บทความนี้มุ่งมั่นที่จะช่วยเด็กๆเรียนภาษาอังกฤษผ่านการสนทนาสนุกสนานและกิจกรรมที่มีนัยสนุกสนาน เพื่อให้เด็กๆเรียนภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่อ่อนไหวและสบายใจ ด้วยการรวมความเป็นจริงและเรื่องสาวกที่มีภาพรวมชาติ จะปลุกใจเด็กๆที่จะมีความสนใจต่อการเรียนภาษาอังกฤษ และเพิ่มความสามารถในการใช้ภาษาอังกฤษของพวกเขาขึ้นอย่างมากขึ้น
ปรากฏตัวของสิ่งแวดล้อม
เรียลลาครับเด็กๆวันนี้เราจะมีเกมน่าสนุก! เราจะหาคำศัพท์ซ่อนในภาษาอังกฤษที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมของเราเรื่อยๆ กันนะว่า?
ดูว่าคุณจะพบคำศัพท์อะไรที่เกี่ยวข้องกับต้นไม้ในภาพนี้? คุณจะพบ ‘tree’ หรือ ‘leaf’ หรืออะไร?
และดูว่าคุณจะพบอะไรในภาพนี้? คุณจะพบ ‘bridge’ หรือ ‘water’ หรืออะไร?
ภาพนี้เป็นสวนเลย! คุณจะพบคำศัพท์เกี่ยวกับสวนอะไร? คุณจะพบ ‘lawn’ หรือ ‘park’ หรืออะไร?
ภาพนี้เป็นทะเล! คุณจะพบคำศัพท์เกี่ยวกับทะเลอะไร? คุณจะพบ ‘sea’ หรือ ‘fish’ หรืออะไร?
ภาพนี้เป็นหอบาง! คุณจะพบคำศัพท์เกี่ยวกับหอบางอะไร? คุณจะพบ ‘mountain’ หรือ ‘cloud’ หรืออะไร?
ภาพนี้เป็นห้างสรรพสินค้า! คุณจะพบคำศัพท์เกี่ยวกับห้างสรรพสินค้าอะไร? คุณจะพบ ‘shop’ หรือ ‘purchasing’ หรืออะไร?
และนั่นก็คือทุกภาพเรา! คุณทำได้ดีมากนะ! คุณจะชอบเกมนี้ไหม? ให้มาหาคำศัพท์อื่นๆ อีกครั้งด้วยเรากันนะ!
ภาพแรก
เฮ้ย เด็กๆ วันนี้เรามีภาพแรก! ดูว่าคุณจะพบอะไรในภาพนี้? ซ้ำหนึ่งครั้ง ซ้ำหนึ่งครั้ง… แล้วคุณพบอะไร? ถึงแก่ ‘ต้นไม้’ แล้วค่ะ!
ภาพที่ 2: สะพาน
และดูว่าภาพที่สองเป็นอะไร? ซ้ำหนึ่งครั้ง ซ้ำหนึ่งครั้ง… แล้วคุณพบอะไร? ถึงแก่ ‘สะพาน’ แล้วค่ะ!
ภาพที่ 3: สวน
ภาพที่สามนี้เป็นสวน! ซ้ำหนึ่งครั้ง ซ้ำหนึ่งครั้ง… แล้วคุณพบอะไร? ถึงแก่ ‘สวน’ แล้วค่ะ!
ภาพที่ 4: ทะเล
ภาพที่สี่นี้เป็นทะเล! ซ้ำหนึ่งครั้ง ซ้ำหนึ่งครั้ง… แล้วคุณพบอะไร? ถึงแก่ ‘ทะเล’ แล้วค่ะ!
ภาพที่ 5: หอบาง
ภาพที่ห้านี้เป็นหอบาง! ซ้ำหนึ่งครั้ง ซ้ำหนึ่งครั้ง… แล้วคุณพบอะไร? ถึงแก่ ‘เทือกเขา’ แล้วค่ะ!
ภาพที่ 6: ห้างสรรพสินค้า
ภาพที่หกนี้เป็นห้างสรรพสินค้า! ซ้ำหนึ่งครั้ง ซ้ำหนึ่งครั้ง… แล้วคุณพบอะไร? ถึงแก่ ‘ห้าง’ แล้วค่ะ!
ประมวลผล
แล้วนั้นก็คือทุกภาพเรา! คุณทำได้ดีมากนะ! คุณชอบเกมนี้ไหม? ให้มาหาคำศัพท์อื่นๆ อีกครั้งด้วยเรากันนะ!
ภาพที่ 2
เมื่อเช้าแห่งวันที่มีแสงแดดที่สวยงาม เด็กชายโทมส์ยืนอยู่หน้าภาพเขียน หน้าต่อหน้าเขาเป็นภาพเขียนที่มีสีสันสดใส ภาพของป่าที่มีสีเขียวอย่างหนาแน่น ต้นไม้ที่มีชาติต่าง ๆ และแสงแดงที่ไหลผ่านกิ่งไม้สลับกันที่แผ่ออกมาที่พื้นดิน ในดินแดนที่อยู่ตามกลางป่า มีบ้านไม้เล็กหนึ่ง หน้าบ้านมีสวนบางที่มีดอกไม้สีสันต่าง ๆ บานออกมา
โทมส์มองเห็นบ้านไม้ในภาพเขียนและมีความคิดอยากว่าเขาจะเข้าไปด้วยบ้านนี้ และเริ่มต้นการประหลาดใจของเขา
“hiya, Tom!” บ้านไม้ในภาพเขียนที่พูดขึ้นมา โทมส์ตะลึงแล้วแต่เขาก็กลับมาทราบตัวเร็วๆนั้น
“hi there, คุณคือใคร?” โทมส์สอบถามด้วยความสนใจ
“ผมเป็นผู้รักษาป่านี้ ยินดีต้อนรับคุณมาที่บ้านของผม ผมได้ฟังเรื่องว่าคุณเป็นเด็กที่กล้าและสนใจ ขอเริ่มต้นการประหลาดใจของคุณ!” ความเสียงของบ้านไม้เต็มไปด้วยความร้อยตลอดและความยินดี
โทมส์ตามคำนำของบ้านไม้ ผ่านป่ามาสู่พื้นที่หญ้ากว้างขวาง บนหญ้ามีสัตว์เล็กๆ หลายตัว ขณะที่มันตกตะลึงด้วยการมาของโทมส์ มันเข้ามาเรียกกันเกี่ยวกัน
“whats up, สัตว์เล็กๆ! ผมคือโทมส์ คุณทุกคนทำอะไรตรงนี้?” โทมส์สวัสดีให้สัตว์เล็กๆ
“hi, Tom! เรากำลังเล่นเกมซ่อนหน้าบนหญ้านี้ คุณอยากเข้ามาเล่นกับเราไหม?” หนูเขาหนึ่งตัวตัวออกมาเชิญโทมส์
โทมส์ตอบรับโชว์เก่าแก้วและมันเริ่มเล่นเกมซ่อนหน้า ในเกมนี้โทมส์ไม่เฉพาะได้รู้ชื่อสัตว์เล็กๆ แต่ยังได้รู้เรื่องเกี่ยวกับวิถีของมันด้วย
โทมส์และสัตว์เล็กๆ ได้ตกลงไปตลอดทุกบริเวณของป่า มันขึ้นต้นไม้สูง ข้ามแม่น้ำเล็กๆ และแม้แต่หาบธรรมชาติที่ซ่อนเร้นในป่า
ในระหว่างการประหลาดใจ โทมส์ไม่แค่ได้รับความสุขแต่ยังได้รับความรู้เรื่องหลายอย่างด้วย ในที่สุด เมื่อแสงแดงเริ่มตกลง สัตว์เล็กๆ ได้เชิญโทมส์เข้าบ้านไม้มารับอาหารกับกัน
“ขอบคุณที่มาเข้าร่วมการประหลาดใจกับเรา โทมส์ คุณเป็นเพื่อนที่ดีมาก!” ผู้รักษาบ้านไม้บอก
“ขอบคุณ! ผมมีช่วงเวลาที่สนุกมาก!” โทมส์ตอบกลับด้วยความดีใจ
ในเสียงขอบคุณกันที่สุขสำนึก โทมส์ออกจากโลกในภาพเขียนและกลับมาที่โลกจริง แต่เขารู้ว่าความทรงจำนี้จะอยู่ในใจเขาตลอดไป
สะพาน
- แม่น้ำ
- เรือ
- หิน
- ไม้
แล้วคุณจะพบคำศัพท์อะไรบ้างในภาพนี้? ฝากแสดงความรู้ของคุณกับเพื่อนๆ อีกครั้ง!
ภาพที่ 3
เมื่อมีบรรยากาศแสงและอากาศสวยงามในช่วงบ่าย บรรดาเด็กๆ นั่งอยู่ในห้องเรียนและมองโลกกับความสนใจต่อคำศัพท์บนกะเทย์ของห้องเรียนเป็นทันที ครูเก็งเปลือกเปลือกเล็กๆ และเริ่มบรรยายเรื่องของปลายังที่มีการประมงและการท่องเที่ยวในทะเลสาบ
“เดิมแห่งหนึ่ง ในทะเลสาบที่มีสีสันสวยงาม มีปลาเล็กๆ ตัวหนึ่งที่ชื่อว่า Finny ปลา Finny รักการเดินทางและค้นหาสิ่งที่ใหม่ในน้ำ. ในวันที่มีแสงอาทิตย์เป็นทันที ปลา Finny ตัดสินใจที่จะไปเดินทางหาทะเลสาบที่งดงามที่สุดในทะเล”
เด็กๆ ดูด้วยความสนใจต่อนายทะเลสาบ Finny ที่กำลังเดินทางในทะเล
“ปลา Finny บơiบายและบีบบาย ผ่านเศษเซาะสีสันสวยงามและปลาหวายที่เล่นงาน. อย่างไรก็ตาม ปลา Finny หยิบเห็นบอกแสดงว่า ‘ทะเลสาบใหญ่อยู่หน้า’ ปลา Finny ตื่นเต้นและบีบบายเร็วขึ้น”
ครูวาดภาพทะเลสาบในกะเทย์และเด็กๆ สามารถเห็นปลา Finny วางหน้าเป้าหมาย
“ปลา Finny มาถึงทะเลสาบใหญ่และประหลาดใจกับความงดงามของทะเลสาบ. มีปลาหลากหลายมากมายที่วางนวลวิ่งรอบ และทะเลสาบมีสีสันงามกับลายฝนเมฆ”
ครูวาดปลาหลากหลายและทะเลสาบที่มีสีสันสวยงามเข้ากัน และเด็กๆ ก็แสดงความยินดีต่อสีที่พวกเขาชื่นชอบ
“ปลา Finny ได้พบเพื่อนใหม่กับปลาและเรียนรู้เกี่ยวกับทะเล. พวกเขาเล่นกัน พูดถึงบ้านของตนเอง และแบ่งประสบการณ์. ปลา Finny ได้รู้ว่าทะเลเป็นสถานที่ที่มีความฝันสวยงามและมีความลับที่ควรจะค้นหา”
ครูใช้นิ้วหยิบบนกะเทย์และอธิบายเกี่ยวกับความศรีภาพของทะเล
“หลังจากวันที่มีประมงยาวนาน ปลา Finny แสดงความเหนื่อยแต่ยังมีความดีใจ. ปลาวางกลับบ้านของตนเอง รู้สึกเป็นที่ยิ่งใจกับเพื่อนใหม่ของตนและวันที่มีความดีใจ. ปลา Finny รู้ว่ามีการเดินทางที่ยังมากมายที่ควรจะค้นหาในทะเล”
ครูวาดภาพปลา Finnyกลับบ้าน และเด็กๆ แสดงด้วยภาพใจที่รื่นรส
“แล้วนั้น ปลา Finny ก็ยังคงเดินทางต่อไป พร้อมที่จะเรียนรู้และค้นหาต่อไป. จบ”
ครูลงเปลือกเล็กๆ และเด็กๆ ปล้นปลาเสียงดีดดีด พวกเขาชอบเรื่องนี้ของปลา Finny
“คุณชอบเรื่องการเดินทางของปลา Finny ไหม?” ครูถาม
“yes!” เด็กๆ ตอบด้วยเสียงร่วมกัน
“ตอนนี้ ล่ะเราเล่นเกมละ ฉันจะแสดงภาพปลาให้คุณเห็น และคุณต้องเล่นตายามชื่อของปลาด้วยภาษาอังกฤษ”
ครูเอาภาพปลาของหลายชนิดออกมาและเด็กๆ ก็มีความสนใจต่อการเล่นเกมนี้ ในการเรียนภาษาอังกฤษที่เต็มไปด้วยความสนุกสนานนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแต่ได้รับคำศัพท์ใหม่ แต่ยังได้รับความสุขและความมั่นใจด้วยเช่นกัน
สวน
แน่นอนว่าไม่มีตัวอักษรจีนในการแปลข้างล่างนี้：
หนึ่งเช้าที่มีแสงแดดยิ่งชัดเจน เด็กๆ ร้องรับกันอย่างดุดันมาที่สวนที่น่ารักนี้。ที่นี่มีต้นไม้สีเขียวที่มีน้ำใจ ดอกไม้ประกอบกันดูแซงใสสวย และบาทางปีกของหมากแฝงวานเล่นบนกาบดอกไม้อย่างริมร้อย ๆ ทั้งตัวเด็กๆ ต่างก็วิ่งวิ่งและมองโลกไปทุกทิศทาง พบกับสวนเล่นยักษ์ใหญ่ที่มีเกาะลอย ตะกร้าและที่วางทำน้ำเท้า ทั้งหมดเต็มไปด้วยเสียงยิ้มและการละเล่น
หนูเขียวขับขันขณะกระโดดบนหญ้า และร้องเพลงสวยงาม เหมือนกำลังเตือนดังว่าเด็กๆ ได้มาที่นี่ รั้นในต้นไม้ให้เสียงดูเหมือนกำลังยินยอมต่อการมาของเด็กๆ โดยเข้ามาละเล่นกับหนูเขียวและจับตาดูแบบที่ใกล้เคียงกับเสียงร้องของหนูนก ที่ร้องเพลงบนต้นไม้ ทั้งหมดเหมือนกำลังเตือนว่าเด็กๆ ได้มาที่นี่
อย่างไรก็ตาม หนึ่งเหตุการณ์ที่อันประหลาดก็เกิดขึ้น ลมหนึ่งลมใหญ่ได้เข้ามาและในตอนนั้น ใบไม้เก่าที่ตกลงมาตกลงบนกาบเด็กๆ โดยเด็กๆ ช่วยติดใบไม้ขึ้นมาเห็นว่าบนใบไม้มีช่องโลกเล็กๆ ซึ่งภายในมีเล่มปรอทซึ่งบอกเล่มว่า “ผมคืออะไร? ผมคือหลักประกันของธรรมชาติ ผมคือพยานของฤดูกาล ผมคือเพื่อนดีของคุณ” ซึ่งเด็กๆ ก็สุ่มเก็บกันเข้าใจว่าผมคือ “ใบไม้”
จากนั้นเด็กๆ ยังได้พบกับสุนัขอุดที่มีอุดอาหารในหมอกงอกของมัน ซึ่งเหมือนกับที่มันชี้แสดงของทรัพย์สินของมันต่อเด็กๆ สุนัขอุดบอกว่า “ผมคืออะไร? ผมคือผู้รักษาเขตป่า ผมคืออาหารของสัตว์เล็กๆ ผมคือของขวัญของธรรมชาติ” ซึ่งเด็กๆ ก็รู้ทันทีว่าคำตอบคือ “อุด”
เด็กๆ ยังได้พบอะไรที่น่าสนใจมากมายในสวน โดยการสังเกตและพิจารณา เด็กๆ ได้เรียนรู้ตัวและพฤติกรรมของประชาชนและสัตว์ต่างๆ ระหว่างการนี้ โดยไม่เฉพาะเจาะจงเด็กๆ นั้นได้รับความตอบแทนที่เป็นทรัพยากรทางความรู้และสนุกสนานในการค้นหา
เด็กๆ ได้จัดงานแข่งขันความรู้เล็กๆ ในสวน เกี่ยวกับสัตว์ พืชและปรากฏการณ์ธรรมชาติที่เขาว่ายวิ่งได้ที่สุด โดยเด็กๆ ร้องของตอบข้อถามและเรียกเสียงแบ่งปันพบสิ่งที่เขาเคยพบกัน ทั้งสวนเต็มไปด้วยเสียงยิ้มและการละเล่น
การเดินทางที่สวนนี้ทำให้เด็กๆ ได้รับการเรียนรู้ในแง่ดี และเติบโตด้วยการค้นหา โดยมีเจาะจงที่จะนำความรับรองที่มาทางความสนุกสนานและการค้นหามากมายกลับบ้าน เด็กๆ ก็รอครั้งต่อไปของการประชุมการเดินทางนี้
ภาพที่ 4
ในป่าที่เงียบๆ แสงแดดรั่วผ่านต้นไม้ ทำให้เกิดลายแสงที่สวยงาม หนูเขาตะวันออกและหนูเพศผู้ขับร้องเพลงสวยงามในที่และร้องเพลงยอดแห่งดินแดน
หนูเขาตะวันออก: ฮอย หนูเพศผู้ วันนี้อากาศดีมากนะ!
หนูเพศผู้: ใช่แล้ว หนูเขาตะวันออก มันเป็นอย่างดีที่เราจะเล่นเกมหากำแพงได้เรย!
หนูนก: น่าติดตาย! เราจะนับไปจนถึงสิบ แล้วดูใครหาพวกเพื่อนที่ซ่อนตัวได้เร็วที่สุด!
หนูเขาตะวันออก หนูเพศผู้ และหนูนกนับไปจนถึงสิบ แล้วเริ่มหาพวกเพื่อนที่ซ่อนตัว พวกเขาวิ่งข้ามคลอง ผ่านป่า จนกระทั่งพบหนูนกที่ซ่อนตัวไว้ที่ที่หนูเขาตะวันออกซ่อนตัว
หนูเพศผู้: วาย หนูนก นั่นดูเหมือนเธอซ่อนตัวได้ดีมาก!
หนูนก: ขอบคุณการชื่นชม และฉันยังดึงพลางว่าพบพวกเราด้วย
พวกเขาก็เล่นต่อไปในป่า จนกระทั่งดวงอาทิตย์ตกออกมา จึงหลงหลวงกันกลับบ้าน สัตว์ที่อาศัยในป่าใช้วันแห่งยอดแห่งดินแดนให้ตลอดแฝนแห่งดึงดูดทั้งระฟ้าและระดับของเสียงมากมาย
ทะเล
ที่มุมทะเลที่ห่างไกลนี้ ทะเลสีน้ำสีฟ้ากว้างใหญ่ยืนยันกับชายหาด นั่นคือ “ทะเล” ของเรา。แสงแดดกระจายบนพื้นทะเล กลวงขึ้นเหมือนจุดสีที่เกิดขึ้นจากคลื่นทะเลที่บอกลือความลับแก่ฟ้าสีฟ้า。หายนมทะเลบินรอบๆ ที่มีเสียงเสียงเปียกประกาย ดูเหมือนกำลังบอกว่า “ยินดีต้อนรับสู่โลกของทะเล!”
บนแผ่นดินสีน้ำสีฟ้านี้ มีชีวิตที่หลากหลายและหลากหลายพันธุ์พวกกันตัวแทน มีปลาสีสวยสามัญอันทะเลที่เลี้ยววิ่งมามาขึ้นบนน้ำทะเล อากาศสีสวยโดยหลับซับซ้อนเหมือนบนน้ำทะเล; มีหางสีสวยที่สูงใหญ่ซึ่งมองลองรับแสงแดดบนชายหาด; และมีดั่งหลังทะเลที่น่ารักที่กระโดดตัวลอยในน้ำ ที่ทิ้งทางเส้นสีเงาที่งดงามลงมาเหมือนเส้นโค้งสีสวย。
ทะเลนี้เป็นน่างดงามอย่างสงบสุข และยังเป็นแหล่งแรงงานแห่งชีวิตด้วยเช่นกัน ที่นี่มีชีวิตหลายๆ พันธุ์ที่บานเผยตัวเองและร่วมนำไปสู่โลกที่มีสีสันสีสวยสามัญของมัน ความกว้างของทะเลทำให้ใจของเรามีความกว้างขวางขึ้น; ความลึกของทะเลทำให้เรารู้สึกถึงความลึกลับของชีวิต
เราทุกคนจงมาตรวจสอบทะเลนี้ที่เล่นตลกอันยอดเยี่ยม! ที่นี่เราสามารถหาความบันเทิงไม่มีจำกัด และหาความสงบใจในใจของเราด้วย ทะเล คือสวรรค์สีฟ้าในใจของทุกคน
ภาพที่ 5
วันที่มีแสงแดดอย่างเต็มไปด้วยความงาม หล่อนเจ็กกับเพื่อนๆของเขาได้มาที่สวนสวยงามที่มีต้นไม้ผลไม้และดอกไม้แตกออกมา โดยนักเล่นต่างกันตะล่องตะลอดเล่นด้วยความดุดด้วยตัวเองในบริเวณหญ้าที่มีต้นไม้ยืนเยื้องและดอกไม้สีสันตากตาได้
เจ็กและเพื่อนๆของเขาลงหญ้าเล่น พวกเขาพบกับหนูโค้งที่กระโดดต้นไม้มากไปมาก ดูเหมือนว่ามันกำลังหาสมบัติอะไรบางอย่าง จึงตามหลังหนูโค้งเพื่อดูว่ามันจะหาสมบัติอะไรมา
จนกระทั่งหนูโค้งหยุดลงบนพื้น และเอาอาหารที่เป็นแอบเข้มเหลืองออกมา เด็กๆทุกคนที่มาล้อมมาตาม ตั้งตามอยู่ที่จะรู้ว่าแอบนี้มาจากที่ไหน
หนูโค้งชี้ไปที่สวนผลไม้ที่อยู่ห่างไกลเข้าไป เด็กๆจึงตกลงที่จะไปสวนผลไม้ดูด้วยตัวเอง พวกเขาเดินเร็วตามทางที่ทันทีจึงถึงสวนผลไม้ ซึ่งมีต้นไม้ขององุ่นแฟร์นอยู่มากมาย และต้นไม้แฟร์นเตอร์ฝังด้วยผลไม้สีเข้มและดูเหมือนว่าเป็นสวยงามอย่างมาก
เด็กๆแยกผลไม้ออกมากินและมองสวยงามอยู่ที่สวนผลไม้ พวกเขายังเห็นชาวนาที่กำลังเก็บผลไม้ออกมาที่สวนผลไม้ด้วย
เด็กๆพูดคุยกับชาวนา พวกเขาได้รู้ว่าผลไม้มาจากต้นไม้และต้องถูกทำความสะอาดและบรรจุก่อนที่จะนำมาขายเป็นอาหาร พวกเขายังรู้ว่าผลไม้ไม้องุ่นนั้นนอกจากมีรสชาติหวานอย่างที่เรียกว่า ยังมีประโยชน์ด้านสุขภาพอีกด้วย
หลังจากเรียกช่วงเวลาที่มีความสุขสำหรับพวกเด็กที่สวนผลไม้ พวกเขากลับกลับมาที่สวนโดยติดตามผลลัพธ์ที่มากมาย พวกเขานั่งลงหญ้าและแบ่งผลไม้ออกมากิน รู้สึกว่าแสนธรรมชาติของประเทศนี้ที่มีความมีนาน ในช่วงที่นี้ พวกเขาไม่เพียงแต่ได้รับความรู้มากมาย แต่ยังได้รับมิตรภาพและความดีใจด้วย
หอบาง
สง่าวันแล้ววันระส่ำอากาศชุ่มชื้น หนุ่มป่อยตายเด็กหนุ่มสมชายเหมือนกับสุนัขปีโลกของเขาที่ชื่อว่า ฟาง ได้ตัดสินใจที่จะไปเล่นประมงกัน พวกเขามาถึงยอดของภูเขาที่สูงส่วนทางแยกด้วยป่าสักโขลงมากมาย ที่สง่าและมีหญ้าที่ดินอุดทับ หลังจากที่เหมือนกันที่ชื่อว่าซาย จึงเริ่มขึ้นมาตามทางเล็กเล็กที่เลียนแบบ ในขณะที่ฟางหน้าตายนักเรียกดูทางแยก
ตัวฟางหยุดท้องและหมอกหูตัวให้หลังที่หยุดอยู่หนึ่งในต้นไม้ที่มีสัญลักษณ์ลักษณะเป็นอย่างแน่นหนา เมื่อเด็กหนุ่มสมชายสายลงมาดู พวกเขาพบว่าสัญลักษณ์นี้เหมือนที่เรียกว่าส่วนต่างๆของภูเขา เช่น ต้นไม้ หิน และน้ำ เด็กหนุ่มสมชายจึงเริ่มพยายามที่จะทำให้สัญลักษณ์นี้ตรงกับภาพที่มีอยู่รอบๆ
“นี่คืออะไรนี้?” เด็กหนุ่มสมชายสายคำถามฟาง
ฟางหมอกหูออกมาและไม่เข้าใจเลย ฝายตัดสินใจที่จะสังเกตสัญลักษณ์อย่างละเอียด พวกเขาพบว่าสัญลักษณ์นี้เป็นส่วนต่างๆของภูเขา อย่างเช่น แม่น้ำ หน้าน้ำหลุด และก้อนเมฆ
“เฉยแล้วสัญลักษณ์นี้ดูงามมากไป!” เด็กหนุ่มสมชายสายมองสัญลักษณ์ที่เรียกว่าเมฆ
ฟางมองมาดูเด็กหนุ่มสมชายและดูเหมือนกำลังบอกว่า “เห็นนี้ สัญลักษณ์เหล่านี้มีลูกเล่นน่าตื่นเต้น”
พวกเขาก็ได้เดินขึ้นไปต่อ และฝายและเด็กหนุ่มสมชายก็พบสัญลักษณ์ใหม่ๆมากมายตามทางเดินขึ้นไป ตลอดทางเดินขึ้นไป เด็กหนุ่มสมชายและฟางก็ยืนบนยอดภูเขา แล้วมองลงมาที่หุบเขาทั้งหมด พบภูเขาที่ยกขึ้นกันและเมฆร้อยละง่าย ดูเหมือนประเทศหรือดินแดนที่น่ารัก
“เราทำขึ้นมาที่ยอดแล้ว!” เด็กหนุ่มสมชายสายกล่าวด้วยความดีใจ
ฟางร้อยตัวหมอกหูและดูเหมือนกำลังบอกว่า “เราทำขึ้นมาที่ยอดแล้ว!”
การเดินทางการเล่นนี้ทำให้เด็กหนุ่มสมชายและฟางไม่เฉยน่ายแค่ที่ได้สัมผัสภาพทางธรรมชาติที่งามอย่างนี้ แต่ยังได้รู้ว่าจะทำให้สัญลักษณ์ตรงกับภาพที่มีอยู่รอบๆด้วย พวกเขาก็กลับบ้านด้วยความเติบโตและความดีใจที่มากมาย
ภาพที่ 6
ในภาพนี้เราสามารถเห็นเส้นทางสวยงามของเพราะเมืองที่กว้างใหญ่ ภายในเพราะเมืองมีหญ้าสีเขียวเหมือนใบป่า ดอกไม้สีหลากหลาย และต้นไม้สูงงวด หนูนกร้องร้องบนกิ่งไม้ และหาญพยายามลายต้นไม้ในหญ้าที่แสนสวย เด็กๆ วิ่งวายและเล่นตลอดเวลาด้วยความสุขที่มาจากธรรมชาติ
ในมุมหนึ่งของภาพมีทะเลสาบเล็ก ทะเลสาบมีน้ำที่ละเอียดเหมือนกับกล่อง และสะท้อนฟ้าและภาพรอบๆ ฝั่งทะเลสาบเต็มไปด้วยหญ้าเขียวเขียว และในทะเลสาบมีปลาหลากหลายขนาดใหญ่และเล็ก ฝั่งทะเลสาบยังมีสะพานเล็กที่ผู้คนสามารถชมภาพทะเลสาบได้ หรือเลือกที่จะนั่งอยู่บนสะพานและพักผ่อน
ทางห่างยิ่งขึ้นยังมีป่าเขียวมากมาย ซึ่งในป่ามีสัตว์เลี้ยงลูกขนาดเล็กๆ มีหลายอยู่ ภายในเพราะเมืองยังมีอุปกรณ์เล่นต่าง ๆ อย่างเช่นสลัดลูกเด็ก ตะเกียงและถ้ำทราย เพื่อให้เด็กๆ มีที่เล่น
เพราะเมืองนี้เป็นที่สำคัญสำหรับผู้คนที่ต้องการพักผ่อนและสนุกสนาน และยังเป็นที่ที่เด็กๆ สามารถเรียนรู้เกี่ยวกับธรรมชาติและสังคมด้วย ภาพนี้ทำให้เรารู้สึกถึงความงดงามและชีวิตของธรรมชาติ และทำให้เราทราบความสำคัญของการปกป้องสิ่งแวดล้อมมากยิ่งขึ้น
ห้างสรรพสินค้า
หน้าต่างสวยงามของซูเปอร์มาร์เก็ต ดูดดึงความสนใจของเด็กๆ ที่แข็งงามตะโกนโดยเที่ยวงามไปตามทุกทาง นี่เป็นที่พวกเขาชื่นชอบที่สุด ที่มีมากมายของสิ่งน่าสนุกและสีสันสวยงาม เราจะร่วมเล่าเรื่องการเดินทางที่เป็นหลังความรุ่งโรจน์นี้ด้วยกันเอง!
ทางเข้าซูเปอร์มาร์เก็ตเมื่อเด็กๆ เข้ามาสู่ซูเปอร์มาร์เก็ต พวกเขาก็ถูกดึงดูดด้วยแสงสว่างและเสียงเพลงที่มีกำลัง พวกเขาเห็นโฆษณาโปรโมชั่นที่ตั้งอยู่ที่ทางเข้า ด้วยสิ่งของเล่น หนังสือและของทานที่มีการแสดง. เด็กๆ จับตามองกันและพูดกันกันเกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขาอยากซื้อมากที่สุด.
ร้านเสื้อผ้าเด็กๆ ซุ่มเข้าไปในร้านเสื้อผ้า ซึ่งมีเสื้อผ้าทั้งหลายรูปแบบ จากภาพรวมต่างกันที่น่ารักถึงสไตล์สาวยุวที่แฟชั่น. พนักงานร้านยินดีต้อนรับพวกเขา และขอใช้บริการเพื่อช่วยเหลือ. เด็กๆ ทดสอบเสื้อผ้าหลายชิ้น และท้ายที่สุดเลือกเสื้อผ้าที่พวกเขาชื่นชอบ.
ร้านของเล่นเด็กๆ ยังคงเดินทางของพวกเขาไปยังร้านของเล่น ที่มีของเล่นทุกที่ รวมถึงบล็อก, หุ่นแกะแบบน่ารัก, เกมเล่นเครื่องเรียกเรียน และรถเครื่องควบคุมระยะไกล. เด็กๆ แสดงความสนใจอย่างหนักในการเลือกของเล่นที่พวกเขาชื่นชอบ และถามพนักงานร้านเกี่ยวกับรายละเอียดของของเล่น.
ร้านหนังสือเด็กๆ แบ่งหน้าไปยังร้านหนังสือ ซึ่งมีชั้นหนังสือที่มีหลายชุด จากหนังสือเด็กเล็กถึงหนังสือเยาวชน. เด็กๆ วิ่งเวียนอย่างรวดเร็วระหว่างชั้นหนังสือ หาหนังสือที่มีความสนใจ. พวกเขาเลือกหนังสือสำหรับอ่านบ้างเอง และเลือกหนังสือที่น่าสนุกในตอนเย็น.
ร้านของทานเมื่อเด็กๆ รู้สึกขาดแคลน พวกเขาก็เดินทางไปยังร้านของทาน. ที่นี่มีของทานทุกชนิด รวมถึงขนมปัง, ช็อกโกแลต, ขนมหวาน และเครื่องดื่ม. เด็กๆ เลือกของทานที่พวกเขาชื่นชอบเพื่อทานระหว่างทาง.
ชำระเงินเด็กๆ ถือของที่ซื้อมาอยู่ในตะกร้า และมายืนแถวรอชำระเงิน. พวกเขาเรียนรู้วิธีการใช้การชำระเงินดิจิตอล. หลังจากที่ชำระเงินเสร็จ พวกเขาก็หลุดตัวออกไปกับตะกร้าที่มีของซื้อ.
กลับบ้านเด็กๆ กลับบ้านด้วยของที่ซื้อมา และแชร์ประสบการณ์การซื้อของพวกเขากัน. พวกเขาตั้งใจที่จะเล่นเกมที่ซื้อมาในตอนเย็น และอ่านหนังสือที่ซื้อมาด้วยกัน.
ซูเปอร์มาร์เก็ตนี้เปิดโอกาสให้เด็กๆ มีประสบการณ์การซื้อที่น่าสนุก และเรียนรู้ทักษะการสังคมและการซื้อของ.
ประมวลผล
เมื่อเรามองกลับหลังจากการเรียนรู้และเล่นเกมต่างๆ นี้ เราจะพบว่าภาษาอังกฤษไม่ได้หายไปเพียงเพราะมันเป็นวลีของประเทศนี้ แต่มันยังเป็นทางเดินที่เราสามารถเดินตามไปด้วยความสนุกสนาน และมีความชอบ ไม่ว่าจะเป็นการเล่นเกมทายคำศัพท์ หรือจับคู่คำศัพท์กับภาพ หรือแม้กระทั่งการเล่าเรื่องเล่าเกี่ยวกับสัตว์ที่ไปผจญภัยในป่าหรือทะเล การเรียนภาษาอังกฤษนั้นสามารถเป็นส่วนหนึ่งของการเรียนรู้ที่มีความสนุกสนานและมีประโยชน์ในชีวิตประจำวันของเราแล้วเช่นกัน ขอเสนอให้เด็กเรียนรู้และเล่นด้วยความสนุกสนานด้วยความรู้สึกเป็นส่วนหนึ่งของเรียนรู้ที่มีประโยชน์ทางสุขภาพและวิสัยานุภาพด้วยความสุขเป็นส่วนหนึ่งของการเรียนรู้ของเรา ก่อนหน้านี้ทางเราขอเสนอให้เด็กเรียนรู้และเล่นด้วยความสนุกสนานด้วยความรู้สึกเป็นส่วนหนึ่งของเรียนรู้ที่มีประโยชน์ทางสุขภาพและวิสัยานุภาพด้วยความสุขเป็นส่วนหนึ่งของการเรียนรู้ของเรา
