เรียนภาษาอังกฤษ พูดภาษาอังกฤษแบบสนุกๆ สำหรับเด็กๆ ทางการเรียนภาษาอังกฤษ สอนภาษาอังกฤษ

ในการเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่เป็นบรรยากาศอันแสนสนุกนี้ เราจะต้องการไปตรวจสอบกิจกรรมและสถานการณ์ที่น่าสนุกโดยหลากหลาย และช่วยให้เด็กๆ ได้เรียนภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่สบายใจและเป็นสนุกสนาน。เราจงร่วมกันเดินทางไปที่รายการนี้ที่มีความน่าสนุก และเปิดตัวเป็นบทบาทใหม่ในการเรียนภาษาอังกฤษ!

เรื่องเปิดตัว: น้องแมวเรียนภาษาอังกฤษในการประสบปัญหา

เช้าวันแห่งแสงและร้อยแดดที่มีความสะอาดเรื่อย แมวโตมก็ตื่นขึ้นมาและตัดสินใจว่าวันนี้เขาจะเรียนรู้คำศัพท์อังกฤษใหม่บางคำจากภาพประกอบของสัตว์ที่มีอยู่ในห้องของเขา

โตมมองเห็นภาพปลาแรก จึงระลึกถึงคำศัพท์ “fish” และทำแบบมีดห้อยในแบบปลาเล่นน้ำ โดยกล่าวออกเสียง “Fish, fish, inside the sea, swim, swim, all day lengthy.” (ปลา ปลา ในทะเล ว่ายน้ำ ว่ายน้ำ ตลอดวัน)

เมื่อต่อมาโตมมองเห็นภาพกะพระ แล้วระลึกถึงคำศัพท์ “frog” และทำแบบกระทุ่มของกะพระ โดยกล่าวออกเสียง “Frog, frog, in the pond, soar, leap, within the solar.” (กะพระ กะพระ ในบ่อน กระทุ่ม กระทุ่ม ใต้แสงแดด)

โตมต่อเนื่องไปดูภาพหนูน้อย แล้วระลึกถึงคำศัพท์ “chicken” และทำแบบบินของหนูน้อย โดยกล่าวออกเสียง “hen, hen, inside the sky, fly, fly, to the sky.” (หนูน้อย หนูน้อย ในท้องฟ้า บิน บิน ไปที่ท้องฟ้า)

โตมยังมองเห็นภาพเสืองั้น และเรียนรู้คำศัพท์ “giraffe” และทำแบบยืนเส้นสายของเสืองั้น โดยกล่าวออกเสียง “Giraffe, giraffe, within the zoo, stretch, stretch, to the sky.” (เสืองั้น เสืองั้น ในสวนสัตว์ ยืนยาว ยืนยาว ไปที่ท้องฟ้า)

โตมยังมองเห็นภาพหมีแย้ม และเรียนรู้คำศัพท์ “tiger” และทำแบบเล่นของหมีแย้ม โดยกล่าวออกเสียง “Tiger, tiger, within the jungle, roar, roar, in the wild.” (หมีแย้ม หมีแย้ม ในป่า กรังเกรียน กรังเกรียน ในแดนป่า)

ผ่านเล่นเกมชนิดนี้ โตมไม่เฉยเช่นเดียวที่เรียนรู้คำศัพท์ของสัตว์นี้แต่ยังขยับเคลื่อนรู้ความบรรยายของการพูดออกเสียงและท่วงที่ความตงตูน แต่ว่าโตมจะพูดศัพท์ได้หนึ่งคำแล้วก็ยินดีและติสร้างได้ดีเหมือนจะเป็นหนึ่งในสัตว์ที่มีอยู่ในภาพนั้นด้วยเช่นกัน

ขอโทษ ต้องเปลี่ยนข้อความเดิมให้สอดคล้องกับกฎของคุณ แต่งต่อไปนี้คือการแปลของคำที่คุณให้ขอใช้บทความของคุณเพื่อแปลเป็นภาษาไทย: “” แปลเป็นภาษาไทยคือ “การสนทนาประจำวัน”

ในเช้าวันที่มีแดดออกมายังสวยงาม ลูกชายชื่อ Tom ตื่นขึ้นจากเตียงและมาร่วมกับแม่ที่กำลังทำอาหารในห้องครัวตอนที่แม่กำลังเตรียมรับประทาน

Tom บอกว่า “แม่ วันนี้เราจะกินอะไรที่ห้องนอน?”

แม่ยิ้มและตอบว่า “วันนี้เราจะทำกระเพราะเจี้ยวไข่และมันหมึกที่คุณชื่นชอบ”

Tomกระตกตะลึงและกระโดดขึ้นมาบอกว่า “ฉันต้องการช่วยด้วย แม่!”

แม่เอาไข่ออกมาและมอบให้ Tom บอกว่า “มาบอกไข่นี้ลงในถัง”

Tom ถือไข่และกระทบกับขอบถัง ไข่แตกเป็นเอกะและโปรตีนไหลออกมา

แม่กล่าวต่อว่า “ตอนนี้เราจะใส่ข้าวสารเข้ามาและสรรหาได้”

Tom ถือชามและสรรหาและบอกว่า “ดูเลย กระเพราะเจี้ยวที่เราทำมันจะดีกับ”

แม่ยืนยันว่า “หลังจากนั้นเราจะทำการทอดน้ำมันในกระท้ง และเมื่อน้ำมันร้อนแล้วเราจะเอาน้ำลงมาทอด”

Tom และแม่ร่วมกันเอาน้ำลงมาทอด น้ำลงมาและแข็งตัวเป็นกระเพราะเจี้ยวสีทอง

แม่บอกว่า “ตอนนี้เราต้องเลื่อนเพื่อที่ในด้านอีกด้วย ให้ทั้งสองด้านทองด้าว”

Tom ช่วยเลื่อนกระเพราะเจี้ยวในกระท้ง กระเพราะเจี้ยวหลับลงมาและเสียง “เซ็ท” กระดันขึ้น

กระเพราะเจี้ยวทอดเสร็จแล้ว แม่เอาจากไปวางบนแผง และ Tom ขยับมือเอาแผ่นหนึ่งมากิน และยิ้มด้วยความพอใจ

“เรียบร้อย!” Tom ตะโกน

แม่ยิ้มกล่าวว่า “ใช่นะครับ อาหารที่ทำด้วยตัวเองก็หมายถึงความอร่อยแห่งเองเอง วันนี้เราจะไปเล่นในสวน คุณจะต้องพกเครื่องเล่นและหมัดอาหารของคุณไปด้วยนะ”

Tom ยืนยันว่า “ใช่” และตั้งใจออกไปเล่น

ด้วยการประมาณการนี้ แม่ไม่ได้ใส่ตัวชาติของตนเข้ามาในการแปล และ Tom ได้เรียนรู้วิธีทำกระเพราะเจี้ยวและพัฒนาทักษะการพูดภาษาอังกฤษของตนด้วย

ช่วยเหลือประชาชนในทุกๆ โอกาส

อาทิตย์แดดร้อนในช่วงบ่ายที่เปลี่ยนไป เด็กชายTom และสุนัขของเขา pal ไปที่ร้านสัตว์เลี้ยงกับพร้อมทั้งช่วยเหลือเจ้าหน้าที่ร้าน Mrs. Johnson ซึ่งพวกเขาต้องการเรียนภาษาอังกฤษด้วยตนเอง

Tom: “สวัสดีครับ Mrs. Johnson! คุณเรียกดีวันนี้ไหม?”

Mrs. Johnson: “สวัสดี Tom! ฉันดีเลย ขอบคุณ แล้วคุณเอง?”

Tom: “ฉันดีเช่นกันครับ。นี่คือสุนัขของฉัน นามว่า pal คุณมีสัตว์เลี้ยงไหม?”

Mrs. Johnson: “ใช่เอย ฉันมีแมวหนึ่งชื่อว่า Whiskers แล้ว ดูน่ะ แมวเขากำลังนั่งอยู่ตรงนั้น”

Tom: “โอ้ เขาเหมือนได้ง่ายนัก! คุณรู้ว่า Whiskers ชอบยังอะไรกิน?”

Mrs. Johnson: “Whiskers ชอบปลา ดูน่ะ ฉันจะแสดงรูปปลาให้คุณเห็น”

(นายและ Tom กำลังถือรูปปลาออกมา แล้ว Tom ได้เรียนว่า “that is a fish.”)

Mrs. Johnson: “ถูกต้อง Tom! ตอนนี้เราไปร้านสัตว์เลี้ยงและซื้ออาหารให้ Whiskers”

Tom: “สวัสดี! ว่าแค่สิ่งที่เราต้องซื้อ?”

Mrs. Johnson: “เราต้องซื้ออาหารปลาและอาหารเครื่องชาย ดูน่ะ ฉันจะแสดงรูปอาหารปลาให้คุณเห็น”

(Tom ได้เรียนว่า “that is fish meals.”)

Tom: “แล้วนี่คือเครื่องชาย?”

Mrs. Johnson: “ใช่เอย นี่คือเครื่องชาย คุณรู้ว่ามันเรียกว่าอะไรภาษาอังกฤษ?”

Tom: “ฉันคิดว่ามันเรียกว่า ‘deal with’”

Mrs. Johnson: “ถูกต้อง! ละครับ จะไปหาอาหารปลาและเครื่องชาย”

(Tom และ Mrs. Johnson ได้ไปหาอาหารปลาและเครื่องชายในร้านสัตว์เลี้ยง และ Tom ได้เรียนชื่อของสิ่งต่าง ๆ ของภาษาอังกฤษเช่น “bowl”, “deal with”, “food” และอื่น ๆ)

Mrs. Johnson: “ดูน่ะ นี่คืออาหารปลา. คุณจะพูด ‘fish food’ ได้หรือ?”

Tom: “Fish meals!”

Mrs. Johnson: “ดีมาก! ละครับ จะไปที่โต๊ะจ่าย”

Tom: “แค่ว่าเราจะจ่ายด้วยเงินหรือบัตรเครดิต?”

Mrs. Johnson: “เราจะจ่ายด้วยเงินหรือบัตรเครดิตตามต้องการ. คุณต้องการจ่ายด้วยเงินหรือบัตรเครดิต?”

Tom: “ฉันต้องการจ่ายด้วยเงิน. แค่ว่าฉันจะพูด ‘cash’ ในภาษาอังกฤษได้?”

Mrs. Johnson: “มันคือ ‘cash’. ฉันจะแสดงให้คุณเห็นว่าจะนับเงินได้อย่างไร”

(Tom ได้เรียนว่าจะนับเงินและเรียกตัวเลขเช่น “one”, “two”, “3”, “4”, “5” และอื่น ๆ)

Mrs. Johnson: “ละครับ จะไปทำตัวกลับบ้านและให้ปลาแก่ Whiskers”

Tom: “ใช่เลย! ฉันไม่พอใจที่จะให้ปลาให้ Whiskers”

(Mrs. Johnson และ Tom ได้กลับบ้านและให้ปลาและเครื่องชายแก่ Whiskers ในขณะที่ Tom ยังคงสอนภาษาอังกฤษด้วยการเรียนรู้ทางปฏิบัติ)

Mrs. Johnson: “ขอบคุณที่ช่วยเหลือฉันที่ร้านสัตว์เลี้ยง Tom. คุณทำงานดีเลย!”

Tom: “น่าสนุก! ฉันตั้งใจที่จะเรียนภาษาอังกฤษมากขึ้น”

การสนุกกับการเรียนภาษาอังกฤษ

ในส่วนนี้ เราจะได้สนุกกับการเรียนภาษาอังกฤษด้วยวิธีการเล่นเกมส์สนุกและกิจกรรมที่น่าสนุกๆ ที่ช่วยให้เด็กๆ รับรู้ภาษาอังกฤษพื้นฐานในบรรยากาศที่สบายและมีความสนุกสนาน。

จินตนาการว่า มีเด็กชายและสุนัขของเขาเล่นตลอดพัฒนาในสวนสนุก。เด็กชายเอากระดาษออกมาที่บนมีภาพหนึ่งสุนัขที่น่ารัก ข้างด้านมีข้อความ “dog” อยู่ จึงชื่นชมแสดงที่ภาพวาดและบอก “what’s this?” หลังจากนั้นก็หนี้มาที่สุนัขของเขาและบอก “this is my canine.” สุนัขดูเหมือนจะเข้าใจและหัวเลี้ยงเพื่อดูเหมือนว่ามันกำลังบอก “sure, this is me!”

พวกเขาเล่นเกม “หาแต่งตัวที่ต่างกัน” หลังจากนั้น เด็กชายหนี้มาที่ภาพสองใบ หนึ่งใบวาดแมวดำ ใบอื่นวาดแมวขาว เด็กชายบอก “what is extraordinary?” หลังจากนั้นหนี้มาที่แมวดำและบอก “This one is black.” หลังจากนั้นหนี้มาที่แมวขาวและบอก “And this one is white.” สุนัขตามคำสั่งของเด็กชาย ซึ่งแสดงด้วยการกระโดดเต้นด้วยความยินดี。

ด้วยนั้น พวกเขาก็เริ่มเล่นเกม “ต่อคำ” หลังจากนั้นเด็กชายบอก “I say ‘cat’.” มาถึงคราวที่สุนัข ซึ่งดูเหมือนว่ามันฉลาดมาก จึงตอบกลับว่า “dog.” เด็กชายยิ้มและชวนเกล่าวว่าสุนัขเจ้านายเจ้าหญิงนี้เจ้าเล่นเกมได้ดี และเริ่มเล่นต่อไป บอก “hen” สุนัขตอบว่า “cat” แล้วมาถึงคราวที่เด็กชายบอก “canine” สุนัขตอบว่า “elephant” และเช่นนั้นตลอดไป

ในช่วงที่หยุดเล่นเกม เด็กชายยังสอนสุนัขเอาภาษาอังกฤษเล็กๆ อย่างเช่น “up” และ “down” และแสดงด้วยการทำท่า สุนัขตามท่าทางของเด็กชาย ขึ้นไปแล้วตกลงมา แสดงความยินดีที่สุด

เด็กชายเอาลูกบล็องสีแตกต่างกันออกมาและสอนสุนัขภาษาเงินสี อย่างเช่น “purple” แล้วให้สุนัขนำลูกบล็องไปที่พื้นที่ที่มีสีที่เด็กชายกำหนดไว้ หลังจากที่สุนัขทำงานเสร็จเด็กชายเลื่อนเมล็ดครั้งหนึ่งเป็นรางวัล สุนัขยิ้มและหัวเลี้ยงด้วยความยินดีเป็นอย่างมาก ดูเหมือนว่ามันกำลังบอก “i really like gaining knowledge of English!”

ด้วยวิธีการเล่นเกมส์แบบนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่เรียนรู้คำภาษาอังกฤษ แต่ยังสนุกกับการเรียนภาษาอังกฤษด้วย และกระตุ้นความสนใจต่อภาษาเป็นอย่างมากด้วย