เมื่อเราเริ่มต้นเรียนภาษาอังกฤษสำหรับเด็ก มันมักจะมีหลายๆ วิธีที่เราสามารถดึงดูดความสนใจของเด็กและช่วยพวกเขาในการเรียนรู้อย่างสมบูรณ์แบบ ในบทนี้ เราจะยอมยอมเสนอเนื้อหาเรียนรู้และเกมต่างๆ ที่ช่วยเหลือเด็กในการเรียนภาษาอังกฤษอย่างสนุกสนานและมีประโยชน์
รายละเอียดเกม
เรื่องเล่า: การไปที่สวนสาธารณะ
Once upon a time, in a small town, there was a little boy named Timmy. Timmy loved going to the park with his family. The park was filled with green trees, colorful flowers, and a big playground.
One sunny morning, Timmy decided to go to the park by himself. He wore his favorite red cap and carried his small backpack. As he walked through the park, he saw many children playing happily.
Timmy found a bench under a big oak tree and sat down. He took out a book from his backpack and started reading. While he was reading, he heard a loud noise. He looked up and saw a group of children playing a game of tag.
“Tag, you’re it!” shouted one of the children, running towards Timmy.
Timmy laughed and started running too. He chased the children around the park, laughing and playing. They were having so much fun that Timmy forgot all about his book.
After a while, the children stopped playing and sat down to rest. Timmy joined them and they talked about their favorite games. They shared stories and laughed together.
The sun began to set, and Timmy realized it was time to go home. He said goodbye to his new friends and started walking back to his house. He felt happy and tired from all the fun he had at the park.
That night, Timmy told his family about his adventure at the park. They listened with big smiles on their faces and asked him about all the new friends he made.
And so, Timmy’s day at the park turned into a wonderful memory that he would cherish forever.
ภาพและคำศัพท์
- ภาพ: ภาพป่าที่มีต้นไม้สีเขียว, ต้นไม้หรือไม้เลี้ยงนก, แม่น้ำที่หลากลำหรือแม่น้ำที่เรียบร้อย
- คำศัพท์: forest, tree, river, animal, bird
- ภาพและคำศัพท์ 2: ภาพทะเล
- ภาพ: ภาพทะเลที่มีสะพานข้ามทะเล, ฝายปลา, สายลายสีสันของสาคร, ขรั้งเรือ
- คำศัพท์: sea, ocean, fish, coral, ship
- ภาพและคำศัพท์ 3: ภาพเมือง
- ภาพ: ภาพเมืองที่มีตึกสูง, ถนนวุ่นวาย, รถยนต์, แม่น้ำในเมือง, ประติมา
- คำศัพท์: city, building, car, traffic, street
- ภาพและคำศัพท์ 4: ภาพภูเขา
- ภาพ: ภาพภูเขาที่มีปลาซ่า, ภูเขาสูง, หน้าปากแก้ว, แม่น้ำที่ไหลลงมา
- คำศัพท์: mountain, hill, rock, cave, waterfall
- ภาพและคำศัพท์ 5: ภาพหอสวด
- ภาพ: ภาพหอสวดที่มีหลังคาทรงไฟ, ประติมา, ลวดลาย, หน้าต่างที่มีภาพ
- คำศัพท์: temple, statue, painting, window, scene
- ภาพและคำศัพท์ 6: ภาพสวนสาธารณะ
- ภาพ: ภาพสวนสาธารณะที่มีต้นไม้, แจ็กกอน, ลูกบอล, ที่นั่งสักๆ
- คำศัพท์: park, tree, grass, ball, bench
- ภาพและคำศัพท์ 7: ภาพห้องสมุด
- ภาพ: ภาพห้องสมุดที่มีหนังสือ, โต้แยน, โต้แบบ, หลังคาทรงไฟ
- คำศัพท์: library, book, shelf, bookcase, ceiling
- ภาพและคำศัพท์ 8: ภาพร้านค้า
- ภาพ: ภาพร้านค้าที่มีของขาย, หน้าต่างที่มีสี, ลูกบอลที่ขาย
- คำศัพท์: shop, goods, window, color, ball
กระบวนการเล่น
เริ่มจากภาพแรก ซึ่งเป็นภาพป่า ที่มีหลายสัตว์เลี้ยงอยู่เช่นแกะ, นก, และหมู. คุณจะต้องช่วยเด็กหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพดังกล่าว โดยใช้ภาพเป็นตัวช่วยแสดงความหมายของคำศัพท์ดังนี้:
- ภาพแกะ: “Sheep” – คุณจะช่วยเด็กหาคำศัพท์ “sheep” โดยใช้ภาพแกะเป็นตัวช่วยแสดงความหมาย
- ภาพนก: “Bird” – คุณจะช่วยเด็กหาคำศัพท์ “bird” โดยใช้ภาพนกเป็นตัวช่วย
- ภาพหมู: “Pig” – คุณจะช่วยเด็กหาคำศัพท์ “pig” โดยใช้ภาพหมูเป็นตัวช่วย
หลังจากที่เด็กหาคำศัพท์ทั้งหมด คุณจะขอให้เด็กอธิบายเกี่ยวกับสัตว์เหล่านี้ และความหมายของคำศัพท์ที่พวกเขาหาได้ เช่น:
- แกะ: “Sheep are animals that have wool and live in a group.”
- นก: “Birds are animals that can fly and have feathers.”
- หมู: “Pigs are animals with a curly tail and are often kept as pets.”
ภาพที่สองจะเป็นภาพทะเล ซึ่งมีหลายสัตว์น้ำอยู่เช่นปลา, หมึก, และสัตว์ป่าน้ำที่อาศัยอยู่ในทะเล คุณจะช่วยเด็กหาคำศัพท์ดังนี้:
- ภาพปลา: “Fish” – คุณจะช่วยเด็กหาคำศัพท์ “fish” โดยใช้ภาพปลาเป็นตัวช่วย
- ภาพหมึก: “Octopus” – คุณจะช่วยเด็กหาคำศัพท์ “octopus” โดยใช้ภาพหมึกเป็นตัวช่วย
- ภาพสัตว์ป่าน้ำ: “Shark” – คุณจะช่วยเด็กหาคำศัพท์ “shark” โดยใช้ภาพสัตว์ป่าน้ำเป็นตัวช่วย
หลังจากที่เด็กหาคำศัพท์ทั้งหมด คุณจะขอให้เด็กอธิบายเกี่ยวกับสัตว์เหล่านี้ และความหมายของคำศัพท์ที่พ
ตัวอย่างกระบวนการ
- แสดงภาพ: แสดงภาพแรกที่เป็นภาพป่าให้เด็กดู.
- ชี้คำศัพท์: บอกเด็กว่าพวกเขาต้องหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพ. ตัวอย่าง:
- “Can you find ‘tree’ in this forest picture?”
- “Look for ‘river’, ‘forest’, ‘animal’, and ‘bird’.”
- ช่วยเหลือ: หากเด็กไม่สามารถหาคำศัพท์ได้ ช่วยเหลือด้วยการชี้คำศัพท์ที่ซ่อนอยู่.
- “Here is ‘tree’. What else can you find?”
- “Yes, that’s ‘river’. Now let’s find ‘forest’.”
- ตอบคำถาม: หลังจากหาคำศัพท์ทั้งหมด ตอบคำถามเพื่อประกาศว่าพวกเขาตอบตอบคำถามถูก.
- “What do trees grow on?”
- “What do animals drink from?”
- “What kind of animal lives in the forest?”
- “What do birds like to eat?”
- แบบฝึกหัด: ให้เด็กลงหมายเลขในตารางที่มีช่องว่างตามลำดับที่พวกเขาหาคำศัพท์.
- “Let’s write down the words we found. ‘tree’ is number one, ‘river’ is number two, and so on.”
- ประเมินผล: ติดตามจำนวนคำศัพท์ที่เด็กหาได้ และชื่นชมเด็กที่มีความคุ้นเคยดีกับคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม.
- “Great job! You found all the words. You are really good at finding hidden words in the environment.”
- “If you find all the words, you can earn a star or a sticker as a reward.”
- ความสำเร็จ: ให้เด็กได้รับรางวัลหรือการยกย่องเมื่อพวกเขาหาคำศัพท์ทั้งหมด.
- “Congratulations! You’ve completed the game. You did a fantastic job finding all the words.”
ผ่านกระบวนการเล่นเกมนี้ เด็กจะได้เรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมและมีความสนุกสนานในขณะเล่นเช่นกัน。
ตัวอย่างคำถาม
ตัวอย่างคำถามเกมการจับคู่สัตว์กับเสียงที่พวกมันออกมาในภาษาอังกฤษ
- Cat – คำถาม: “What sound does a cat make?” คำตอบ: “Meow”
- Dog – คำถาม: “What sound does a dog make?” คำตอบ: “Bark”
- Bird – คำถาม: “What sound does a bird make?” คำตอบ: “Tweet”
- Elephant – คำถาม: “What sound does an elephant make?” คำตอบ: “Trumpet”
- Cow – คำถาม: “What sound does a cow make?” คำตอบ: “Moo”
- Lion – คำถาม: “What sound does a lion make?” คำตอบ: “Roar”
- Horse – คำถาม: “What sound does a horse make?” คำตอบ: “Neigh”
- Monkey – คำถาม: “What sound does a monkey make?” คำตอบ: “Ooh-ooh”
- Tiger – คำถาม: “What sound does a tiger make?” คำตอบ: “Hiss”
- Dolphin – คำถาม: “What sound does a dolphin make?” คำตอบ: “Click”
ตัวอย่างคำถามเกมการหาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม
- River – คำถาม: “What word starts with ‘r’ and is related to water?” คำตอบ: “River”
- Forest – คำถาม: “What word starts with ‘f’ and is related to nature?” คำตอบ: “Forest”
- Mountain – คำถาม: “What word starts with ’m’ and is related to high places?” คำตอบ: “Mountain”
- Beach – คำถาม: “What word starts with ‘b’ and is related to the sea?” คำตอบ: “Beach”
- Sky – คำถาม: “What word starts with ’s’ and is related to the atmosphere?” คำตอบ: “Sky”
- Ocean – คำถาม: “What word starts with ‘o’ and is related to a large body of water?” คำตอบ: “Ocean”
- Desert – คำถาม: “What word starts with ’d’ and is related to a dry area?” คำตอบ: “Desert”
- Hill – คำถาม: “What word starts with ‘h’ and is related to a small mountain?” คำตอบ: “Hill”
- City – คำถาม: “What word starts with ‘c’ and is related to a large town?” คำตอบ: “City”
- Village – คำถาม: “What word starts with ‘v’ and is related to a small community?” คำตอบ: “Village”
แบบฝึกหัด
แบบฝึกหัดการเขียนภาษาอังกฤษสำหรับเด็ก โดยใช้จุดและเส้นง่ายๆ
- จุดตั้งต้น:
- จุดที่ 1: วาดจุดแรกในภาพสัตว์ที่เด็กต้องเขียน
- จุดที่ 2: วาดจุดที่สองเพื่อเชื่อมต่อจุดแรกเป็นเส้น
- จุดที่ 3: วาดจุดที่สามเพื่อเชื่อมต่อจุดที่สอง
- เส้นต่อเนื่อง:
- เส้นที่ 1: วาดเส้นต่อเนื่องจากจุดที่ 1 ไปยังจุดที่ 2
- เส้นที่ 2: วาดเส้นต่อเนื่องจากจุดที่ 2 ไปยังจุดที่ 3
- เส้นที่ 3: วาดเส้นต่อเนื่องจากจุดที่ 3 กลับไปยังจุดที่ 1
- จุดสิ้นสุด:
- จุดที่ 4: วาดจุดที่สี่เพื่อสิ้นสุดเส้นที่ 3
- จุดที่ 5: วาดจุดที่ห้าเพื่อเป็นจุดตั้งต้นของเส้นใหม่
- จุดที่ 6: วาดจุดที่หกเพื่อเชื่อมต่อจุดที่ห้า
- เส้นสิ้นสุด:
- เส้นที่ 4: วาดเส้นต่อเนื่องจากจุดที่ 4 ไปยังจุดที่ 5
- เส้นที่ 5: วาดเส้นต่อเนื่องจากจุดที่ 5 ไปยังจุดที่ 6
- เส้นที่ 6: วาดเส้นต่อเนื่องจากจุดที่ 6 กลับไปยังจุดที่ 4
- จุดสิ้นสุด:
- จุดที่ 7: วาดจุดที่เจ็ดเพื่อสิ้นสุดเส้นที่ 6
- จุดที่ 8: วาดจุดที่แปดเพื่อเป็นจุดตั้งต้นของเส้นใหม่
- จุดที่ 9: วาดจุดที่เก้าเพื่อเชื่อมต่อจุดที่แปด
- เส้นสิ้นสุด:
- เส้นที่ 7: วาดเส้นต่อเนื่องจากจุดที่ 7 ไปยังจุดที่ 8
- เส้นที่ 8: วาดเส้นต่อเนื่องจากจุดที่ 8 ไปยังจุดที่ 9
- เส้นที่ 9: วาดเส้นต่อเน
ประเมินผล
เมื่อเด็กสรบรายระบุคำศัพท์ทั้งหมดในเกม “Find the Hidden Words: Environment” พวกเขาจะได้รับการยกย่องจากครอบครัวหรือครูสอนให้เห็นว่าพวกเขามีความเข้าใจคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมอย่างดี และมีความสนุกสนานในขณะเล่นเช่นกัน นี่เป็นเครื่องมือที่ช่วยเด็กเรียนรู้และทำให้พวกเขามีความสนใจในภาษาอังกฤษด้วยวิธีที่น่าสนุก ดังนั้น การประเมินผลครั้งนี้คือ :
- คำศัพท์ที่หาได้: ติดตามจำนวนคำศัพท์ที่เด็กสามารถหาได้ทั้งหมด
- ความสำเร็จ: ชื่นชมเด็กที่มีความคุ้นเคยดีกับคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม
- ความสนุก: ให้เด็กมีโอกาสที่สนุกสนานในขณะเล่นเกม ซึ่งช่วยให้พวกเขามีความรู้และความเข้าใจคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม
ผลสุดท้าย การประเมินผลนี้มีความหมายเพื่อเป็นตัวเคลื่อนไหวให้เด็กเรียนรู้และเพิ่มความสนใจในภาษาอังกฤษที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม โดยมีการชื่นชมและการสนุกสนานร่วมด้วย
ความสำเร็จ
ในที่สุด หลังจากเด็กเรียนรู้คำศัพท์และหน้าที่ของสิ่งแวดล้อมต่างๆ พวกเขาจะมีโอกาสที่จะใช้ทักษะของตนในการแข่งขันหาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม โดยเรียงความยอดเยี่ยมตามลำดับคำศัพท์ที่พวกเขาหาขึ้น หรือทำหน้าที่เป็นผู้ตอบคำถามในการแข่งขันตอบคำถามเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม ทั้งหมดนี้จะช่วยเด็กเรียนรู้เรื่องราวและคำศัพท์ภาษาอังกฤษแบบง่ายๆ ในระบบที่มีความสนุกสนาน และเพื่อสุขภาพของเด็ก พวกเขาจะมีโอกาสที่จะได้รับการยกย่องและรางวัลสำหรับความสำเร็จของพวกเขา ทั้งหมดนี้ทำให้การเรียนภาษาอังกฤษเป็นสิ่งที่มีความสนุกสนานและเป็นประโยชน์ทางสุขภาพของเด็กทุกคน
