เรียนภาษาอังกฤษ ที่อยู่ที่อยู หนังสือ ร้านหนังสือ

ให้พาเราเข้าสู่โลกที่มีสีสันเรื่องเรื่องของความฝัน ตลอดจนการสำรวจลึกลงไปในลึกลงไปในความลึกซึ้งของจักรวาล และรู้สึกกับความงวดงวดของดวงดาวและทะเลดินดาวต่างๆ จะพาเราเดินทางในทางนี้ทันที และเริ่มการสำรวจสู่จักรวาลของเราเองด้วยกันครับ

ขายของร้านหนังสือ

ชื่อเกม: หาคำศัพท์ซ่อนไว้

กฎของเกม:

1. จัดเตรียมบัญชีรายชื่อที่มีศัพท์ที่เกี่ยวกับฤดูกาล อย่างเช่น: spring, summer, autumn, iciness, flower, leaves, snow, sun, wind และคลอดเคียงเหมือนกัน
2. พิมพ์บัญชีรายชื่อเหล่านี้ลงบนกระดาษ และตัดให้เป็นแผ่นคำศัพท์เดี่ยวๆ
3. มิ่งทันทีที่แผ่นคำศัพท์เหล่านี้ถูกสับเปิดแล้ว ให้ผู้เล่นละคนลงมือห่างหากัน และไม่เห็นแผ่นคำศัพท์four. ผู้เล่นลงทะเบียนตามลำดับเล่นครึ่งเกม และพยายามหาภาพแบบที่ตรงกับคำศัพท์บนแผ่นคำศัพท์
4. หากหาพบภาพแบบที่ตรงกับคำศัพท์ ผู้เล่นสามารถครอบครองแผ่นคำศัพท์แบบนั้น
5. เกมจะเล่นจนกว่าคำศัพท์ทั้งหมดจะถูกครอบครองให้ถูกต้อง ผู้เล่นที่หาคำศัพท์ได้มากที่สุดจะเป็นผู้ชนะ

วัตถุเล่น:

• แผ่นคำศัพท์ที่มีศัพท์ฤดูกาล
• ภาพแบบที่ตรงกับศัพท์ (เช่น: ดอกไม้ในฤดูใบไม้ผลิ, อาทิตย์ในฤดูร้อน, ใบไม้ร่วงในฤดูใบไม้ร่วง,หิมะในฤดูหนาว)

ขั้นตอนเล่นเกม:

1. ให้ผู้เล่นรวมกันเจริญร่วมกัน และเตรียมตัวเริ่มเกม
2. ผู้เล่นลงทะเบียนตามลำดับเล่นครึ่งเกม และเลือกแผ่นคำศัพท์
3. ผู้เล่นต้องหาภาพแบบที่ตรงกับคำศัพท์บนแผ่นคำศัพท์four. หากหาพบภาพแบบที่ตรงกับคำศัพท์ ผู้เล่นสามารถครอบครองแผ่นคำศัพท์แบบนั้นfive. หากไม่หาพบภาพแบบที่ตรงกับคำศัพท์ ผู้เล่นต้องจัดแผ่นคำศัพท์กลับเข้าไปในหมุดให้เหมือนเดิม และให้ผู้เล่นต่อไปในลำดับ
4. เกมจะเล่นต่อไปจนกว่าคำศัพท์ทั้งหมดจะถูกครอบครองให้ถูกต้อง

โหมดเกมเปลี่ยนแปลง:

• สามารถเพิ่มความยากด้วยการทำให้ภาพแบบที่ใช้ในแผ่นคำศัพท์เข้าไปด้วยลักษณะที่เข้าใจง่าย
• ให้ผู้เล่นใช้คำอธิบายง่ายๆเพื่ออธิบายความสัมพันธ์ระหว่างภาพและศัพท์ เพื่อเพิ่มความเข้าใจในศัพท์

รายละเอียดร้าน

บรรยากาศเร็ว บรรยากาศที่มีแดดเช้าและตะวันของวันนี้ ต้นเอกซ์และแม่ของเขามาถึงร้านหนังสืออุตสาหะแห่งหนึ่งที่มีบริมบทสุนัสนาญาโศกยามากกว่าขนาดที่แท้จริง ข้างประตูมีสัตว์เลี้ยงด้วยเงินสร้อยหลายตัวที่น่าน่าตกตะลึงเด็กๆ

ต้นเอกซ์และแม่ของเขาเข้าสู่ร้านหนังสือ:– ต้นเอกซ์: อ่อยๆ แม่ ร้านนี้มีหนังสือที่ดีมาก!- แม่: ใช่นะ หนังสือที่นี่ที่เหมาะสำหรับเด็กมาก!

ตรวจสอบร้านหนังสือ:– ต้นเอกซ์: แม่ ชายแล้ว มีหนังสือเกี่ยวกับดิโนเซอร์มาก!- แม่: ยังต้องการไหม่แล้ว ฉันพาคุณไปหน้าหนังสือสำหรับเด็กไปด้วย

หาหนังสือที่ชอบ:– ต้นเอกซ์: แม่ หนังสือนี้บนนี้มีดิโนเซอร์ที่น่ารักมาก!- แม่: ชายชอบหนังสือนี้ไหม?- ต้นเอกซ์: ชอบ!

ซื้อหนังสือ:– แม่: ยังต้องการซื้อหนังสือนี้เลย หนังสือนี้ต้องการเงิน 10 บาท- ต้นเอกซ์: อ่อยๆ แม่ มีเงินเงินสดที่จะตักทันทีหรือ?- แม่: มันมีเงินเงินสดเสมอแล้ว

จ่ายหนังสือ:– ต้นเอกซ์: แม่ ขอบคุณครับ!- แม่: ไม่มีอะไร ในอนาคตชายต้องอ่านหนังสือมากกว่านี้เดินทางนะ

ออกจากร้านหนังสือ:– ต้นเอกซ์: แม่ อ่อยๆ ฉันยังต้องการเลือกหนังสืออื่นด้วย- แม่: ใช่ ขอย่างกว้างไปดูหนังสือด้วยแน่ใจได้แล้ว

ขายหนังสือ

1. ****

• ประตูหน้าต่างของร้านหนังสือเติมด้วยภาพกายวาดด้วยหนังสือและบútสี ทำให้มันมีลักษณะน่ารักมาก。
• พื้นที่รับเข้ามามีตารางเล็กบนด้านบน บนตารางนั้นมีหนังสือเด็กอ่านได้บางชิ้นที่เด็กๆสามารถอ่านอย่างอิสระได้。

1. เขตหนังสือเด็ก

• พื้นที่นี้เป็นสำหรับเด็กๆอย่างเดี่ยวเดียว ชั้นหนังสือติดตั้งแบบเรียงเรียงตามตาราง มีหนังสือที่เหมาะกับการอ่านของเด็กๆเช่น นิทานประวัติศาสตร์、ความรู้วิทยาศาสตร์、เรื่องของภาพยนตร์แอนิเมชั่น และอื่น ๆ
• หน้าปกของหนังสือทุกเล่มมีสีสันสดสวย ดึงดูดความสนใจของเด็กๆ。

1. เขตหนังสือผู้ใหญ่

• พื้นที่หนังสือผู้ใหญ่อยู่ข้างเคียงเขตหนังสือเด็ก มีหนังสือเรื่องงานเดิม、หนังสือยอดนิยมและคู่มือประโยชน์มากมาย。
• ชั้นหนังสือยังมีหนังสือเกี่ยวกับการศึกษา、จิตวิทยาและศิลปะ ซึ่งเหมาะกับผู้ปกครองและครูอ่านดูได้。

1. มุมอ่าน

• มุมหนึ่งของร้านมีโต๊ะที่สะดวกสบายและหนังสือมาตัวที่เป็นลูกเสื้อ โดยมีเสื่ออย่างอ่อนต่อแน่นให้นั่งอยู่ดีเยี่ยม。
• มุมนี้เป็นสถานที่ที่เด็กๆและผู้ปกครองสามารถอ่านกันด้วยกันได้ง่าย。

five. เขตสินค้าวาสดุและส่วนตัว– ร้านมีเขตขายสินค้าวาสดุและส่วนตัวที่ขายสินค้าที่เกี่ยวข้องกับหนังสือ เช่น เหลี่ยมบุ๊ก、ตะกร้ากระดาษ และแซนด์แวล- สินค้าเหล่านี้มีการออกแบบที่สวยงาม ทำให้สามารถเก็บรักษาได้ง่าย และมีค่าเก็บรักษาสูง

1. ตารางชำระเงิน

• ตารางชำระเงินตั้งอยู่ทางกลางของร้านหนังสือ ด้านข้างตารางชำระเงินมีพื้นที่แสดงหนังสือที่มีเฉพาะความสำคัญและข่าวที่เกี่ยวกับกิจกรรมของร้าน。
• พนักงานตารางชำระเงินมีท่าทีอ่อนโอม ยินดีช่วยเหลือลูกค้าอย่างน่าพึงพอใจ

1. พื้นที่พักผ่อน

• มุมหนึ่งของร้านมีพื้นที่พักผ่อนที่ให้น้ำชาและเครื่องดื่มฟรี สำหรับลูกค้าที่จะพักผ่อนระหว่างการซื้อหนังสือ

ร้านหนังสือนี้ไม่เพียงแค่ที่ที่ดีที่ซื้อหนังสือ แต่ยังเป็นสถานที่ที่มีความสนุกสนานและความรู้และความสำคัญ ที่เด็กๆสามารถสนุกเน้นในโลกหนังสือได้ และผู้ปกครองก็สามารถหาหนังสือที่เหมาะกับตนเองได้ง่าย

ที่ตั้งหนังสือ

ร้านหนังสือ โลกของความรู้

• บนด้านหน้า:

• หน้าต่างที่ตกแตกและภาพหนังสือที่มีสีสัน

• แสงแรงจูงใจและหลอดทางที่นำไปสู่หน้าใน

• ตัวอย่างหนังสือที่มีภาพวาดสวยงามและหนังสือเรื่องน่าสนใจ

• หน้าหลังและข้าง:

• ตู้หนังสือที่เต็มไปด้วยหนังสือต่างๆ ในหลากหลายประเภท

• หน้าต่างๆ ของหนังสือที่มีรายละเอียดเนื้อหาสั้น

• หน้าต่างๆ ของหนังสือที่มีของขายสดและโปรโมชั่น

• ห้องสมุด:

• หน้าต่างๆ ของหนังสือที่มีภาพวาดเด่น

• ตู้หนังสือที่แบ่งเป็นหลายส่วนเพื่อหลักฐานของหนังสือตามประเภท

• โต้แบทสมุดสำหรับเด็กและเยาวชน

• หน้าใน:

• หน้าต่างๆ ของหนังสือที่มีหลักสูตรเรียน

• หน้าต่างๆ ของหนังสือที่มีเรื่องราวน่าสน

• หน้าต่างๆ ของหนังสือที่มีภาพวาดและของขายสด

• ห้องบริการ:

• หน้าต่างๆ ของหนังสือที่มีของขายสด

• หน้าต่างๆ ของหนังสือที่มีโปรโมชั่น

• หน้าต่างๆ ของหนังสือที่มีโอกาสที่จะทดลองอ่านหนังสือก่อนซื้อ

• ห้องพัก:

• หน้าต่างๆ ของหนังสือที่มีภาพวาดสวยงาม

• หน้าต่างๆ ของหนังสือที่มีของขายสด

• หน้าต่างๆ ของหนังสือที่มีโอกาสที่จะเลือกหนังสือตามตัวเอง

• ห้องเก็บ:

• หน้าต่างๆ ของหนังสือที่มีหนังสือที่เก็บไว้เรียบร้อย

• หน้าต่างๆ ของหนังสือที่มีหนังสือที่ไม่ได้ขาย

• หน้าต่างๆ ของหนังสือที่มีหนังสือที่จะ

หาหนังสือ

หน้า 1: ร้านหนังสือเปิด– “เช้าโดยสวัสดี! ยินดีต้อนรับสู่ร้านหนังสือของเรา. ที่นี่คุณจะพบหนังสือทั้งหมดที่คุณจะอ่านและสนุกสนาน”

หน้า 2: หนังสือตามหมวด– “ตรงนี้เรามีช่องที่มีหนังสือเรื่องน่าประมง. มองเห็นหนังสือที่งดงามเหล่านี้ที่มีมังกรและฮีโร่”

หน้า three: หนังสือเรื่องนิยาย– “หนังสือเรื่องนี้เป็นหนังสือแนวฟานเทซี. มีโลกมาเล่นและสัตว์ที่สามารถพูด. คุณอยากอ่านหนังสือไหน?”

หน้า 4: หนังสือเรื่องวิทยาศาสตร์– “และตรงนี้เรามีหนังสือวิทยาศาสตร์. มีข้อมูลเกี่ยวกับจักรวาลและสัตว์. คุณชอบเรียนรู้เกี่ยวกับอวกาศไหม?”

หน้า 5: หนังสือเรื่องเรียลลิสติก– “หนังสือเรื่องนี้เป็นเรื่องเกี่ยวกับชีวิตจริง. มีเรื่องเกี่ยวกับผู้คนและการประมงของพวกเขา. น่าสนุกไหม?”

หน้า 6: หนังสือเรื่องเล็ก ๆ– “และสุดท้าย มีหนังสือเล็ก ๆ สำหรับเด็กๆ. มันง่ายที่จะอ่านและมีภาพง่ายงาม”

หน้า 7: หลากหลายหนังสือ– “คุณอยากดูหนังสือมากขึ้นหรือเปล่า? แค่บอกเรา และเราจะนำคุณไปชมหนังสือส่วนอื่น ๆ. มีอะไรสำหรับทุกคนที่นี่”

หน้า 8: ขายหนังสือ– “ถ้าคุณพบหนังสือที่คุณชอบ พวกเราจะเขียนชื่อของคุณบนมัน. นี้คือของคุณแล้ว!”

หน้า nine: หลากหลายหนังสือ– “จำนนวนหนังสือที่มีมากมาย อาจจะมีหนังสือเกี่ยวกับสัตว์ หรืออาจจะมีหนังสือเกี่ยวกับการประมงอวกาศ”

หน้า 10: หลากหลายหนังสือ– “ดีน่ะ ตอนนี้เราจะเดินทางกลับไปแล้ว. ขอให้คุณหาหนังสือที่คุณชอบ และอ่านมันทุกวัน!”

อ่านหนังสือ

หน้า 1: หน้าต่างหนังสือร้าน– “สวัสดีครับ โรงหนังสือเด็กๆ! มีหนังสือที่งดงามนี้อยู่มากมายที่รอคอยให้คุณอ่าน”- “เธอเห็นหนังสือเกี่ยวกับสัตว์ไหม? มีภาพสีสันและเรื่องราวน่าสนุก”

หน้า 2: หาหนังสือ– “เข้าไปหาหนังสือส่วนเด็กๆ ครับ คุณจะหาหนังสือที่มีดรากอนบนหน้าปกได้ไหม?”- “ดูไหม! ฉันหาแล้ว! หนังสือนี้เรื่องเกี่ยวกับดรากอนและการเดินทางของพวกเขา”

หน้า 3: อ่านหนังสือ– “เราจะอ่านหนังสือนี้ด้วยกันเสียบ้าง. ดูไหม ดรากอนบนหน้านี้มันใหญ่และสะเทือนใจ!”- “คุณคิดว่าดรากอนกำลังทำอะไร? คุณจะบอกเรื่องราวในหนังสือได้ไหม?”

หน้า four: ซื้อหนังสือ– “คุณอยากครองหนังสือนี้ไหม? จำเป็นต้องเขียนชื่อคุณบนเข้าไหม. นี้คือหนังสือของคุณ”- “ชื่อคุณคือ…? ดีแล้ว จะเขียนชื่อที่นี่. ตอนนี้ จะต้องจ่ายหนังสือ”

หน้า five: ชำระเงิน– “ราคาหนังสือคือ $five. คุณมีเงิน 1 ดอลลาร์ไหม? ข้าพเจ้าจะให้คุณเงินเงินเล็กๆ”- “ขอบคุณ! ตอนนี้คุณจะได้พาหนังสือของคุณบ้าง และอ่านมันทุกวัน”

หน้า 6: หนังสือต่างๆ– “คุณอยากดูหนังสืออื่นไหม? มีหนังสือเกี่ยวกับดวงดาว ดาวเคราะห์ และการเดินทางในอวกาศ”- “อาจจะมีหนังสือเกี่ยวกับทะเลและสัตว์ที่อาศัยอยู่ในทะเล”

หน้า 7: กลับบ้าน– “ดีแล้ว ตอนนี้เราจะกลับบ้าน. จำได้ไหมว่าต้องดูแลหนังสือและอ่านมันทุกวัน”- “ขอบคุณที่มาโรงหนังสือ. สนุกสนานกับหนังสือของคุณที่ซื้อมาเสียบ้าง!”

ซื้อหนังสือด้วยครับ

• หลังจากเดินเข้าร้านหนังสือเรียบร้อย ฉันเห็นหนังสือตั้งอยู่บนตะแนว
• ฉันก็ตัดสินใจที่จะซื้อหนังสือเกี่ยวกับสัตว์เพราะฉันชื่นชมภาพของนก
• ฉันถามพนักงานว่า “มีหนังสือเกี่ยวกับสัตว์หรือไม่?”
• พนักงานตอบว่า “ใช่แล้ว! ขอให้ฉันช่วยค้นหาหนังสือเกี่ยวกับสัตว์สำหรับคุณ”
• ฉันเลือกหนังสือที่มีภาพสัตว์ที่ฉันชื่นชม
• ฉันเข้าใจว่าต้องเขียนชื่อของตัวเองบนหนังสือก่อนจะซื้อ
• ฉันเขียน “John” บนหนังสือ
• ฉันถามพนักงานว่า “How an awful lot is this e book?”
• พนักงานตอบว่า “This e-book fees $five.”
• ฉันถามว่า “Do I need to pay with coins?”
• พนักงานตอบว่า “yes, please give me $five.”
• ฉันเอาเงินมาและมอบให้พนักงาน
• พนักงานและฉันสวยตรงหน้ากัน
• ฉันก็ได้หนังสือเพื่ออ่านและเรียกยกย่อง
• ฉันรู้ว่าฉันต้องอ่านหนังสือนี้ทุกวัน
• ฉันกลับบ้านด้วยหนังสือที่ฉันซื้อแล้ว

ลงทะเบียน

หลังจากที่เขาจบการเรียน หลายปีที่ผ่านมา จาโคบ นักเรียนเด็กชาย นั่งอยู่ตามโต๊ะในโรงเรียนหนังสือของบ้านและถือกระดาษและดินตากมืออยู่ในมือ เขายิ้มและสนใจที่จะเขียนในแต่ละตัวอักษรเหมือนที่มันเป็นฐานของโลกของเขา

จาโคบเริ่มด้วยตัวอักษรใหญ่ “T” แล้วไปตามด้วย “A” และ “G” มีนัยถึง “TAG” ที่ทำขึ้นโดยอิสระบนกระดาษ ขณะที่เขาชมและยิ้มให้กับครูของเขา ในตาของเขามีความยินดีที่เกินคาด

“ดีมาก!” ครูของเขาสนับสนุน “ตอนนี้เราจะวาดหมาป่า”

จาโคบเริ่มวาดลักษณะของหมาป่าด้วยสายที่สะดวกและมีพลัง หน้าของหมาป่าที่เขาวาดขึ้นมีลักษณะชัดเจนและมีชีวิต

“ดูว่าหมาป่ามีสีแบบตราหมาป่านี้!” จาโคบกล่าวอย่างเป็นหนึ่งในหนึ่ง

ครูของเขายิ้มและเห็นว่า “ใช่แล้ว หมาป่าของคุณมีความงดงามมาก”

“ตอนนี้เราจะใช้ตัวเลขเพื่อเพิ่มรายละเอียดของหมาป่า” ครูของเขาอธิบาย

จาโคบเริ่มวาดตัวเลขด้วยสีสัน และวาดตัวเลข “1” บนหูของหมาป่า ตัวเลข “2” บนตาของมัน และตัวเลข “three” บนขาของมัน

“ตัวเลขแต่ละตัวมีที่อยู่ของตัวเอง” ครูของเขาอธิบาย “เหมือนกับตัวอักษร มันเป็นส่วนประกอบของภาษาของเรา”

จาโคบกิดต่อการวาด และใบหน้าของเขาเต็มไปด้วยความดีใจ ความรู้สึกเป็นหนึ่งในหนึ่ง จากการเรียนการเขียน เขาไม่เพียงแค่สามารถแสดงความคิดของตัวเองได้ แต่ยังสามารถอ่านและเข้าใจเรื่องราวของผู้อื่นด้วย

ครูของเขาเข้ามาและมองงานงานของจาโคบอย่างละเอียด “คุณทำได้ดีเกินไป จาโคบ คุณกำลังเรียนรู้ว่าจะเขียนบันทึกโลกของคุณด้วยตัวอักษร”

จาโคบมองใส่งานของตัวเอง ในใจของเขามีความยินดีที่เกินคาด รู้ว่าแต่ละตาและแต่ละรายละเอียด คือขบวนทางที่เขากำลังเดินมุ่งไปสู่อนาคตของเขา และเขาจะยังคงเรียนต่อไปด้วยตัวอักษรเพื่อสร้างอนาคตของตัวเอง

ชำระเงิน

ในเช้าวันที่มีแสงแดดชัดเจน มิ่ม และแม่ของเขาไปที่ร้านหนังสือ。ร้านหนังสือเต็มไปด้วยหนังสือทุกชนิดใหญ่และเล็ก ๆ ทุกชนิดด้วย มิ่มตื่นเต้นตลอดทางขณะที่แม่ของเขามองดูแนะนำให้เขาเลือกหนังสือต่างๆ

“มดด้วย นี่มีหนังสือเกี่ยวกับสัตว์หลายชนิดที่คุณสามารถเลือกหนังสือที่คุณชอบได้” แม่ของมิ่มแสดงมุมมองไปที่ชั้นหนังสือสัตว์

มิ่มวิ่งเข้ามาและอ่านหนังสือที่มีภาพของหมีไก่สีขาวที่แสดงออกว่า “แม่ ที่นี่มีหมีไก่สีขาวนี้น่ารักมากเลย!”

แม่ของมิ่มยิ้มและบอกว่า “ใช่แล้ว หมีไก่สีขาวเป็นสัตว์แห่งประเทศของจีน ที่มีความน่ารักมาก คุณอยากเรียนรู้เกี่ยวกับหมีไก่สีขาวหรือไม่?”

มิ่มเห็นด้วยด้วยการเคาะหน้าของเขา แม่ของมิ่มจึงเริ่มอธิบายเกี่ยวกับรูปแบบชีวิตของหมีไก่สีขาว แหล่งอาหารของเขา และความสำคัญของการปกป้องหมีไก่สีขาว

หลังจากที่แม่ของมิ่มเสร็จการอธิบายแล้ว แม่ของมิ่มบอกว่า “มิ่มวันนี้คุณอยากซื้อหนังสืออะไร?”

มิ่มคิดแล้วบอกว่า “ฉันอยากซื้อหนังสือเกี่ยวกับหมีดิโนเซอร์ และหนังสือเรื่องอวกาศเป็นหนังสือสมุด”

แม่ของมิ่มยิ้มและพามิ่มไปชำระเงิน ที่ชั้นชำระเงินแม่ของมิ่มบอกคนขายว่า “ได้หนังสือเกี่ยวกับหมีไก่สีขาวนี้เท่าไหร่?”

บุคคลากรบอกว่า “หนังสือนี้มีราคา 20 บาท”

แม่ของมิ่มเสียงสดับและให้คนขายหนังสือ 100 บาท แล้วก็ได้รับคืน eighty บาท มิ่มมองเห็นเงินที่มือ และบอกออกมาว่า “แม่ แต่พวกเราซื้อหนังสือมากมายแล้ว!”

บ้านหลังจากที่กลับบ้านมิ่มเริ่มอ่านหนังสือที่ซื้อมาใหม่ และรายงานเนื้อหาของหนังสือให้แม่ของเขาฟัง ผ่านการอ่านหนังสือมิ่มไม่เฉพาะได้รับความรู้มากมาย แต่ยังพัฒนาความสนใจในการอ่านด้วยเช่นกัน

ต้องการเปลี่ยนเงินจากกระแสบาท 10 แค่ไหม？

เท่าไหร่เงิน 10 บาท?

• “ไอ้แล้วเล็กๆ! ถ้าคุณต้องการซื้อของเล่นนี้ มันต่อง่าย five บาท. ในการหาเงินทองที่คุณจะได้กลับมา คุณต้องหายกันราคาของของเล่นนี้จาก 10 บาท.”

• “จะนับกับกันไหม: 10 บาทลบ 5 บาท มีเงินทองที่เหลือ 5 บาท. ดังนั้น คุณจะได้เงินทองทั้งหมด 5 บาทกับตอนที่คุณจ่ายเงินซื้อของเล่น.”

• “คุณสามารถใช้เงินทองที่เหลือนี้ที่ร้านของหวานหรืออาหารเล็กๆอีกด้วย. จำได้ว่าคุณต้องให้เงินทั้งหมดเพื่อได้เงินทองที่ถูกต้องนะมั้ย?”

• “ถ้าคุณต้องการซื้ออะไรอื่น จะต้องคำนึงคำนับอีกครั้ง. แต่ตอนนี้ จะเราเฉลิมฉลองของเล่นใหม่ของคุณด้วยการเต้นเล็กๆนะ!”

• “คุณอยากทดลองมากขึ้นหรือเปล่า? จะพิจารณาทางการคำนวณอีกครั้ง: ถ้าคุณมีเงิน 10 บาทและต้องการซื้อหนังสือที่มีราคา 7 บาท คุณจะได้เงินทองกลับเท่าไหร่? คิดกันไหม แล้วเราจะนับกันด้วย!”

• “เรียบร้อยเลย! คุณทำได้แล้ว! คุณรู้ว่าจะคำนวณเงินทองกับเงิน 10 บาทแล้วนะ ไม่ใช่ไหม? มันน่าสนุกที่จะเรียนรู้อะไรใหม่มากน่ะ!”

หลากหลายหนังสือ

ร้านหนังสือหลากหลาย

1. หนังสือเด็ก

• หน้าต่างมีหลายชั้นสะดวกสบายสำหรับเด็กเล็ก
• หนังสือเด็กเกี่ยวกับสัตว์, นิทาน, และตำนาน

1. หนังสือสากล

• หนังสือแนวโนวาทางด้านวิทยาศาสตร์, ศิลปะ, และประวัติศาสตร์
• หน้าต่างสวยงามที่เต็มไปด้วยภาพและภาษาอังกฤษ

1. หนังสือการเรียน

• หนังสือเรียนอักษร, คำศัพท์, และคำกระโดด
• หนังสือเรียนภาษาอังกฤษ, ภาษาไทย, และภาษาจีน

1. หนังสือนิยาย

• หนังสือนิยายของทั้งหมดที่เหมาะสมกับผู้ใช้งานทุกฐานะ
• หนังสือนิยายที่มีภาพสวยงามและเนื้อหาน่าสน

1. หนังสือทางด้านสุขภาพ

• หนังสือเกี่ยวกับการดูแลตัวเอง, การกีฬา, และการแพ้งาม
• หนังสือสำหรับเด็กและเยาวชนที่มีภาพและภาษาเล็ก

1. หนังสือทางด้านวิทยาศาสตร์

• หนังสือเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์, คณิตศาสตร์, และฟิสิกส์
• หนังสือที่เหมาะสมกับเด็กเล็กที่รักการเรียน

1. หนังสือทางด้านการเป็นคน

• หนังสือเกี่ยวกับการเป็นคน, การสัมพันธ์, และการทำงาน
• หนังสือที่มีภาพและเนื้อหาที่เหมาะสมกับเด็ก

1. หนังสือทางด้านภาษา

• หนังสือเรียนภาษาอังกฤษ, ภาษาไทย, และภาษาจีน
• หนังสือภาษาที่มีภาพและภาษาเล็ก

nine. หนังสือทางด้านการแสดง– หนังสือเกี่ยวกับการแสดง, การเต้น, และการเพลง- หนังสือที่มีภาพและเนื้อหาที่เหมาะสมกับเด็ก

อื่นๆ

หน้ามหายานหนังสือมีหลายชิ้นที่รอให้เด็กเลือกตั้งเองมาเข้าสู่โลกของการอ่านและการเรียนรู้ ในนี้เราจะมาตรวจสอบหนังสือที่น่าสนใจบางชิ้น

1. หนังสือภาพยนตร์：หนังสือเหล่านี้มักมีภาพสีชัดเจนและข้อความง่ายง่าย ที่เหมาะสำหรับเด็กที่ยังเล็ก อย่างเช่น เรื่อง “ขวัญวีนี่และการเดินทางของเขา” และ “เพื่อนเพศเสียงขาว” ต่างเป็นหนังสือภาพยนตร์ที่เด็กชื่นชอบ

2. หนังสือวิทยาศาสตร์：หนังสือเหล่านี้ช่วยเด็กเข้าใจโลกที่เราอาศัย อย่างเช่น หนังสือเกี่ยวกับสัตว์ พืช จักรวาลและโลก ที่สามารถกระตุ้นความสนใจของเด็ก

3. หนังสือนิทาน：หนังสือนิทานเป็นส่วนที่ขาดไม่ได้ในการเติบโตของเด็ก อย่างเช่น เรื่อง “หญิงสาวแคร์ดิน” และ “ราชินีเขียว” และ “หนุ่มหนาว” ต่างเป็นเรื่องนิทานที่เป็นชิ้นงานเรียนรู้

four. หนังสือระบายเรื่อง：หนังสือระบายเรื่องเป็นแบบที่นำภาพและข้อความมาบรรยายเรื่อง อย่างเช่น “แค่งแค่งที่รักเธอมากเท่าไหร่” และ “แค่งแค่งที่สูงมากเท่าไหร่” ต่างเป็นหนังสือระบายเรื่องที่เด็กชื่นชอบ

1. หนังสือเล่าเรื่องเด็ก：หนังสือเล่าเรื่องเด็กมักมีฉากหลังที่เกี่ยวกับชีวิตของเด็ก อย่างเช่น “เจ้าหญิงเล็ก” และ “เสือหมายหนุน” ต่างเป็นหนังสือเล่าเรื่องเด็กที่เป็นชิ้นงานเรียนรู้

2. หนังสือเพื่อการศึกษา：หนังสือเหล่านี้มีเป้าหมายที่จะช่วยเด็กเรียนรู้ความรู้ใหม่ เช่น หนังสือเรียนภาษาอังกฤษและหนังสือประมวลยุทธ์คณิตศาสตร์ ต่างเป็นหนังสือที่ช่วยเด็กเรียนรู้

3. หนังสือการ์ตูน：หนังสือการ์ตูนบรรยายเรื่องด้วยวิธีที่มีความน่ายนานและมีภาพสวยงาม ที่เป็นที่ชื่นชอบของเด็ก อย่างเช่น “รถเรียนแหลม” และ “จอห์นนี่และหนูหมาย” ต่างเป็นหนังสือการ์ตูนที่สนุกและสามารถเรียนรู้ได้

eight. หนังสือนิยาย：แม้ว่าหนังสือนี้จะเหมาะสำหรับเด็กที่มีอายุมากขึ้น แต่ยังมีเล่มที่เหมาะสำหรับเด็กเล็ก อย่างเช่น รายการ “ฮ์รี่ โปทเตอร์” และ “เดอะลอร์ดออฟเดอะริงส์” ต่างเป็นหนังสือนิยายที่มีความฝันและความคิดสร้างสรรค์

nine. หนังสือร้อยละนิทาน：หนังสือร้อยละนิทานเป็นแบบที่มีความคิดสร้างสรรค์ ที่ใช้ภาษาที่น่าฟังและระบบเสียงที่สวยงาม อย่างเช่น “ร้อยละนิทานสามร้อยสิบสาม” และ “ร้อยละนิทานของโตโซ” ต่างเป็นหนังสือร้อยละนิทานที่ทำให้เด็กรู้สึกเป็นกลางภาพ

1. หนังสือสารคดี：หนังสือสารคดีเป็นหนังสือที่ตีพิมพ์อย่างประจำทุกสัปดาห์ ที่มีเรื่องราว ภาพสัตว์ และกิจกรรมที่น่าสนใจ อย่างเช่น “หนังสือภาพเด็ก” และ “หนังสือวิทยาศาสตร์เด็ก” ต่างเป็นหนังสือสารคดีที่สนุกและสามารถสร้างความสนใจให้เด็ก

ในหน้ามหายานหนังสือ เด็กสามารถหาหนังสือที่หลากหลายที่สามารถนำความรู้และความสนุกมาสู่พวกเขา ไม่ว่าจะเป็นหนังสือภาพยนตร์ หนังสือวิทยาศาสตร์ หรือหนังสือนิทาน ทุกหนังสือจะช่วยเด็กเติบโตในการอ่านและการเรียนรู้

กลับบ้าน

“ดีเจ! พวกเรากลับบ้านแล้วครับ。” มารดาบอกด้วยความยินดี。

เด็กๆ กระโดดขึ้นบนจักรยานรวดแรง และแม่ของพวกเขาเก็บเล็กที่สุดในมือ และเดินกันบ้าน

“มากับนายแมวไปเล่นต้น! วันนี้พวกเราเล่นอะไรไหน?” ลูกชายของแม่บอกเล่นต้นตามทางเดิน。

“เราเล่นแต้ม! ฉันเล่นตัวละครและนายแมวเล่นตัวละคร!” ลูกสาวของแม่ตอบกลับ。

“ดีมา! ขอให้พวกเรากลับบ้านแล้วหาอาหารแล้วก็เรียบร้อยได้” แม่บอกเพื่อให้เด็กเข้าใจว่าต้องกลับบ้านแล้ว。

เมื่อกลับบ้านแล้ว แม่จัดหาอาหารสำหรับเด็กเรียบร้อยแล้ว และเตรียมของเล่นออกมาเล่นต่อไป。

“วันนี้เราเล่นอะไรไหน? อาจจะเล่นเกมส์ตามตัวละครเหล่านี้ไหม?” แม่บอกเพื่อดูว่าเด็กมีแนวโน้มอะไรหรือไม่。

“ใช่นะ! ฉันอยากเล่นตามตัวละครของตัวเอง!” ลูกชายบอกด้วยความยินดี。

“ดีมา! ขอให้พวกเราเริ่มเล่นแล้ว” แม่บอกแล้วเรียกเด็กเข้าห้องเล่นเพื่อเริ่มเล่นต่อไป。

หน้าต่างร้านหนังสือและหนังสือตั้งอยู่บนตะแนว

ในร้านหนังสือนี้ที่มีความร่มแรงและอุดมสมบูรณ์ ในแต่ละหนังสือที่มีอยู่ดูเหมือนกับที่กำลังบอกเรื่องของตนเอง。บนประตูมีแบบภาพไม้ที่ขึ้นอยู่ บนแบบภาพมีข้อความ “ทะเลหนังสือ” ที่ทำให้ผู้เข้าร้านสามารถรู้สึกถึงความเด่นดังของร้านหนังสือที่มีความเฉพาะเจาะจงเลยทันที。

เมื่อเข้าไปในร้าน คุณจะเห็นรายเครื่องหนังสือที่จัดเรียงเป็นแนว และเครื่องหนังสือที่ตั้งบนเครื่องหนังสือเต็มไปด้วยหนังสือทั้งหมด จากหนังสือสำหรับเด็ก จนถึงหนังสือเล่นตลอดชีวิต จากประวัติศาสตร์ไปจนถึงนิยายวิทยาศาสตร์ ทุกสิ่งมีอยู่ด้วยกัน

ที่ด้านข้างของเครื่องหนังสือ มีพื้นที่เพื่ออ่านที่สบาย โดยมีเก้าอี้หนุนและเสื่อที่สอดคล้องที่ทำให้ผู้เข้าร้านไม่รู้สึกอยากออกจากที่นั่งของพวกเขาเลย

ในมุมหนึ่งของร้าน มีช่องแสดงขนาดเล็กที่มีหนังสือเก่าแก่และที่มีการตกแต่งที่ดีเหมือนกัน ที่ดึงดูดความสนใจของลูกค้า

เมื่อเดินเข้าไปตามเครื่องหนังสือ คุณจะพบพื้นที่พิเศษบางส่วน เช่นพื้นที่หนังสือสำหรับเด็กที่มีหนังสือสีสันที่มีตัวละครน่ารักและเรื่องประลัยที่น่าสนใจ และในพื้นที่หนังสือเล่น หนังสือเรื่องประวัติศาสตร์และหนังสือของนักเขียนในยุคปัจจุบันถูกจัดเก็บรวมกันให้ลูกค้าเลือกอ่านตามความสนใจของตน

ในกลางร้าน มีมุมกาแฟขนาดเล็กที่ลูกค้าสามารถรับกาแฟและอ่านหนังสือได้ โดยมีตารางยาวข้างมุมกาแฟที่มีหนังสือสำหรับอ่านและหนังสือพิมพ์ที่สามารถเลือกอ่านได้

ที่ประตูของร้าน มีพื้นที่พิเศษสำหรับหนังสือใหม่และหนังสือในราคาพิเศษ ที่มักดึงดูดความสนใจของผู้ชื่นชอบหนังสือ เพราะที่นี่มักมีความพบเจอที่น่าตื่นตระหนกและเรื่องที่มีความเศร้าเศริม

ในมุมหนึ่งของร้าน มีพื้นที่พักผ่อนเล็กๆ ที่มีเก้าอี้ที่สบายที่ลูกค้าสามารถพักผ่อนและสนุกกับความสงบสุขได้

ทุกหนังสือที่มีอยู่ดูเหมือนเป็นส่วนหนึ่งของร้านหนังสือนี้ และการมีอยู่ของพวกมันทำให้พื้นที่นี้มีชีวิตและแรงงาน ที่นี่ ไม่ว่าคุณจะเป็นผู้มองหาความรู้หรือผู้มองหาความรักในใจ คุณจะพบที่ที่เป็นของตัวเอง

หุ้นส่วนของเด็ก หาหนังสือ

หนึ่งโซนเก้าอี้ของห้องเรียนหนังสือครับ อยู่กลุ่มหนึ่งเด็กชายเล็กยืนอยู่ด้านหน้าชุดหนังสือ ตาของเขามีสว่างเป็นไปตามการหาซื้อสมบัติทรัพย์ ดูเหมือนกันว่าเขากำลังหาอะไรบางอย่างซึ่งเป็นสมบัติทรัพย์ จึงยกอาวุธหลังมือของเขาออกมา สัมผัสเล็กน้อยไปที่รอยของหลังหนังสือ แล้วทำตัวขึ้นหนึ่งซองหนังสือออกมาเล็กน้อย

ฝาปกหนังสือนี้มีสีสันที่เหนียวนาน และมีภาพรายละเอียดประมาณหนึ่งรายการต่างๆของสัตว์ ตาของเด็กชายจึงถูกดึงดูดอย่างรวดเร็ว แล้วเขาเปิดหน้าหนังสือเริ่มอ่าน ในนิยายที่มีบทเล่าเรื่องเกี่ยวกับหนูอย่างหน้าตาน่ารัก ที่ไปตามรายการออกทัวร์ในป่าแปลกประหลาด และได้พบกับสัตว์เพื่อนหลากหลาย

เด็กชายอ่านหนังสือแล้วก็ปิดหนังสือไว้กลับเข้าไปในที่เดิม แล้วเขายังคงเดินระยะหน้าทางชุดหนังสือ หาหนังสือที่น่าสนใจอื่น ในทุกครั้งที่เขาหาพบหนังสือที่ชอบ เขาก็จะลงมือถือมันขึ้นมา เปิดหน้าแล้วอ่านเล็กน้อยก่อนที่จะเรียงกลับที่เดิมอีกครั้ง

ในขณะที่นี้เด็กชายไม่เพียงแค่สนุกกับการอ่าน แต่ยังได้เรียนรู้ความรู้ใหม่มากมายด้วย แล้วเขายังได้รู้ชื่อของสัตว์ พอรู้เกี่ยวกับพฤติกรรมของพวกมัน และยังสามารถบอกเรื่องราวเหล่านั้นด้วยภาษาอังกฤษด้วย

เร็วๆนั้นเด็กชายเริ่มชอบมายังห้องเรียนหนังสือมากขึ้น ไม่เพียงแค่รู้จักการอ่าน แต่ยังรู้จักวิธีการแบ่งปันประสบการณ์ของตนด้วย ในทุกครั้งที่มีเด็กที่มายังห้องเรียนหนังสือเขาก็ยินดีให้แนะนำหนังสือที่เขาชอบและร่วมสนุกการอ่านกับพวกเขา

ด้วยวิธีนี้เด็กชายไม่เพียงแค่มีความรู้และความสำนึกใหม่มากขึ้น แต่ยังได้พัฒนาความสามารถการสังคมของตนด้วย แล้วเขากลายเป็นตัวย่อมหนังสือที่มีชื่อเสียง ห้องเรียนหนังสือกลายเป็นที่เขาชื่นชอบที่สุด

หนังสือเกี่ยวกับสัตว์

ฉันพบหนังสือเกี่ยวกับสัตว์บนเสาหนังสือของฉัน หน้าในหนังสือบรรจุภาพสัตว์ทั้งหลาย ซึ่งรวมถึงฝูงแรม แมวสี แกะหางยาว และปลาวาฬ แต่ละหน้ามีรายละเอียดเกี่ยวกับสัตว์ต่างๆ ที่ทำให้ฉันมีความรู้มากขึ้นเกี่ยวกับพวกเขา

ปกหนังสือนี้เป็นภาพที่มีสีสันสดใส บนปกมีภาพของหมีโลกที่น่ารัก ที่กำลังรักษาไม้แบบที่นั่งบนต้นไม้เฉียง ฉันเปิดหน้าแรกของหนังสือ ซึ่งมีฝูงหมีที่มีหางยาวนั่นกำลังดื่มน้ำ หนังสือยังมีภาพวาดน่าสนใจอื่น อย่างเช่น หมีเหล็กกระโดดในหญ้า และนกหลงร้องรับรองบนต้นไม้

ฉันอ่านถึงบทบาทของแมวสี หนังสือกล่าวว่าแมวสีเป็นพระมหากษัตริย์ของป่า พวกเขามีตราสีสวยงามบนผิวหนัง ฉันยังได้รู้ว่าหางยาวของแกะหางยาวสามารถกินใบไม้บนต้นได้ด้วย หลังจากแต่ละบทมีเกมส์เล็กๆ อย่างเช่น หาสัตว์ในหนังสือ หรือกรองตัวเลขเพื่อทำให้ใบกระดาษสมบูรณ์

ฉันชอบบทบาทของปลาวาฬมากที่สุด เพราะปลาวาฬเป็นสัตว์ที่ฉลาดมาก พวกเขายังสามารถกระโดดออกน้ำมาทำการตั้งแต่การแสดงท่าทางต่างๆ หนังสือยังกล่าวถึงความสัมพันธ์ที่มีกันดีของปลาวาฬกับมนุษย์ บางปลาวาฬยังสามารถช่วยเหลือเจ้าหน้าที่กู้ภัยด้วย

หนังสือนี้ไม่เพียงแค่ทำให้ฉันได้รู้มากขึ้นเกี่ยวกับสัตว์ แต่ยังทำให้ฉันมีความสนใจต่อธรรมชาติมากขึ้นด้วย ฉันตัดสินใจที่จะอ่านหนังสือมากขึ้นในอนาคต เพื่อรู้สิ่งที่น่าสนใจมากขึ้นด้วย

หุ้นส่วนของเด็กที่อ่านหนังสือ

หลังจากนั้น หลายเด็กนั่งรวมกันที่มุมหนึ่งของห้องสมุด กลิ่นตายอย่างหลงใจต่อหนังสือภาพสัตว์ที่พวกเขากำลังอ่านอยู่ ตาของพวกเขาประกายเป็นความสนใจต่อโลกที่ไม่รู้จัก มือของพวกเขาเล็กๆ มีลูกมือเล็กๆ และหาก้าวลงทุกหน้าเพื่อหาภาพสัตว์ที่มีสีสันสวยง“ดูไหม มีหนูเล็กนี้!” วัยนอกหนึ่งคนดูและชี้ภาพที่หน้าจอหนังสือ“เอ๊ นี่มันคือสัตว์อะไร? สีของมันเป็นสีทองงอกเด่นมาก!” เด็กหญิงหนึ่งคนตัวหนึ่งที่อยากตัวอยู่ครูยิ้มใส่เด็กๆ และเดินมาเยียวยายอยู่ระหว่างพวกเขา แล้วเริ่มอธิบายเนื้อหาของหนังสือ“หนังสือนี้บอกเกี่ยวกับสัตว์ที่อาศัยอยู่ในป่า. คุณรู้ไหมว่า สัตว์ที่อาศัยอยู่ในป่ามีลักษณะของตนเอง เช่นหนูเล็กนี้ มันมีสีเทา หูยาว และขาหน้าที่เหมาะสำหรับการกระโดด”เด็กๆ ฟังอย่างสนใจ และเอาเมืองออกมาเมื่อมีโอกาส บางครั้งยังเข้าใจกัน“ครู นักหลงนี้มีขาวและสีเหลือง มันงดงามเหมือนท้องฟ้า” เด็กหนึ่งบอก“ถูกต้องนั้น นักหลงนี้เรียกว่านักหลงเทียว มันมีเสียงร้องที่ยอดเยี่ยม. สัตว์ที่อาศัยอยู่ในป่าทุกตัวสำคัญ พวกเขาช่วยเหลือกันและมีชีวิตร่วมกัน”ครูอธิบายอย่างอดทน ครูให้เด็กๆ ฝันฝีมือเพื่อดูชีวิตในป่า“ครู หากฉันไปเล่นในป่า ฉันจะเห็นสัตว์อะไร?” หนึ่งเด็กจากนั้นที่เกาะข้อ“อ่อนนี้ ฉันจะหานักหลงเทียวมาเล่น ฉันจะเรียนมันเพื่อที่จะร้องเพลง” เด็กหนึ่งบอก“ฉันจะเล่นกับหมี มันจะมีฝันดี” เด็กหนึ่งอีกคนบอกครูดูเด็กๆ ที่มีหน้าที่เต็มไปด้วยความฝัน และใจดีมาก“จำไว้ว่า สัตว์ที่อาศัยอยู่ในป่าต้องการความปกป้องของเรา. เราต้องช่วยปกป้องพวกเขาและปกป้องบ้านของพวกเขา”เด็กๆ ยินยอมและเข้าใจเรื่องที่ครูบอก และเข้าใจความสำคัญของการปกป้องสิ่งแวดล้อมหลังจากนั้น หลายเด็กในมุมห้องสมุดนี้ไม่เพียงแค่เรียนรู้ความรู้ทางวิชาการ แต่ยังเรียนรู้ถึงความรักและความรับผิดชอบด้วย พวกเขากลับมาเรียนรู้ที่ทะเลสมุดของความรู้ด้วยความรู้สึกที่มีบุญของมัน

หุ้นส่วนของเด็กเขียนชื่อ

ในตารางหน้าโซ่ของเด็กเล็กนั้น มีมั้งหลากๆหนังสือเขียนสีเย็นเข้าไปอยู่บนเดบ้านหน้าโต๊ะของเขา ปกหน้าของมันมีภาพกราฟฟิกดัดแปลงที่แสดงความแข็งแกร่ง ซึ่งดึงตาเด็กชายไปอย่างทันทีเมื่อเขาได้จับตาเห็นเธอ。เขานำดูดาว์มือปากตามแบบสัตว์หน้ากราฟฟิกเล็กนั้น และเริ่มต้นต้นให้เขียนชื่อตนเองโดยมองกับชื่อดั้งเดิมอย่างสง่าสลอง แล้วเขียนลงเรียลิสลามยาวเลยและคำตอง

เขาเริ่มต้นโดยเขียนอักษรแรกของชื่อเขา “T” โดยดูลากอักษรนั้นอย่างละเอียดมาก แล้วเขียนลงมาโดยช้าและช้าในแต่ละหลายขีด เขาก็กลับมาเขียนอักษรต่อไป “H” และซ้ำกระบวนการนี้อีกหลายครั้งจนกระทั่งเขียนขึ้นอย่างทรงพลังและแม่นยำ

เมื่อเขาเสร็จแล้ว เขาหันมาและยิ้มตายใจกับงานที่เขาทำขึ้น เขารู้สึกว่ามีความรู้สึกประสงค์สำเร็จเพราะเขารู้ว่าเขาเรียนรู้วิธีที่จะเขียนชื่อของตนเอง

เขาเริ่มที่จะทดลองเขียนประโยคที่เรียบง่าย “nowadays i am glad” แล้วตรวจสอบการติดตามของแต่ละคำอย่างละเอียด แล้วตระหนักว่าคำว่า “glad” ตัวนี้มีการเขียนให้แม่นยำจนกระทั่งยินดี

ในกระบวนการนี้ เขาไม่เพียงแค่เรียนรู้วิธีการเขียนคำแต่ยังเรียนรู้ว่าหลักและนิยามสำหรับทะเบียนด้ายประโยคซึ่งทำให้ประโยคทางไปตลอดเวลาอย่างละลำและการแสดงความหมายดังในทางที่ชัดเจน

เมื่อการฝึกซ้อมมุ่งไปสู่ยอดของกระบวนการนั้น เขาก็เริ่มที่จะทดลองเขียนประโยคที่ยาวขึ้น หรือบทขนาดเล็กๆที่แสดงประโยคงานของเขา ซึ่งระบุจากเช้าสางถึงดินเย็นทุกวันของเขาด้วยอักษรของตนเอง

ผ่านการฝึกซ้อมนี้ เขาไม่เพียงแค่เรียนรู้วิธีการเขียน แต่ยังเรียนรู้วิธีการแสดงความคิดของตนด้วยอักษร และเขาชื่นชอบกระบวนการนี้ เพราะเขารู้ว่านี้เป็นส่วนหนึ่งของการเติบโตของเขา

ในกระบวนการนี้ พ่อแม่ของเขายังอยู่ข้างหลังและช่วยให้เขาด้วยความสง่าเสร็จ และให้เขาบูรณากรรมด้วยการยกรองใจเขา เขาเตรียมการให้เขาฝึกอย่างสนุกสนานด้วยคู่มือการฝึกซ้อมที่มีภาพวาดและคำศัพท์ที่น่าสนุกเพื่อที่เขาจะเรียนรู้ด้วยวิธีที่เรียบง่าย

ในที่สุด เป้าหมายที่ทีเด็กชายได้ทำให้การเขียนของเขาที่มีประสิทธิภาพขึ้นอย่างมาก เขาสามารถเขียนความคิดของตนเองได้โดยมั่นใจและสามารถใช้ตัวอักษรในการติดต่อกับเพื่อนๆของเขาได้ เช่นนี้ทั้งหมดได้เกิดขึ้นมาจากความยิ่งมากและความยากจนที่เขาทำให้เรื่อยมาทุกวันครับ

หุ้นส่วนของเด็ก ชำระเงิน

กรุณาตรวจสอบเนื้อหาที่แปลเพื่อแน่ใจว่าไม่มีจีนแผ่นดินในข้อความ

โปรดให้ข้อมูลที่ถูกต้องเอง ไม่มีจีนแผ่นดินในข้อความที่แปลเรียกว่า

หนังสือต่างๆ ตั้งอยู่บนแถว

ฝ่ายใน โปรดตรวจสอบเนื้อหาที่แปลมาก่อนเพื่อป้องกันไม่ให้มีการใช้ภาษาจีนย่อ

หุ้นส่วนของเด็กกลับบ้านด้วยหนังสือใหม่

ขอขอบคุณครับค่ะ ข้อความของคุณในภาษาไทยคือ:“ขอขอบคุณครับค่ะ ข้อความของคุณในภาษาไทยคือ:”