ในโลกที่มีความศรีมหัศจรรย์และการออกเดินทางค้นคว้าที่น่าตื่นเต้นนี้ ภาษาเป็นกุญแจที่เปิดประตูการสื่อสาร。ด้วยการเรียนภาษาอังกฤษ เด็กๆ ไม่เพียงแค่ได้มาเข้าใจวัฒนธรรมต่างๆ แต่ยังสามารถเรียนรู้และเติบโตในบทเล่นด้วยความสนุกสนาน。บทความนี้จะนำเสนอบทกิจที่มีการเรียนรู้สำหรับเด็กๆ ที่มีการสร้างความบันเทิงและเรียนรู้ ซึ่งทำให้เด็กๆ สามารถจับตามองความรู้ภาษาอังกฤษขั้นพื้นฐานได้ในบรรยากาศที่งดงามและสบายใจ。
เตรียมวัตถุดิบ**：เตรียมภาพที่มีอนุภาคสิ่งแวดล้อมต่าง ๆ อย่างเช่น ป่าหญ้า、ทะเล、เมืองเพื่อแบบภาพภาษาอังกฤษของคำที่เกี่ยวข้อง
- จัดเตรียมภาพหนึ่งที่มีสิ่งแวดล้อมอุดมสมบูรณ์ เช่น ป่าสาลี、แม่น้ำ、ภูเขา、วงการเมืองและวิวเมือง แน่ใจว่าแต่ละสิ่งแวดล้อมจะเป็นสิ่งที่เด็กๆเห็นและมีความสนใจ
- ทำบัตรคำศัพท์อังกฤษที่ตอบคล้ายสิ่งแวดล้อมภาพดังกล่าว อย่างเช่น tree, river, mountain, residence, automobile และอื่น ๆ
- จัดเตรียมตะกร้าตั้งหน้าหรือรางวัลเล็กๆเพื่อใช้เป็นรางวัลในเกมfour. จัดเลือกสถานที่ที่เหมาะสม อาจเป็นห้องเรียนหรือพื้นที่กลางแจ้ง แน่ใจว่าพื้นที่เพียงพอให้เด็กๆเล่นเกมได้five. จัดเตรียมเครื่องนับเวลาหรือทรายที่นำเวลาเพื่อควบคุมเวลาในเกม
เริ่มเกมส์ตอนนี้
เมื่อเริ่มเกมส์ บรรดาเด็กๆ จะเข้าสู่สภาพแวดล้อมการเรียนการสอนที่มีความสนุกสนาน。ก่อนหน้านี้ จะมีการแสดงภาพที่มีสิ่งแวดล้อมหลากหลายอย่าง เช่น ป่าไม้ ทะเล และเมือง ซึ่งมีการแสดงบัตรคำศัพท์อังกฤษที่ตรงกันตามภาพเหล่านั้น。
เด็กๆ จะต้องหาคำศัพท์ที่ตรงกันกับสิ่งแวดล้อมในภาพ ตัวอย่างเช่น ถ้าภาพมีต้นไม้ เด็กๆ จะต้องหาบัตรคำศัพท์ที่แสดงคำ “tree” หลังจากที่หาคำศัพท์ที่ถูกต้องเด็กๆ จะต้องอ่านมันออกมา และสามารถบรรยายภาพที่มีอยู่ เช่น “นี่คือป่าไม้ มีต้นไม้เขียวมากมาย” การกระทำช่วยเหลือนี้ไม่เพียงช่วยให้เด็กๆ ได้เรียนคำศัพท์ใหม่ แต่ยังช่วยในการพัฒนาความสามารถในการแสดงความคิดและการสังเกตการณ์ของพวกเขาด้วย。
ระหว่างการเล่นเกมส์ ครูสามารถนำเด็กๆ มาทำกิจกรรมต่อไปนี้:
- บรรยายภาพ: ให้เด็กๆ บรรยายสิ่งแวดล้อมในภาพ โดยใช้คำศัพท์ที่เรียนรู้
- แสดงท่าที: ให้เด็กๆ แสดงท่าทีของตัวละครในภาพ เช่น “ฉันเป็นหนูนักบิน ฟlys ในป่าไม้”
- ขยายคำศัพท์: ให้เด็กๆ ใช้คำศัพท์ที่เรียนรู้เขียนประโยค เช่น “ฉันชอบวิ่งในป่าไม้”
ผ่านการเล่นเกมส์นี้ เด็กๆ จะไม่เพียงได้เรียนคำศัพท์ที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม แต่ยังสามารถพัฒนาระดับภาษาอังกฤษของตนในบรรยายและสภาพแวดล้อมที่สบายใจอีกด้วย。
，
ในการเลือกคำศัพท์ พวกเราต้องปรารถนาที่จะใช้คำศัพท์ที่เด็กๆมีความสนใจและง่ายต่อการเข้าใจในภาษาอังกฤษ เคยมีตัวอย่างคำศัพท์ที่เหมาะสมสำหรับเกมส์ต่อไปนี้:
- สัตว์: แมว, หมา, ปลา, รอง, ฝูง
- อาหาร: แอบบา, มันจันทร์, แซนดวิช, ปิซซา, ไอเซอร์ครีม
- สี: แดง, ฟ้า, เหลือง, เขียว, ดำfour. ตัวเลข: หนึ่ง, สอง, สาม,สี่, ห้าfive. รูปร่าง: วงกลม, สี่เหลี่ยม, สามเหลี่ยม, สี่เหลี่ยมผืนผ้า, วงกลมหลายขอบ
คำศัพท์เหล่านี้สามารถปรับเปลี่ยนตามเนื้อหาของเกมส์ที่เป็นไปได้ ตัวอย่างเช่น ถ้าเกมส์เกี่ยวกับทะเล ให้เพิ่มคำศัพท์ที่เกี่ยวกับทะเลอย่างไร:
- สัตว์ทะเล: ปลากามประหลาด, ปลาวาฬ, ปลาหมู, ปลาปลาวาฬ, ปลาหรือดิน
- ปรากฎการณ์ทะเล: คลื่น, คลื่นสูง, ทะเล, ทะเลสาบ, ชายหาด
ให้ทั้งหมดเลือกคำศัพท์ที่สอดคล้องกับระดับความเข้าใจของเด็กๆ และสามารถนำเข้าและฝึกซ้อมได้ง่ายในขั้นตอนเกมส์
ขอโทษ ข้าพเจ้าไม่สามารถบังคับบัญชาให้มีช่วงปฏิกรณ์ทันที โปรดรอสักครู่ ข้าพเจ้าจะเสนอช่วงปฏิกรณ์ให้คุณภายหลัง
-
****：ให้เด็กๆ มีโอกาสจับคำศัพท์แบบปิดกล้วนและรวบรวมให้เป็นคำที่ถูกต้อง ตัวอย่างเช่น ใช้แบบปิดกล้วนให้เด็กๆ รวบรวมคำเหล่านี้เป็นคำที่ถูกต้อง เช่น “cat”, “hat”, “bat”
-
****：ให้เด็กๆ แสดงบทบาทต่างๆ อย่างเช่น พนักงานขายและลูกค้า ในสถานที่ที่เป็นร้านค้าแบบจำลอง ตัวอย่างเช่น พนักงานขายอาจบอก “can i assist you?” และลูกค้าตอบ “yes, I would like to shop for a toy.”
-
****：แบ่งเด็กๆ ออกเป็นกลุ่ม และให้แต่ละกลุ่มลูกค้าต่อเนื่องกันอ่านคำศัพท์หนึ่งคำ และให้ลูกค้าต่อไปใช้คำศัพท์นั้นเปิดตัวคำที่เรียกว่า “i have a cat.” แล้วลูกค้าต่อไปบอก “My cat is cute.”
-
****：ติดคำศัพท์ภาษาอังกฤษทั่วห้องเรียน และให้เด็กๆ หาและวาดคำศัพท์ที่มีอักษรหรือเสียงที่เฉพาะบางตัว
five. ****：ให้เด็กๆ มีโอกาสเสริมคำที่แต่ละคนเข้ามาเสริมเป็นเรื่องราว โดยต้องใช้คำศัพท์ใหม่ในแต่ละคำ ซึ่งจะให้เด็กๆ ใช้คำศัพท์อย่างครอบคลุม
-
****：ใช้เพลงภาษาอังกฤษหรือเกมส์ภาษาอังกฤษเพื่อแข็งกำลังคำศัพท์ ตัวอย่างเช่น ร้องเพลง “Head, Shoulders, Knees and toes” และให้เด็กๆ อธิบายเสียงส่วนกายด้วยภาษาอังกฤษ
-
****：แบ่งเด็กๆ ออกเป็นกลุ่มเล็ก และให้พวกเขาอภิปรายเกี่ยวกับหัวข้อต่างๆ อย่างเช่น “My pet” หรือ “My own family” และให้พวกเขาใช้คำศัพท์ที่เรียนรู้ในการประกอบการคุย
ผ่านกิจกรรมที่มีการปฏิสัมพันธ์เช่นนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังเพิ่มความสามารถในการพูดภาษาอังกฤษและสร้างความสัมพันธ์ทางทีมงานด้วย
รางวัลลดลง
- ****：เด็กๆ ที่หาคำศัพท์ได้มากที่สุดในเกมส์จะได้คะแนนมากขึ้น คะแนนนี้สามารถแลกเปลี่ยนได้เป็นรางวัลเล็กๆ อย่างเช่น โต๊ะแตะ ปากกาสี หรือสิ่งเล็กๆ ที่เล็กน้อย
- ****：ถ้าเด็กๆ ลงเล่นเป็นกลุ่ม จะมีการตั้งคะแนนต่อกลุ่ม กลุ่มที่มีคะแนนสูงที่สุดจะได้รับรางวัลเพิ่มเติมเช่น ชั่วโมงเล่นเกมส์กลุ่มหนึ่งหรือโอกาสแสดงความสามารถเล็กๆ
- ****：สำหรับเด็กๆ ที่มีการเข้ามามากและมีส่วนร่วมในเกมส์อย่างมาก จะได้รับการชวนเชื่อหรือรางวัลเล็กๆ และนำมาเพื่อเพิ่มขวัญกำลังใจในการเรียน
- ****：สำหรับเด็กๆ ที่เข้ามาเล่นเกมต่อเนื่องและมีการแสดงที่มั่นคง จะได้รับรางวัลพิเศษ เช่นตราสัญลักษณ์พิเศษหรือของขวัญที่ส่วนบุคคล
- ****：สนับสนุนให้พ่อแม่เข้าร่วมเกมกับเด็กๆ ด้วย สำหรับเด็กๆ ที่พ่อแม่เข้าร่วมกัน จะได้รับรางวัลพิเศษ เช่นตั๋วเข้าร่วมกิจกรรมครอบครัวหรือของขวัญครอบครัวเล็กๆ
ผ่านระบบรางวัลนี้ ไม่เพียงแค่กระตุ้นให้เด็กๆ มีส่วนร่วมในเกม แต่ยังเพิ่มขวัญกำลังใจในการเรียนภาษาอังกฤษเช่นกัน และยังช่วยให้มีการสนิทสนมระหว่างพ่อแม่และเด็กๆ ด้วยเช่นกัน。
