บทความนี้มุ่งเน้นที่ทำให้เด็กมีความสนุกในการเรียนภาษาอังกฤษ โดยใช้เกมส์และเรื่องที่มีความสนุกสนาน ที่จะนำเด็กไปเรียนภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่อิ่มใจและสบายๆ และสร้างความสนใจในการเรียนภาษาอังกฤษของเด็กๆ
แบบที่ 1: รูปแบบและคำศัพท์
เด็ก: วันนี้เราจะไปเล่นเกมหาคำศัพท์ซ่อนเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมในภาษาอังกฤษนะเองครับ!
เจ้าหน้าที่: ดีมากเลย! มีภาพหลายภาพที่มีคำศัพท์ซ่อนไว้ และเราจะพยายามหาคำศัพท์ที่ซ่อนไว้ด้วยกันครับ.
ภาพแรก: ภาพต้นไม้
เจ้าหน้าที่: ดูว่าคุณจะหาคำศัพท์อะไรจากภาพนี้? คุณเห็นอะไรบ้าง?
เด็ก: ต้นไม้!
เจ้าหน้าที่: ใช่แล้ว! คำศัพท์ที่ซ่อนอยู่คือ “tree” หรือ “ต้นไม้” ในภาษาอังกฤษครับ.
ภาพที่สอง: ภาพต้นไม้ไผ่
เจ้าหน้าที่: ภาพต้นไม้ไผ่นี้ คุณจะหาคำศัพท์อะไร?
เด็ก: ไม้ไผ่!
เจ้าหน้าที่: ใช่แล้ว! คำศัพท์ที่ซ่อนอยู่คือ “bamboo” หรือ “ต้นไม้ไผ่” ในภาษาอังกฤษครับ.
ภาพที่สาม: ภาพทะเล
เจ้าหน้าที่: ภาพทะเลนี้ คุณจะหาคำศัพท์อะไร?
เด็ก: ทะเล!
เจ้าหน้าที่: ใช่แล้ว! คำศัพท์ที่ซ่อนอยู่คือ “sea” หรือ “ทะเล” ในภาษาอังกฤษครับ.
ภาพที่สี่: ภาพภูเขา
เจ้าหน้าที่: ภาพภูเขานี้ คุณจะหาคำศัพท์อะไร?
เด็ก: ภูเขา!
เจ้าหน้าที่: ใช่แล้ว! คำศัพท์ที่ซ่อนอยู่คือ “mountain” หรือ “ภูเขา” ในภาษาอังกฤษครับ.
ภาพที่ห้า: ภาพหน้าทะเล
เจ้าหน้าที่: ภาพหน้าทะเลนี้ คุณจะหาคำศัพท์อะไร?
เด็ก: หน้าทะเล!
เจ้าหน้าที่: ใช่แล้ว! คำศัพท์ที่ซ่อนอยู่คือ “beach” หรือ “หน้าทะเล” ในภาษาอังกฤษครับ.
เจ้าหน้าที่: นี้เป็นเกมที่น่าสนุกเลยครับ! และคุณทำได้ดีมากเลย
แบบที่ 2: คำศัพท์และภาพซ่อน
- ภาพต้นไม้
- ภาพ: ต้นไม้สีเขียว
- คำศัพท์: ต้นไม้
- ภาพเส้นทาง
- ภาพ: สายยางข้ามทาง
- คำศัพท์: เส้นทาง
- ภาพทะเล
- ภาพ: ทะเลกวาดกับฝน
- คำศัพท์: ทะเล
four. ภาพภูเขา– ภาพ: ภูเขาสูง- คำศัพท์: ภูเขา
five. ภาพหน้าทะเล– ภาพ: หน้าทะเลกวาด- คำศัพท์: หน้าทะเล
- ภาพต้นไม้ไผ่
- ภาพ: ต้นไม้ไผ่ที่ตก
- คำศัพท์: ต้นไม้ไผ่
- ภาพต้นไม้โคน
- ภาพ: ต้นไม้โคนที่บาง
- คำศัพท์: ต้นไม้โคน
eight. ภาพหน้าทะเลในเทศกาล– ภาพ: หน้าทะเลกวาดในเทศกาล- คำศัพท์: หน้าทะเล
- ภาพภูเขาที่มีเมฆ
- ภาพ: ภูเขาที่มีเมฆ
- คำศัพท์: ภูเขา
- ภาพต้นไม้ที่มีผล
- ภาพ: ต้นไม้ที่มีผล
- คำศัพท์: ต้นไม้
แบบที่ 3: ภาพและคำศัพท์ซ่อน
- ภาพต้นไม้
- ภาพ: ต้นไม้ที่มีกิ่งขนานและกิ่งยอด
- คำศัพท์ซ่อน: “tree”
- ภาพหน้าทะเล
- ภาพ: หน้าทะเลที่มีลมหรือคลื่น
- คำศัพท์ซ่อน: “sea”
- ภาพภูเขา
- ภาพ: ภูเขาที่มีหญ้าและต้นไม้
- คำศัพท์ซ่อน: “mountain”
- ภาพต้นไม้ไผ่
- ภาพ: ต้นไม้ไผ่ที่มีกิ่งขนานและกิ่งยอด
- คำศัพท์ซ่อน: “bamboo”
- ภาพหน้าทะเล
- ภาพ: หน้าทะเลที่มีเรือ
- คำศัพท์ซ่อน: “seaside”
- ภาพภูเขา
- ภาพ: ภูเขาที่มีเปลวเพลิง
- คำศัพท์ซ่อน: “top”
กิจกรรม:– ให้เด็กดูภาพและหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่- ให้เด็กอธิบายว่าคำศัพท์นั้นเกี่ยวข้องกับภาพใด- ให้เด็กวาดภาพของสิ่งแวดล้อมที่เขา/เธอชอบ- ให้เด็กเขียนคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่บนภาพ
ประโยชน์:– ช่วยเด็กเรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม- พัฒนาความสำคัญต่อสิ่งแวดล้อม- ส่งเสริมความสนใจในธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม
ต้นไม้ – ต้นไม้, ใบไม้
- “มองเห็นต้นไม้นี้เป็นงานระเบิด!มันมีใบไม้มากมายเหลือเช่นนั้น.”
- “คุณจะคาดจำจำหลายใบไม้บนต้นไม้ได้ไหม? หนึ่ง, สอง, สาม…”
- “ต้นไม้นี้เป็นสีเขียวและใบไม้เป็นสีเขียวแน่นนัก.”
- “ใบไม้กำลังตกลงมาจากต้นไม้ในฤดูใบไม้ร่วง。”
ฝายแสดงภาพต้นไม้ไผ่ บามboo, หญ้า
ในเกมนี้ เราจะต้องการใช้ภาพถ่ายเพื่อหาคำศัพท์ซึ่งซ่อนอยู่ ภาพถ่ายนี้จะแสดงวัตถุหรือปรากฎการณ์ที่เกี่ยวกับฤดูกาล เช่น:
- ฤดูใบไม้ผลิ (ฤดูใบไม้ผลิ): ภาพอาจประกอบด้วยดอกไม้、บาทยาง、ฝนฤดูใบไม้ผลิ และกึ่งนั้น
- ฤดูร้อน (ฤดูร้อน): ภาพอาจประกอบด้วยอาทิตย์、ชายหาด、ลูกเบรนช์、ชุดว่ายน้ำ และอื่น ๆthree. ฤดูใบไม้ร่วง (ฤดูใบไม้ร่วง): ภาพอาจประกอบด้วยใบไม้ร่วง、ผลไม้ฤดูใบไม้ร่วง、ภาพที่แสดงถึงการเก็บเกี่ยว และอื่น ๆfour. ฤดูหนาว (ฤดูหนาว): ภาพอาจประกอบด้วยหน้ำแข็ง、กีฬาฤดูหนาว、ต้นไม้ไม้คริสต์มาส และอื่น ๆ
ผู้เล่นจะต้องหาคำศัพท์ที่ตรงกับภาพที่เห็น เช่น ถ้าเห็นภาพที่มีหน้ำแข็ง ผู้เล่นจะต้องหาคำศัพท์ “snow” ด้วยวิธีนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแต่จะเรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวกับฤดูกาล แต่ยังสามารถพัฒนาความสามารถในการสังเกตสิ่งแวดล้อมและทักษะการพูดด้วยด้วย
ภาพทะเล – ทะเล, คลื่น
เมื่อเช้าวันนี้ จอมฝัยได้เดินทางไปยังทะเลที่มีภาพรวมงาวนี้ด้วยลมที่หอยนวนและคลื่นที่กระโดดขึ้นจากทะเล. มีคนมากมายออกมาชมทะเลและบรรยากันกันที่ทะเลที่เปิดกว้างนี้เป็นที่ที่ทำให้หายใจจากหน้าที่แรก.
“มองทะเลไหน มันน้ำเงินและงาม!” มีคนบอกกันเอง. มีคนหันมามองภาพทะเลที่เปิดกว้างและบอกเล่าเรื่องราวที่เกี่ยวกับทะเล.
“คุณรู้ว่าทะเลเป็นบ้านของสัตว์ทะเลมากมายต่อไหนไหนหรือไม่?” คนหนึ่งบอก. “มีปลา ปลาแมงป่อง และแมงป่องปลาดอลฟินอาศัยอยู่ในทะเล. คลื่นทะเลเหมือนเพลงที่เล่นตลอดแห่งวัน.”
มีคนทุกคนที่สนใจและตอบว่า “ใช่นั่นแน่!” และบอกเล่าเรื่องราวที่เกี่ยวกับสัตว์น้ำที่พวกเขาเคยเห็นในทะเล.
“มองนั้นว่า มีคลื่น!” คนหนึ่งตะโกนขึ้น. “มันใหญ่และแข็งแกร่ง เหมือนมนุษย์ใหญ่!” และลมที่หอยนวนทำให้คลื่นทะเลกระโดดขึ้นยังสูงขึ้น.
“ขอให้เราตั้งความฝัน!” คนหนึ่งบอก. “ฉันตั้งความฝันว่าจะมีวันที่งามที่ทะเล!” และมีคนมากมายที่อยู่ที่นี้ก็หันหลังและตั้งความฝันของตัวเองด้วยความหวานใจ.
และด้วยทั้งหมดนี้ ทะเลก็กลายเป็นที่ที่ทำให้หายใจจากหน้าที่แรกและทำให้มากมายคนรู้สึกว่าทะเลมีพลังและงามที่ไม่น่าวางใจ.
ภาพภูเขา – ภูเขา, จุดสูงสุด
ภาพภูเขา
- ภาพหนึ่งของภูเขาสูงส่วนใหญ่
- ภาพหนึ่งของภูเขาที่มีหน้าที่สูง
- ภาพหนึ่งของภูเขาที่มีต้นไม้
- ภาพหนึ่งของภูเขาที่มีหนองน้ำ
- ภาพหนึ่งของภูเขาที่มีหญ้าสีเขียว
คำศัพท์:
- ภูเขา
- จุดสูง
- หินเนิน
- หุบเขา
- หญ้าสีเขียว
การเล่นเกม:
- ให้เด็กดูภาพ:
- ให้เด็กดูภาพของภูเขาแต่ละภาพและบอกเกี่ยวกับลักษณะของภูเขา
- ตัวอย่าง: “นี่เป็นภูเขาสูงส่วนใหญ่ มีจุดสูง และหญ้าสีเขียวบนภูเขา”
- จับคู่ภาพกับคำศัพท์:
- ให้เด็กจับคู่ภาพกับคำศัพท์ที่เกี่ยวข้อง
- ตัวอย่าง: “คำศัพท์ที่ตรงกับภูเขาสูงส่วนใหญ่คืออะไร? (ภูเขา)”
three. การปรับปรุง:– ให้เด็กอธิบายว่าทำไมไม่แล้วภาพนี้เป็นภูเขา- ให้เด็กจำคำศัพท์และภาพที่เกี่ยวข้อง
four. การปรึกษา:– ให้เด็กพิจารณาภาพอื่นๆและจับคู่กับคำศัพท์ที่เหมาะสม- ให้เด็กเรียกคำศัพท์และภาพที่เขา/เธอเลือก
five. การรวบรวม:– ให้เด็กรวบรวมคำศัพท์และภาพที่เขา/เธอจับคู่- ให้เด็กบอกเกี่ยวกับสิ่งที่เขา/เธอได้เรียนรู้เกี่ยวกับภูเขา
ตัวอย่างภาพและคำศัพท์:
- ภาพหนึ่งของภูเขาสูงส่วนใหญ่ – ภูเขา
- ภาพหนึ่งของภูเขาที่มีหน้าที่สูง – จุดสูง
- ภาพหนึ่งของภูเขาที่มีต้นไม้ – หินเนินfour. ภาพหนึ่งของภูเขาที่มีหนองน้ำ – หุบเขาfive. ภาพหนึ่งของภูเขาที่มีหญ้าสีเขียว – หญ้าสีเขียว
ความรู้สึก:– ช่วยเด็กเข้าใจความหลากหลายของภูเขา- พัฒนาความสนใจในภูเขา
ภาพหน้าทะเล – ชายหาด ทราย
ภาพหน้าทะเล:– จินตนาการเกี่ยวกับชายหาดที่มีทะเลสีทองและคลื่นลมอ่อน- เด็กสามารถบรรยายภาพได้: “ดูแล้วทะเลใหญ่และสีน้ำเงิน ทรายบนชายหาดขาวและอ่อน”- ขอให้เด็กหาชายหาดในภาพ: “ชายหาดอยู่ที่ไหน?”
คำศัพท์:– seashore- Sand- Ocean- Wave- Shell- Starfish
กิจกรรม:1. สร้างภาพ: ให้เด็กวาดภาพของหน้าทะเลของตนเอง และแสดงคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องด้วยเสียงหรือด้วยตัวอักษร.2. คำถามและตอบ: ให้เด็กตอบคำถามเกี่ยวกับภาพ:- “อะไรเรียกว่าที่ชายหาด?” (ทะเล ทราย และคลื่น)- “เมื่อเธอเห็นทรายเป็นสีอะไร?” (ทรายสีขาว)- “สัตว์ไหนที่อาศัยอยู่ที่ชายหาด?” (เหล็ก และดาวทะเล)
กิจกรรมเสริม:– การสร้างตัวอักษร: ให้เด็กวาดตัวอักษรที่เกี่ยวข้องด้วยเสียงหรือด้วยคำศัพท์ ตัวอักษรที่เกี่ยวข้อง: B สำหรับ beach, S สำหรับ sand, O สำหรับ ocean, W สำหรับ wave.- การประกาศเรียก: ให้เด็กประกาศเรียกภาพของหน้าทะเลและตัวอักษรที่เกี่ยวข้อง ด้วยภาษาอังกฤษ.- การเล่นเกม: ให้เด็กเล่นเกม “หาคำศัพท์” โดยหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพของหน้าทะเล.
ผลลัพธ์:– ช่วยเด็กเรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับหน้าทะเลและสิ่งแวดล้อม- พัฒนาความสำคัญต่อธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม- ฟื้นฟูความสนใจในการเล่นและการเรียนรู้ทางภาษาอังกฤษ
