ในบทความนี้ เราจะนำเด็กๆไปตามรัฐิมงก์แห่งภาษาอังกฤษด้วยเรื่องที่มีสวยงามและเกมส์ปละเลิด ซึ่งช่วยให้เด็กๆเรียนภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่งดงามและสนุกสนาน พร้อมกันนี้เราจะร่วมกันเดินทางในทางที่ทรงอิสริยาภรณ์ของการเรียนภาษาอังกฤษ น่อนพลุกตะโกนเดินทางในรอบเรื่องที่สวยงามของการเรียนภาษาอังกฤษ!
เชิญเข้าสู่สวนสาธารณะ
- ภาพ: ภาพของเด็กและพ่อแม่เดินเข้าสู่สวนสาธารณะ
- ข้อความ: “excellent morning, youngsters! nowadays, we are occurring an journey in the park. can you find the hidden words related to the surroundings?”
ตอนที่ 2: หาคำศัพท์ในสวน
-
ภาพ: ภาพของต้นไม้
-
ข้อความ: “can you locate the word ‘tree’?”
-
ภาพ: ภาพของดอกไม้
-
ข้อความ: “appearance! there is a ‘flower’. are you able to spot it?”
-
ภาพ: ภาพของสัตว์ป่า
-
ข้อความ: “what’s this? it is a ‘deer’. can you locate more animals?”
ตอนที่ 3: หาคำศัพท์ในน้ำ
-
ภาพ: ภาพของแหล่งน้ำ
-
ข้อความ: “take a look at the water! can you find the phrase ‘river’?”
-
ภาพ: ภาพของปลา
-
ข้อความ: “what’s swimming within the river? it is a ‘fish’!”
-
ภาพ: ภาพของเปลือกปลา
-
ข้อความ: “are you able to discover the phrase ‘shell’ near the water?”
ตอนที่ 4: หาคำศัพท์ในท้องถนน
-
ภาพ: ภาพของตลาด
-
ข้อความ: “we are walking on the street. are you able to discover the phrase ‘marketplace’?”
-
ภาพ: ภาพของรถยนต์
-
ข้อความ: “observe the auto! are you able to locate the phrase ‘vehicle’?”
-
ภาพ: ภาพของลม
-
ข้อความ: “feel the wind! can you locate the phrase ‘wind’?”
ตอนที่ 5: จบเกม
- ภาพ: ภาพของเด็กและพ่อแม่กำลังรับประทานอาหาร
- ข้อความ: “splendid task! you’ve got located so many phrases approximately the surroundings. let’s experience our time in the park.”
ข้อความสรุป
- “consider, the environment is essential for all of us. hold exploring and getting to know approximately it!”
หาคำศัพท์ในสวน
ภาพ 1: ภาพของต้นไม้- คำถาม: “มันคืออะไร?”- คำตอบ: “มันคือ ‘ต้นไม้’.”
ภาพ 2: ภาพของดอกไม้- คำถาม: “มันคืออะไร?”- คำตอบ: “มันคือ ‘ดอกไม้’.”
ภาพ three: ภาพของสัตว์ป่า- คำถาม: “มันคืออะไร?”- คำตอบ: “มันคือ ‘แกะ’.”
ภาพ 4: ภาพของแหล่งน้ำ- คำถาม: “มันคืออะไร?”- คำตอบ: “มันคือ ‘แม่น้ำ’.”
ภาพ five: ภาพของปลา- คำถาม: “มันคืออะไร?”- คำตอบ: “มันคือ ‘ปลา’.”
ภาพ 6: ภาพของตลาด- คำถาม: “มันคืออะไร?”- คำตอบ: “มันคือ ‘ตลาด’.”
ภาพ 7: ภาพของรถยนต์- คำถาม: “มันคืออะไร?”- คำตอบ: “มันคือ ‘รถยนต์’.”
ภาพ eight: ภาพของลม- คำถาม: “มันคืออะไร?”- คำตอบ: “มันคือ ‘ลม’.”
ภาพ 9: ภาพของหลอด- คำถาม: “มันคืออะไร?”- คำตอบ: “มันคือ ‘หลอด’.”
ภาพ 10: ภาพของประตู- คำถาม: “มันคืออะไร?”- คำตอบ: “มันคือ ‘ประตู’.”
ภาพ eleven: ภาพของเตาหล่อ- คำถาม: “มันคืออะไร?”- คำตอบ: “มันคือ ‘เตาหล่อ’.”
ภาพ 12: ภาพของเพลิง- คำถาม: “มันคืออะไร?”- คำตอบ: “มันคือ ‘เพลิง’.”
ภาพ 13: ภาพของครก- คำถาม: “มันคืออะไร?”- คำตอบ: “มันคือ ‘เก้าอี้’.”
ภาพ 14: ภาพของหลอดเล็ก- คำถาม: “มันคืออะไร?”- คำตอบ: “มันคือ ‘หลอดเล็ก’.”
ภาพ 15: ภาพของต้นไม้ที่มีดอกไม้- คำถาม: “มันคืออะไร?”- คำตอบ: “มันคือ ‘ต้นไม้’ ที่มีดอกไม้.”
ภาพ 16: ภาพของหลอดที่มีปลา- คำถาม: “มันคืออะไร?”- คำตอบ: “มันคือ ‘หลอด’ ที่มีปลา.”
ภาพ 17: ภาพของสนามกีฬา- คำถาม: “มันคืออะไร?”- คำตอบ: “มันคือ ‘สนามกีฬา’.”
ภาพ 18: ภาพของสะพาน- คำถาม: “มันคืออะไร?”- คำตอบ: “มันคือ ‘สะพาน’.”
ภาพ 19: ภาพของต้นไม้ที่มีกะเทย- คำถาม: “มันคืออะไร?”- คำตอบ: “มันคือ ‘ต้นไม้’ ที่มีกะเทย.”
หาคำศัพท์ในน้ำ
ในบ่ายที่มีแสงแดดระลอกๆ หลายๆ มน หมอมีและเพื่อนๆ ของเขาตัดสินใจที่จะไปเลือยเล่นที่สวนสาธารณะเพื่อครอบครองทางการค้นคว้าเกมหาคำศัพท์ซึ่งมีรูปภาพของสัตว์น้ำหลายๆ ตัวในบัตรเล่นของเขา
ขั้นที่ 1: ค้นหาสัตว์น้ำ– หมอมีเห็นคำศัพท์ “fish” บนบัตรเล่นและตกตะลึงว่า “ดูเหมือนที่มีปลานี่”- หล่อหนองหายงาน “turtle” ว่า “เรามีหน้าจระหยักนี่”- กงกับหายงาน “shark” ว่า “วายเรามีปลารุมนี่”
ขั้นที่ 2: ค้นหาพืชที่บริเวณข้างน้ำ– หมอมีจับตาเห็นคำศัพท์ “water lily” บนบัตรเล่นและบอกว่า “เรามีดอกเหนียวนี่”- หล่อหนองหายงาน “reed” ว่า “เรามีหญ้าน้ำนี่”- กงกับหายงาน “algae” ว่า “เรามีสาหร่ายนี่”
ขั้นที่ 3: ค้นหาสัตว์ที่บริเวณข้างน้ำ– หมอมีหายงาน “duck” ว่า “เรามีเป็ดนี่”- หล่อหนองหายงาน “swan” ว่า “เรามีเป็ดนวลนี่”- กงกับหายงาน “crane” ว่า “เรามีหงส์นี่”
ขั้นที่ 4: สรุปเกม– หมอมีสรุปว่า “เราหาแล้วคำศัพท์ของสัตว์น้ำทุกตัวแล้ว”- หล่อหนองตะลึงว่า “น่าน่ายแล้วเราชนะแล้ว”- กงยอมรับว่า “ใช่แล้วเราหาแล้วคำศัพท์ที่น่าสนใจมากมาย”
ผ่านเกมนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่เรียนรู้ชื่อสัตว์น้ำและพืชที่น้ำ แต่ยังเพิ่มความรู้เกี่ยวกับภาษาอังกฤษด้วยความเพิ่มขึ้นในภาษาอังกฤษของพวกเขาด้วย
หาคำศัพท์ในท้องถนน：
เช้าวันแห่งแสงและสว่างใจกันเร็ว ตมินและหลายก็มาที่ถนนที่วุ่นวายอย่างนี้。พวกเขาที่น่าตื่นเต้นเห็นถึงคำศัพท์ที่น่าสนใจหลายอย่าง เราจะร่วมกันสำรวจคำศัพท์เหล่านี้ด้วยกันได้เลย!
คำศัพท์ที่ถนน:
-
vehicle (รถยนต์) – ตมินและหลายเห็นรถยนต์สีแดงที่มีปลายตัวเขียวโกลาหลค่อย พวกเขาที่ยินดีมากที่จะไปชี้และบอกว่า “นี่คือรถยนต์!”
-
Bus (รถโดยสาร) – หลังจากนั้น พวกเขาเห็นรถโดยสารสีเหลืองใหญ่ขับมาด้วยความดันแรง ตมินก็ตะโกนออกมาว่า “เห็นไหม รถโดยสาร!”
-
visitors light (ไฟสีผู้ขับขี่) – พวกเขาจับตาเห็นไฟสีผู้ขับขี่ที่ทางข้ามทางเดินเท้า หลายและเล่าว่า “ขณะที่ไฟแดงเราจะต้องหยุด และขณะที่ไฟเขียวเราก็จะสามารถขับไปได้”
four. Sidewalk (ทางเดินเท้า) – พวกเขาเดินบนทางเดินเท้า ตมินบอกว่า “เราควรเดินบนทางเดินเท้า ไม่ใช่บนถนน”
-
avenue sign (ป้ายทางถนน) – พวกเขายังเห็นป้ายทางถนน ที่บนป้ายมีข้อความว่า “หมายทางไปสวนตามทางขวา” ตมินถาม “สวนอยู่ที่ไหน?”
-
save (ร้านค้า) – พวกเขาผ่านร้านเกี่ยวกับเครื่องเล่น หลายชี้ตรงป้ายของร้านบอกว่า “นี่คือร้านเกี่ยวกับเครื่องเล่น พวกเราสามารถซื้อเครื่องเล่นได้”
-
restaurant (ร้านอาหาร) – ข้างทางตัวอีกหนึ่งร้านเปิดเดือดที่มีหลวงกลางและหลวงด้านล่างอย่างน่าลึกที่ทางตมินตกตะลึงและบอกว่า “เราจะเข้าไปด้วยกันเพื่อกินข้าวเมาได้”
eight. Pedestrian crossing (ทางเดินข้ามถนน) – เมื่อพวกเขาข้ามถนน พวกเขาไปยังทางเดินข้ามถนนและรอไฟเขียวก่อนที่จะข้าม
ผ่านการเดินทางแห่งคำศัพท์ที่ถนนนี้ ตมินและหลายไม่เพียงแค่ได้เรียนรู้คำศัพท์เหล่านี้แต่ยังรู้จักวิธีการเดินทางได้อย่างปลอดภัยบนถนนด้วยด้วย นี่เป็นการเดินทางที่มีนัยสำคัญและมีนัยตนเองที่น่าสนใจ!
จบเกม
- ฝาก: “ทำได้ดีเลยทุกคน! คุณทำงานหนักและหาทั้งหมดที่มีคำซับซ้อนๆ พร้อมๆ กันนี้. ขอให้มีชั่วคราวและอาหารของหน้าดินด้วยกันเสียบสะอาด.”
- ลูกเล่น: “ใช่แล้วยังคงจะมาจับคำ ‘ต้นไม้’ และ ‘ดอกไม้’ ที่สวนเปล่านี้. ผมมีความดีใจมากที่ได้จับมาได้!”
- ฝาก: “น่ายินดีมากที่คุณทำได้ดี! การเรียนรู้สามารถเป็นการเดินทางเรียบร้อย และคุณได้แสดงให้เห็นวันนี้ว่ามันสนุกเพียงไร”
- ลูกเล่น: “ผมได้จับคำ ‘แม่น้ำ’ ในบริเวณน้ำและ ‘เกล็ด’ ที่ชายหาดด้วยเช่นกัน. ผมชอบเกมนี้มาก!”
- ฝาก: “คุณทำได้ดีที่สุด! การเรียนรู้สามารถเป็นเดินทางสนุกสนาน และคุณได้แสดงให้เห็นวันนี้ว่ามันสนุกเพียงไร”
- ลูกเล่น: “ผมอยากเล่นเกมอีกครั้งหรือเดินทางเล็กๆ รอบสวนนี้ได้ไหม?”
- ฝาก: “ใช่แล้วยังคงจะมาจับคำ ‘ต้นไม้’ และ ‘ดอกไม้’ ที่สวนเปล่านี้. ผมมีความดีใจมากที่ได้จับมาได้!”
- ฝาก: “น่ายินดีมากที่คุณทำได้ดี! การเรียนรู้สามารถเป็นเดินทางเรียบร้อย และคุณได้แสดงให้เห็นวันนี้ว่ามันสนุกเพียงไร”
- ลูกเล่น: “ผมได้จับคำ ‘แม่น้ำ’ ในบริเวณน้ำและ ‘เกล็ด’ ที่ชายหาดด้วยเช่นกัน. ผมชอบเกมนี้มาก!”
- ฝาก: “คุณทำได้ดีที่สุด! การเรียนรู้สามารถเป็นเดินทางสนุกสนาน และคุณได้แสดงให้เห็นวันนี้ว่ามันสนุกเพียงไร”
- ฝาก: “คุณมองให้เห็นว่ามันสนุกมากไหม? คุณอยากเล่นเกมอีกครั้งหรือเดินทางเล็กๆ รอบสวนนี้ได้ไหม?”
- ฝาก: “ทำได้ดีเลยทุกคน! คุณทำงานหนักและหาทั้งหมดที่มีคำซับซ้อนๆ พร้อมๆ กันนี้. ขอให้มีชั่วคราวและอาหารของหน้าดินด้วยกันเสียบสะอาด.”
- ลูกเล่น: “ใช่แล้วยังคงจะมาจับคำ ‘ต้นไม้’ และ ‘ดอกไม้’ ที่สวนเปล่านี้. ผมมีความดีใจมากที่ได้จับมาได้!”
- ฝาก: “น่ายินดีมากที่คุณทำได้ดี! ระบบประกอบแวดล้อมนั้นสำคัญอย่างมาก และมันสนุกที่เราได้เรียนรู้กันด้วยกันนี้”
- ลูกเล่น: “ผมได้จับคำ ‘แม่น้ำ’ ในบริเวณน้ำและ ‘เกล็ด’ ที่ชายหาดด้วยเช่นกัน. ผมชอบเกมนี้มาก!”
- ฝาก: “คุณทำได้ดี! การเรียนรู้สามารถเป็นเดินทางเรียบร้อย และคุณได้แสดงให้เห็นวันนี้ว่ามันสนุกเพียงไร”
- ฝาก: “คุณอยากเล่นเกมอีกครั้งหรือเดินทางเล็กๆ รอบสวนนี้ได้ไหม?”
