ในเกมเรียนภาษาอังกฤษที่มีการตอบสนองกันนี้ เด็กๆ จะตามรอยตามแมวน้อยที่น่ารัก เพื่อเรียนรู้คำศัพท์และประโยคภาษาอังกฤษพื้นฐาน。ผ่านการเดินทางสนุกสนานที่เต็มไปด้วยความตื่นเต้น เด็กๆ จะเรียนรู้วิธีการบรรยายกิจกรรมประจำวันของแมว และวิธีการตอบโต้การสนทนาเรียบง่ายด้วยภาษาอังกฤษ。เราจะร่วมกันเดินทางในแผนที่ที่มีประหลาดพลันที่น่ารักเพื่อเรียนภาษาอังกฤษด้วย!
ค้นคว้าความงามของธรรมชาติ
เมื่อเช้าที่มีแดดออกมาอย่างแข็งแกร่ง แมวแก้วน้อยมิมิตั้งใจจะไปสำรวจป่าเพื่อครั้งแรก มิมิใส่เสื้อผ้าโป๊กฟ้าสีน้ำเงินที่ตนชื่นชอบและเดินทางออกไป
มิมิกระโดดข้ามแม่น้ำ วิ่งขึ้นต้นไม้ และร้องเพลงโดยตลอดในระหว่างทาง
จนกระทั่งวันเช้ามิมิได้ยินเสียงกระจายตัว มิมินำตามองไปทั่วทุกทิศทาง และพบกับหงส์ย่อมอยู่บนต้นไม้หนึ่ง หงส์บอกว่า “มิมิ สวัสดีครับ! ฉันกำลังมองหาดาวที่สามารถปล่อยแสงออกมาได้ คุณจะช่วยฉันหามันได้ไหม?”
มิมิยินยอมติดกับหงส์ย่อมอย่างเจริญประกอบกันเพื่อเดินทางหาดาวดวงนั้น
พวกเขาผ่านหมอกหญ้าหลายแผ่น ข้ามแม่น้ำหลายสาย และได้พบสัตว์ต่างๆ มิมิจะถามสัตว์ทุกตัวที่พวกเขาเผชิญกับว่ามีใครทราบที่ดาวดวงนั้นอยู่
“อ่อน ฉันรู้เลย!” สุนัขอุดหนึ่งกระโดดลงมาจากต้นไม้ และบอกอย่างเจริญ “ดาวดวงนั้นอยู่ที่ด้านลึกของป่า ที่มีวัดโบราณหนึ่ง มีไฟหนึ่งในวัดนั้นซึ่งซ่อนดาวดวงนั้นไว้”
มิมิและหงส์ย่อมขอบคุณสุนัขอุด และกลับเดินทางต่อไป พวกเขาผ่านเขตป่าที่หนาหนา จนกระทั่งถึงวัดโบราณนั้น
ประตูของวัดปิดอย่างเข้มงวด มิมิและหงส์ย่อมเอามือขับประตูเปิด และพบว่าในในในวัดเป็นเงาดุดดาย จนกระทั่งพวกเขาได้ยินแสงที่อ่อนๆ ที่ขึ้นมา พวกเขาตามแสงนั้นไปสู่กลางวัด และพบไฟหนึ่งบนขนานของวัด
มิมิเอาไฟไปในความเฝือยชั่วขณะที่วัดหลังได้แสงขึ้นมาทั้งหมด ดาวดวงนั้นบินออกมาจากไฟ มันวาลังกะทันหันและดูเหมือนกำลังยิ้มให้กับพวกเขา
หงส์ย่อมบอกว่า “ยอดเยี่ยมเลย มิมิ! เราพบดาวแล้ว!เราจะนำมันกลับป่าไป และทำให้สัตว์ทั้งหมดในป่าสามารถเห็นแสงของมันได้”
มิมิและหงส์ย่อมนำดาวกลับป่า สัตว์ทั้งหมดมาชมดาวและรวมกันเพื่อชมแสงของดาวดวงนั้น มิมิรู้ว่า การข้ามป่าครั้งนี้ไม่เพียงแต่ทำให้มันพบดาวดวงนั้น แต่ยังทำให้มันได้รับการเรียนรู้เกี่ยวกับความกล้าและมิตรภาพด้วย
เกมส์กฎแนะนำ: การหาคำซับซ้อนที่ซ่อนอยู่
-
เตรียมวัตถุดิบ：เลือกรูปภาพที่มีวัตถุหลากหลายอยู่ด้วยกัน และให้ความแน่ใจว่าแต่ละวัตถุมีคำศัพท์อังกฤษที่ตรงกันตรงข้ามและยืนยันด้วยเช่นนั้น。
-
เริ่มเกม：แสดงรูปภาพให้เด็กๆ และบอกให้พวกเขาทราบว่าจุดมุ่งหมายของเกมคือหาและรับรู้คำศัพท์ซึ่งซ่อนอยู่ในรูปภาพนี้。
three. แสดงคำศัพท์：จัดให้เด็กๆ ดูตารางคำศัพท์ที่มีคำศัพท์ทั้งหมดที่ซ่อนอยู่ในรูปภาพนี้ถูกแสดงอยู่ข้างรูปภาพ。
- หาคำศัพท์：ให้เด็กๆ กำลังหาคำศัพท์ในรูปภาพ พวกเขาสามารถอ่านคำศัพท์เสียงออกมา และท่องคำศัพท์ที่หายในรูปภาพด้วยการวางลายที่หรือท่องมันไว้เพื่อหลักฐาน。
five. ตรวจคำตอบ：เมื่อเด็กๆ หาคำศัพท์ที่พวกเขาเชื่อว่าเป็นตัวตามที่พวกเขาคิดได้ทั้งหมด ให้พวกเขาเปรียบเทียบคำศัพท์ที่พวกเขาหายได้กับตารางคำศัพท์。
-
รางวัล：สำหรับคำศัพท์ที่หายได้ทั้งหมด ให้รางวัลเล็กๆ แก่เด็กๆ อย่างเช่น ตัวตะกร้าหรือของเล็กๆ ที่เพียงพอต่อน้ำหนักของคำศัพท์ที่พวกเขาหายได้。
-
สิ้นสุดเกม：เมื่อทุกคำศัพท์ถูกหายหมด ให้เกมสิ้นสุดลง และอาจจะจัดงานที่เรียกว่า “การฝึกซ้อม” ให้เด็กๆ ยืนยันอีกครั้งว่าพวกเขาหายคำศัพท์ให้ได้ถูกต้องหรือไม่。
-
เล่นเกมซ้ำ：เพื่อที่เด็กๆ จะจับคำศัพท์ที่พวกเขาหายได้ด้วยความจริงจัง ให้เล่นเกมซ้ำด้วยรูปภาพและคำศัพท์ที่ต่างกันออกไปตามลำดับ。
ผ่านเกมนี้ เด็กๆ จะไม่เฉพาะจะเรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังเพิ่มความสามารถในการสังเกตและการสนใจของตนเองด้วยเช่นกัน。
ตัวอย่างคำศัพท์: แสดงคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม
เราจะใช้คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับธรรมชาติเพื่อหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในเกมนี้ ด้านล่างนี้เป็นตัวอย่างบางคำศัพท์ที่เด็กๆ สามารถจับตาดูภาพเพื่อพิจารณาคำศัพท์ดังต่อไปนี้:
- Tree – ต้นไม้
- Flower – ดอกไม้
- Ocean – มหาสมุทร
- Mountain – ภูเขา
- River – แม่น้ำ
- sun – ดวงอาทิตย์
- Moon – ดวงจันทร์eight. Cloud – กลุ่มก้อนเมฆ
- Animal – สัตว์
- Wind – ลม
เด็กๆ ต้องตรวจสอบภาพอย่างจริงจัง แล้วหาคำศัพท์ที่ตรงกับภาพจากบริเวณคำศัพท์ที่ให้ไว้ ตัวอย่างเช่น ถ้าภาพแสดงต้นไม้ พวกเขาควรหาและหมุนวงบริเวณ “Tree” คำศัพท์นี้ออกมา และกิจกรรมนี้ไม่เพียงแต่ช่วยเด็กๆ ในการเรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังเพิ่มความเข้าใจของพวกเขาต่อสิ่งแวดล้อมธรรมชาติด้วยเช่นกัน
ทำการแบ่งกลุ่มเพื่อเล่นเกม
เริ่มเกมด้วยการแบ่งเด็กเป็นกลุ่มต่าง ๆ แต่ละกลุ่มจะได้รับใบเลือกที่มีคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ และใบภาพที่เกี่ยวข้องกับคำศัพท์ดังกล่าวงานของแต่ละกลุ่มคือหาคำศัพท์ซ่อนอยู่ในภาพบนใบภาพของพวกเขาแต่ละกลุ่มจะแสดงใบภาพของพวกเขาและอ่านชื่อของวัตถุที่ภาพมีเด็กในกลุ่มอื่นจะต้องหาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับชื่อของวัตถุที่ภาพที่แสดงอยู่บนใบเลือกของพวกเขากลุ่มที่หาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ได้จะได้แต้มหนึ่ง และเกมจะต่อเนื่องไปในระหว่างเกม เด็กๆสามารถปรึกษาและให้ความช่วยเหลือกัน แต่ไม่ควรบอกคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ให้กับกลุ่มอื่นในที่สุดของเกม กลุ่มที่ได้คะแนนสูงสุดจะชนะ และจะได้รับรางวัลเล็กๆ หรือเวลาเล่นเพิ่มเติมเป็นรางวัลด้วยวิธีนี้ เด็กๆจะได้เรียนคำศัพท์ในบรรยากาศที่มีความสนุกสนาน และยังได้แข็งกายในด้านการสังเกตสิ่งและทีมงานด้วย
แบบประชาสัมพันธ์: แบ่งปันคำศัพท์ที่คุณหาได้
เราก็มาแบ่งปันคำศัพท์ที่เราหาได้ในเกมส์ครับ! แต่ละทีมมีหลายคำที่น่าติดตาใจมากมาย และเราจะดูดูกันเลยนะครับ。
ทีมA หาได้คำว่า “tree” (ต้นไม้), “sky” (ท้องฟ้า), “cloud” (กลุ่มเมฆ), และ “chook” (รังสรรค์) กับ “sun” (อาทิตย์) ครับ คุณรู้ว่าคำเหล่านี้จะอ่านได้อย่างไรในภาษาอังกฤษไหม?
ทีมB หาได้คำว่า “cat” (แมว), “canine” (สุนัข), “fish” (ปลา), และ “river” (แม่น้ำ) ซึ่งเป็นสิ่งที่เราพบเห็นในชีวิตประจำวันเรื่องหนึ่ง และการอ่านคำเหล่านี้ในภาษาอังกฤษก็ง่ายงเช่นกันนะครับ。
ทีมC หาได้คำว่า “car” (รถยนต์), “bus” (รถโดยสาร), และ “teach” (รถไฟ) ซึ่งเป็นวัตถุที่เราใช้เพื่อการเดินทาง และการอ่านคำเหล่านี้เพื่อบรรยายมันก็ง่ายทีเดียวนะครับ。
เราจะอ่านคำเหล่านี้กันเดี๋ยวนี้ แล้วเราก็จะทำประโยคด้วยคำเหล่านี้เพื่อประกาศิตภาษาอังกฤษของเรา ตัวอย่างเช่น，“I see a tree within the sky.” (ฉันเห็นต้นไม้ในท้องฟ้า) หรือ “The cat is playing with the fish.” (แมวกำลังเล่นกับปลา)
ทุกทีมทำได้ดีมากเลยครับ! ผ่านเกมส์นี้เราไม่เฉพาะที่เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังได้ประกาศิตการใช้ภาษาอังกฤษด้วย ขอให้เราเริ่มต้นกับพยายามต่อไป และเมื่อเราพบกันอีกครั้งในเกมต่อไปนะครับ!
