ในการเดินทางที่เต็มไปด้วยความสนุกสนานและการเรียนรู้ พวกเราจะร่วมกันสำรวจโลกของภาษาอังกฤษ ผ่านเกมส์และเรื่องที่มีประสิทธิภาพและปฏิสนธ์ ให้เด็กๆได้เรียนภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่ง่ายต่อตาและมีความสนุกสนาน ข้าพเจ้าจะนำพวกเราเข้าสู่การเดินทางอันเป็นกาแลงในการเรียนภาษาอังกฤษ และรู้สึกถึงความอันดับของภาษานี้ด้วยกันเสียกับกันเอง!
ดูแลให้เด็กไม่กดบนภาพที่ไม่ได้รับคำสั่ง
เราจะสร้างเกมที่ช่วยเด็กเรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมโดยใช้ภาพสำหรับช่วยตัวเอง การเล่นเกมนี้จะทำให้เด็กสนุกและมีความสนใจในการเรียนรู้
รายละเอียดเกม:
- ภาพหลัก:
- ภาพหลักเป็นภาพสิ่งแวดล้อมที่มีหลายส่วนต่างๆ อย่างเช่น ป่า, สวนสาธารณะ, ตลาด, ห้างสรรพสินค้า, และฝายขายสินค้าหลังบ้าน。
- ภาพที่มีคำศัพท์:
- ในภาพมีภาพที่มีคำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมซ่อนอยู่ อย่างเช่น ภาพต้นไม้ที่มีคำศัพท์ “tree”, ภาพตัวเด็กเล่นลูกในสวนที่มีคำศัพท์ “park” และอื่น ๆ
- การเล่น:
- เด็กต้องค้นหาภาพที่มีคำศัพท์ซ่อนอยู่และนำมันมาขึ้นมาบนจอหรือในส่วนที่กำหนดโดยครู
- ครูสามารถใช้ภาพเพื่อชี้แจงและช่วยเด็กในการค้นหา
- หน้าต่างการเสร็จ:
- หลังจากเด็กหาคำศัพท์ทั้งหมด จะมีหน้าต่างการเสร็จที่แสดงข้อความเฉลิมแฉลยและแสดงผลการเล่นของเด็ก
five. กติกาเกม:– ให้เด็กใช้ความรู้และความฝึกฝนของตนเองเพื่อหาคำศัพท์- ให้เด็กสนุกและเรียนรู้ร่วมกันด้วยกัน
เป้าหมาย:– ช่วยเด็กเรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม- ฝึกสมรรถภาพในการค้นหาและจับคู่สิ่งของ- ช่วยเด็กสนุกและมีความสนใจในการเรียนรู้
ให้เด็กใช้ความรู้และความฝึกฝนของตนเองเพื่อหาคำศัพท์ที่ซ่อนไว้
-
เตรียมวัตถุของเกม：เลือกรูปภาพที่มีสภาพแวดล้อมและวัตถุหลากหลาย อย่างเช่น ป่าหรือตลาด โรงเรียน บ้านเรือน และอื่น ๆ ให้เป็นแนวทาง แน่ใจว่ารูปภาพมีรายละเอียดเพียงพอและมีคำที่ซ่อนอยู่ในจำนวนมาก。
-
รายการคำศัพท์：ตามเนื้อหาของรูปภาพ จัดทำรายการคำศัพท์ที่เด็กๆ ต้องหา อย่างเช่น “tree”, “apple”, “ebook”, “home” และอื่น ๆ
three. แสดงรูปภาพ：แสดงรูปภาพให้เด็กๆ และบอกให้พวกเขาทราบว่างานของพวกเขาคือหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในรูปภาพ
- หาคำศัพท์：
- แบ่งกลุ่ม：แบ่งเด็กๆ ออกเป็นกลุ่ม และแต่งตั้งให้แต่ละกลุ่มมีรูปภาพหนึ่ง
- ตัวชี้แจง：ให้เด็กๆ ได้รับข้อชี้แจง เช่น “ฉันหาแล้วคำศัพท์ที่เริ่มด้วย ’t’” และให้พวกเขาหาตามข้อชี้แจง
- การหารือ：ให้เด็กๆ หารือคำศัพท์ที่พวกเขาหาได้ และแบ่งปันการหาคำศัพท์ของพวกเขา
-
บันทึกคำตอบ：เมื่อเด็กๆ หาแล้วคำศัพท์แต่ละคำ ให้พวกเขาบันทึกมันลงบนกระดาษ
-
ตรวจคำตอบ：หลังจากหาคำศัพท์เสร็จ ให้เด็กๆ ตรวจคำตอบของพวกเขากับรายการคำศัพท์ที่ตั้งไว้
-
รางวัลและสรุป：
- รางวัล：รางวัลกลุ่มหรือบุคคลที่หาคำศัพท์ทั้งหมด อย่างเช่น ตะกร้าตั้งแต่ สิ่งของเล็ก ๆ หรือเวลาเพิ่มเติมในการเล่นเกม
- สรุป：สรุปกระบวนการของเกม และหารือคำศัพท์ที่ยากที่สุดที่เด็กๆ หาได้ และว่าเด็กๆ ได้หามันได้อย่างไร
- เล่นเกมซ้ำ：หากมีเวลา ให้เล่นเกมซ้ำเพื่อให้เด็กๆ ฝึกคำศัพท์และรูปภาพมากขึ้น
ผ่านเกมนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังเพิ่มความสามารถในการสังเกตและจดจำด้วย
ให้เด็กสนุกและเรียนรู้ร่วมกันด้วยกัน
ในเกมส์นี้ เด็กๆ สามารถสนุกเรียนและพัฒนาความสามารถในการใช้ภาษาได้โดยผ่านวิธีต่อไปนี้:
-
การสนทนา：การออกแบบของเกมส์ส่งเสริมให้เด็กๆ มีส่วนร่วมอย่างแข็งขัน โดยการที่จับที่รูปภาพบนหน้าจอเพื่อหาคำศัพท์ซ่อนอยู่ การสนทนานี้ไม่เพียงเพิ่มความสนุกสนานของเกมแต่ยังช่วยให้เด็กๆ ฝึกและจำคำศัพท์ได้ธรรมชาติตลอดกระบวนการหาคำศัพท์
-
การใช้รูปภาพเป็นสนับสนุน：การใช้รูปภาพที่เกี่ยวข้องกับคำศัพท์เป็นสนับสนุนที่ช่วยให้เด็กๆ รับรู้และเข้าใจความหมายของคำศัพท์ด้วย ตัวอย่างเช่น ขณะที่หาคำศัพท์ “tree” อยู่ อย่างไรก็ตาม ด้านข้างจะมีรูปของต้นไม้
-
การฝึกซ้ำ：เด็กๆ ฝึกซ้ำการหาคำศัพท์เดียวกันในเกม ซึ่งช่วยให้ความจำของคำศัพท์แข็งขึ้นและทำให้เข้าใจความหมายของคำศัพท์ดีขึ้น
four. ความยินดี：ขณะที่เด็กๆ หาและรับรู้คำศัพท์อย่างถูกต้อง พวกเขาจะมีความยินดี การตอบสนองที่บวกกว่านี้สามารถกระตุ้นให้เด็กๆ จะยังคงเรียนต่อไป
-
ความสามารถที่แข็งแกร่ง：เกมส์สามารถปรับตัวตามความก้าวหน้าของเด็กๆ โดยเมื่อความสามารถของเด็กๆ นำหน้าขึ้น ความยากของเกมก็จะเพิ่มขึ้นเหมาะสม
-
การทำงานร่วมกัน：หากเกมถูกเล่นในกลุ่ม เด็กๆ สามารถช่วยกันต่อเนื่องกันและทำงานร่วมกันเพื่อทำงานขึ้นบนกิจกรรมต่างๆ ซึ่งช่วยพัฒนาจิตวิญญาณที่ร่วมมือกัน
ด้วยวิธีนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่เรียนคำศัพท์ใหม่แต่ยังพัฒนาความสามารถในการสังเกต ความเร็วในการตอบสนอง และการแก้ปัญหา ความสนุกสนานและความท้าทายของเกมทำให้กระบวนการเรียนเป็นสิ่งที่ง่ายและสนุก โดยที่เด็กๆ จะรับรู้และจำภาษาอังกฤษได้โดยไม่ต้องรู้สึกว่าเป็นการเรียนอย่างหนัก
