าจดจำทั้งใจและจิต

เกมส์กฎแบบรายละเอียด

  1. เตรียมวัตถุดิบ:เตรียมชุดภาพกราฟฟิกที่มีวัตถุต่างๆ เช่น ผลไม้ สัตว์ ยานพาหนะ และควรต้องได้

  2. แสดงคำศัพท์:แสดงภาพหนึ่งและบอกเด็กๆ ชื่อของวัตถุที่ภาพ

  3. เกมหาคำศัพท์:ให้เด็กๆ หาคาดาวอักษรที่มีคำศัพท์ที่ตรงกับวัตถุในภาพ เช่น ถ้าภาพเป็นแมว เด็กๆ จะต้องหาคาดาวอักษรที่มีคำศัพท์ “cat”

four. ฝึกซ้อมการฟัง:ให้กำลังคำศัพท์ที่ถูกต้อง และสอบถามเด็กๆ เกี่ยวกับวัตถุดังกล่าว เช่น “Do you want cats? Why?”

  1. เพิ่มความยาก:เมื่อเกมได้มีความเข้มงวดขึ้น คุณสามารถเพิ่มความยากด้วยการเพิ่มวัตถุหรือประเภทของวัตถุ หรือซ่อนคาดาวอักษรและให้เด็กๆ คาดการณ์คำศัพท์ผ่านภาพ

  2. สิ้นสุดเกม:เมื่อเด็กๆ หาคาดาวอักษรทั้งหมดเรียบร้อยแล้ว เกมจะสิ้นสุดลง คุณสามารถให้เด็กๆ รางวัลเล็กๆ โดยเหมาะกับพวกเขาเพื่อเคลื่อนเคลื่อนกิจกรรม

ผ่านเกมนี้ เด็กๆ ไม่เพียงได้เรียนคำศัพท์อังกฤษใหม่ แต่ยังสามารถพัฒนาความสามารถในการสังเกตสิ่งแวดล้อมและความจำด้วย

– รายชื่อคำศัพท์

  1. แอบเปิ้ล
  2. มันหมาก
  3. ออเรนจ์
  4. วัวตาลีfive. ปิซซา
  5. ไอเชร์เคส
  6. แซนดวิช
  7. แค้กnine. บ๊อกโคครี
  8. แครอทeleven. ไข่
  9. ชีส
  10. ช็อกโกแลต
  11. โคกี้
  12. นม

Please search for the hidden word.

  1. ป่าธง:แสดงภาพป่า และให้เด็กหาและวางลวดคำว่า “tree” ในภาพนี้。
  2. ความลึกลับของแม่น้ำ:ให้เด็กหาและท่องคำว่า “river” ในภาพแม่น้ำที่ให้มา。three. ความลึกลับของทะเลสาบ:แสดงภาพที่ประกอบด้วยทะเลสาบ และให้เด็กหาและวางลวดคำว่า “mountain” ในภาพนี้。four. เรื่องราวของทะเล:แสดงภาพทะเล และให้เด็กหาและท่องคำว่า “ocean” ในภาพนี้。
  3. เสียงของป่า:ในภาพป่า จัดลิสต์ชื่อสัตว์ที่อาศัยอยู่ในป่า เช่น “deer”、”fox”、”rabbit” และให้เด็กหาสัตว์ที่ปรากฏในภาพและท่องคำว่า “deer”、”fox”、”rabbit” ตามลำดับ。
  4. ผู้อาศัยของแม่น้ำ:ในภาพแม่น้ำ จัดลิสต์ชื่อสัตว์น้ำ เช่น “fish”、”octopus”、”turtle” และให้เด็กหาและท่องคำว่า “fish”、”octopus”、”turtle” ตามลำดับ。
  5. ทัศนียามของทะเลสาบ:ในภาพทะเลสาบ จัดลิสต์ชื่อทัศนียามธรรมชาติ เช่น “cloud”、”sun”、”rain” และให้เด็กหาและท่องคำว่า “cloud”、”sun”、”rain” ตามลำดับ。eight. สมบัติของทะเล:ในภาพทะเล จัดลิสต์ชื่อสัตว์ทะเล เช่น “shark”、”dolphin”、”whale” และให้เด็กหาและท่องคำว่า “shark”、”dolphin”、”whale” ตามลำดับ。nine. สรุปและฝึกฝน:จัดลิสต์คำว่าที่หาและท่องคำว่า “tree”、”river”、”mountain”、”ocean” และให้เด็กอ่านดังที่จะฝึกฝนความระลึกและความจำของคำว่าต่างๆ อย่างง่ายดายและสนุกสนาน ทางเด็กสามารถเรียนรู้คำว่าในบรรยากาศที่สนุกสนานและเพิ่มความสามารถในการสังเกตและความจำของพวกเขาด้วยตนเอง

ขอโทษที่ไม่สามารถทำตามคำขอของคุณได้ สาเหตุจากความขาดข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับ “” ในภาษาไทย ฉันไม่สามารถทำการแปลเนื้อหาดังกล่าวได้ กรุณาให้ข้อมูลเพิ่มเติมเพื่อที่ฉันจะสามารถแปลได้ยิ่งขึ้น ขอบคุณค่ะ

  1. ****:ตัดคำศัพท์เป็นชิ้นที่เล็กแล้วให้เด็กเรียกชุดกัน ต่อเติมที่จะจับคำศัพท์ที่ถูกต้องกันอีกครั้งเพื่อที่จะฝึกและจับคำศัพท์ได้
  2. ****:แบ่งเด็กเป็นกลุ่ม แต่ละกลุ่มกลับกันแปลคำศัพท์โดยแปลคำศัพท์เพียงหนึ่งคำที่เกี่ยวข้องกับคำศัพท์ที่ก่อน ดูกลุ่มใดที่สามารถบอกคำศัพท์ต่อกันได้มากที่สุด
  3. ****:ให้เด็กจำลองบทบาทที่ต่างๆ อย่างเช่นแพทย์ สัตว์ พืชดอก และใช้คำศัพท์ที่เรียนไปทำการเรียกเรียนตอบ
  4. ****:ซ่อนบัตรคำศัพท์ในห้องเรียนหรือสถานที่กลางแจ้ง แล้วให้เด็กหาบัตรที่ซ่อนอยู่และพูดคำศัพท์ที่พบได้
  5. ****:ให้เด็กพูดคำศัพท์ตามรูปภาพที่ได้ทันทีแล้วพูดคำศัพท์ออกมาเสียงด้วย
  6. ****:เด็กแรกบอกคำศัพท์เพียงคำเดียว ผู้ต่อไปต้องบอกคำศัพท์ที่เริ่มด้วยตัวอักษรสุดท้ายของคำศัพท์ที่เด็กก่อนบอกไป แล้วเชื่อมต่อกันตามรูปแบบนี้

ผ่านกิจกรรมที่มีความสนุกสนานเหล่านี้ เด็กเองสามารถฝึกและครอบคลุมคำศัพท์ที่ได้รับความสำคัญได้ และยังเพิ่มที่ผ่านสมอรรค์และทักษะการพูดภาษาอังกฤษด้วย พร้อมทั้งกิจกรรมเหล่านี้ยังสามารถกดดันความสนใจของเด็กในการเรียนภาษาอังกฤษ ทำให้เด็กเรียนได้ง่ายและสนุกสนานในบริบทที่ดูดดึงติดใจเอง

รางวัลบทสนทนา

หลังจากเกมส์จบลง เด็กๆ จะแสดงให้เห็นวาทศัพท์ที่พวกเขาหาขึ้นมา แต่ละครั้งที่เด็กหนึ่งหาและพูดความถึงวาทศัพท์ที่ถูกต้อง พวกเขาจะได้รับรางวัลเล็กๆ อย่างเช่น ตะกร้าสตาแปะ หรือสิ่งเล็กๆ หรือตากราวดาวที่แปะเข้าไป รางวัลเหล่านี้ไม่เพียงแต่เป็นการยอมรับความพยายามของพวกเขา แต่ยังเป็นแรงบัลดาลใจให้พวกเขาอยู่ในเกมส์ต่อไปด้วย

การแจกจ่ายรางวัลสามารถดำเนินตามแบบดังนี้:

  • เมื่อเด็กหนึ่งหาและพูดความถึง “tree” พวกเขาจะได้รับตากราวดาวสีเขียว
  • เมื่อเด็กหนึ่งหาและพูดความถึง “river” พวกเขาจะได้รับตากราวดาวสีสนิท
  • และเมื่อเด็กหนึ่งหาและพูดความถึง “mountain” พวกเขาจะได้รับตากราวดาวสีทอง

ด้วยระบบรางวัลนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแต่จะเรียนรู้วาทศัพท์ใหม่ แต่ยังได้ประสบการณ์ความสำเร็จด้วย ในขณะที่ครูหรือพ่อแม่สามารถนำเด็กๆ มาอธิบายว่าวาทศัพท์ที่พวกเขาหาขึ้นมามีบทบาทในธรรมชาติอย่างไร ซึ่งช่วยควบคุมวาทศัพท์และความรู้ของพวกเขาได้ดีขึ้น นอกจากนี้ ยังสามารถให้ความสนใจให้เด็กๆ ประดิษฐ์เรื่องราวของตนเองด้วยวาทศัพท์นั้นเช่นกัน ซึ่งจะกระตุ้นความคิดสร้างสรรค์และความสามารถในการแสดงออกด้วยภาษาของพวกเขาด้วย

  1. การเพิ่มกิจกรรมด้วยการวาดภาพแบบประกวด: ให้เด็กใช้คำและประโยคที่เรียนรู้มาบรรยายภาพที่พวกเขาเห็น และแปลงคำบรรยายนั้นเป็นภาพวาด。

  2. การแสดงบทบาท: ให้เด็กแสดงบทบาทต่างๆ เช่น “ผู้นำท่องเที่ยว” หรือ “ผู้รักประมงสัตว์”, และพูดด้วยภาษาอังกฤษในการสนทนา。

  3. การต่อเนื่องเรื่องราว: ให้เด็กนำเสนอตอนเรื่องสั้นแล้ว และให้พวกเขาคิดและต่อเนื่องเรื่องราวด้วยความคิดสร้างสรรค์ของพวกเขา。

four. ช่วงเวลาเพื่อดนตรี: เล่นเพลงอังกฤษที่เกี่ยวกับธรรมชาติ และให้เด็กเรียนร้องตามเพลง。

  1. การตกแต่งฝีมือ: ทำงานฝีมือที่เกี่ยวกับธรรมชาติ อย่างเช่น ต้นไม้ ดอกไม้ และสัตว์เลี้ยงลูกขนสัตว์。

  2. การสำรวจกลุ่ม: จัดกิจกรรมกลุ่มออกไปนอกบ้าน และให้เด็กหาคำและประโยคที่เรียนรู้ในสิ่งแวดล้อมธรรมชาติ。

  3. การหารือกลุ่ม: แบ่งเด็กออกเป็นกลุ่ม และให้พวกเขาหารือเกี่ยวกับส่วนที่พวกเขาชื่นชอบที่สุดในธรรมชาติ และแสดงออกด้วยภาษาอังกฤษ。

  4. การเล่นเกมแก้คำ: ทำแก้คำบัตรคำศัพท์ และให้เด็กเล่นเกมประกวดแก้คำบัตรเพื่อเรียนรู้คำศัพท์ได้ดีขึ้น。

nine. การกรองคำศัพท์: ให้เด็กกรองคำศัพท์ในบทความสั้น โดยใช้ภาพเพื่อช่วยเหลือในการกรองคำศัพท์ที่เรียนรู้แล้ว。

  1. งานบ้าน: จัดงานบ้านเพื่อให้เด็กฝึกฝนความรู้ด้วยการใช้คำศัพท์ที่เรียนรู้ อย่างเช่น ให้เด็กบรรยายภาพถ่ายครอบครัวหรือเขียนบทเรื่องเกี่ยวกับสัตว์ที่พวกเขาชื่นชอบมากที่สุด。

การดำเนินกิจกรรมเหล่านี้ไม่เพียงแต่จะคงความรู้ภาษาอังกฤษของเด็กไว้ แต่ยังช่วยให้เด็กมีความสนใจและความตื่นตระหนกที่สำคัญต่อธรรมชาติด้วยวิธีที่สนุกสนานอีกด้วย。

ใส่ความเห็น

อีเมลของคุณจะไม่แสดงให้คนอื่นเห็น ช่องข้อมูลจำเป็นถูกทำเครื่องหมาย *